幼儿园中班社会《动物吃水果》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班社会《动物吃水果》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标1.了解食物的来源和分类。2.认知小动物吃的水果，并知道它们对身体健康的好处。2.能力目标1.观察细节，发现现象，培养观察能力。2.描述学习内容，增加语言表达能力。3.掌握基本阅读技能，培养理解能力及启发积极思考。3.情感目标1.引导幼儿了解感恩，增加幼儿丰富心灵的情感体验。二、教学内容1.教学材料1.幼儿儿童读物《动物吃水果》。2.幼儿园模拟树木、水果、动物等道具。2.教学内容本次社会教育课将通过观察和阅读《动物吃水果》一书来介绍小动物吃水果的好处，并引导学生分类归纳食物，并通过操作手模拟水果传递流程，让他们感受水果的生命力与自然之美。3.教学计划环节内容教学活动教学方法课前热身活动1.唱歌活动：唱歌《水果歌》。教师讲授2.问答游戏：通过常见水果，学生进行识别。学生自学3.自由游戏：动物去“采水果”，由学生自行选择动物进行操作。互动创造正课引入教材1.夹带着“鲜果”一书进入教室，介绍食物来源。观察引导2.挑选某只动物，学习这只动物爱吃什么水果，提供经验库。团队合作主体活动1.阅读《动物吃水果》。阅读合作2.分类塞选水果。观察引导3.模拟水果传递流程，并探讨水果为什么需要传递？实验探究课后教学反思1.学生分享：以自己的方式分享学到的体验和感受。情感引导2.老师带领反思：分析本次教学的结果。思维引导三、教学反思1.教学过程本次社会教育的整个过程紧密结合幼儿园中班学生的认知水平。由于幼儿对于食物和小动物非常感兴趣，故老师安排了唱歌活动、问答游戏和自由游戏等活动引导学生主动参与。在正式课上，教师导入“鲜果”一书，讲述食物来源，并选取小动物，学生就这只动物爱吃什么水果提供解决方法。然后，老师引领学生共同阅读《动物吃水果》一书，从三个方面认识小动物爱吃水果，如图一所示。图一教学现场图一教学现场接着，教师在教室中摆放许多道具，如水果、树木、动物等，引导学生从水果的种类及特点、树木与水果生命的传递等方面通过操作手实验流程，与学生一起感受水果的生命力和自然之美。2.教学结果通过这次教学，我的幼儿园中班学生们学习到了食物的来源分类、水果的种类与特点，同时为他们提供了大量的实践操作，增强了他们的感性认知和交互能力。此外，课程还引发出学生对于知道感恩之心的感受，让他们在学习过程中也收获了快乐、自信、勇气等情感体验。3.教学反思从教学反思中，我的总体反映是长时间的操作活动使幼儿产生了些许的疲劳感，但是教学效果还是非常不错的。在操作环节，为了保证安全性，故我出现少儿扶手椅等场所给学生提供支持，这样学习上不仅安全可靠，而且十分的有趣。由于小班幼儿的年龄较小

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