《菩萨蛮》课件(陕西省县级优课)

高考专题复习

古代诗歌鉴赏

——诗歌的炼字邱娟宁2018年3月两句三年得，一吟双泪流。

——贾岛语不惊人死不休

——杜甫吟安一个字，捻断数茎须。——卢延让语不惊人死不休

——杜甫诗赋以一字见工拙

——苏轼①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度考纲要求诗歌语言题一般出题的方式：一.炼字、炼句。结合全诗，看精练词语及诗句在诗歌中所起的作用。二.鉴赏诗歌的语言风格。炼字的定义

炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。考点阐释炼字的类型（1）炼动词：动词用得好，可以一字传神,或摹写出对象的特征，或传达人物的丰富感情.“云破月来花弄影”（张先《天仙子》）（2）炼形容词:可以从形、声、色、光等方面传达出形象的特点，还能传达出诗人的感情。

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白《早发白帝城》

（3）炼副词：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄《闺怨》）

（4）炼数量词：

“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。

”（郑板桥《咏雪》）考点阐释1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。4、诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。5、某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？提问方式1）辨析这个词的修辞手法、表达技巧等，看是否在打破常规后具有了概括性、准确性、生动性、形象性或情趣性的特点。（修辞手法以拟人，比喻，通感等为主，当然还可能出现化动为静等表达技巧。）2）这个词的使用，营造了什么样的意境，集中体现了作者怎样的思想感情。

3）品味表情达意方面的作用，看是否能笼罩或点染全句。

解题步骤

玉楼春宋祁

东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。【提问】

“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。阅读下面一首词，回答问题。真题示例闹，本指热闹，此处指春意盎然。参考红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。（步骤三）（步骤二）（步骤一）1、解释该字在句中的含义。2、展开联想把该字放入句中描述景象。3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。

南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

答：同意。

离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。

看，在诗中指回望。

一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。

释词描述意境或情感真题示例1、解释该字在句中的含义。——释含义2、展开联想把该字放入原句中描述景象。——描景象，摹情态3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。——谈作用/点意境/表感情注意：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要回归原诗，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤

炼字的类型（一）炼动词

“云破月来花弄影”（张先《天仙子》）

“遥看瀑布挂前川”李白《望庐山瀑布》

考点阐释动词艺术效果：作用：动词用得好，可以一字传神,或摹写出对象的特征，或传达人物的丰富感情.使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此种有真意，欲辨已忘言。有人说“悠然见南山”中的“见”字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？参考答案：“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远观，使人和物拉开了一段距离。作者这样写是为了表达自己的归隐生活的闲适自在。真题体验

1.（2008·全国Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。答案

“拳”和“退”。拳：蜷缩；退：向后移动。白鹭蜷缩栖息在沙滩上，使沙滩都显得一片明亮；天空一片高远辽阔，高飞云端的鸿雁不是在向前飞，而是向后退去。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时安然恬静的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行似乎后退的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。表达了作者对闲适无拘生活的向往。答：①网，网子，网罗②丝丝的小雨被编成了网子，想要网住春天，③用了想象、比喻拟人。④生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思想感情。二（08全国二卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春日即事

李弥逊

①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析（二）炼形容词作用:绘景摹状，化抽象为具体化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白《早发白帝城》

“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”

二炼形容词新密二高24题目：本诗最后一句的“空”字历来被评论家称道，请你说说它妙在哪里。答案：“空”为空自之意。“空”字写出芳花自落、小鸟鸣叫无人欣赏的情景，表达了作者的伤感和浓浓的惜春之情。（没有修辞手法，没有转化，没有前后照应，不用回答）江雪柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

第三四句中最生动传神的字是什么字？为什么？请结合全诗分析。

参考答案：

最生动传神的字是“独”字。“独”是“独自”，“一个人”的意思。千山耸立，万径纵横，山无鸟飞，径无人行，只有一个孤独的垂钓者。“独”字准确传神地刻画出钓者远离尘世，清高脱俗，傲然不群的形象。

山居即事王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。简析在颔联中的“遍”字妙在何处。(4分)“遍”是多的意思；（1分）颔联中“遍”字写出了松茂鹤多，与表现来访者少的“稀”字形成对比；（2分）突出了山居环境的幽静。（1分）

作用：增强描写的色彩感和画面感，使描写更加生动形象，渲染气氛表现心情。

红了樱桃，绿了芭蕉。三炼色彩词新密二高28

“流光容易把人抛”，指时光流逝之快。樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体地显示出时光的奔驰。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。春愁是剪不断、理还乱。词中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”炼字篇王昌龄《闺怨》

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。四炼副词答：①忽，忽然，不经意，漫不经心②前两句写少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。③一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。作用：增强语言的韵律感，或起强调作用。例：杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。五炼叠词答:①“葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛，“靡靡”写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。②写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。三、阅读下面的诗,回答问题.黄氏延绿轩[明]高启

葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿.雨过晓开帘,一时放春入.[注]芜,丛生的草.1.“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用?(07天津)

《咏雪》郑板桥

一片两片三四片，五六七八九十片，-

千片万片无数片，飞入梅花总不见。前村深雪里，昨夜一枝开。六炼数量词作用:使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。例:隐隐何甸甸，俱会大道口。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。七炼拟声词古诗词中数字的运用，有时是用虚数，不可当真，但可使诗歌借助夸张增强表现力。有时是确数，使诗精炼有力，含意丰富。课堂演练，评价提升六阅读下面这首诗,然后回答问题.三江小渡杨万里溪水将桥不复回,小舟犹依短篙开.交情得似山溪渡,不管风波去又来.[注]将：行，流过。（1）本诗的“诗眼”是什么？答案：交情精练传神，传达主旨。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

[注]安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念，毒龙，指世俗欲念。所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。课堂演练