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文档简介

$number{01}《小壁虎借尾巴》教学设计(第二、第三课时)2023-12-26汇报人：目录教学目标教学重难点教学准备教学过程01教学目标0102知识目标了解小壁虎借尾巴的经过和结果，理解不同动物的尾巴有不同的功能。掌握课文中的生字、生词，理解课文中的重点词语和句子。能力目标培养学生的阅读能力和表达能力，能够流利地朗读课文并复述故事。培养学生的观察能力和探究能力，通过观察不同动物的尾巴，了解它们的不同功能。引导学生体会小壁虎的心情变化，感受它对尾巴的渴望和失去尾巴的痛苦。培养学生的同情心和爱心，懂得珍惜自己的身体器官，尊重生命。情感目标02教学重难点培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。掌握本课的生字词，理解课文内容，了解动物尾巴的特点。正确、流利、有感情地朗读课文，理解小壁虎的心情变化。教学重点0302理解小壁虎的心情变化，体会小壁虎的心情体验。01教学难点培养学生的观察能力、思维能力和表达能力，提高学生的语文素养。了解动物尾巴的特点，培养学生的探究意识。03教学准备准备与课文内容相关的PPT，包括各种动物尾巴的图片、课文中的重要段落和生字词等。课件制作一些生字词的卡片，用于课堂上的识字教学。生字卡片教师准备让学生提前收集一些关于动物尾巴的资料，了解不同动物尾巴的特点和功能。要求学生提前预习课文，读通顺课文并了解故事的大致内容。学生准备预习课文收集动物尾巴的资料04教学过程总结上节课内容回顾小壁虎为什么借尾巴，以及和牛伯伯、燕子、黄莺的对话。提问导入小壁虎向牛伯伯、燕子、黄莺借尾巴，为什么都没借到呢？这节课我们继续学习课文。复习导入123学习第二段讨论小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎？它的尾巴有什么作用？朗读第二段教师范读或播放录音，学生跟读。讲解内容小壁虎爬到小河边，看见了小鱼摇着尾巴在游泳。小壁虎说：“小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”讨论朗读第三段讲解内容学习第三段黄莺为什么不把尾巴借给小壁虎？它的尾巴有什么作用？学生自读，教师指导。小壁虎爬到大树上，看见了老黄莺。小壁虎说：“黄莺阿姨，您把尾巴借给我行吗？”黄莺说：“不行啊，我要用尾巴盖在身上睡觉呢。”教师引导学生按照段落顺序复述课文，提醒学生注意语言表达和情节连贯。学生自由练习复述，教师巡

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