高考知识点总复习练习及辅导之仿用句式(含修辞)变换句式

高考考点总复习专题测评及辅导之仿用，句式（含修辞），变换句式

一、语言表达（共8分）

1.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法。

假如我是一粒种子，我愿播进你肥沃的土地，萌发一片葱郁的生机。

【答案】假如我是一个音符，我愿谱进你甜美的歌里，鸣奏一曲动人的旋律。假如我是一滴

春雨，我愿洒进你干涸的心田，滋润一段诗意的人生。

【详解】

本题考查仿用句式的能力。解答时既要仿形式更要仿内涵。仿写要注意三点，一是注意句

式，二是注意修辞，三是注意字数。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情

况下做严格的仿写。仿写同时还要紧扣主题，还要注意选择的中心词与后面的表述的一致性。例

句采用"假如我是……，我愿……"的格式，喻体由数量词和名词组成，"我愿"后的动词要注

意和喻体呼应，如："种子"和"播进""萌发"呼应。示例：假如我是一个音符，我愿谱进你

甜美的歌里，鸣奏一曲动人的旋律。示例分析：句式：符合"假如我是……，我愿.・・・・・"格式；

比喻手法运用："我是一个音符"，这是暗喻，把"我"比作"一个音符"。句子内涵："音

符谱进你甜美的歌""鸣奏一曲动人的旋律"。前后呼应，联系紧密。按要求进行仿写即

可。

【点睛】

仿句题基本解题思路：

①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。

②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。

③关注句式^修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用

的是否恰当。

2.模仿以下语段中的画横线句子，另选描写对象，造两个句子，要求造出的句子在内容上和形式

上都能与整个语段契合。

春天曾经必然是这样的：满塘枯荷叶黯花残，但抵死苦守着一截深深扎在泥土里的老根；暗黑的

屋梁受尽风欺雪扰，兀自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢；;o然后，忽然

有一天，桃花把所有的山水村郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春

天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的期盼祝祷而美丽起来。

【答案】（示例）疲惫的老树被迫将生命撤退到地底下，但千万条根须仍然紧紧拥抱着大地荒凉

的原野上四处是野火的痕迹，但无数的种子早已潜伏在灰烬底下

【详解】

本题考查仿写句子的能力。解答此类题目，需要审清题目要求，然后解答此类题目，首先要明确

题干的要求，如本题"模仿以下语段中的画横线句子，另选描写对象，造两个句子，要求造出的

句子在内容上和形式上都能与整个语段契合。"，然后分析例句，把握句式特点、内容特点，再

分析所给材料，将材料进行归类。最后根据例句的句式进行拟写即可。本题中的仿写注意以下几

点：1、用了拟人的手法2、前后句构成转折关系3、描写的是秋冬景象。4、与语境协调一致即

可。

【点睛】

本题考查仿写句子的能力。解答此类题目，需要审清题目要求，然后解答此类题目，首先要明确

题干的要求，然后分析例句的句式特点、内容特点、重点是看有没有修辞手法的运用、前后句子

的关系特点等。然后按照题干要求，来组织答案，与境协调一致即可。

3.仿照下面的示例，另选对象写三个句子，要求蕴含一定哲理，句式与示例相近。

蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。

虾：大红之日，便是大悲之时。

天平：谁多给一点，就偏向谁。

【答案】（示例）（1）瀑布：因居高临下，才口若悬河。（2）锯子：伶牙俐齿，专行离间之举。（3）气

球：只要被人一吹，便飘飘然了。（4）钟表：可以回到起点，却已不是昨天。（5）核桃：没有华丽

的外表，却有充实的大脑。

【详解】

本题考查仿写句子的能力。解答此类题目，需要审清题目要求，然后解答此类题目，首先要明确

题干的要求，然后根据语句内容和意境来把握，充分发挥想象和联想来组织答案。要仿照前面句

子的句式和修辞来写。本题按题干要求需要写出三个句子，写出的内容要有一定的哲理。从所给

例句看，所写对象可以是动物，也可以是生活中常见常用的器物，例如，牛、羊、铅笔、书桌等

等，所写内容要通过所选事物的自身的特点体现出一定生活哲理，感情色彩上要偏向于批判和否

定。考生答案符合上述要求就可以。

4.仿照下面例句，另选话题，写一段内容连贯，有意蕴的话。

例句：儿子喜欢果汁，因为它甜蜜可口；父亲爰品咖啡，因为它亦苦亦甜；爷爷爱喝白开水，因

为它淡薄清爽。

【答案】答案示例：少年充满希望，因为他在成长；壮年富于创造，因为他在奋斗；老年宁静淡

泊，因为他在回首。

【详解】

此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题

式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即"形似""意谐"。形似，即仿写的句子

要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此,要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行

分析，弄清例句的"骨架"这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语

意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的

感情,特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题注意选择三个分句

之间的关系，要有一定的联系，然后说明各自的特征，并分析原因，句式和例句基本一致。

二、选择题（共22分）

5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

抄袭最终靠什么来买单？每一个认真做学问、精心打造文化产品的人都知道创作的艰辛，也知道

创新的意义。抄袭伤害最深的是创新力，如果一个国家失去了创新力，也就失去了未来和希

望，,但如果抄袭之风不加遏制，以各种借口名利双收，一定会酿下

苦果。清除文化生态中的PM2.5不容含糊。

A.对他人的版权和著作权的侵犯，危害了文化原创力。

B.因为创新能力是一个国家经济和国力发展的原动力。

C.看似文化产品的创新能力不会直接影响经济和国力。

D.在时尚领域抄袭能带来繁荣和发展，可以持开放态度。

【答案】B

【详解】

试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答本题首先要阅

读要认真阅读语段，本语段讨论的话题为"抄袭和创新的关系"，空白处前的文字论述了两个方

面的内容，即认真做学问的人懂得创新的重要；抄袭伤害创新，是一个国家失去未来和希望；空

白处后论述的内容

根据横线后一句中的"但"字可知，横线处的内容应与后一句在句意上形成转折，因此符合的只

有两项，项的说法存在逻辑错误，因此答案为

BDDBo

6.下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来使人感

到一种甜美的倦意。

A山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光

B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起

C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水

D.它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个森林

【答案】B

【详解】

试题分析：此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注

意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。

解答本题首先要考虑空白处前"太阳刚从苍苍的山巅后面露出来"，紧跟其后的一句话的主语应

是太阳或它的复指代词，这样前后句的语意就连贯了,由此可以排除AC两项。

其次要注意语境中提到的关键词"清新""刚""露""甜美的倦意”等词语和短语，那么所填

写的语句应跟这些具有时间变化有关，D项虽然能承接上文，但所用的比喻句不恰当。排除D

项。

故选B。

7.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）

传统人文社科类经典大多着力于揭示人与世界的终极奥旨，字里行间洋溢着个人与人类及宇宙深

切的同体感。其中，作为“知识之王”的哲学经典，尤其具有范式意义。它强调主体的自由出场

和自我证明，并且有其更犀利的表达。它不以叙述性的描写渲染为满足，而重在反思与究问，并

且有时还远胜于科学。.它提出和究原这些问题，并让你在这种追究中做成一

个真正的“知识分子"，以自己的自由意志来裁量事理，度衡一切。

A.对哲学来说，主要是问题；对科学来说，主要是答案。

B.对哲学来说，主要是答案；对科学来说，主要是问题。

C.对科学来说，主要是答案；对哲学来说，主要是问题。

D.对科学来说，主要是问题；对哲学来说，主要是答案。

【答案】C

【详解】

试题分析：本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子，把握中心意思，再看所给的

小句子，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系，选出最佳句子。题中由"而重在反思与

究问，并且有时还远胜于科学。"可知"下一句是与的比较，重在"哲学的反思与究问"，同时

联系下一句"它提出和究原这些问题"，可以推测答案为C项。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo

【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1.抓中心。首先要统揽

全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料

句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个

方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻

辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。本题抓住"而重在反思与究问，并且有时

还远胜于科学。"可知"下一句是与的比较，重在"哲学的反思与究问"，同时联系下一句"它

提出和究原这些问题"，可以推测答案。3.抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性

词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语

境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成

的。在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。

8.填入下面一段文字的横线处的语句，最恰当的一组是（）

野生水禽是各种甲型流感病毒的天然宿主和最终来源，鸭子是流感病毒混合和"创新”的重要平

台。禽流感病毒属于甲型流感病毒，,故称禽流感病毒，但有的禽流感病毒也同

时感染人,如H7N9o

A.因为主要不是以人类为宿主并感染人类

B.由于主要是以禽类为宿主并感染禽类

C.虽然为常见流感病毒，但是最容易发生变异

D.其病毒基因变异后能够感染人类，病死率很高

【答案】B

【详解】

此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，

有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性

词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述

对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。解

答此题，填入横线处的语句要揭示它之所以被称为"禽流感病毒”的原因。故选Bo

9.填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是

正值深秋,亭边的菊花—O

A.十分秀丽，光洁鲜亮。竞相开放，争艳斗奇，花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠

B.竞相开放，争艳斗奇。花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，十分秀丽

C.光洁鲜亮，十分秀丽。花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠，争艳斗奇，竞相开放

D.花瓣层层叠叠，竞相开放。花蕊嫩黄，光洁鲜亮，争艳斗奇，十分秀丽

【答案】D

【详解】

试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句

序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。仔细辨析可知，选项各句文字相同，只

是语序有变。确定选项时，就要注意所选句子的表述是否符合逻辑顺序。本题所给答案有误。

AC两句颠倒了由过程到结果这样一个逻辑顺序。D句音节不和谐，由"花瓣"到"花蕊"的描

绘不合逻辑。故应选择B项。先说"开放"，再说"形状"，最后"评论"，语序合理，表述

连贯。

【考点定位】

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo

【技巧点拨】

对于考查语句连贯性的题目，考生应先抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和

作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围

绕中心句来组织的。然后抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思

维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具

有规律性的顺序。作答本题时，应注重两个角度：一是语段的意思，二是四个选项的区别。这段

文字是对亭边菊花的描绘，古攵应按照一定的先后顺序进行描述。

10.填入下面文段空白处的选项，最恰当的一项是（）

我不是艺术家，我最多只能说是作家。0"写家"这两个字是老舍同志在

重庆时经常使用的字眼。老舍同志不用"小说家”的称呼而自称“写家"，只能说是他很谦虚；

我称自己为写家,是有别的原因的。

A.说我是写家倒更恰当些，因为严格地说，我也不能算是作家

B.我也不能算是作家，因为严格地说，说我是写家倒更恰当些

C.其实严格地说，说我是写家倒更恰当些，我也不能算是作家

D.其实严格地说，我也不能算是作家，说我是写家倒更恰当些

【答案】D

【详解】

此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，

有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性

词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述

对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。横

线处的内容同前句应是转折关系，选用"其实"表转折的句子；材料最后一句讲明"有别的原

因"，所以句中不用"因为”来讲原因；"写家"一词与横线后的句子衔接更紧。故选

Do

11.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）

随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注，有测试表明，一些城

市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，

o有鉴于此，我国将加快促进成品油质量升级国家专项行动。

A.再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上

B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必须的

C.即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%

D.不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%

【答案】C

【详解】

本题考查学生语言表达之连贯的能力。

根据上下文，这段话强调的是新标准的汽油和柴油的好处，以及要推广成品油质量升级的原因，

A选项强调的不仅仅是油的质量，还有车的改造，所以重点不突出，D选项想说改不改造汽车都

行，所以也不对，文章想强调的是即使不改造也能体现新标准油的好处，所以先排除A、D;

B选项"现有汽车的改造并不是必须的"说法不对，不符合常识

故选C。

12.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔

的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分

泌增多等现象，，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴

奋，带来"辣椒素快感"，慢慢地我们吃辣就上癌了。

A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来

B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽

D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来

【答案】C

【详解】

试题分析：解答此题注意陈述对象的承接，空格前面"心跳加速、唾液及汗液分泌增多"属于

"兴奋"，空格后面"内啡肽"，选项C"这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽"正好承上启

下。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo

13.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是

贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什

么石，这是什么花。刘姥姥—的领会，又向贾母道："谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵

的。。"众人不解……刘姥姥道："那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是

认得的。那笼子里是黑老鹃子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。"众人听了，又都笑将起来。

A这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了

B.偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了

C.偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了

D.这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了

【答案】C

【详解】

此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，

有时是排序，有时是填写衔接句，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、

情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题根据下文中“怎么又长出凤头来，也

会说话呢"可知，是先变俊后会说话，故排除BDo根据刘姥姥的身份特点，"既……又……”这

样较为书面的语言风格与刘姥姥作为下层劳动人民的身份不符，"偏这雀儿到了你们这里”的言

外之意是雀儿到了其他地方不会这样，这更能突出贾府的富贵，而“这雀儿到了你们这里"则没

有这种表达效果，故排除A。故选Co

14.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）

我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边火石头上坐坐雨季来时上面长了些

绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在

旁边爬。

A阳光和雨露把这石头漂白磨光了

B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了

C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的

D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的

【答案】D

【详解】

试题分析：本题考查语句的连贯性。做题时，要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表

达的前后勾连。要注意提示性词语，总结性词语，还要注意句中的标点符号，要在感知语段内容

的基础上，结合上下文具体的语境分析概括。本题答案不强求统一，只要基本符合要求即可。由

上文"庙宇前小河旁边大石头"和下文"雨季来时上面长了些绿绒似的苔类"可知，所选句子的

主语应该是"石头"，据此可以排除A项和C项。D项用判断动词"是"进一步强调主语为

"石头"，放在此处最合适。故选Do

【点睛】

“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目的一般要求"在下面一段文字中横线处补写恰

当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。"补写句子，要求所补写的句子内

容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容、语言

要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：

或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。补句的命题规律：（1）”根据材料内容"要

求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。（3）要求所补写的

句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：

（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句

子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要

求，概括答案。

15.下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是（）

说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花烟灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之

下。,皆隐于山坳树影之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱为

沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。

A.再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕薯绣槛

B.渐向北边，再进数步，雕薯绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁

C.再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕普绣槛

D.渐向北边，雕普绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空

【答案】C

【详解】

试题分析：瞻前：先进再向北；顾后："皆隐于"必须是两者，所以选"飞楼插空，雕薯绣

槛"。结合语境最后选定C项。此题在语境中考查连贯，语料出自《红楼梦》第十七回"大观

园试才题对额"，原文是"说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花烟灼，一带清流，从花木深

处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕鲁绣槛，皆隐于山坳

树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥

上有亭。"

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用

Eo

三、语言表达(共40分)

16.将下列短句改为一个长单句，可适当增删词语，不得改变原意。

①新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次草原生物灾害应急演练活动。

②许多专业技术人员和当地的农牧民参加了此次演练活动。

③活动展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程。

【答案】新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次有许多专业技术人员和当地农牧民参加的，展

示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程的草原生物灾害应急演练活动。

【详解】

试题分析：此题考查长句变短句的能力。答题时，可先将原长句的主干部分抽出，成为一个新句

子；再将原长句的修饰部分组合为另外的句子。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用

Eo

17.把下面长句改写成四个语意连贯的短句，可增删个别词语，但不得改变原意。

《书摘》杂志是由光明日报报业集团主办的秉承"新文化、新图书、新生活、新方向”的办刊宗

旨，以独特而丰富的人文精神风貌体现厚重的文化品格和人文情怀，从2013年起连续三届被评

为“中国百种社科期刊重点期刊”的综合性大型社科文化刊物。

【答案】(1)《书摘》杂志是由光明日报报业集团主办的综合性大型社科文化刊物。

(2)其宗旨是秉承"新文化、新图书、新生活、新方向"。

(3)《书摘》以独特而丰富的人文精神风貌，体现厚重的文化品格和人文情怀。

(4)该杂志从2013年起连续三届被评为“中国百种社科期刊重点期刊"。

【详解】

试题分析：本题属于长句变短句的考查，解答时首先要提取出句子主干，即"《书摘》杂志

是……的综合性大型社科文化刊物"，然后可以将其它的成分重新整合，用单句的形式表达出来

即可。每个分句1分。注意：不能根据内容合并整合的不得分。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用

Eo

18根据下面一副对联的上联对出下联,并拟出恰当的横批。

上联:华夏儿女文武双全建伟业

下联:_________________

横批:_________________

【答案】(1)∙炎黄子孙德才兼备展宏图(2).振兴中华

【详解】

本题考查语言表达的能力，属于对对联的考查，属于语言表达中的仿写句式。仿写时，一定要注

意形似和神似两方面，即仿修辞，仿句式，仿内容。题中所给的是上联，要写对句，即下联。还

有横批，做题时要注意审清题干要求，审准是写好答案前提标准。本题要根据意境和对联的相关

知识来作答。

19.根据上下文，拟出以下楹联的下联。

惠州西湖丰渚园内的多对楹联使游人感受到浓厚的文化氛围，在欣赏美景的同时陶冶性情。大门

楹联"门倚东江遥接罗浮紫气"寥寥二十字，把丰渚园的地理位置和惠州的

主要名胜古迹概括其中，上联写罗浮山，下联叙泗洲塔，一遥一近，一倚一依，写出了物华天宝

聚惠州、紫气彤云映丰渚的特色。

【答案】园依荷淀近连玉塔彤云

【详解】

试题分析：这是一道综合运用题，可在整体感知文段大意的基础上，根据上下文的提示拟下联。

要写到"近""依""彤云""园"可换用"庭""榭""轩""廊"等单音词，"荷淀"

可换用"西湖""平湖"等表示地物、景色的双音词，"玉塔"可换用"宝塔"或其他意思近似

的双音词。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo选用、仿用、

变换句式。能力层级为表达运用Eo

20.把下面的长句改写成较短的句子，使意思表达得更为清楚（不得改变原意，可以添加必要的词

语）。

现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进

行作业的机器人。

【答案】（示例一）现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在

病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。

（示例二）有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。

现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。

【详解】

该题目考查的是长句变短句的能力。解答此类题目，首先要分析句子，提取长句主干，让其作为

一个短句，其次拆修饰成分，让定语或者状语等组成通顺并符合题目要求的短句。并且每个短句

都是相对独立的句子。把长句变换为短句的方法，主要是把长句中中心语的复杂、冗长的修饰成

分分解出来，使其自成句子。需要注意的是，修饰成分如果是由多重意思构成，那么就要把每个

意思都分解、组合为一个句子。本题中可以先提取主干"现在许多国家"（主）、"都已经能够

生产"（谓）、"机器人"（宾），将其组合成一个短句，再将宾语的几重定语"可以独立操作

机床""可以在病房细心照料病人""可以在危险区域进行作业"分解成三个独立句子。

【点睛】

该题目考查的是长句变短句的能力。解答此类题目，首先要分析句子，提取长句主干，让其作为

一个短句，其次拆修饰成分，让定语或者状语等组成通顺并符合题目要求的短句。并且每个短句

都是相对独立的句子。把长句变换为短句的方法，主要是把长句中中心语的复杂、冗长的修饰成

分分解出来，使其自成句子。需要注意的是，修饰成分如果是由多重意思构成，那么就要把每个

意思都分解、组合为一个句子。

21.将下列三个句子改写成一个长单句。（可以增删词语但不得遗漏要点）

①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。

②海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。

③海洋地质学家根据这一科学事实还认为，地中海可能一度是沙漠。

【答案】海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这样一个科学事实认为，地

中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。

【详解】

试题分析：短句改写长句要先明确一个主干句，综合三句来看，句子的主语应该是"海洋地质学

家"，谓语动词是"认为"，宾语应该是"地中海曾经干涸过而且还可能一度是沙漠"。第一句

应该作为状语成分穿插于句子中。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo

22.以"蜡染"为开头，把下面的语句重组成一个单句。

①蜡染是历史悠久的民间传统纺织印染手工艺。

②蜡染与扎染、镂空印花并称为中国古代三大印花技艺。

③蜡染是用蜡刀蘸熔蜡在织物上描图案，然后浸染，最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花的图

案。

【答案】蜡染是一种与扎染、镂空印花并称为中国古代三大印花技艺的用蜡刀蘸熔蜡在织物上描

图案，然后浸染，最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花的图案的历史悠久的民间传统纺织印染

手工艺。

【详解】

该题目考查的短句长变长句的能力。解答此类试题,首先应选定一个句子作为单句的主干句,然后

将其他分句的主要内容作为修饰成分才安照一定的逻辑顺序插入主干句中。本题要求以“蜡染"

开头,观察几个句子,将第①句作为主千句最合适。确定主干句后才是炼其他句子中的主要内容,如

"扎染、镂空印花并称为中国古代三大印花技艺""用蜡刀蘸熔蜡在织物上描图案，然后浸

染，最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花的图案。”等,然后将这些内容按照一定的逻辑顺序

插入第①句中即可得到答案。在提炼的过程中可以适当增减词语,但不得改变句子原意。

【点睛】

该题目考查的短句长变长句的能力。解答此类试题,首先应选定一个句子作为单句的主干句,然后

将其他分句的主要内容作为修饰成分才安照一定的逻辑顺序插入主干句中。

23.调整下列文段中划横线句子的词语和语序，使之句式整齐一致，语序合理。

我国是一■个农业大国。农民富，那么国家就富；农村稳定，则天下稳定；农业兴，百业就

兴「我们应该清醒地看到，解决"三农”问题，从本质上说，就是要探索在工业化、城镇化进程

中，如何加强对"三农”的支持和保护，加快农业和农村的发展。这是我们在现代化进程中必须

解决好的重大课题。

【答案】农业兴，则百业兴，农民富，则国家富；农村稳，则天下稳。（或：农业兴旺，则百业

兴旺；农民富裕，则国家富裕；农村稳定，则天下稳定）

【详解】

本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。具体考查散句变整句的能力。

一组句子，句式整齐匀称，多构成排比和对偶的叫整句。散句变整句，就是把长短交错的句子，

改为句式相同、结构整齐的一组句子。解答此题首先选定一种句式，然后把其它句子改写成与其

相同的句式，最后按照逻辑调整语序即可。本题划线句"农民富，那么国家就富；农村稳定，则

天下稳定；农业兴，百业就兴"，句式不太一致，语序也不合理。首先选定句式：，

则……；修改其它不整齐的句式，分析逻辑关系，先“农业"，再"农民"，最后"农村"。整

理即可。

24.请将下面的语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整语序，增删个别词语，但不得

改变句子原意。

教育是事业，事业以献身为意义；同时它又是以求真为价值的科学；教育是艺术，如果没有创新

也就没有了生命。

【答案】教育是事业，事业的意义在于献身（它以献身为意义）；教育是科学，科学的价值在于

求真（它以求真为价值）；教育是艺术，教育的生命在于创新（它以创新为生命）。

【详解】

试题分析：本题考查变换句式的能力。解答这类题，考生一定要认真审读所给句子的结构，分析

其中概念的语意关系。本题中，根据语意关系，"事业以献身为意义"即可变为"事业的意义

在于献身"，"同时它又是以求真为价值的科学"即可变为"教育是科学，科学的价值在于求

真"，"如果没有创新也就没有了生命"即可变为"教育的生命在于创新"。这样清楚辨析句

子中概念的语意关系，考生就能比较容易地改写句子。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用Eo

25.阅读下面的材料，用平实的语言概括作家和批评家的关系。（不超过30字）

勒・克莱齐奥：批评家是作家最大的敌人。有一次，俄罗斯作家屠格涅夫在咖啡厅看到有人吵

架，想去劝解，他的朋友告诉他别去，那是作家和批评家在吵架。作家和批评家的关系有好有

坏，但评论总是有价值、有用的。

余华：作家和批评家就像世界上最糟糕的夫妻，天天吵却天天黏，夫妻是为了孩子，作家和

批评家是为了文学。

【答案】示例：作家和批评家既对立又依存，批评家可以促进作家的创作。

【详解】

试题分析：此题考查压缩语段和语言表达连贯的综合运用能力。可根据两段文字中能体现作

家和批评家关系的关键词，然后用平实的语言概括出来即可。例如第一段，"敌人""吵架"

"关系有好有坏""有价值有用的"；第二段中，"夫妻""吵架""黏"等可得出作家和批评

家是对立又依存，批评家可以促进作家的创作。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用Eo语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜

明、生动。能力层级为表达运用Eo

26.阅读下面的文字，分别用说明性语言、描述性语言解说这段话的意思。

心理学家和生态学家认为，窗外的环境十分重要，如果要让孩子健康，就不要住在六楼以上的楼

层。身居高层，空气中含有大量的有害物质，而且整天面对的是砖墙，会引起孩子对外界不由自

主的敌意。理想楼层是不超过六楼，窗外环境好，有树，有花草，有水。树和水还是极好的过滤

器，能使周围空气很洁净。

⑴一般性的说明：（40字以内）

（2）生动性的描述：（45字以内）

【答案】Q）∙（示例）六楼以上空气质量不好，四面砖墙易引起孩子的心理障碍；六楼以下，

窗外环境好，空气新鲜。（2）.身居高层，受砖墙包围，不能游目骋怀，无益身心；居六楼以

下，可与绿树秀水为邻，贴近自然。

【详解】

本题考查学生语言综合表达的基本能力。本题考查语体的选用。语言从语体风格而言，根据不同

的标准，有不同的分类。一般而言，可分为两大类：口语语体和书面语体。在书面语体中，又可

分为文艺语体和实用语体。本题所要求的"说明性语言"和"描述性语言”则分别属于实用语体

和文艺语体的范畴。说明性的语言则可以直接说明，语言简洁、科学性强、注重对特点、功用、

性质等的介绍。本题可以介绍空气质量不好。砖墙已引起孩子的心理障碍，六楼以下空气就会稍

微清新一些。描述性语言可以突出一种文采性的表达，语言生动、形象、注重对特点、氛围等的

描写。本题中可以从感受不同层次，不同楼层之间的身心感受来入手进行描写。

27.阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。（要求：不得改变原意。）

焦裕禄是闻名全国、感动全国的"县委书记的好榜样"。他在兰考县忘我奋斗一年零五个

月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼尚某福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨

无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精

神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。

医・

口•_______________________________________________________________________

【答案】为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优

秀代表，为祖国艰苦奋斗创新功的一代人的精神符号。

【详解】

本题考查学生语言表达能力。答题时应分析题目要求，并根据所给句子分析中心意思、修辞特点

和句式要求，并进行仔细分析要求。本题要求散句变整句的句式转换，此类题目的解题思路一般

是先确立其中的一个句子为句式基准句，然后把其它的句子按照此句的句式形式进行改写，最

后，有必要的话还要进行合理排序。本题可以选择"是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀

代表"为基准句，而把其他的句子按照这个句式的形式改写即可。

28.阅读下面这首小诗，仿照内容和形式再续写一节。

当一颗种子发芽的时候

别忘了

你周围的阳光空气和土壤

在你成长的路上

学会悄悄将她们珍藏

【答案】示例：当一棵树木结果的时候/别忘了/春夏秋冬的雨雪风霜/在你蓬勃向上时/学会静静

地驻足回望（内容为感恩3分，形式基本一致，语言贴切优美2分）

【详解】

此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题

式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即"形似""意谐"。形似，即仿写的句子

要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行

分析，弄清例句的"骨架"这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语

意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的

感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题从句式看注意运用

"当一颗・・・・・•的时候，别忘了你周围的……，在你，学会……"。从内容的角度注意描写一种

物象，分析其和周围的事物的关系。

29.班级开展辩论会，正反方的辩题分别是"人生需要激情"和"人生需要理性"，假设你是反

方辩友，请对正方辩友的发言展开针锋相对的反驳。

正方：人生需要激情，只有激情的驱使，人才有创造的冲动。

反方：①

正方：理性是激情的奴仆，激情产生想法，理性帮助它得以实现。

反方：②

正方：激情犹如汽车的发动机，没有它，汽车怎能前进?

反方：③

【答案】①人生需要理性，只有理性的行动，才能将创造的冲动变成美好的现实。

②理性是激情的主宰，由它来判断想法好不好，对不对，该不该实现。

③理性恰恰是汽车的方向盘和刹车，请问对方辩友敢坐一个只有发动机的汽车吗？

【详解】

试题分析：辩论需要针锋相对，旗帜鲜明，"别人支持的，我要反对"。这是必须要明确的观

点。其次，要有理有据，事实胜于雄辨，反驳要有根据。首先是论点。.其次来说论证与论据。

最后是行文和修辞。在行文中，要善用"第一"、"第二"以及"因为""所以"等词语，显示

文字之间的逻辑关系，给听众呈现一个好的脉络，可以帮助它们更好的理解和记忆所提供的信

息，也会有更好的印象。

30.下面是某校宣传栏上的一段以"感恩"为主题的文字。请你根据上下文，在横线上仿写出恰

当的句子。

诗人说：花朵把春天的门推开了。面对"感恩”这个话题，我们认为—感恩把和谐的门推开

了,和谐则把生活的门推开了；只要你用心倾听花开的声音，生活到处都是和谐的乐章。感恩把

幸福的门推开了，幸福则把未来的门推开了；Q）_⑵;

_感恩把温暖的门推开了，温暖则把情感的门推开了：只要你用心倾听水流

的声音，情感到处都是温暖的节拍。

【答案】示例：（1）只要你用心倾听鸟鸣的声音，未来到处都是幸福的旋律。（2）感恩把真诚的门

推开了，真诚则把心灵的门推开了；只要你用心倾听虫唱的声音，心灵到处都是真诚的音符。

【详解】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照

前面的语句的句式和修辞来写。先读懂原句，进行内在分析判断。按"依葫芦画瓢”的原则，运

用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分

发挥自己的认识能力与写作能力。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

31.根据下面句子中"多少"①、"多少"②和"多少"③的意思重新造句。

你曾经问我的工资有多少①，我的这点工资是要多少有多少②，不像一些矿老板，只要在哪个山

沟里扒出了矿，那金钱是要多少有多少③。

多少①：

多少②：

多少③：

【答案】（示例）安徽的人口是多少？我们一样给人打工，你挣那么多钱，跟你相比我挣得多少

啊！多少仁人志士为了理想献出了宝贵的生命。

【详解】

本题考查考生仿写句子的能力。解答此类题目，首先审清题干要求，然后根据题干要求，来组织

答案。本题中为较新颖的语言仿写试题。其特点是在一句话中嵌入了几个意思不同的"多少"。

第一个"多少"意思是：真的不了解情况是的询问。第二个"多少"意思是：很少，不多。第三

个"多少"意思是：不少，很多。所以在弄清楚三个"多少”的含义时，再根据相应的意思造句

就不是很难。此类试题重点在审题上下功夫。不要盲目做题，而造成失分。

32.请将下列划线的句子改写成一组句式协调一致的排比句。

俗话说："江山也要文人捧。"凭借文学作品捧红景点的例子数不胜数:鲁迅先生的《从百草

园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，天天游客如云;兰亭，原是浙江省绍

兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，“兰亭"名闻天下:

南京的秦淮河，则因俞平伯、朱自清等人的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这样由语文

而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。

【答案】王羲之的《兰亭集序》使“兰亭"这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；

鲁迅先生的《从百草园到三昧书屋》，使绍兴城的菜地和民居成为天天游客如云的名胜古迹；被

收入语文课本的俞平伯、朱自清的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。

【详解】

本题考查句式变换。此类题目一般是先确立其中一句为句式基准句，然后把其他句子按照此

句的句式进行改写，还要注意合理安排顺序；一般都要求尽量不改变