新北师大版一年级下册数学跳绳教案2篇

新北师大版一年级下册数学跳绳教案新北师大版一年级下册数学跳绳教案精选2篇（一）教学目标：1.让学生掌握数到100的顺序和倒序；2.培养学生的集中力和注意力；3.培养学生数学思维与计算能力；4.培养学生的合作与沟通能力。教学重点：1.数到100的顺序和倒序；2.加法和减法运算；3.合作与沟通能力。教学难点：1.加法和减法运算；2.合作与沟通能力。教学准备：1.教师准备一条跳绳；2.学生准备好笔和纸。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师用跳绳示范一下，然后叫几个学生也跳一下，引起学生的兴趣。2.教师问学生有没有跳过100下的经历，引导学生回忆跳绳的时候数数的规律。二、讲授（15分钟）1.教师向学生介绍数到100的顺序和倒序的方法，然后分别让学生练习数到100的顺序和倒序。2.教师出示几个加法运算的例题，让学生利用跳绳的方法计算出结果。3.教师出示几个减法运算的例题，让学生利用跳绳的方法计算出结果。三、练习（15分钟）1.学生分成小组，每个小组一人跳绳，其他小组成员观察并记录结果，然后一起计算，看哪个小组的计算正确率最高。2.学生在小组内互相交流，分享自己的计算方法，让其他小组成员理解。四、总结（5分钟）1.教师带领学生总结跳绳数数的规律，加法和减法的计算方法。2.教师鼓励学生勇敢尝试，激发学生对数学的兴趣和热爱。五、作业布置（2分钟）1.让学生回家练习数到100的顺序和倒序；2.让学生完成课堂练习题。六、板书设计：数到100的顺序和倒序加法和减法的计算方法七、教学反思：通过跳绳的方式教学数学，能够激发学生学习的兴趣，培养学生的注意力和合作与沟通能力。这种教学方式对于一年级下册的学生来说，尤其适合。在教学过程中，要注意引导学生思考和互相交流，让学生主动参与到教学活动中来，从而提高他们的学习效果。新北师大版一年级下册数学跳绳教案精选2篇（二）教学内容：新北师大版二年级下册数学第二单元《认识数0～100的结构》中的最喜欢的水果的数量比较。教学目标：1.通过比较水果的数量，培养学生对数的认知和理解。2.培养学生的观察、分析和比较能力。3.培养学生的积极参与和合作意识。教学准备：1.《新北师大版数学二年级下册》教材。2.《数0～100的结构》相关教学素材：实物水果、图片或卡片等。3.《认识数0～100的结构》教学课件或板书。教学步骤：1.导入（5分钟）通过展示一些实物水果，引导学生回忆并讨论他们最喜欢的水果。教师可以问一些问题，引发学生对水果的数量进行思考，如：-你最喜欢的水果是哪种？你家有几颗？-你和同学们的最喜欢的水果一样吗？-你的水果比同学的多/少吗？2.呈现教学内容（10分钟）教师出示《认识数0～100的结构》相关教学素材，引导学生观察并比较不同水果的数量。教师可以提出一些问题，帮助学生深入思考，如：-你看到了哪些水果？-你认为哪种水果的数量最多？最少？-为什么？3.指导学习（15分钟）教师出示一组水果图片或卡片，引导学生进行数量比较。教师可以进行分组活动，让学生自由选择自己喜欢的水果，并用图片或卡片表示数量。然后，学生将自己的水果和其他同学的水果进行比较，讨论数量的多少，并用所学的数词进行表达。教师可以提问一些问题，引导学生思考，如：-A同学喜欢的苹果比B同学喜欢的香蕉多还是少？-C、D和E同学的水果数量比较，最多的是哪个？4.合作探究（10分钟）教师组织学生进行合作探究活动，让学生自由选择喜欢的水果，并在小组内进行数量比较。每个小组应记录下自己组内成员喜欢的水果数量，并用图表形式表示出来（可以是柱状图、折线图等）。学生可以通过观察、讨论和比较，找出数量最多和最少的水果，并进行解释。教师可以提供适当的引导和帮助。5.总结归纳（5分钟）教师引导学生回顾所进行的活动，总结学习到的内容。教师可以提问一些问题，帮助学生总结归纳，如：-你们学会了用什么数词来表示数量？-你喜欢的水果比同学的多/少吗？-你觉得在日常生活中用数进行数量比较有什么作用？6.巩固拓展（5分钟）教师出示一些相关的数学小问题，让学生进行思考和解答，巩固所学的知识和技能。教师可以提供适当的提示和引导。7.作业布置（2分钟）布置相关的作业，让学生进一步巩固和应用所学的知识。作业可以是课本上的习题，也可以是其他相关的练习题。教学反思：通过本