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文档简介

多人合作办学校协议书一、合作总则

甲乙双方坚持挖掘优势资源潜力，进展中等职业教育，优化建立人才构造，打造特色公众品牌的指导思想，遵守相互合作、互利互惠、实现双赢、共同进展的根本原则;同意建立校校合作关系，甲方在乙方挂牌建立东海中等专业学校实践教学基地。

甲乙双方在以下几个领域绽开全方位的合作：①社会需求调研开发和设置专业;②培育方案设计与实施;③质量考核与掌握;④毕业资格审定;⑤就业效劳与指导;⑥毕业生跟踪调查;⑦在职职工连续教育与培训、(执)职业资格鉴定和双师型教师培育等。通过合作，形成以社会人才市场和学生就业需求为导向，以行业为依托的校校合作产学研结合的联合办学体制和机制，努力成为建立中高级技能型人才培育、学术讨论、工程开发、信息效劳与技术救济的载体。

二、责任和义务

(一)甲方

1.根据幼儿教育需求设置专业，使培育的人才适应市场的`需求。与乙方合作，共同开发与实施专业人才培育方案，即共同确定培育目标、制定教学规划、调整课程设置、担当教学任务和保证明践教学的实施。

2.依据乙方的实际状况和要求，供应信息效劳、技术救济和工程合作讨论。

3.负责基地牌匾的制作，并在媒体上进展宣传报道，提高双方的知名度。

4.依据专业教学规划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定详细实施规划和安排。

5.委派教师与乙方技术人员、治理人员共同指导学生实训、实习，或担当生产、工程开发任务准时把握新工艺、新技术，实现双师型教师的培育和优化。

6.为乙方在职职工的连续教育、职称(评定)考试、执(职)业资格(技能)鉴定等供应培训与便利。

(二)乙方

1.发挥自身的行业优势和社会影响，依据需要与甲方进展工程合作讨论，并对双方成果进展推广。

2.协作甲方进展专业开发前的市场需求调查、科学合理地设置专业。

3.推选优秀的专业技术人员、治理人员与甲方共同制定和实施专业人才培育方案。

4.根据甲方教学规划，结合单位实际状况，安排学生实习内容、指导实习过程，培育学生实际操作力量和职业素养。

5.协作甲方进展教学质量考核、掌握和毕业生资格审定。

6.为甲方进展毕业生跟踪调查供应便利。

7.充分利用人力资源，选送既有丰富实践阅历又能从事教学工作的专业技术人员和治理人员担当甲方兼职教师，并为甲方培育双师型教师供应帮忙。

8.优先选聘甲方毕业生就业。

三、合作时间

合作时间为三年，依据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。首次合作完毕后，双方可共同协商形成新的合作意向。

四、其它

1.本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签定相关条款的补充协议。

2.如一方单方面违约或有损害对方利益

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