专题三 现代文阅读Ⅱ-散文

第页专题三现代文阅读Ⅱ：散文知识积累1散文的文本知识1散文的概念散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。其文体特点是:①篇幅短小;②立意集中深远,“形散而神不散”,即以贯串全文的线索组织材料,集中地表现中心思想;③题材广泛,不受时空限制,联想丰富;④形式多样,结构自由洒脱;⑤表现方法灵活,融叙事、描写、议论于一体。2散文的分类（1）写景状物散文写景状物散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。写景散文，把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写出其形声色味、情态特征，展示其风采魅力，以实现传递作者情感、吸引感染读者的目的。状物散文，以某一种物件作为描写对象，通过对物件的描摹刻画来传神写貌，从而达到托物寄意的目的。有人把写法有些近似的文化游记散文也归入其中。文化游记散文是20世纪80至90年代由一批文化学者以记游形式创作的散文，它呈现出鲜明的文化意识和理性思考色彩，具有深厚的人文情怀，目的是传播文化知识、探求文化源流、发掘文化价值、阐发文化精神。类别说明写景散文描绘景物特征，渲染气氛，烘托情感，表现主题。往往采用借景抒情的手法，其中穿插直抒胸臆的手法。借景抒情的散文，将感情寓于景物之中，赋予景物以生命，明写景，暗抒情，做到情景交融、情景相生。状物散文描摹刻画具体物象，托物寄意或赋予社会内容、情感。往往采用托物言志的手法，其中穿插直抒胸臆的手法。托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物中，借助形象联想或意蕴联想把主观情感表现出来。文化游记散文将文化研究的“理”与文学创作的“情”结合起来，或讲述文化知识，或感悟文化现象，或评析世态人情，既充满理性的思考，又不乏文化关怀和个人感受，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨。其特点为：①取材上的文化性，即所写对象是文化意味突出、文化含量丰富的社会现象或自然景观，多借助名人、古迹，咏史怀人，阐发作者的认识和评价，有时在此基础上联系现实，借古讽今，引发人们对历史、现实、人生、社会的深层思考；②文化意识强烈，即明确地从文化角度和文化意识来表现对象；③文化解剖具有穿透力，即以独立的文化思考和深刻的文化思想来解剖事物的特征和发掘现象的本质；④行文上具有文化韵味，主要体现在语言风格上。（2）记人叙事散文记人叙事散文以记叙为主要表达方式，以人物、事件为主要叙述对象，借记人叙事来抒情写意。记人散文，以记叙人物为主，通过叙述与人物相关的事件来刻画人物形象，表达作者对人物的情感和看法。叙事散文，以展示事件过程为中心，以事件的发生、发展为线索组织行文，其特点在于有相对完整的事件及事件发生、发展的过程，有真实的事件背景，不集中笔墨刻画某一个人或某群人。类别说明写人散文偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。人物形象是否真实是它与小说的重要区别。记事散文偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片段的剪辑。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。（3）抒情写意散文抒情写意散文在内容上强调作者主观情感的抒发，在表达方式上则以抒情为主，辅之以描写、记叙和议论。这类散文的写作目的是让读者走进作者营造的具体情境中产生不由自主的感动。它可分为两种：一种是直接抒情写意，即不依附或少依附于对外物的记叙描写，而采用直接抒情，让情感宣泄而出；另一种是依附于描写对象，借物、借事、借景抒情。（4）议论明理散文议论明理散文是一种显示逻辑和理趣、表现作者理性思考成果的散文。它分为两类：一种是理性议论类，它强调的是事实基础上的直接说理，除了事实道理与论证逻辑外，还追求艺术性、形象性的表达效果，它常常借助文学语言、文学形象、文学手法来阐明事理、论述主张，目的是启发人们去领悟、思考；另一种是随笔杂感类，它或从某个具体现象出发随想随议，形象发表看法，或者就某个话题，以知识、游览、风俗等为内容主干，诙谐幽默、含而不露、韵味十足地来表述见解。3散文的主要特征类型解释形散神聚现代散文的“形”主要指散文的选材和行文方式。“形散”是指：①取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。②行文方式灵活多样，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景、借景抒情；可细处落笔，小中见大；可旁敲侧击，曲径通幽。现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。“神聚”，主要是从散文的立意来说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。意境深邃作者借助想象与联想，由此及彼、由浅入深、由实而虚地依次写来，可以融情于景，寄情于事，寓情于物，托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。语言优美、凝练所谓优美，是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富有韵律美，行文如涓涓流水，叮咚有声。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语便可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。知识积累2散文的结构思路1结构思路的概念文章结构是文章内容的组合形式，文章思路是对文章内容的设计安排；结构是思路的外在形式，思路是结构的内在脉络。所以，结构和思路是一个整体中的两个侧面。分析文章结构是把握文章内在脉络的手段，分析文章思路是把握文章外在结构的基础。2散文的行文思路行文思路是指按照一定的条理由此及彼地表达思想感情的路径、脉络，是作品的整体构思布局。散文类型行文思路代表作品写景状物散文引出写作对象→状景咏物，时空拓展→穿插其他景物，对比反衬→由自然之物作拟人化延伸议论→抒情议论，升华主旨《荷塘月色》《故都的秋》《一个消逝了的山村》记人叙事散文写作缘起→写人叙事→穿插场景、细节→抒发情感，总结感悟《从百草园到三味书屋》《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》3散文的线索类型阐释作用或效果时间（时线）时间的变化推移，如事情的发展、人生经历等（1）结构方面：①组织材料，贯串全文；②结构清晰，情节集中；③使行文富于变化。（2）内容方面：①表达某种情感或思想；②揭示主题；③呈现某种情景或状态。（3）特殊方面：①物线有象征、呼应作用，增添诗意；②情线有使情感浓厚、不断深化的作用。地点（地线）地点的转移，如游记散文的移步换景等物象（物线）赋予某个物象以丰富的内涵和情感，围绕此物象展开行文人物（人线）以人物的变化、更换，或人物之间的关系发展组织行文感情/心理（情线）以情感的脉络或心理状态的变化来组织行文事件（事线）以某个中心事件为中心组织行文4不同句段的作用类型作用开头句段①开篇点题，往往是总领全文，点明主旨，或表达与主旨相关的某种情感（奠定感情基调）；②开篇不点题，那么，开头句段的作用就是引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫；③开篇描写景物，那么，开头句段的作用，从结构上看可能是做铺垫；从景物描写上看，作用是勾勒环境、提供背景、营造（渲染）某种气氛等；④开篇设置悬念，吸引读者；开篇抒情，引起读者共鸣；抑扬开篇，强化读者印象。中间句段①承上启下的过渡作用；②前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾；③转换作用，是全文内容、思路的转换（由写景转向抒情、由叙述转向议论、由正面转向反面等）；④为下文……的情节做铺垫，引起下文。结尾句段①总结全文，点明主旨，深化主题，照应题目，呼应开头，或兼而有之；②委婉含蓄，意在言外，发人深省；③暗示主题或深化作者感情。引用性材料传说故事：①增强文章的传奇性、风物的神秘性；②丰富文章内容；③引起读者兴趣；④含蓄地引出……观点。某一事件：①引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用；②在内容上具有深化或启迪作用。史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用。诗句：①增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；②丰富文章内容；③引起读者兴趣；④含蓄地引出……观点。名言：①论证了……观点，阐明了……事理，增强文章说服力；②丰富文章内容。插入材料①与上下文构成虚实相映、正反对照、递进烘托、总分印证的关系；②对全文中心起强化、突出作用；③在结构上宕开一笔，形成波澜。反复出现的句子①在内容上，有突出内容（主旨）、强化感情等作用；②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用；③在表达上，运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹的效果。知识积累3散文的艺术技巧1表达方式表达方式说明记叙叙述人称：第一人称、第二人称、第三人称。叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙。（详见小说部分）描写描写对象人物的肖像、语言、心理、动作描写等；景物、环境描写等。（详见小说部分）描写角度细节描写；正面和侧面描写等。（详见小说部分）描写手法工笔：注重对细部的描绘，工描细雕，力求纤毫尽露。写作上指对描写对象的某一局部作细腻的描绘，以凸显特征，加深印象。工笔刻画一般用在写景上。白描：轻勾淡墨，抓住描写对象最本质的特征，进行艺术的刻画。白描的好处在于文字简省，却能形象分明；虽不浓墨重彩，却能淡而有味，以少胜多。抒情直抒胸臆直接表达自己的情感和态度，往往与议论这一表达方式联系在一起。直抒胸臆有时和某种手法、某种句式结合在一起。这种抒情方式往往显得坦率真挚，很能打动人心。间接抒情借景抒情（寓情于景）。分为两种情况，一是把情感渗透在景物的描写之中，二是用景物来烘托人物的感情。这种抒情方式，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托。借物抒情（托物言志）。散文中的“物”，大多是自然景物，如一草、一木、一石、一花、一水等；也有人工创造之物，即人文景观。这些“物”都可以用来抒情。这种抒情方式使感情有所依托。借事抒情（融情于事）。散文中的“事”，或是作者正在叙述的事，或是中间插入的事，或是一个典故、传说。这种抒情方式，情感隐于事情中，显得含蓄、蕴藉。借理抒情（融情于理）就是把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有一定的深度和厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思和诗意。如林觉民的《与妻书》就是一篇融情于理的美文。议论用说理的办法直接对客观事物进行分析、评论、证明。这种表达方式在议论明理散文中更为常见，作者常常采用叙议结合的方式，一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论，叙是议的基础，议是叙的深化，以此达到事显理明和平添情致的艺术效果。2表现手法表现手法说明象征通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。抑扬在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果。虚实结合虚和实是相对的，如眼前之景为实，想象之景为虚；正面为实，侧面为虚；景物为实，情感为虚；具体为实，抽象为虚……虚实结合能抓住重点，以实衬虚或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而刻画出鲜明的人物性格特点，凸显事物、景物的特点，更集中地揭示主旨。渲染烘托渲染原是中国画的一种技法，后被借用为写作中的一种表现手法，指通过对环境、景物或人物的行为、心理作多方面的描写、形容或烘托，以突出艺术形象，加强艺术效果。所有的渲染都是为了烘托，烘托一种氛围或感情。点面结合能显示人事景物的形象状态、特征的详细描写即为点，对人事景物的叙述或概括性描写即为面。“点”可以突出重点，体现深度；“面”可以顾及全局，体现广度。两者结合可以更好地反映人事景物的特点，更充分地表现思想，抒发感情。以小见大抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义或生命哲理的小事件来叙写，感人且具有社会意义。联想想象联想、想象经常一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。动静结合以动衬静，或以静衬动，起烘托作用，相得益彰。衬托对比衬托和对比都有对照的意味，都通过对某些事物（或形象、情感）进行对照来完成。但是，衬托有主次之分，陪衬事物是用来说明被陪衬事物的，是用来突出被陪衬事物的。对比表明二者是对立现象，两种对立的事物并无主次之分，而是相互依存的。3语言艺术鉴赏角度特点或作用用词之美炼字之美①准确；②精练；③生动、形象、传神。叠字（词）之美①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③叠字（词）可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；④叠字（词）能使语