一年级上册语文课件9.《日月明》部编版

一年级上册语文课件9.《日月明》部编版汇报人：2023-12-26课程介绍与目标文本解读与赏析知识点梳理与拓展互动环节与课堂实践情感态度与价值观培养作业布置与课堂总结课程介绍与目标01《日月明》是一首古老的汉字儿歌，通过描绘自然景象，向孩子们展示了汉字的构造和含义。这首儿歌简洁明快，朗朗上口，非常适合一年级的孩子们学习。通过学习《日月明》，孩子们可以了解到汉字的构造和含义，培养对汉字的兴趣和热爱。《日月明》背景及作者简介学生应掌握本课中的生字词，能够正确书写并理解其含义；同时，了解汉字的构造和基本笔画。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讲解、练习等多种方式，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的阅读能力和表达能力。培养学生对汉字的热爱和尊重，激发他们的民族自豪感和文化自信心。030201教学目标与要求本课共分为两个课时，第一课时主要讲解生字词和课文内容，第二课时进行练习和拓展活动。课程安排每个课时40分钟，其中讲解20分钟，练习20分钟。课间休息10分钟。时间安排课程安排与时间文本解读与赏析02教师或专业朗读者进行全文朗读，注意语音语调、停顿和重音等。原文朗读提供与课文内容相匹配的录音材料，供学生跟读和模仿。录音材料《日月明》原文朗读及录音

重点词汇、句式和修辞手法讲解重点词汇讲解本文中出现的生字词，如“日月明”、“力尘从”、“双木林”等，帮助学生理解字义并积累词汇。句式分析课文中的简单句式，如“日月明，田力男。小大尖，小土尘。”等，引导学生理解句子结构和含义。修辞手法介绍本文中运用的比喻、象征等修辞手法，帮助学生体会语言的美感和表现力。文章结构分析课文的整体结构，包括开头、主体和结尾等部分，引导学生理解作者的写作思路和文章的逻辑关系。写作特点讲解本文简洁明了、富有节奏感的写作特点，以及运用象声词、叠词等语言技巧，帮助学生体会语言的韵律和美感。同时，引导学生学习作者观察生活、提炼素材的方法，培养其良好的写作习惯。文章结构和写作特点分析知识点梳理与拓展03介绍汉字的起源、发展及演变过程，让学生了解汉字的悠久历史和丰富内涵。汉字起源与演变讲解汉字的构造原理，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借等六种造字方法，帮助学生理解汉字的形态和意义。汉字构造与六书通过解析汉字的字形、字义和字音，挖掘其中蕴含的文化信息和民族精神，培养学生的文化素养和审美能力。汉字的文化内涵汉字演变历史及文化内涵探讨简要介绍天文学的基本概念和常识，如天球、星座、星宿等，激发学生对天文知识的兴趣。天文常识介绍讲解古代人们对日月星辰的观测和记录方法，如日食、月食、彗星等天象的观测和记录，让学生了解古代天文学的成就。日月星辰的观测与记录阐述阴阳五行学说的基本内容和思想，包括阴阳对立统一、五行相生相克等原理，引导学生理解这一学说在中国传统文化中的重要地位和影响。阴阳五行学说古代天文知识普及：日月星辰、阴阳五行等成语积累01列举与日月星辰、阴阳五行等相关的成语，如“日薄西山”、“月明星稀”、“阴阳怪气”等，帮助学生积累词汇并理解成语的含义和用法。俗语积累02介绍与日月星辰、阴阳五行等相关的俗语，如“日出而作，日落而息”、“月有阴晴圆缺”等，让学生了解这些俗语的来源和含义，并学会运用。名言警句积累03选取与日月星辰、阴阳五行等相关的名言警句，如“天行健，君子以自强不息”、“明察秋毫，视如故人”等，引导学生领悟其中的道理和智慧，培养学生的品德修养和审美情趣。相关成语、俗语和名言警句积累互动环节与课堂实践04讨论内容引导学生从日月的形状、颜色、光芒等方面展开讨论，鼓励学生发挥想象力，描述自己眼中的日月形象。讨论目的通过分组讨论，让学生分享自己对于日月形象的看法，培养学生的口头表达能力和团队协作精神。讨论方式将学生分成若干小组，每组4-6人，选定一个小组长负责记录讨论结果。讨论时间为10分钟，讨论结束后由小组长汇报讨论成果。分组讨论：你眼中的日月形象通过角色扮演，让学生亲身体验古人观察天象的场景，加深对古代天文知识的了解。扮演目的选择几位学生分别扮演古代天文学家和助手，模拟古代观察日月星辰的场景。其他学生可以扮演观众，观看表演并提出问题。扮演内容准备一些古代天文仪器模型或图片，如浑天仪、简仪等，以及日月星辰的道具，增强表演效果。扮演道具角色扮演：模拟古人观察天象场景写作目的通过创意写作，培养学生的写作能力和创造性思维，加深对“日月”主题的理解。写作内容引导学生以“日月”为主题，创作一篇短文或诗歌。鼓励学生发挥想象力，运用生动的语言和形象的描绘来表达自己的感受和思考。写作指导教师可以提供一些写作技巧和范文供学生参考，如运用比喻、拟人等修辞手法来增强表达效果。同时，教师要对学生的作品进行点评和指导，帮助学生提高写作水平。创意写作：以“日月”为主题进行创作情感态度与价值观培养05通过学习《日月明》等古代经典篇章，让学生感受到中华文化的博大精深和源远流长，从而产生对古代文化的热爱和敬仰之情。让学生了解中华民族在历史上的辉煌成就和灿烂文化，增强学生的民族自豪感和自信心，激发爱国之情。感受古代文化魅力，增强民族自豪感民族自豪感古代文化魅力审美情趣通过欣赏优美的文学作品、艺术作品等，提高学生的审美情趣和艺术修养，让学生懂得欣赏美、追求美。人文素养通过语文学习，让学生了解人类文化的丰富性和多样性，提升学生的人文素养和综合素质。观察能力通过引导学生观察自然、社会、艺术等领域中的美好事物，培养学生的观察能力和发现美的眼睛。培养观察能力和审美情趣，提升人文素养世界观通过学习《日月明》等篇章，让学生了解世界的本质和规律，树立正确的世界观，懂得尊重自然、顺应自然。人生观通过语文学习，引导学生思考人生的意义和价值，树立正确的人生观，懂得珍惜生命、追求真理和美好。价值观通过学习古代经典篇章，让学生了解中华民族的传统美德和核心价值观，树立正确的价值观，懂得尊重他人、关爱他人、积极向上。树立正确的世界观、人生观和价值观作业布置与课堂总结060102完成课后练习题，巩固所学知识教师应鼓励学生独立完成课后练习题，并及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。课后练习题是检验学生学习效果的重要手段，通过完成练习题，学生可以加深对课堂知识的理解和记忆。阅读相关拓展材料，拓宽视野阅读相关拓展材料可以帮助学生了解更多的背景知识和相关信息，有助于加深对课堂内容的理解。教师可以提供一些与课文内容相关的阅读材料，或者引导学生利用图书馆、网络等资源自行查找相关资料进行阅读。课堂总结是对本次课程内容的