《第一节捕捉“动情点”》课件(部级优课)

捕捉“动情点”赣州一中张青云思考：感受图片中的感人之处，结合自己的生活，说说你的感动。训练重点

捕捉“动情点”学习写得丰富感人简单地说，就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你的情思的人、事、物。它可能是一个眼神，一个微笑，一根白发，一句话语；也可能是一排大雁，一座高山，一条小河，一间老屋，一朵鲜花；还可能是一件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不足道的细节……古人见柳思离别、望月念故人、赏秋悲人生、遇水生愁绪，在那一刻，柳、月、秋、水就是诗人的“动情点”。总之，它能触动你的心灵，牵动你的情思，引发你的思考，启迪你的（写作）智慧，使你久久不能忘怀，甚至成为你刻骨铭心的记忆。动情点:情感的触发点怎样捕捉动情点法国雕刻家罗丹说过：

“生活中的美是无处不在的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”

法国文学家乔治·桑感慨地说：

“生活中的点滴感动，永远存在于只要我们伸出手，就可以捉住它的地方。”

请展现你内心的"动情点"怎样写得丰富感人?探讨:写得"动情"的技巧

欣赏学生习作《泪》

打开窗户，一阵寒风趁虚而入，我不禁打了个寒颤。冬天来了，在我还没做好准备迎接它的时候，它已悄然而至。老师在台上滔滔不绝地传授着知识，丝毫没有发现窗外肆无忌惮的北风正在侵袭我们。平时讲小话的同学，今天也极其安静，可能是为了蓄积自身的热量防寒。教室前门挪过一团黑影，应该是个老人。他的脸被一块黑色的布罩住了大半。我感觉他好象要到教室里寻找什么似的。有些心不在焉的同学不时注视着外面，好象要急着去助人为乐。老师停下话匣子，走到教室前门，亲切地问道：“老奶奶，您找谁？”老人从后门挪到前门，举起双手作揖，是表示感谢或是表示歉意（打断了老师上课）等老人走到前门时，教室里已一片躁动。

“找谁的？”

“找我的吗？”

“找你的．．．．．．”

“小义，有人找你。”老师的声音提高了分贝。

同学们的目光齐刷刷的瞄向了我，“找我？”我有点不习惯成为焦点。“会是谁呢？”我的心砰砰直跳，还从来没有一个人到学校来找过我。我红着脸，低着头离开了座位。一大包东西塞到了我手里，是一个大黑塑料袋，“娃啊，这是我给你送来的棉衣和布鞋，天气冷得突然，怕你冻着。嘿嘿．．．．．．快点进去，别耽误了学习。”还没等我来得及叫她，她已经把我推回了教室。回到座位，正暗暗庆幸可能没人认出她是谁时，教室外那个身影好象又缩回来了。到了教室外面，身影又不见了，可能是弯腰捡什么东西。我猛然想起，门边有一只垃圾桶，该不是．．．．．．下课铃响了．

“刚才那个老奶奶把垃圾桶里的废纸和塑料瓶都捡去了。”前面一个同学在对另一个同学说。我装作没听见，塞上耳机听MP3,这MP3是新的。昨天不小心把眼镜摔坏了，向班主任请了假，出去配眼镜，眼镜没配成，钱都花在这MP3上了。我觉得值，别人有这玩艺儿我也有。

“小义，你不要听音乐了，给你送东西的老奶奶刚才在楼梯口摔了一跤，晕倒了，现在送到校医室去了，你快去看看吧！”我奔出教室，在楼梯口见到了那个熟悉的编织袋，里面装满了空矿泉水瓶和废纸，我赶紧提起了袋子。当我赶到校医室时，她躺在冰冷的病床上。她头上的黑布并不能为她防寒，脸色苍白，眼睛深陷下去。她的一只手张开着，象片干枯的叶子，另一只手半拳着，粗糙得象张老树皮，皮肤的纹路洗也洗不干净。正是这双手，靠捡垃圾送我大姐念完了大学，现在又送我读高中。她的生活就是一次次地弯腰，一次次地承受着生活的磨砺．．．．．．

“妈妈――”

同学们都怔住了。要知道我的母亲四十岁才得了我，沧桑的岁月使她显得更适合做我的奶奶。

妈妈醒来了，半睁着眼睛，许是累了，走了四十多里山路给我送暖和；许是饿了，我晓得，她上街从不买东西给自己吃的。

“娃啊，我的那个装矿泉水瓶的编织袋呢？”

“在这儿呢，妈妈！”我的眼泪夺眶而出。

我怀着感激的心情打开熟悉的保温杯，嘴里不停的念着：“我妈妈太好了，我妈妈真是太好了。”没一会儿，鸡汤沁人的香味就飘散到寝室的各个角落。

我只好摸着黑，借着窗外微弱的月光，拿着筷子细细的品尝着。“是淮山，还有板粟。”我激动地喊着。每吃到一种配料，我都会大声地喊出来，然后用筷子小心地夹起来向室友们展示。尽管他们看不见，我也看不见，但是母爱的温暖已经深深地打动了我们，传递到了我们每一个人的心田。我并没有再大喊着，坐回到自己床上，拿着室友的小台灯，品尝着鸡汤，边默读着纸条：……

细化动作，

延长过程。让人动情的方法之一“杨勇，真羡慕你。你妈妈竟然送了鸡汤过来，还留了一张纸条。”张曦用充满羡慕的双眼望着我说。室友们都羡慕说：“这鸡汤好香啊。”也许是听到我大声的呼喊，严厉的生活老师打着手电筒走进了我们寝室。本以为他会太严厉地批评我们寝室的不安静，结果他什么也没说，只是用手电筒照了一下我手中的保温杯，似乎明白了什么，就离开了。一个室友凑了过来，惊讶地说：“这上面怎么还有错别字。”

变换角度，

增加层次。让人动情的方法之二《兄弟，对不起》

在一个烟雾弥漫的傍晚，我独自走在一条幽深的小街上。小街上没有一个人，只有几辆破车，孤零零地横在旁边，像一头头病入膏肓的老水牛伏在那里。一阵冷风吹来，我不禁哆嗦一下，竖起了我的衣领，双手插在衣兜中。让人动情的方法之三环境描写营造气氛他把手伸向了我，这是一双饥饿的手，筋骨从外皮中突出来，像那老树上的枯藤，错乱地缠在他的手上。我不由自主地把手从上衣口袋抽出来，把浑身都搜遍了，也没找到一分钱。我忽然想起，出门时忘了带钱了。我顿时尴尬起来，不知道该怎样面对他。可他干瘪的身体，褴褛的衣衫，枯黄的脸，仿佛在告诉我，他确实很需要帮助。让人动情的方法之四细节描写，画其神韵运用以上技巧:挖掘生活的点滴截取生活“横断面”思考人生的真谛有一种快乐叫风雨同行

回顾生活的点滴有一种牵手叫爱情

有一种精神叫勤奋有一种感动叫分享

矿工背着百多斤的煤，从千多米深的矿井走出来，

而每次只能赚到一块钱

有一种工作叫自食其力母亲让座有一种资源叫珍惜自己动手丰衣足食最可爱的人

这双脚每天都要跋涉两个小时山路。大雪封山也不例外。这个学生说，他从来没有迟到过。

请选择一幅图片，展现你被触动被震撼的心。

作者的“动情点”恰恰就是读者的共鸣点。三、作业——绘精彩细节感至爱亲情

在生活中，“父爱”曾打动过你的心，如父亲的一个眼神、一个微笑