全国计算机等级考试二级c++题库1(共17套)及中级育婴师模拟题(四级 必过)

第一套1、下面叙述正确的是______。A、算法的执行效率与数据的存储结构无关B、算法的空间复杂度是指算法程序中指令（或语句）的条数C、算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止D、以上三种描述都不对算法的设计可以避开具体的计算机程序设计语言，但算法的实现必须借助程序设计语言中提供的数据类型及其算法。数据结构和算法是计算机科学的两个重要支柱。它们是一个不可分割的整体。算法在运行过程中需辅助存储空间的大小称为算法的空间复杂度。算法的有穷性是指一个算法必须在执行有限的步骤以后结束。本题答案为C。2、数据库系统的核心是______。A、数据模型B、数据库管理系统C、软件工具D、数据库数据库管理系统DBMS是数据库系统的核心。DBMS是负责数据库的建立、使用和维护的软件。DBMS建立在操作系统之上，实施对数据库的统一管理和控制。用户使用的各种数据库命令以及应用程序的执行，最终都必须通过DBMS。另外，DBMS还承担着数据库的安全保护工作，按照DBA所规定的要求，保证数据库的完整性和安全性。本题答案为B。3、在结构化方法中，用数据流程图（DFD）作为描述工具的软件开发阶段是______。A、可行性分析B、需求分析C、详细设计D、程序编码软件开发阶段包括需求分析、总体设计、详细设计、编码和测试五个阶段。其中需求分析阶段常用的工具是数据流图和数据字典。本题答案为B。4、在软件开发中，下面任务不属于设计阶段的是______。A、数据结构设计B、给出系统模块结构C、定义模块算法D、定义需求并建立系统模型软件设计一般分为总体设计和详细设计两个阶段，总体设计的任务是确定软件的总体结构，子系统和模块的划分，并确定模块间的接口和评价模块划分质量，以及进行数据分析。详细设计的任务是确定每一模块实现的定义，包括数据结构、算法和接口。本题答案为D。5、下列叙述中正确的是______。A、数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持B、数据库设计是指设计数据库管理系统C、数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题D、数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致数据库是存储在计算机存储设备中的、结构化的相关数据的集合。数据库中的数据不只是面向某一项特定的应用，而是面向多种应用，可以被多个用户、多个应用程序共享，不具有独立的系统。设计数据库的目的实质上是设计出满足实际应用需求的实际关系模型。数据库技术的主要目的是有效地管理和存取大量的数据资源，包括：提高数据的共享性，使多个用户能够同时访问数据库中的数据；减小数据的冗余，以提高数据的一致性和完整性；提供数据与应用程序的独立性，从而减少应用程序的开发和维护代价。本题答案为C。6、下面描述中，符合结构化程序设计风格的是______。A、使用顺序、选择和重复（循环）三种基本控制结构表示程序的控制逻辑B、模块只有一个入口，可以有多个出口C、注重提高程序的执行效率D、不使用goto语句基于对结构化程序设计原则、方法以及结构化程序基本构成结构的掌握和了解，在结构化程序设计的具体实施中，要注意把握如下要素：1、使用程序设计语言中的顺序、选择、循环等有限的控制结构表示程序的控制逻辑；2、选用的控制结构只准许有一个入口和一个出口；3、程序语句组成容易识别的块，每块只有一个入口和一个出口；4、复杂结构应该用嵌套的基本控制结构进行组合嵌套来实现；5、语言中所没有的控制结构，应该采用前后一致的方法来模拟；6、严格控制GOTO语句的使用。其意思是指：（1）用一个非结构化的程序设计语言去实现一个结构化的构造；（2）若不使用GOTO语句会使功能模糊；（3）在某种可以改善而不是损害程序可读性的情况下。本题答案为A。7、下列模式中，能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法的是______。A、内模式B、外模式C、概念模式D、逻辑模式数据库管理系统的三级模式结构由外模式、模式和内模式组成。外模式，或子模式，或用户模式，是指数据库用户所看到的数据结构，是用户看到的数据视图。模式，或逻辑模式，是数据库中对全体数据的逻辑结构和特性的描述，是所有用户所见到的数据视图的总和。外模式是模式的一部分。内模式，或存储模式，或物理模式，是指数据在数据库系统内的存储介质上的表示，即对数据的物理结构和存取方式的描述。本题答案为A。8、下面概念中，不属于面向对象方法的是______。A、对象B、继承C、类D、过程调用面向对象方法是一种运用对象、类、封装、继承、多态和消息等概念来构造、测试、重构软件的方法。面向对象方法从对象出发，发展出对象，类，消息，继承等概念。本题答案为D。9、在一棵二叉树上第5层的结点数最多是______。A、8B、16C、32D、15根据二叉树的性质：二叉树第i（i≥1）层上至多有2i-1个结点。得到第5层的结点数最多是16。本题答案为B。10、以下数据结构中不属于线性数据结构的是______。A、队列B、线性表C、二叉树D、栈线性表、栈和队列等数据结构所表达和处理的数据以线性结构为组织形式。栈是一种特殊的线性表，这种线性表只能在固定的一端进行插入和删除操作，允许插入和删除的一端称为栈顶，另一端称为栈底。一个新元素只能从栈顶一端进入，删除时，只能删除栈顶的元素，即刚刚被插入的元素。所以栈又称后进先出表（LastInFirstOut）；队列可看作是插入在一端进行，删除在另一端进行的线性表，允许插入的一端称为队尾，允许删除的一端称为队头。在队列中，只能删除队头元素，队列的最后一个元素一定是最新入队的元素。因此队列又称先进先出表（FirstInFirstOut）。本题答案为C。11、下列程序的输出结果是______。#include<iostream>usingnamespacestd;intmain(){chara[]="Hello,World";char*ptr=a;while(*ptr){if(*ptr>='a'&&*ptr<='z')cout<<char(*ptr+'A'-'a');elsecout<<*ptr;ptr++;}return0;}A、HELLO,WORLDB、Hello,WorldC、hELLO,wORLDD、hello,world此程序段的功能是将字符串中的小写字母转换为大写字母并将其输出。本题答案为A。12、关于动态存储分配，下列说法正确的是______。A、new和delete是C++语言中专门用于动态内存分配和释放的函数B、动态分配的内存空间也可以被初始化C、当系统内存不够时，会自动回收不再使用的内存单元，因此程序中不必用delete释放内存空间D、当动态分配内存失败时，系统会立刻崩溃，因此一定要慎用newnew和deleted在C++中用来申请与释放内存的运算，不是函数，故选项A错。动态内存分配时是可以对其进行初始化的，如对类的初始化。在C++中，没有垃圾回收装置，系统本身不会自动回收内存，选项C也错。由于采用了new操作分配内存，在内存分配失败时，产生一个NULL指针，不会导致系统的崩溃，因此建议使用new操作，故选项D错。本题答案为B。13、执行语句序列intn;cin>>n;switch(n){case1:case2:cout<<'1';case3:case4:cout<<'2';break;default:cout<<'3';}时，若键盘输入1，则屏幕显示______。A、1B、2C、3D、12switch语句又称为开关语句，它也是一种选择语句。switch语句的功能是根据给定表达式的不同取值来决定从多个语句序列中的哪一个开始执行。break语句又称为跳出语句。break语句只能用在switch语句和循环语句中。在switch语句中，break用来使执行流程跳出switch语句，而继续执行switch后面的语句。在循环语句中，break用来使执行流程无条件地跳出本层循环。本题答案为D。14、有以下类定义classPoint{public:Point(intx=0,inty=0){_x=x;_y=y;}voidMove(intxOff,intyOff){_x+=xOff;_y+=yOff;}voidPrint()const{cout<<'('<<_x<<','<<_y<<')'<<endl;}private:int_x,_y;};下列语句中会发生编译错误的是______。A、Pointpt;pt.Print();B、constPointpt;pt.Print()C、Pointpt;pt.Move(1,2);D、constPointpt;pt.Move(1,2);本题主要考查了const关键字的使用。可以在类型或类名前加上const来声明一个在运行时不可改变的对象或变量。如果声明了一个常量对象，则其内部成员均不可改变，在编译时会检查其对应类的成员变量是否为左值，如果是，则会出现错误。对于B而言，由于在对象pt中的print方法中没有发现存在左值成员变量，故在编译时不会出错。本题答案为D。15、有以下类定义classMyClass{private:intid;chargender;char*phone;public:MyClass():id(0),gender('#'),phone(NULL){}MyClass(intno,charge='#',char*ph=NULL){id=no;gender=ge;phone=ph;}};下列类对象定义语句中错误的是______。A、MyClassmyObj;B、MyClassmyObj(11,);C、MyClassmyObj(12,'m');D、MyClassmyObj(12);对于A，由于在创建MyClass的实例myObj时，没有参数，所以其调用了第一个构造函数。对于B，由于有两个参数，故其调用了第二个构造函数，第二个构造函数有两个缺省参数，在调用时，实参会按从左到右的顺序依次传给形参，所以第二个参数本题答案为B。16、下列函数原型声明中错误的是______。A、voidFun(intx=0,inty=0);B、voidFun(intx,inty);C、voidFun(intx,inty=0);D、voidFun(intx=0,inty);在C++中，可以为参数指定默认值，在函数调用时没有指定与形参相对应的实参时就自动使用默认值。默认参数可以简化复杂函数的调用。默认参数通常在函数名第一次出现在程序中的时候，如在函数原型中，指定默认参数值。指定默认参数的方式从语法上看与变量初始化相似。例如：voidmyfunc(intx=0,inty=1);如果一个函数中有多个参数，则默认参数应从右至左逐个定义。本题答案为D。17、关于面向对象的程序设计方法，下列说法正确的是______。A、"封装性"指的是将不同类型的相关数据组合在一起，作为一个整体进行处理B、"多态性"指的是对象的状态会根据运行时要求自动变化C、基类的私有成员在派生类的对象中不可访问，也不占内存空间D、在面向对象的程序设计中，结构化程序设计方法仍有着重要作用封装性是指将数据和算法捆绑成一个整体，这个整体就是对象，描述对象的数据被封装在其内部；多态性是指当多种事物继承自一种事物时，同一种操作在它们之间表现出不同的行为；基类的私有成员对派生类来说是不可访问的，因此在派生类中直接引用基类的私有变量成员是不允许的，可以通过基类的公用成员函数来引用基类的私有变量成员；C++是一种优秀的高级程序设计语言，它是以C语言为基础而逐渐发展起来的。C++语言既保留了传统的结构化程序设计方法，又对流行的面向对象程序设计方法提供了完整的支持。本题答案为D。18、下列是模板声明的开始部分，其中正确的是______。A、template<T>B、template<classT1,T2>C、template<classT1,classT2>D、template<classT1;classT2>本题主要考查了模板的定义，在C++中可以在定义类时不指定具体的数据类型，而在编译时进行前期绑定，对于多参数的模板，在参数间用“,”隔开，如果模板参数为一个类，在模板参数前面必须加上class关键字。本题答案为C。19、有以下程序#include<iostream>inti=0;voidfun(){{staticinti=1;std::cout<<i++<<',';}std::cout<<i<<',';}intmain(){fun();fun();return0;}程序执行后的输出结果是______。A、1,2,1,2,B、1,2,2,3,C、2,0,3,0,D、1,0,2,0,本题主要考查了static型的变量，在C++中可以为函数或类指定static型的变量，如果将一个变量指定为static型，则该变量在内存中仅有一个副本，同时在函数或类执行完成后空间不会被释放，以前的值将会被保留。同时还考查了C++中变量作用域的问题，在C++中如果要将一个变量限定在指定的范围内，可以将该作用域用{}包含起来，同时可在函数的外部指定全局变量，该变量的作用范围是从当前位置开始到程序结束。对于"staticinti=1;"中的i，初始值为1，在调用std::cout<<i++<<','后，将输出"1,"，然后自加1，对于第二句std::cout<<i<<','，该i所代表的应该是全局变量"i"，故输出"0,"。在第二次执行fun()时，由于第一i为static型变量，其值是保留的，故输出"2,"，对于第二个i则输出"0,"。本题答案为D。20、有以下程序#include<iostream>usingnamespacestd;classMyClass{public:MyClass(intn){number=n;}//拷贝构造函数MyClass(MyClass&other){number=other.number;}~MyClass(){}private:intnumber;};MyClassfun(MyClassp){MyClasstemp(p);returntemp;}intmain(){MyClassobj1(10),obj2(0);MyClassobj3(obj1);obj2=fun(obj3);return0;}程序执行时，MyClass类的拷贝构造函数被调用的次数是______。A、5B、4C、3D、2obj1(10)将执行一次构造函数，obj2(0)也将执行一次构造函数；obj3(obj1)将以obj1作为参数执行一次构造函数；fun(obj3)中的temp(p)也将执行一次构造函数，而fun本身是按值传递参数的，形参在fun函数内也要分配独立的空间，故也要执行一次构造函数，对于其返回结果也是MyClass类型的，同样需要执行一次构造函数，故一共要执行4次。本题答案为B。21、已知：intm=10;在下列定义引用的语句中，正确的是______。A、int&x=m;B、inty=&m;C、int&z;D、int&t=&m;本题主要考查了对引用及地址（&）的理解，引用实际上就是别名，它与被引用变量拥有同一个地址空间，对于选项A而言，其操作实际上就是为m赋于一个别名x，因此选项A是对的。对于选项B，&m表示m的地址，而y是一个整型变量，在C++中不能从地址值隐式转换为整型值，故选项B是错的。对于选项C，引用必须要用被引用的对象，即引用必须要初始化；选项D中t是一个整型引用，而其被引用的对象却是m的地址，存在着与选项B类似的错误，因此选项D也是错的。本题答案为A。22、在下面的运算符重载函数的原型中，错误的是______。A、Volumeoperator-(double,double);B、doubleVolume::operator-(double);C、VolumeVolume::operator-(Volume);D、Volumeoperator-(Volume,Volume);本题主要考查了运算符的重载。对于运算符的重载，通常有两种形式。1、操作结果operator运算符(操作数1,[操作数2])2、操作结果类::operator运算符(操作数)对于上述选项中，B、C为第二种类型，A、D为第一种类型，在第一种类型中，两个操作数必须至少有一个自定义类，对选项A而言，其两个操作数均为double型数据，因此选项A是错误的运算符重载。本题答案为A。23、执行语句序列ofstreamoutfile("DATA.DAT");if(…)cout<<"OK";elsecout<<"FAIL";后，如果文件打开成功显示"OK"，否则就显示"FAIL"。由此可知，上面if语句的…处的表达式应是______。A、outfile.fail()或outfileB、outfile.good()或!outfileC、outfile.good()或outfileD、outfile.fail()或!outfile在采用ofstream类打开文件时，在创建其实例时，可在构造函数中输入要打开的文件名，如果打开成功，则返回一个ofstream类的实例，否则创建实例失败，返回0，同时可通过good()或fail()方法来判断文件是否已打开，如果正常打开则fail()方法返回0，good()方法返回非零，否则fail()返回非零，good()返回0。本题答案为C。24、在一个类体的下列声明中，正确的纯虚函数声明是______。A、virtualvoidvf()=0;B、voidvf(int)=0;C、virtualintvf(int);D、virtualvoidvf(int){}本题考查了纯虚函数的定义，在C++中要定义一个函数为虚函数，可在函数定义前加上virtual关键字，如果要定义一个函数为纯虚函数，只要在函数原型后加上“=0”本题答案为A。25、有以下类定义classMyClass{public:MyClass(){cout<<1;}};则执行语句MyClassa,b[2],*p[2];后，程序的输出结果是______。A、11B、111C、1111D、11111classMyClass定义了一个类，其中MyClass(){cout<<1;}为其的构造函数，当程序创建类MyClass的实例时，该函数将会被调用，在执行“MyClassa,b[2],*p[2];”时，一共创建了3个这样的实例，故一共执行构造函数3次，对于变量p，则是声明了一个指针数组，该数组中的元素是指向类MyClass实例的指针，本身并没有创建类的实例。本题答案为B。26、有以下程序#include<iostream>usingnamespacestd;classComplex{public:Complex(doubler=0,doublei=0):re(r),im(i){}doublereal()const{returnre;}doubleimag()const{returnim;}Complexoperator+(Complexc)const{returnComplex(re+c.re,im+c.im);}private:doublere,im;};intmain(){Complexa=Complex(1,1)+Complex(5);cout<<a.real()<<'+'<<a.imag()<<'i'<<endl;return0;}程序执行后的输出结果是______。A、6+6iB、6+1iC、1+6iD、1+1i本题定义了一个复数类，并在该类上重载了+运算符。在main函数中，定义了一个复数类a，其值为两个复数1+i与5的和。在复数类中，定义了real与imag方法，分别用来取出复数的实部与虚部。本题答案为B。27、已知程序中已经定义了函数test，其原型是inttest(int,int,int);，则下列重载形式中正确的是______。A、chartest(int,int,int);B、doubletest(int,int,double);C、inttest(int,int,int=0);D、floattest(int,int,float=3.5F);在对函数进行重载时，不允许为其指定缺省参数，故C、D是错的，同时，对于重载的函数原型间不允许有类型完全相同的参数列表，故A是错的，对于返回类型，在重载时没有特别的要求。本题答案为B。28、C++流中重载的运算符>>是一个______。A、用于输出操作的非成员函数B、用于输入操作的非成员函数C、用于输出操作的成员函数D、用于输入操作的成员函数C++流的输入运算符>>和输出运算符<<只能作为非类成员函数重载。在一个类中，如有必要，可将>>或<<声明为友元函数。本题答案为B。29、已知函数f的原型是：voidf(int*a,long&b);，变量v1、v2的定义是：intv1;longv2;，正确的调用语句是______。A、f(v1,&v2);B、f(v1,v2);C、f(&v1,v2);D、f(&v1,&v2);对于函数f而言，其第一个参数为整型指针，第二个参数为一引用（实际上就是按地址传递参数），该引用是一长整型的引用。对于选项A、B，实参变量v1为整型，而所要传递的对应的形参变量a是指针型，它接受的是地址，若将实参变量v1改为&v1，那么这一传递就是正确的；对于选项A、D，&v2为一地址，传递给整型引用，也将导致出错。本题答案为C。30、在公有派生的情况下，派生类中定义的成员函数只能访问原基类的______。A、公有成员和私有成员B、私有成员和保护成员C、公有成员和保护成员D、私有成员、保护成员和公有成员在一个派生类中，其成员由两部分构成：一部分是从基类继承得到的，另一部分是自己定义的新成员，所有这些成员仍然分为公有、私有和保护三种访问属性。其中，从基类继承下来的全部成员构成派生类的基类部分，这部分的私有成员是派生类不能直接访问的，公有成员和保护成员则是派生类可以直接访问的，但是它们在派生类中的访问属性将随着派生类对基类的继承方式而改变。本题答案为C。31、一个类可以同时继承多个类，称为多继承。下列关于多继承和虚基类的表述中，错误的是______。A、每个派生类的构造函数都要为虚基类构造函数提供实参B、多继承时有可能出现对基类成员访问的二义性问题C、使用虚基类可以解决二义性问题并实现运行时的多态性D、建立最远派生类对象时，虚基类的构造函数会首先被调用虚基类的构造函数将在其派生类创建实例时被执行，在执行时，派生类必须为虚基类的构造函数提供实参。在多重继承中，如果通过两条以上的路径对同一基类实行继承，这样，在派生类中将有多个基类的副本，从而产生二义性。在采用虚基类时，其成员将仅存唯一的副本，这样就可以解决二义性问题，但不能够实现运行时多态，可通过抽象类或虚拟函数来实现，虚基类的构造函数将会首先被执行。本题答案为C。32、在C++中用来实现运行时多态性的是______。A、重载函数B、析构函数C、构造函数D、虚函数构造函数是类在创建实例时自动执行的函数，它不能实现运行时多态；析构函数是类在销毁其实例时创建的，也不能实现运行时多态，重载函数能够使相同的的功能具有统一的接口，但可以有不同的参数。虚函数可以用来动态地根据当前实例所属的类调用相应的函数，实现运行时多态性。本题答案为D。33、关于友元，下列说法错误的是______。A、如果类A是类B的友元，那么类B也是类A的友元B、如果函数fun()被说明为类A的友元，那么在fun()中可以访问类A的私有成员C、友元关系不能被继承D、如果类A是类B的友元，那么类A的所有成员函数都是类B的友元本题主要考查了友元的概念，在C++中，有些对象或函数需要访问另一些对象的内部成员，这样我们可以用friend关键字来为对应的类指定友元函数或友元类，这种关系不是相互的。如果声明一个类A为另一个类B的友元类，则类A中的所有成元函数均可访问类B中的私有成员。友元关系不会被继承。本题答案为A。34、判断字符型变量ch是否为大写英文字母，应使用表达式______。A、ch>='A'&ch<='Z'B、ch<='A'||ch>='Z'C、'A'<=ch<='Z'D、ch>='A'&&ch<='Z'C++语言提供了三种逻辑运算符，它们是：!（逻辑非）、&&（逻辑与）、||（逻辑或）。其中!为单目运算符，&&和||为双目运算符。本题的选项中符合题意的是D。本题答案为D。35、已知下列语句中的x和y都是int型变量，其中错误的语句是______。A、x=y++;B、x=++y;C、(x+y)++;D、++x=y;对于++、--这样的运算，其操作数必须为一变量，因为x+y是表达式故答案C是错误的。本题答案为C。36、数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式称为数据的______。标准答案为：模式或逻辑模式或概念模式模式也称逻辑模式或概念模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。例如数据记录由哪些数据项构成，数据项的名字、类型、取值范围等。外模式是模式的子集，所以也称子模式或用户模式，是数据库用户能够看见的和使用的、局部的逻辑结构和特征的描述，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。内模式也称物理模式或存储模式。一个数据库只有一个内模式，它是数据物理结构和存储方式的描述，是数据库内部的表示方法。例如，记录的存储方式是顺序存储、索引按照什么方式组织；数据是否压缩存储，是否加密等。37、关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括选择、连接和______。标准答案为：投影专门的关系运算主要包括对单个关系进行垂直分解（投影操作）或水平分解（选择操作）和对多个关系的结合（连接操作）等。38、如果一个工人可管理多个设施，而一个设施只被一个工人管理，则实体"工人"与实体"设备"之间存在______联系。标准答案为：一对多或1对多或一对n或1：N或1:n或1：n或1:N或一对m或1：M或1:m或1：m或1:N实体之间的对应关系称为联系，它反映现实世界事物之间的相互关联。两个实体间的联系可以归结为三种类型：一对一联系表现为某一实体与另一实体一一对应相关联；一对多联系表现为某一实体与相关多个实体相关联；多对多联系表现为多个实体与相关多个实体相关联。39、算法的复杂度主要包括______复杂度和空间复杂度。标准答案为：时间一个程序在计算机上运行时所耗费的时间由下列因素所决定：程序运行时所需输入的数据总量，对源程序进行编译所需时间，计算机执行每条指令所需时间，程序中的指令重复执行的次数。前一条取决于实现算法的计算机软、硬件系统，习惯上常常把语句重复执行的次数作为算法运行时间的相对量度，称做算法的时间复杂度。算法在运行过程中需辅助存储空间的大小称为算法的空间复杂度。40、若按功能划分，软件测试的方法通常分为白盒测试方法和______测试方法。标准答案为：黑盒软件测试的方法有三种：动态测试、静态测试和正确性证明。设计测试实例的方法一般有两类：黑盒测试方法和白盒测试方法。在使用黑盒法设计测试实例时，测试人员将程序看成一个"黑盒"，也就是说，他不关心程序内部是如何实现的，而只是检查程序是否符合它的"功能说明"，所以使用黑盒法设计的测试用例完全是根据程序的功能说明来设计的；如用白盒法，则需要了解程序内部的结构，此时的测试用例是根据程序的内部逻辑来设计的，如果想用白盒法发现程序中所有的错误，则至少必须使程序中每种可能的路径都执行一次。实际上这是不可能的，即使测遍所有的路径，仍不一定能保证符合相应的功能要求。41、设有定义语句：inta=12;，则表达式a*=2+3的运算结果是______。标准答案为：60根据运算的优先级和结合性，可以将表达式的计算顺序规则总结为以下3条：（1）优先计算带有括号的子表达式。（2）在没有括号的部分，依照运算优先级，由高到低进行计算。（3）具有相同优先级的运算符，按照结合性规定，依次进行计算。本题中*=的结合性是右结合，所以表达式a*=2+3相当于a=a*(2+3)，所以a=60。42、下列程序的输出结果是______。#include<iostream>usingnamespacestd;classTest{public:Test(){cnt++;}~Test(){cnt--;}staticintCount(){returncnt;}private:staticintcnt;};intTest::cnt=0;intmain(){cout<<Test::Count()<<'';Testt1,t2;Test*pT3=newTest;Test*pT4=newTest;cout<<Test::Count()<<'';deletepT4;deletepT3;cout<<Test::Count()<<endl;return0;}标准答案为：042本题主要考查了类的静态成员的概念。在C++中可以用static关键字为类指定静态成员。静态成员为类的所有实例所共享。对于类中的静态函数，可以通过类名::函数名的方法来调用，并且该函数只能访问类中的静态数据。对于静态int型数据，在编译时将会被初始化为0，故在main函数中第一句将会输出“0”；在Testt1,t2；语句中将创建类的两个实例，一共调用了两次构造函数，故类的静态数据cnt将会执行两次自加运算，变为2，main中接下来的两条语句通过new方法也创建了该类的两个实例，此时cnt变为4，故第二次执行输出时将输出“4”；接下来执行了两条delete语句，将销毁pT4,pT3所对应的实例，这将执行两次析构函数，故cnt的值将变为2，最后的一条输出语句将输出“43、下列程序的输出结果是______。#include<iostream>usingnamespacestd;intmain(){inti=5;int&r=i;r=7;cout<<i<<endl;return0;}标准答案为：7本题主要考查了引用的概念，引用实质上是为变量取一个别名，因为系统不会为引用变量所代表的数据对象再次分配空间。本题中引用变量r与它所代表的数据对象i共用一个存储空间，所以所有对r的操作就是对i的操作，故本题在执行r=7后，i的值也就是7。44、下列程序的输出结果是______。#include<iostream>usingnamespacestd;template<typenameT>Tfun(Ta,Tb){return(a<=b)?a:b;}intmain(){cout<<fun(3,6)<<','<<fun(3.14F,6.28F)<<endl;return0;}标准答案为：3,3.14本题主要考查了模板的定义及使用。在C++中为了能够实现代码的重用，提供了模板机制。在本题中，定义了一个模板函数，其参数a，b及返回结果均为T类型。分析fun函数的可知，其功能是返回a，b中数值较小的数。在main函数中第一次调用fun时，实际上是调用了intfun(inta,intb)这个函数，故返回3，第二次调用时，实质上是调用了函数floatfun(floata,floatb)，返回值为一个浮点型数据3.14。45、将一个函数声明为一个类的友元函数必须使用关键字______。标准答案为：friend友元函数不是当前类的成员函数，而是独立于当前类的外部函数（包括普通函数和其他类的成员函数），但它可以访问该类的所有对象的成员，包括私有成员、保护成员和公有成员。友元函数要在类定义时声明，声明时要在其函数名前加上关键字friend。该声明可以放在公有部分，也可以放在私有部分。友元函数的定义既可以在类内部进行，也可以在类外部进行。46、请按下面注释的提示，将类B的构造函数定义补充完整。请按下面注释的提示，将类B的构造函数定义补充完整。classA{inta;public:A(intaa=0){a=aa;}};classB:publicA{intb;Ac;public://用aa初始化基类A，用aa+1初始化类对象成员cB(intaa):______{b=aa+2;}};标准答案为：A(aa),c(aa+1)或c(aa+1),A(aa)本题主要考查了类对基类及成员类的初始化。在类的构造函数中，要对类的基类及成员类进行初始化，可在构造函数后面加上初始化列表，函数与初始化列表间用冒号隔开，列表间各项用逗号隔开。要对基类进行初始化，可用形如：类名（初始化参数）的方式，要对内部对象初始化，可用形如：对象名（初始化参数）的方式。47、下列程序的输出结果是______。#include<iostream>usingnamespacestd;classbase{public:intn;base(intx){n=x;}virtualvoidset(intm){n=m;cout<<n<<'';}};classderiveA:publicbase{public:deriveA(intx):base(x){}voidset(intm){n+=m;cout<<n<<'';}};classderiveB:publicbase{public:deriveB(intx):base(x){}voidset(intm){n+=m;cout<<n<<'';}};intmain(){deriveAd1(1);deriveBd2(3);base*pbase;pbase=&d1;pbase->set(1);pbase=&d2;pbase->set(2);return0;}标准答案为：25本题主要考查了C++中的虚拟函数及多态机制。在C++中可以用虚拟函数来实现运行时多态。本题中首先创建了两个对象d1、d2，其对应的类分别是deriveA与deriveB。在创建d1，d2时，构造函数分别为它们设置了属性n的值为1，3。pbase为一个指向基类的指针，在将d1，d2的地址赋值给pbase后，调用pbase的指针成员将自动根据其所属的子类调用相应的成员函数，故本题输出应为“25”48、与成员访问表达式p->name等价的表达式是______。标准答案为：(*p).namep->name实际上是批指针p所指结构的成员name，因此我们可以用*p来指定p所指的内容，其成员可用“.”操作符实现，故为(*p).name，注意到“.”的优先级要高于“*”，故对*p要加上括号。49、从实现的角度划分，C++所支持的两种多态性分别是______时的多态性和运行时的多态性。标准答案为：编译在C++语言中，多态性可分为两类：编译时的多态性和运行时的多态性。编译时的多态性是通过函数重载和模板体现的。运行时的多态性是通过虚函数体现的。50、下面是用来计算n的阶乘的递归函数，请将该函数的定义补充完整。（注：阶乘的定义是n!=n*(n-1)*…*2*1）unsignedfact(unsignedn){if(n<=1)return1;return______;}标准答案为：n*fact(n-1)或fact(n-1)*n注意到阶乘的定义，当n<=1时，n!=1；当n>1时，n!=n*(n-1)!，符合递归的定义，因此，本题答案为n*fact(n-1)。技能试题一、生活照料部分试题范例例题1：正确选择和安排奶类案例某产妇因其工作因素不能母乳喂养婴儿，所以家人买了很多乳制品准备喂养刚出生的宝宝，有牛初乳、婴儿配方奶粉、酸奶、炼乳、还有原奶。因种类太多了，家长想向育婴师请教究竟选择哪些奶类喂养新生儿会更好些呢？具体考核要求根据上述情景回答下列问题。1、作为育婴师，请你指出以上哪些奶类是适宜婴儿的，哪些是不适宜的。2、说明不适宜婴儿的奶类的原因。参考答案：1、适宜选择的奶类有：配方奶粉2、不宜选择的奶类有：牛初乳、原奶、炼乳、酸奶3、不选择的原因：1）牛初乳：不适合婴儿，牛初乳对婴幼儿不是传统食品，也不是必需食品。长期食用牛初乳对婴幼儿健康的影响国内外科学研究较少，缺乏牛初乳作为婴幼儿配方食品原料的安全性资料。2）原奶：入胃后易形成大凝块，消化吸收慢，奶中易含有细菌，盐含量较高。只有在很难找到合适奶类的地区，婴儿又急需喂哺时才能作为人工喂养用奶。3）炼乳：含有45%的蔗糖，不适合婴儿的营养需要。含糖量过高，脂肪和蛋白质含量过低，消化速度过快，会出现虚胖、肌肉松弛、营养不良、免疫功能下降。4）酸奶：它的营养成分不完全等同于牛奶，三大营养素中的糖分明显减少，营养成分较低。如果婴儿肠胃不适，可短期少量食用，消化功能恢复后，依然用牛奶来喂养，不能用酸奶代替牛奶。例题2：及时发现和处理婴儿喂养中常见的问题（肚子痛、便秘、喂养不足等）案例某出生两个月男婴，一直坚持母乳喂养。于上周三，母乳喂养后就睡觉了，突然哭闹剧烈、面色苍白、腹胀，到附近医院确诊为“肚子痛”。昨日，由于妈妈工作原因，拖延了1.5小时的喂奶时间，喂奶后又出现了“肚子痛症状”。具体考核要求根据上述情景回答下列问题。1、请你考虑一下是什么原因导致婴儿肚子痛的？2、造成婴儿肚子痛的原因都有哪些？3、你会采取哪些措施进行妥善处理？参考答案1、本案例造成的原因：可能是吞咽空气，没有拍嗝；过分饥饿时喂奶。2、婴儿肚子痛的原因都有：过分饥饿时喂奶、进食；吞咽空气；过度喂养；食用含碳水化合物过高的食物（土豆、面、白薯等）；生活环境中出现紧张、着急、生气或被吓到等原因。3、处理方法：1）让婴儿直立或俯卧位趴在成人膝上，或在肚子上放个暖水袋可帮助缓解。2）用甘油栓灌肠通便、排气可以缓解疼痛。3）喂奶后用手轻轻拍打婴儿背部使之“打嗝”，帮助排气。4）喂奶时要有一个安静舒适的环境，母亲要有平静愉快的心情，找出食物中的过敏物质。5）避免喂养不足或过度喂养。例题3：及时发现和处理婴儿喂养中的问题

案例某婴儿经常出现便秘的症状，家长想请教育婴师在喂养中应该怎么做才好。具体考核要求1、请你考虑造成婴儿便秘的原因有哪些？2、说一说预防便秘的方法。参考答案1、人工喂养的婴儿容易发生便秘，主要是摄食或饮水过少；食物中蛋白质、脂肪含量过高。2、预防的方法：1）增加婴儿的饮水量；2）适当在奶中加些糖；3）在两餐奶中间加些蜂蜜水；4）多吃蔬菜、水果和粗纤维食物；5）每天进行适当的腹部按摩；6）形成科学的喂养规律，培养定时排便的习惯。例题4：科学添加泥糊状食品案例亮亮出生后一直采用母乳喂养的方法喂养，夏天到了，亮亮六个月了，妈妈开始给他吃蛋黄泥，但是亮亮除了吃母乳就是什么都不吃，没办法妈妈只能继续给他喂母乳。具体考核要求根据上述情景回答下列问题。1、请写出为宝宝添加“馒头、鱼、水果汁、碎肉、粥、营养米粉”6种辅助食品时的循序渐进的正确顺序。2、所处的月龄段？3、写出科学添加泥糊状食品的方法。4、辅食添加有何注意事项？参考答案1、添加顺序：菜水→菜泥菜末→碎菜→米汤→面条。正确顺序：营养米粉-水果汁-粥-鱼-馒头-碎肉2、所处的月龄段：从出生后4—6个月开始有计划地为婴儿添加泥糊状食物，以满足婴儿对热能和各种营养元素的需要。3、方法：1）先素后荤，由少到多（吃蛋黄由1／4到1／2），由细到粗（蔬菜水→蔬菜泥→碎菜），由稀到稠（喝米汤→吃稀饭→吃软饭）的渐进原则。水果、蔬菜、大米应作为首选食物。2）经过试食→适应→喜欢的过程后再转入新食物。3）不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精、最好不加盐和味精等调味品。4）要定时定量，食量要由少到多。5）烹饪要适度，注意饮食卫生。4、注意事项：1）不要把泥糊状食物作为可有可无的食物。2）添加辅食尽量避开炎热的夏天。3）不要在婴儿有肺炎和消化道疾病时进行。4）不要在婴儿更换生活场所或保姆时进行。复习题1、请写出宝宝肚子痛的临床表现，多发生在哪个年龄段，以及处理方法。参考答案：从何时开始添加泥糊状食品？从出生后4—6个月开始有计划地为婴儿添加泥糊状食物，以满足婴儿对热能和各种营养素的需要。添加泥糊状食品的原则？从少到多（吃蛋黄有1/4到1/2），从稀到稠（喝米汤→吃稀饭→吃软饭）从细到粗（蔬菜水→蔬菜泥→碎菜）。4、添加食物的顺序？2—3个月：菜水、果水、米汤；4—5个月：鸡蛋黄、米粉或代乳粉、菜泥、鱼泥、水果泥（用小勺刮苹果）；8—10个月鸡蛋、稀粥或烂面条、鱼泥、肝泥、瘦肉末、豆腐、饼干、馒头片和切成小块的苹果、碎菜等；11—12个月：鸡蛋、软饭、小饺子或馄饨、碎肉、碎菜、豆制品、小块蔬菜等。5、选择搭配、制作固体食物方法？参考答案：6、科学添加泥糊状食品三种食物段？参考答案：7、引起过敏的食物有哪些？什么是过敏反应？过敏原因？怎样预防过敏？参考答案：8、固体食物表如何添加固体食物？（填空改错）9、怎样做到烹调、制作过程科学合理？参考答案：10、断乳（添加固体食物）的注意事项？参考答案：例题5：选择饮用水的原则案例某宝宝喝水就喜欢喝甜水，其它水不喝，家长问这样行吗？具体考核要求1、请判断宝宝只是喝甜水，其它水不喝行不行，为什么（说说婴儿水代谢的特点）2、说明婴儿选择饮用水的原则。参考答案1、不行，因为水和饮料的成分不一样，饮料代替不了水，2、原则：1）水的来源主要是饮水，也包括汤、各种流质食物、各种饮料及摄入的固体食物中的水分等。2）由于饮料和水所含的成分不同，超量饮用饮料或用饮料代替饮水，不利于婴儿健康。如有的饮料中含有咖啡因，大量摄入有损身体健康。3）饮料中的含糖量较高，过量饮用可导致肥胖，也不易于消化和吸收。如果天天饮用，可造成婴儿腹泻，并且增加患龋齿的危险性。过量饮用饮料，还可影响其它营养成分的摄入，最终导致婴儿生长发育迟滞，因此饮用饮料一定要适量。4）最好选择让婴儿喝白开水。例题6：培养婴儿科学喝水案例某婴儿不爱喝水，家长问育婴师如果喂饮料或果汁行不行？怎么培养宝宝科学喝水的习惯？具体考核要求1、饮料或果汁可以代替喝水吗？2、怎样培养婴儿科学喝水的习惯？参考答案1、不行，饮料或果汁不可以代替喝水，婴儿正处于生长发育阶段，新陈代谢旺盛，对水的需求量大，因此应该科学地给婴儿补充水分，给婴儿最好喝白开水。2、培养婴儿科学喝水的习惯1、2、3、4、5例题7：婴儿睡眠管理案例吃过晚饭爸爸妈妈带三岁宝宝去广场活动，一直玩到八点多；宝宝说饿了，爸爸妈妈只好带宝宝去吃“肯德基”，宝宝吃了薯片、汉堡、还喝了杯“可乐”；回到家里宝宝还很兴奋，坚持要看电视；宝宝不睡，爸爸只好坐在旁边的沙发上吸烟陪着，到夜里11点宝宝还不想睡，爸爸生气打了宝宝，宝宝才去睡觉。具体考核要求根据上述提供的情景找出影响宝宝睡眠的原因并说明相应的解决办法。参考答案1、影响婴儿睡眠的原因1）婴幼儿睡眠时间安排不合理；2）晚上活动剧烈且玩的时间过长；3）高热能饮食且喝“可乐”；4）爸爸在屋里吸烟；5）打了宝宝。解决办法：1）晚上不要玩的时间过长，回家太晚，造成晚睡。2）孩子太小，睡前不要做剧烈的活动，容易引起宝宝兴奋，影响入睡。3）睡前不要摄入高热能的食物，特别是不要喝“可乐”等含兴奋剂的饮料，造成宝宝兴奋。4）爸爸不应在陪宝宝入睡时吸烟，应保持卧室内空气清新，室内环境安静。5）爸爸不应情绪失控打宝宝，这样会造成宝宝睡前情绪压抑，长此会影响宝宝的健康。6）为宝宝安排一个符合生长发育规律的作息时间表；养成早睡早起的好习惯。例题8：怎样创造良好的睡眠环境。案例家长向育婴师咨询怎样给宝宝创造良好的睡眠环境，和妈妈睡在一个床行不行？具体考核要求1、和妈妈睡在一个床行不行？2、怎样创造良好的睡眠环境？参考答案1、不行，因为………2、创造良好的睡眠环境2、（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）例题9：培养好的睡眠习惯案例宝宝总喜欢抱着毛绒玩具睡觉，即使进幼儿园也仍然是，否则就不肯睡觉。具体考核要求指出睡眠不良习惯可能出现的原因？提出良好的习惯的方法？你如何培养？作为育婴师你将如何创造婴儿良好的睡眠环境？参考答案1、原因：1）家长没训练好，没注意日常培养好的睡眠习惯；可能上床太早，婴儿不困睡不着；2）可能宝宝缺少睡眠时的安全感，总是习惯的依赖某种物品；睡眠的心理障碍3）睡眠的环境不适合，例如室内空气不新鲜、噪声、光线太亮等；2、解决方法：1）注意习惯培养，改变上床时间，合理安排好婴儿的作息时间，养成按时睡觉的习惯，2）帮助克服睡眠情绪，选择转移注意力的方法消除心理障碍……3）建立安全舒适的睡眠环境。3、创造良好的睡眠环境：例题10：培养良好的二便习惯。案例有一20个月男婴，经常在玩玩具时候尿湿裤子，有尿从来不表示，也不懂坐便盆，家长想咨询怎样培养他的大小便习惯？具体考核要求根据上述情景回答下列问题1、婴儿从什么时候开始具备了训练二便的基础？2、培养婴儿良好的二便习惯的方法？参考答案1、婴儿在1岁半到……2、培养婴儿良好的二便习惯、1）、2）、3）、4)、5)例题11：正确进行日光浴案例家长知道三浴锻炼对孩子有好处，就每天抱着孩子在室内的窗前晒太阳，具体考核要求日光浴怎样进行？什么时间晒太阳合适？1、日光浴要在温暖无风的日子里进行，婴儿多晒太阳可以预防佝偻病。夏天要戴上帽子，防止阳光直射婴儿的眼睛，裸露后不要在阳光下晒得太久。婴儿有病要暂停，日光浴后要给婴儿喂水。2、夏天适宜在上午9—11点，下午15—17点进行，时间从3分钟增加到15分钟为宜，冬天如果有保暖措施，可进行5—10分钟日光浴。冬季在室内做日光浴要开窗。复习题1、选择白开水的原因是什么？婴儿期每天的需水量是多少？2、保持室内空气清新的方法3、四具消毒包括什么？具体做法4、怎样正确选择和使用消毒剂？二、游戏设计部分试题范例（一）大动作游戏设计例题1：根据婴儿的年龄特点为0-3个月的婴儿选择设计大动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：抬头游戏。适合年龄：0～3个月。每次时间：不限每天次数：不限注意事项：两次哺乳间隔清醒时，训练要循序渐进，不要急于求成。注意宝宝头的保护，游戏的时间不易过长，宝宝不能俯卧在比较软的东西，而应在比较硬的板床上。游戏训练方法1、俯卧转转头：婴儿趴在床上成为俯卧位，双手扶向前、放在头两侧。将头部侧转，让出鼻孔以便呼吸。用摇铃棒在婴儿头顶上方摇动，诱导婴儿抬起眼睛观看，将头部抬起。2、竖抱抬抬头：让宝宝身体与大人平行，左手托着宝宝的臀部，右手托着宝宝的头部。帮助宝宝支持头的重量，不向后仰。喂奶后进行，扶其头部靠在母亲肩上，轻拍几下，让其打个嗝以防吐奶。3、亲子头碰头：妈妈与婴儿头对头地趴着，脸和眼睛处于同一高度，目光相接。摇动小铃铛或用语言叫宝宝，让他抬头看妈妈；用手摸摸婴儿的脸或手引起他的注意，让他抬头。4、伏腹抬起头：宝宝空腹时将宝宝抱在妈妈的胸腹前(面对面)，斜躺或平躺在床上，宝宝俯卧在妈妈的腹部，扶宝宝头部至正中，两手放在头两侧，逗引其短时间抬头，反复几次。5、照镜子练抬头：先给宝宝一面镜子，让他两手摸着照着，并指着镜中的宝宝，呼唤他的乳名。让宝宝俯卧在床上。放一面大圆镜在他的头前面距眼20厘米左右的地方，用哗铃棒或拨浪鼓或颜色鲜艳的玩具在镜子后面逗引宝宝抬起头，挺起胸，来看镜中的自己。例2：根据婴儿的年龄特点为3-6个月的婴儿选择设计大动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：翻身游戏。适合年龄：4～6个月。每次时间：1～2分钟。每天次数：越多越好。注意事项：喝完奶半小时以后再开始训练。游戏训练方法1、拉手翻身：婴儿仰卧时，拉起一只手，带动其身躯翻转过来变成俯卧，也可以由俯卧再拉手变成仰卧。2、被单翻身：将婴儿放在被单上，由家长抓住被单的两个角，轮流拉高或放低，让婴儿在被单里滚来滚去．体验翻身的要领。3、侧卧翻身：婴儿仰卧时，把腿和屁股先翻过去，然后手托着婴儿的后背帮宝宝用劲，一开始要用点劲，宝宝还不知道怎么使劲，逐渐可以把劲变小，婴儿也就慢慢翻过去，由侧卧完成俯卧动作。4、卷卷翻身：将婴儿放在床单上，家长从床单的一侧将宝宝卷起，如同“卷春卷”般，将宝宝从仰卧变成侧卧，从侧卧变成俯卧，再从俯卧变成侧卧、仰卧，可训练宝宝的翻身和平衡能力。5、翻身过物：婴儿能够随心所欲地翻动身体时，在床上摆放一些障碍物，如枕头、棉被等，让婴儿从上面翻过去。例3：根据婴儿的年龄特点为6-12个月的婴儿选择设计大动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案：游戏名称：爬行游戏。适合年龄：6～12个月。每次时间：不限。每天次数：不限。注意事项：方法灵活、不要强迫。游戏训练方法1、单臂支撑训练：在婴儿俯卧时用玩具在一侧手臂上方逗引他抓玩具，在抓够的瞬间练习单臂支撑体重的动作，两臂可轮流训练。2、辅助支撑爬行：如果腹部不能离开床面或不能向前移动，可用手托住或用长围巾兜住婴儿腹部，用玩具引导其进行爬行训练。3、手足交替爬行：爬的时候是右手前进，左脚跟进；然后左手前进，右脚跟进，如同四足动物行进的姿势，交替前进。4、上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，每爬一步，身体会感受到地心引力的变化，这种爬行过程可使前庭平衡系统得到充分的训练。5、爬跪站坐训练：在爬行时，让婴儿停下来改做其他动作，然后再继续爬行，如把跪立、攀物站起、坐下、俯卧等动作与爬行相互组合在一起，使婴儿能够在爬行过程中不断变换动作，刺激大脑细胞的活动，培养平衡能力。例4：根据婴儿的年龄特点为7-12个月的婴儿选择设计大动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：直立游戏。适合年龄：7～12个月。每次时间：不限。每天次数：不限。注意事项：方法灵活、不要强迫。游戏训练方法1、攀物站起：将宝宝放在床栏杆旁站立着，双手扶栏杆支撑全身重量，保持站立位置。可站5秒以上，胸部不挨着。2、独立站稳：扶宝宝站稳，给他手中放一玩具后松手。能独站10秒。3、坐膝站起：成人盘腿坐在地上，让婴儿坐在腿上，帮助其站起来再坐下、反复练习。4、拉手站立：成人拉着婴儿的双手帮助其站起来。5、坐椅站起：让婴儿坐在高度适当的椅子上练习站起来坐下。例5：根据婴儿的年龄特点为13-18个月的婴儿选择设计大动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：行走训练。适合年龄：10个月～18个月。每次时间：1-2分钟。每天次数：随时可做。注意事项：方法灵活、不要强迫。训练要循序渐进，不可操之过急。训练要有合理的强度、时间、频率和类型，要综合多样、持之以恒。游戏训练方法：1、移步行走：让婴儿站在成人的脚面上，两手扶着婴儿腋下，迈着适合的小步子带动婴儿两只脚向前走。2、扶东西走：让婴儿扶着墙壁或家具练习走路。3、推小车走：让婴儿推着小车练习走路。4、跨越障碍：在地面上摆一些书、枕头之类的障碍物，让婴儿跨越过去，可以练习单脚站立的能力。5、用脚尖走路：可以编一些故事，让婴儿模仿长颈鹿走路的样子，踮起脚尖走路，增加练习的趣味性。例6：根据婴儿的年龄特点为18-24个月的婴儿选择设计大动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：跑步训练。适合年龄：18个月～24个月。每次时间：5-10分钟。每天次数：2-3次。注意事项：方法灵活、不要强迫。训练要循序渐进，不可操之过急。训练要有合理的强度、时间、频率和类型，要综合多样、持之以恒。游戏训练方法1、抱着跑：成人抱着婴儿变换不同的速度、不同的方向跑，刺激婴儿耳内的适应能力。2、牵手跑：成人和婴儿面对面，牵着婴儿的两只手，慢慢向后退，待其适应后只牵一只手，跑时不要用力握婴儿的手，尽量让自己掌握平衡。3、逗着跑：用一只皮球或叮当作响的铁罐用力向前滚作为目标，成人与婴儿一起抢那个东西。4、放手跑：成人在距离婴儿2米远的地方蹲下来，鼓励婴儿快速跑过来，到达以后将婴儿抱起来。5、自动停稳跑：在婴儿跑时喊口令“一、二、三停”，使其渐渐学会将身体伸直、步子放慢，平稳地停下来。例7：根据婴儿的年龄特点为24-36个月的婴儿选择设计大动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：跳跃训练。适合年龄：24个月～36个月。每次时间：1-2分钟。每天次数：不限。注意事项：方法灵活、不要强迫。训练要循序渐进，不可操之过急。训练要有合理的强度、时间、频率和类型，要综合多样、持之以恒。游戏训练方法1、背着跳：由成人背着婴儿，慢跳、高跳、快跳，让婴儿逐渐适应跳的感觉。2、原地跳：让婴儿学会两脚同时用力起跳。3、立定跳远：跳时两腿先弯曲，身体略前倾，手臂向后伸直，呈“飞机”状，做好起跳准备，2岁半左右婴儿可以双脚并拢在原地向前跳15厘米左右。4、交替跳起：双足在原地交替跳起，高度在5厘米以上。5、跳高：示范立定两脚同时跳离地面20厘米以上或跳过20厘米高的障碍物，让宝宝照样做。（二）精细动作游戏设计例1：根据婴儿的年龄特点，为0-3个月的婴儿选择设计精细动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：触摸抓握训练适合年龄：0～3个月每天时间：可随时进行每天次数：次数不限注意事项：练习不要过分追求技能的结果，要结合日常生活进行，做到生活化、具体化。游戏训练方法1、触摸抓握小玩具：准备一些婴儿可以满手抓且不同质地、形状的东西，如硬的小块积木、小电池、塑料小球、小瓶盖和小摇铃，软的海绵条、绒毛动物、橡皮娃娃、吹气玩具、衣领被角，干净的树叶、小草、芹菜根等，塞满两手，张开后再把东西塞进去，反复练习抓握本领。2、按摩小手：每天给宝宝做手指按摩操。按摩的部位可以是手指的背部、腹部及两侧，但重点是指端，因为指尖上布满了感觉神经，是感觉最敏锐的部位，按摩指端更能刺激大脑皮层的发育。按摩时每个指头每回按摩两个8拍，每天1-2遍。3、主动拍打悬吊玩具：用一个衣架吊若干个玩具，有声音，有颜色，吊离宝宝眼睛约20厘米处。妈妈拿着宝宝的小手去拍打玩具，或宝宝的手脚牵动松紧带，宝宝动，玩具响、动，宝宝会发现其中的联系，手眼协调起来。4、握物敲打：将哗铃棒的小棒放进新生儿的手心，他会反射性地握紧。开始握得最紧，时间也最长。接近两个月时就会越来越松。但妈妈把哗铃棒摇出响声时，会引起宝宝的注意，使宝宝又重新握紧哗铃棒，渐渐成为有意识的握紧。5、发现小手：为使宝宝早日发现自己的小手，可以用一双色彩鲜艳的婴儿袜子，将末端剪开，再从侧面剪一个孔，套在宝宝的手掌上或用鲜艳的丝带作一个手镯。将宝宝的小手举在他的眼前晃动，并说"手，手"。例2：根据婴儿的年龄特点为3-6个月的婴儿选择设计精细动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：抓物训练适合年龄：3～6个月每天时间：可随时进行每天次数：次数不限注意事项：练习不要过分追求技能的结果，要结合日常生活进行，做到生活化、具体化。游戏训练方法1、放手训练：先让婴儿右手抓一个东西，再让左手也抓一个东西，这时再拿出第三个宝宝喜欢的东西，宝宝会主动放弃一个，伸手抓住新出现的东西，经过反复训练，培养婴儿主动放手的意识。2、给物训练：拿一些新鲜有趣的玩具，如乒乓球、小绒毛玩具等，先取其中一个放到婴儿手里，玩一会儿，告诉他“把东西给我”，并做一个伸手的姿势，如果听不明白，可以拿过他的手反复做几遍，使他慢慢理解“拿”和“给”的动作和意思。3、交换取物：把一堆互不相关的东西放在婴儿面前，让他伸手来取，一次拿一个，先左手、后右手，或用左右手各拿一个，放下再换其他的东西。4、拍拉悬物：在婴儿床上方，宝宝伸手可以够到的地方，用线吊些小玩具，让他够一够、拍一拍、拉—拉，要经常变换挂件，吸引婴儿的兴趣，保持新鲜感。5、两手互敲：拿一些可以互相敲打的玩具，用两手互相进行敲打。例3：根据婴儿的年龄特点为7-10个月的婴儿选择设计精细动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：操作能力训练适合年龄：7～10个月每天时间：可随时进行每天次数：次数不限注意事项：练习不要过分追求技能的结果，要结合日常生活进行，做到生活化、具体化。游戏训练方法1、手指对捏：给宝宝添加固体食物饼干或烤馒头片掰成小块或葡萄干，让他捏着吃。2、投小玩具入碗：让宝宝练习捏起小丸放进直径约小碗中，以训练他小手的准确性、以及有意识地放入碗中的技巧。3、撕纸练习：给宝宝一些干净的纸，先撕一个小口，让他练习撕纸。撕纸带来的嘶嘶作响以及纸的大小的变化，能极大地激发他的兴趣。4、转拨浪鼓：妈妈拿着拨浪鼓用手腕前后转动，拨浪鼓两边小锤打到鼓面上，发出“咚咚”的声音。然后让宝宝学着妈妈的样子做。5、玩套塔：宝宝看准小柱的位置才能把小圈套上，这是练习手眼协调性以及手的灵活性的游戏。例4：根据婴儿的年龄特点为13-18个月的婴儿选择设计精细动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：操作能力训练适合年龄：13～18个月每天时间：可随时进行每天次数：次数不限注意事项：练习不要过分追求技能的结果，要结合日常生活进行，做到生活化、具体化。游戏训练方法1、投小珠入瓶：准备一个口径2.5厘米的小瓶和四五颗直径大于2厘米小于2.5厘米的珠子，让宝宝用拇指和食指拿稳一个小珠子，妈妈拿着小瓶，让宝宝投进去。2、学习翻书：在和宝宝一起看图书时，训练他自己翻页。开始时他可能一次翻过好几页，可先将手放在一页书的下面，让他捏起一页翻过来。等这个动作熟练后，可反复用"慢镜头"示范捻起书页，一页页地翻；还可用一张照片放在要翻开的一页下面，使他翻开这一页后找到照片。3、铲沙子：让宝宝学大孩子那样用铲子把沙土铲到小桶里。4、搭积木：把积木垒高，一面垒一面说“一层，两层，三层，垒高楼，垒高楼。”递积木给宝宝，让他模仿搭或把积木排成行，在最前面一块上面多垒一块，当火车上的烟筒。把排成的积木往前推，嘴巴发出声音“呜，呜，开火车啦！”5、形穴镶嵌图：准备木制的、硬纸制的或泡沫塑料制的形穴镶嵌图，让宝宝练习看着穴位思考应镶嵌哪一块最合适，训练小手能准确将图镶嵌在适当的位子。例5：根据婴儿的年龄特点为18-24个月的婴儿选择设计精细动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：操作能力训练适合年龄：18～24个月每天时间：可随时进行每天次数：次数不限注意事项：练习不要过分追求技能的结果，要结合日常生活进行，做到生活化、具体化。游戏训练方法1、钥匙开锁：妈妈示范用一个大钥匙插到锁眼里，要插到底，然后转动，锁就被打开了。宝宝很喜欢自己去试，往往要经过多次的练习才能将锁打开。尽量让宝宝自己多次操作，使操作熟练。2、配瓶盖和盒盖：妈妈先挑选不同大的瓶子或盒子，让宝宝自己把盖子打开，再配上盖拧上。然后又换另外的几个，经过几次更换，把所有的瓶子、盒子的盖都打开，盖上。3、穿珠子：第一步让宝宝学会把绳子穿入珠孔，由妈妈帮着拉出。第二步，妈妈把绳子穿进珠孔，让宝宝拉出。最后由宝宝自己完成这两个步骤。对1岁半的宝宝只要求穿珠子；两岁时要求分颜色或分形状把珠子穿上；两岁半要求穿珠数数，按颜色或形状边穿边数数；3岁后可以按着样本，也可以自己创造新的样子穿出好看的珠子来。4、搭积木：把积木垒高，一面垒一面说“一层，两层，三层，垒高楼，垒高楼。”递积木给宝宝，让他模仿搭或把积木排成行，在最前面一块上面多垒一块，当火车上的烟筒。把排成的积木往前推，嘴巴发出声音“呜，呜，开火车啦！”5、形穴镶嵌图：准备木制的、硬纸制的或泡沫塑料制的形穴镶嵌图，让宝宝练习看着穴位估量应镶嵌哪一块最合适训练小手能准确将图镶嵌在适当的位子。例6：根据婴儿的年龄特点为24-36个月的婴儿选择设计精细动作游戏。具体考核要求包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少五种训练方法。参考答案游戏名称：操作能力训练适合年龄：24～36个月每天时间：可随时进行每天次数：次数不限注意事项：练习不要过分追求技能的结果，要结合日常生活进行，做到生活化、具体化。游戏训练方法1、学用剪刀：选购一种儿童专用的带套的钝头剪刀，并小心作用。练习时让宝宝将拇指插入一侧手柄，中指插入对侧手柄，食指在手柄之外帮助维持剪刀的位置。可以先将纸剪开一个小口，再让宝宝接着剪。3岁的孩子只要会拿剪刀将纸剪开，或者会将纸剪成条儿就可以了。宝宝用剪时要有大人在旁监护，防止孩子伤及自己或用剪刀当成武器伤及别人。2、有控制的画：2岁以后，宝宝开始模仿着画竖道、画能封口的圆、画"十"字等，到了3岁时，他就能学会用左手扶纸，模仿画"口"型、在极薄的拷贝纸上描画、在未完成的图画如小房子上添一个"窗户"，甚至自己"创作"一只气球、一块带芝麻的烧饼、一条小鱼、一个人脸等等。为他布置一个"涂画角"，为他提供涂画的机会。3、学用筷子：给宝宝一双小巧的玩具筷子，让宝宝用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子，练习夹起盘中的枣子、带壳的花生和纸包的糖果；在进餐时使用筷子，不要怕饭菜洒在桌上，只要宝宝能将食物送到嘴里就应大加赞赏。4、拼插玩具：选择有插片和泡沫塑料的拼插玩具，用其中一两根插棍可以把本来平面的片块插成立体的动物、房屋、游乐设备等，比较有趣。拼插玩具从最开始按着图纸拼插起，可以不停地更新，发挥想象力和手的技巧。5、螺丝玩具：3岁以下的宝宝最好只用木制的和塑料的，不用金属的螺丝和螺母。宝宝可以用手直接拧上或打开螺丝，也可以借助螺丝刀帮助。拼装玩具由长短宽窄不一的板条、轮子、架子组成，供宝宝用螺丝安装成电话、桌椅、柜子、汽车等。（三）语言游戏设计例题1、为0-6个月的宝宝设计语言游戏具体考核要求根据0-6个月宝宝的语言特点，为0-6个月的宝宝设计语言训练的游戏（包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、方法、次数、注意事项）参考答案游戏名称：宝宝说得好适合年龄：0-6个月游戏时间：1-3分钟游戏次数：随时进行注意事项：在宝宝清醒情绪好的时候游戏训练方法1、逗笑：在宝宝情绪好时，母婴面对面，相距20厘米，和宝宝对视并进行无声的语言交流，即作出各种面部表情，如张嘴、伸舌、鼓腮、微笑。2、学习发音：父母用温柔的声音，面对着宝宝，使他看到妈妈的口型，试着对他发单个韵母a（啊）o（渥）u（呜）e（鹅）的音。要逗宝宝笑一笑，玩一会，以刺激宝宝发出声音3、模仿宝宝发音：父母经常和宝宝说话，逗引宝宝发出声音，当宝宝发出声音时，当宝宝发出声音时，要给予不同的反应，并使宝宝他能对不同的声音有不同的回应。宝宝可以“嗯嗯”、“啊啊”地交谈了，妈妈说话时，表情丰富一些，宝宝会更积极地回应。4、虫虫飞：父母将宝宝抱在怀里，用妈妈的大手握住宝宝的小手。让宝宝的双手食指碰撞。一边摇动，一边说：“虫虫，虫虫飞。”5、知道自己的名字：父母带宝宝去公园或有其他小朋友时，叫宝宝的名字，看看宝宝的反应。有反应要将宝宝抱过来亲吻，并说