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文档简介

第页共页幼儿园小班社会活动教案《我上幼儿园》教案名称：《我上幼儿园》教案目标：1.培养幼儿园新生适应幼儿园生活的能力。2.培养幼儿园新生与同伴的合作意识和交流能力。3.培养幼儿园新生的独立自主和自我管理能力。4.培养幼儿园新生对幼儿园环境的认识和理解。教学准备：1.一张幼儿园平面图。2.幼儿园招牌及各个活动场所的照片。3.小小记者证书。教学内容：1.导入（5分钟）：向幼儿们展示幼儿园招牌及各个活动场所的照片，让幼儿观察并简单描述图片中的内容。引导幼儿们谈论自己对幼儿园的看法和期待。2.探索（10分钟）：给每个幼儿一张幼儿园平面图，让他们和家长一起探索幼儿园大门、教室、儿童游乐区等各个场所，并在平面图上打上标记。鼓励幼儿围绕问题展开思考，如：“你希望在教室里玩什么？”、“你觉得幼儿园大门是什么颜色？”等。3.认识新朋友（15分钟）：引导幼儿围成一个圈，每个幼儿拿着自己的相片向大家介绍自己，并说一句自我介绍，例如：“我叫小明，我喜欢画画。”然后轮到下一个幼儿依次介绍。此活动旨在帮助幼儿们认识新朋友，建立友好关系。4.小小记者（15分钟）：设立“小小记者”的角色，让每个幼儿轮流扮演小小记者，负责采访其他幼儿关于他们上幼儿园的感受和故事。幼儿可以准备自己的问题，并在活动结束后，幼儿们一起分类整理、制作成“我上幼儿园”小报纸。5.游戏活动（15分钟）：设计一个叫做“我是小画家”的游戏，幼儿在指导老师的帮助下，分组进行彩绘活动，用丰富多彩的颜色画出他们理想中的幼儿园场景。每个小组设计一个场景，并和其他小组分享交流。通过这个游戏活动，培养幼儿的合作能力和艺术创造力。6.总结（5分钟）：结合幼儿园平面图，对幼儿园的各个场所进行逐一复习和回顾。引导幼儿们回忆“我上幼儿园”的故事和体验，让幼儿园新生们感受到幼儿园生活的乐趣和丰富性。教学延伸活动：1.制作“我上幼儿园”手抄报，让幼儿分享自己在幼儿园的喜欢和收获。2.家长参观日活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习、生活和表现。教学评估：1.观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、合作能力、表达能力等。2.收集幼儿在活动中的作品，包括平面图上的标记、小小记者的采访问题、彩绘作品等。教学反思：本课程旨在帮助幼儿园新生快速适应幼儿园生活，培养幼儿的合作意识和交流能

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