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文档简介

第页共页幼儿园大班科学优质课教案《毛毛虫变蝴蝶》教学目标：1.让幼儿了解毛毛虫生命周期的变化过程。2.培养幼儿观察、探索、思考和分析问题的能力。3.提高幼儿的动手实践和创造力。4.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。教具准备：1.毛毛虫和蝴蝶的模型或图片。2.毛毛虫生命周期的图片或绘本。3.显微镜、放大镜等观察工具。4.色彩绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。活动一：引入1.教师出示毛毛虫和蝴蝶的图片或模型，向幼儿们展示。2.教师引导幼儿们讨论毛毛虫和蝴蝶的生活习性和特征。3.教师提问：“毛毛虫是如何变成蝴蝶的呢？”活动二：观察毛毛虫1.教师带领幼儿们到室外寻找毛毛虫。2.每个小组捕捉到毛毛虫后，将其放入透明容器中。3.幼儿们分组观察毛毛虫的形态特征，用显微镜或放大镜仔细观察。4.幼儿们用彩笔画出自己观察到的毛毛虫，并用标签写上相关的观察发现。活动三：绘制蝴蝶1.教师出示蝴蝶的图片或模型。2.幼儿们用彩笔或彩色纸绘制自己想象中的蝴蝶。3.幼儿们可以根据自己的喜好进行创作，也可以根据观察到的毛毛虫的特征来绘制。4.绘制完成后，幼儿们可以用剪刀剪下蝴蝶的形状，并用胶水将它们粘贴在纸上。活动四：探索蝴蝶的生命周期1.教师通过图片或绘本向幼儿们介绍蝴蝶的生命周期和变化过程。2.幼儿们分组探索和讨论蝴蝶的生命周期。3.每个小组用图片或绘本制作蝴蝶的生命周期展板，展示给全班同学。活动五：模拟变蝴蝶的过程1.教师准备好适量的盐、容器和面纸。2.幼儿们将盐倒入容器中，然后将面纸蘸湿后贴在盐的上方。3.幼儿们每天观察面纸上的盐结晶情况，模拟毛毛虫变蝴蝶的过程。4.幼儿们记录每天的观察结果，并将其展示给全班同学。活动六：总结和展示1.教师组织幼儿们进行共同的总结，回顾毛毛虫变蝴蝶的过程。2.幼儿们展示自己绘制的蝴蝶作品和制作的生命周期展板。3.教师引导幼儿们讨论为什么要保护蝴蝶及其生态环境。4.幼儿们可以一起制作一块关于蝴蝶保护的标语牌，并放在幼儿园的显眼位置。教学反思：通过本节课的教学活动，可以帮助幼儿们增加对毛毛虫和蝴蝶的了解，培养他们的观察和思考能力，并通过操作和创作来加深对蝴蝶生命周期变化过程的理解。此外，通过活动六的讨论，可以让幼儿们懂得蝴蝶的重要性，并培养他们爱护

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