2023教师工作心得

2024教师工作心得2024老师工作心得1

感谢领导的厚爱和家人同事的支持，让我有幸参与山西省清徐县中学校乡村老师力量提升项目南通师范高等专科学校班主任培训活动。期间，我学会了许多，也收获了许多。

七天的外出培训，充实而又紧急，我们参观了南通两所，感受着浓重的文化气息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，让训练与美相遇。我们倾听了多位专家的精彩讲座，严清老师用幽默风趣的语言通过盘点、溯源、反思和展望四个方面揭秘了南通训练的历史、现状以及进展，让我明白一方水土哺育一方人，每个地方都有它特有的文化，我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能固步自封，闭关造车。我们要沉下心来，潜心工作，时刻预备着，不断学习，不断探究!章小英老师以一个童话般的形式“铅笔的忠告，我们一起听”，让我懂得我作为一个班主任，要多读书，要学会借鉴他人的阅历，学会倾听，用自己的人格魅力，自己的才智去训练同学并对同学产生长远的影响。李庆明老师以伴侣谈天的形式指导我们班级建设的思与行，做好家长训练、家庭训练;播种文明、开启文明之旅;带领同学泛舟书海、做一个故事的歌者;做好沟通，实现思想与思想的交汇，情感与情感的融通，心灵与心灵的唤起，实现班主任管理的大才智。

在培训中，留给我印象最深的是潘健教授的《班主任的幸福的创生》的讲座。潘教授用质朴的语言、切身的班主任阅历的事例告知我们做班主任肯定要幸福;做班主任是幸福的;如何做一个幸福的班主任，引起了我的很多共鸣，让我感慨颇多。

是的，幸福与苦痛相伴，当班主任会有更多的压力，更多的责任甚至会有更多的委屈，但当班主任的幸福也是随处随时可见的，会让自己的生活更加充实，会让自己有事可做并享受其中的乐趣。从每一个专家、校长身上，我都可以看到他们对训练的狂热，对同学的喜爱以及谈到自己班主任工作中脸上洋溢着的幸福的笑容。那时，我也在想，学校集会，天空突然下雨，同学的第一反应是脱下外套披在你的身上，或者是走在大街上，老远会有家长或同学跑过来说“老师，你最近好吗?”并骄傲地向别人介绍这是我的班主任老师时，这种感觉的确是幸福的`，也是骄傲的，骄傲自己是一名班主任。正像训练学家李镇西的一句话“做老师，幸福比优秀更重要!”而这种幸福来自于心的幸福，需要我们去专心查找，专心体验;需要我们不断积累，不断制造;需要我们沉下心来，潜心工作，创生班主任幸福，让自己的生命更加丰富，人生更加丰富!最终，让我用潘教授的结束语来结束我今日的共享沟通会吧：

各位班主任，请你们肯定要幸福，你们幸福了，就意味着同学幸福、训练幸福、家庭幸福、社会幸福、民族幸福。已感受到幸福的班主任，我祝福你们幸福多多、幸福满满，还没有感受到幸福的班主任，我祝你们找到幸福的意义，体验幸福的内涵，创生幸福的路径，实现幸福归来的华丽转身，让我们一起走向幸福的康庄大道。

2024老师工作心得2

在去年11月份，我校为了提高名老师的辐射作用，促进学校训练教学和训练科研水平的快速提高，为名老师供应展现自己才能的平台，提高潜能老师的专业水平和综合素养。学校组织了“名老师结对子”的活动。在这一次难得的机会中，我和蔡婉真老师结为友好对子。通过这一个多学期的结对子学习，使我受益匪浅，现从以下几方面谈谈自己的些许心得：

1、关怀、爱惜潜能老师，热心关心潜能老师加强师德修养和提高业务力量。作为一位名老师，在训练教学的阅历和信息技术的力量方面，其实都还有许多欠缺的地方。因此，只有自身不断学习，不断提高，才能去指导潜能老师的`教学工作。在课余时间，我常常翻阅一些新课改方面的理论书籍。在平常的教学中，我做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的重点、难点、疑点，主动查找相关的资料解决问题。

2、从教学常规入手，对潜能老师的教学严格要求。备课作为课堂教学的基础和前提，是提高课堂教学质量的关键和保证。我们采纳分工合作的集体备课形式，备课项目齐全，教学步骤详尽，教学方法与措施得当，教学反思分析到位。在课堂教学方面，学问点的把握，力量点的确定较为恰当；教学理念先进，运用多媒体合理，课堂布满活力，张弛有度。教法敏捷，课堂氛围和谐，能从教学过程进展的实际状况动身动态地调控教学，教学语言富有感染力。作业批改是老师教学工作的重要组成部分，我们可以从中发觉教学不足、了解教情学情，从而修正，弥补。要求细心布置作业，仔细批改作业和准时反馈与订正，多层次巩固课堂教学。

3、常常深化到被指导老师教学活动之中，向潜能老师传授胜利的教学阅历和先进的教学方法。我了解到潜能老师在上课时会遇到一些常见问题，然后在课后帮她准时解决。同时，依据新课标理念，指导她在教学过程中要体现同学的主体地位，激发同学热忱和乐观性，引导同学形成正确的人生观和价值观。

4、充分发挥和挖掘潜能老师的内在优势，促进潜能老师尽快成为名师。蔡老师为人处事，热忱大方、真诚自信；爱岗敬业，关怀、爱惜全体同学；蔡老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，课堂富有激情与活力。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水，课堂气氛好，真正地做到了让同学在欢乐的氛围中学习。经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到教学工作中去。

5、坚持每月至少听蔡老师一节课。我感到师徒结对子就像一条无形的纽带联结在我与蔡老师之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而教学互长，双赢共进。给蔡老师评课时，在理论上进行指导，与她反复研讨每一个教学环节，每一句评价语言都尽量做到悉心琢磨，使她明白课堂上应充分体现同学的主体地位，体现语文课堂教学要求。另一方面，有针对性的反馈她本人没有意识到的优点和缺点，从而起到确定或否定的效果，让她以后可以有意识地进行调整。

我校供应的名老师结对子的平台，对我以后的训练教学工作的意义重大，使我终身受益。在此，我对学校赐予的支持和关心表示诚心的感谢！

2024老师工作心得3

在班里常常遇到爱哭的孩子，动不动就哭，根本不值得哭的事情也哭，有阅历的老师带孩子时间长了，对他们有了大体的了解，还好办些，而对于我们这些刚工作或年轻的老师就有点困难了，你哄吧，她还越哄越哭，不哄吧，还怕他真有什么事。面对这样的孩子要怎么办呢？

我遇到过这么几种状况，一种状况是遇到什么事情也哭，你根本不知道发生了什么事她就哭了，问还不说，了解到这或许与孩子的性格家教有极大的关系。现在的许多孩子性格脆弱，在家娇生惯养，集万爱于一身。对于这种孩子，我想她是拿哭当作一种“武器”吧，由于她一哭，大人往往会满意她的要求。久而久之，儿童稚嫩的心知道了哭是万能的。对这样的孩子用哄是不能掌握她的眼泪的，用训斥的方法更是适得其反。那么什么方法能奏效呢？有阅历老师的方法是淡化，淡化哭的'环境，淡化哭的气氛，转移留意力。当孩子停止哭泣时进行适当的训练。对于她提出的无理要求一概不理，时间长了她自然知道哭是无济于事的，哭不是万能的，就会主动加入活动，以后要消失类似的状况自己就知道该怎么做了。

另一种孩子由于受到老师一丁点的“训斥”，甚至是有时由于老师一句不经意的话语，都会哭。这种孩子或许是由于胆小、羞怯，这种类型的孩子大都比较内向，性格方面有些脆弱，接受不了“打击”。对于这种孩子我想我们应当做的也许只有赐予他们足够的急躁与爱心，并且要适时的鼓舞他们要变得顽强。

除此之外，一些孩子哭有可能是由于缺少平安感，这时候或许相宜的玩具、好玩的嬉戏会起到很好的作用。而我有一次看到孩子哭，不了解状况就生气，就训她，现在想想当时是多么的不明智。作为老师，尤其是幼儿老师，我们应当了解到哭是人的一种正常心情反应，尤其是小孩子。孩子的哭有许多缘由，而大都是用哭泣来表达委屈的心情。而最不该有的方式就是训斥，所以在此也作深深检讨并努力去了解每一个孩子。

2024老师工作心得4

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。20xx年12月24至25日，我有幸参与了中国训练工作研讨会组织的“以敬重为价值导向，促进问题同学转化”班主任专题培训班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。北京市东城区训练研修学院德育教研员的马艳老师，从“用才智的头脑做好老师工作和新时期班主任角色的转换”讲解;全国优秀班主任，心理询问师周同丽老师，从“个别生训练的艺术和班级自动化管理”讲解，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今训练形势下如何做一名合格的班主任!

就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在同学的角度看问题，多了解同学，爱同学，让每一个同学都生活在盼望之中;应当要有自己的魅力;应当善用激励方式;应当为同学营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。”优秀班主任们对同学的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，训练同学讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要做一个欢乐的人。

要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”

“班主任肯定要做一个欢乐的人。”这是全国优秀班主任周同丽在会上说的，我很喜爱这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的训练。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习我明白做为一名老师，假如能爱同学，就肯定会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严厉 、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与训练目的。那么什么是爱同学呢?爱就是敬重同学!敬重意味着相信、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，急躁地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身。只有接近同学，用爱去感召同学，才能训练好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的.感情，并使之升华。

二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象。

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，因此新时期的班主任在对训练对象实施影响的同时，要不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。班主任应当具有其独特的魅力，成为训练战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对同学具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在同学面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气、风度从容、姿势潇洒。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平常对同学要求严格，上自习保持宁静，上课不迟到……下课后和同学们一起运动、谈天，和同学们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，相信我。同时鼓舞他们，要求严格他们，真诚地关怀他们……由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。

三、班主任应擅长激励同学

苏霍姆林斯基曾经说过：“训练艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展。听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识训练对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

同学最关怀的是老师对他的看法，的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。训练同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢乐”,从而树立同学正确的人生观。

四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

老师无法选择同学，但是我们可以选择训练方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的训练，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长训练意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育训练同学。让家长，老师，同学明白：除了传道授业解惑外，重要的教会同学学会在社会中生存。由于“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。

有人说：“不变的老师，流水的同学。”走过了多年的教同学涯，我要说：“老师也要变，老师和同学一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让训练才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个同学，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、真情、真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后训练教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

2024老师工作心得5

最近，新闻里，报纸上频频消失幼儿老师虐待儿童大事。然而，在消失虐待，体罚儿童大事的背后，却引发出对幼儿老师如何管理孩子的质疑，由于公众认为导致老师施暴的缘由很简洁——孩子太淘气，激怒了老师。

但我认为，顽皮是孩子的天性，以孩子不听话，淘气作为借口，对孩子实施暴力是非常牵强的，作为一名幼儿老师，应当布满爱心。体罚，虐待孩子不仅仅是不道德的行为，同时也触犯了法律。作为一名幼儿老师，通过这件事，我不断反思，该如何管理这些活泼好动的孩子呢？处在幼儿期的孩子，不免有些叛逆，以自我为中心，不听从管束，作为一名三岁男孩的母亲，这点，我深有体会。的确，有时我儿子的一些行为也会让我感到头疼，更何况作为幼儿老师，每天要面对四五十个孩子，的确有些令人抓狂。但是，越是这样，我们就越不应当慌乱，不应当急躁，我们应当更加乐观，乐观的.面对。由于训练，管理这些孩子就是我们的职责，我们不应当也没有权利感到厌烦，甚至打骂孩子。那么，我们究竟应当如何管理这些孩子呢？我认为，首先要调动他们的乐观性，让他们对我们的教学活动感爱好，乐于主动参加教学活动，这要比强行让他们去做或者不做某事要好得多。他们活泼好动，天资聪慧，我们要好好利用他们这点优势，将他们的留意力转向学习中，让他们充分体会学习的欢乐，使他们发自内心的对学习产生爱好，这样，自然而然的就情愿协作我们的训练工作顺当进行，不再淘气了。其次，我认为，对于这些比较淘气的孩子，我们应当对其进行准时表扬，当他们做好做对事情时，假如不准时对其进行确定，就会打消他们的乐观性，致使叛逆心理作祟，从而又回到原点。再者，当他们犯错误时，（原则上的，道德上的）我们应当准时订正，对其进行说服训练，讲事实，摆道理，有些老师认为，三四岁的孩子听不懂你的道理，那你就错了，其实，他们听不听得懂道理，听不听得进去道理，完全取决于老师是否有急躁的去讲，是否用真心的去讲。千万不要用恶语中伤孩子，更不要谩骂孩子，伤孩子自尊心，更不要恐吓孩子，他们和我们一样，都是有头脑，会思索的人，假如这样做，就算当时孩子的行为转变了，但也不会发自内心接受，下次依旧会犯同样的错误，并对老师形成恐惊感与不相信感。那么，我们就是一个失败的老师。

归根结底，只要我们专心去感化孩子，去训练孩子，我相信，全部的孩子都会成为优秀的，天真活泼，健康聪慧，讲文明，懂礼貌的好孩子的！

2024老师工作心得6

本学期，在学校党支部的领导下，我能够乐观参与每次的政治学习，学习文件精神，学习党章的要求。通过学习，不断进步思想熟识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中心保持高度全都，平常，乐观参与党组织的各项活动，自觉交纳党费，履行党员义务并以共产党员的标准严格要求自己，加强本身的政治道德素养。做到带头遵纪遵法、自尊、自重、自爱、敬重领导、团结同道、关怀疼惜同学，从言行起到共产党员的先锋模范作用，成为同学的榜样。

为了充实、进步自己，我从不放松自己的业务学习。乐观参与教研活动，仔细定阅训练教学刊物，学习训练学、心理学的理论，仔细学习领悟新课程标准，领悟新的教学理念和学习他人的先进阅历，做好学习笔记，写好心得体会，应用新的教学理念往指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，应用自主、合作探究的学习方式，充分发挥同学的'主体作用，并仔细总结教学阅历，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断进步自己的教学水平。

我一向能够爱岗敬业，以高度热忱和责任感做好本职工作。班主任工作琐碎、繁忙，但我从不计较个人得失，千方百计把工作做好精彩地做好各项工作。

我能够深进其他老师班级听课，虚心学习别人的优点，克服自己的不足，努力上好课。对自己所教的班级，能够抓好班风、学风的转变，抓好同学学习习惯的培育，留意做好落后生的转变工作，依据同学的特点，实行各种不同的训练方法，做到因材施教。特殊是留意对题目生的急躁训练，尽可能找出他们身上的闪光点，做到少批判，多鼓舞，对同学的错误，尽可能实行无伤痛有效果的训练。一学期下来，在我的努力下，班级的落后生完全克服了纪律疏松、回避学习的现象，建立起了学习的自信念，端正了学习态度。目前，这个班的班风、学风在校同年组中名列前茅。

由于本人的努力，在各方面都获得了较大的成果。本学年年被评为区、校级优秀少先队辅导员，本人探究学习信息技术，在博客中发表一点拙作。今后，我还要加倍努力，不断学习，不断进步，使自己的工作成果与日俱进。

2024老师工作心得7

任何人都渴望得到他人的奖赏，孩子更是如此!奖赏可以是一句赞美的话，一个确定的眼神，也可以是一个简洁的动作，亦或者是一个小小的玩具等等。或许在我们看来这些嘉奖不算什么，但是，对于孩子却是一份无与伦比的奖赏。这些嘉奖会给孩子增加自信念，并且对孩子价值观的建立有着深远的影响。

进入大班下学期孩子们对加减法有了很明显的感受，我们便利用这一点，对孩子们的'常规进行管理。每天我们都会设立一个嘉奖项目，有时是户外活动时间，有时是孩子们带到幼儿园给小伙伴们共享的好吃的，还有时是五角星等等，每天变换着花样使孩子每天都对此有爱好。

我们在各个活动开头前提示孩子，现在我们要开头做加法和减法了，然后设立做加法的几个名额，这促使孩子们的动作又快又好，即达到了我们的目的，又强化了孩子们的概念。待到孩子们都宁静下来，我开头给表现特殊好的前几名孩子“做加法”——点出表现特殊好的孩子的名字，孩子们会自己记住什么时候我被老师表扬了做了加法，给表现特殊不好的孩子做减法——但是减法一般做的较少，由于我们会尽量给孩子多一点机会。孩子们好像对这些特殊在意，一听到要做加法减法立马就都表现的特殊好。由此发觉我们的班级管理加减法在我们班是挺有效果的呢!

2024老师工作心得8

经各级学校领导支配，我参与了之路全国中学校班主任培训活动。作为一名一般的学校老师，我很荣幸能参与此次活动，李镇西老师奉行的每一个训练理念都像一颗催化剂，加速着我内心职业幸福感的萌芽。

细细寻思，的确“幸福比优秀更重要”。开场，李镇西老师就提了问题:训练为谁?“我们走了很远，却忘了为何动身”这话同样适用于对训练目的的思索。李镇西老师奉行训练“以人为本”，从他的视角我看到，比学校特色更重要的是孩子的欢乐与成长，比学校品牌更宝贵的是老师的尊严与幸福，比追求名利更重要的是坚守训练的良知。

训练是通过广阔一线老师实施的.，假如我们一线老师没有生于内心的幸福感，又怎么可能心怀爱意的去培育孩子们呢?还有可能培育出内心和善、乐观向上的下一代吗?假如每一位老师都在心间种上一颗爱的种子，来年开出幸福的花儿，让你走过的地方都有幸福的味道，让你身边的人因你的存在而幸福，这也是孩子们的幸运。

这次偶然的机会，李镇西老师就已经为我的心田播下了一棵爱的种子，我需要努力的呵护这粒种子，让它成长开花，感谢李老师已给出了这粒种子的培育方法---老师如何获得职业幸福感?

老师如何获得职业幸福感?李老师从四个方面进行了讲解。李老师是真正的实践家，他没有空、大、套的理论，他用一个个引人入胜的真实故事(他与他的同学间的小故事)鲜活的诠释他的观点：①享受职业。②讨论训练。③调整心态。④创作诗意。他总结自己的专业成长模式为“4+1”。四个不停：不停地实践，不停地思索，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。

不停地阅读是思想的源泉。孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆，李老师通过不停地实践与阅读给思索供应资源，把学、思、做周而复始的坚持着，才会有今日的李镇西，才会有站在新训练试验的前沿领头人。从一位一般的老师到好老师，再到之路的李镇西，真的让很多的一线老师不再觉得内心迷茫。

不再不知训练为何?不再急功近利的追求优秀。由于就算我不优秀，我也可以在通往幸福的路上。

2024老师工作心得9

通过听肖老师针对新入职班主任的培训，我对班主任的工作有了更深的熟悉，对将来的班主任工作有着很大的指导。

肖老师的培训对新任班主任的工作有很大的关心，作为已经入职一年的班主任老师，肖老师的许多建议和意见，以及举出的许多例子都让我有很大的共鸣，假如能更早遇见肖老师，我的班主任工作肯定会更轻松一些，我对班主任的工作也通过这次培训有了更深的熟悉。

肖老师印象中的班主任需要眼里有同学、把自己置身到学校文化之中、对自己负责任，做到班级管理、班级文化建设、同学进展指导和班集体的系统进展。肖老师提出班主任工作的三个阶段是有序、好玩和有味道，作为一名班主任，我认为做到第一个阶段“有序”就是非常困难的。班级是同学学习和成长的集体，我们对同学的社会观、学问、技能、社会行为、社会规范的培育是在培育同学的社会角色。同时班级对同学们有着选择功能，能够促进同学因人而异的进展，培育和发觉每个人独特的爱好。在选择的基础上进展同学，能够促进班级的共性化功能。同时班级对同学有着爱护功能，需要保证同学的人身平安，这些都是一名班主任需要做到的。

在这次的培训中，肖老师提出了班主任的工作需要与时俱进，不断更新工作内容。在劳动训练方面，需要引导同学担当一项家务;在敬重同学方面，提出了不干涉他人的私人空间;敬重老师方面，提出了不顶撞老师;在同学交往方面，提动身生争吵需要停止活动自行解决，在达成全都之后再有序活动;在卫生与环境方面，提出了垃圾分类的相关要求。这些细致的要求是特别先进的，许多都不同于传统的班主任工作，有很大的新意和实施意义，对于班主任的工作有着很大的关心。在肖老师的'引导下，作为班主任的我们，也会连续细致我们的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加细腻，做一个细心的班主任，促进孩子们的成长。

通过本次听肖老师的班主任工作培训，我对班主任的工作有了新的目标，也找到了许多在日程工作中的忽视点，在肖老师的关心下，我相信我会乐观学习，同同学们一起成长，取得新的进步。

2024老师工作心得10

紧着着就去了我们班熊__家，第一天报道的时候这个孩子就给我留下了深刻的印象，刚进教室的时候他就给了我一种特别的感觉。我也说不上来，反正总感觉不一样，当在我自我介绍完事之后就让让同学也介绍一下，当然也是少不了他的。

他不像其他同学那样，叫到了就到前面来介绍一下，就算是当时不好意思只要我说几句鼓舞的话语，告知他们这是他们成长之路上必不行少的，他们就会很好的协作我。但他不是，似乎很有共性，无论我怎么劝导，他连走上讲台都不敢，或许是由于他没有过这样的经受，对于我的这种方式不是怎么理解，还或许是由于他比较羞怯吧。总之，直到最终他还是坐在座位上一动不动，似乎跟他无关似的。后来，我在老师、同学那里了解到了他的成果是很不错的，上次期末考试似乎是班级第一名。成果这么好的孩子我也不想放弃，就暗地里多关注他，静静的通过一些行为来感染他，让他明白我的良苦专心及其我之所以这么做的缘由和它的重要性。

刚到他家时妈妈不在家，只有立刻要上高中的害羞的姐姐在厨房做饭，一个不爱说话，一个不在家，我们没方法进行交谈场面显的有些尴尬。不过一会后妈妈就回来了，但他似乎有点不会待客，总站在下面也不款待我们进屋子，反而显得我们很不好意思。谈话有点障碍，他听不懂一般话，我们也听不懂她的话，让同学翻译，同学又半天不吭声，因此整个谈话不连贯，谈了一下孩子的学习、生活等状况，我从中了解到孩子家长特殊重视孩子的学习，别的相对不怎么在意。

他们家是先从一个小门通过，然后就有一间房子，之后便进入了他们的院子里，进去之后才知道从另一边也是可以过去的，但是那边没有门，是跟外面直接相通的。他们家是小平房，家里也没有什么多余的东西，也特别的'简朴，但家里整理的还算洁净、利落。厨房似乎是用土做成的，我在屋外看了一下，就是一个简洁的锅，是用泥巴弄成的，之前我家也是这种，这种锅需要烧柴，因此略微显得凌乱。

当然为了让孩子全面、无缺陷的进展，也是对孩子负责，我就把上面提到的那种现象告知了家长，引起家长的留意，更多的关注孩子这方面的进展。

最终还是照相留念。

2024老师工作心得11

随着学院老师发言结束，一波打算20xx年下半年去向的抽签开头了，窗外的天空有些阴沉，心情也由之前的迫不及待变成了紧急和沉重，我将要到哪里？哪个学校实习？会不会碰上一群淘气的同学？我会不会被他们“战胜”......怀揣着感动、紧急、简单的心情打开捏在手心的纸条，“澄江五中”四个字映入眼帘，于是又一波激烈的争论开头了，前后左右找同伴，好像完全了乱了阵脚，生怕自己将独自一人勇闯那生疏的地带......

九月八号，急匆忙的搬行李，路途中几经波折之后最终到了那个心中既憧憬又有些惧怕的地方——澄江五中。从大巴车上下来，心中的惧怕被教务处林老师和门卫叔叔的热忱相迎完全打破，还有一群胖乎乎的小男生跑过来帮我们搬行李，一个劲儿的喊着“老师”！“小老师”！“新老师”！从他们肉嘟嘟的小脸，还有那眨巴眨巴的大大小小的眼睛里，我看到了十多岁孩子该有的小淘气，小单纯，小美妙。五中的校内古朴，优雅，却又不失清爽，和走在前面意气风发的少年一起构成了一幅美感与朝气并存的画卷。还有一群小女生在足球场踢着足球，远远看去，尽显活力，刚进校内就有一个感受—美！朗朗的读书声从教室里传出来，老师此起彼伏、孜孜不倦的讲课声音，和着轻风和树上小虫发出的声音，奏出了一首校内青春交响曲。我的澄江五中实习之旅将就此扬帆起航！

全部的实习事宜支配了下来，从指导老师到上课班级、班主任实习班级我都认为是一种莫大的缘分，迎接我的，将会是一群可爱的孩子还是一群捣蛋鬼呢？

初次和同学见面，四个任课班级和一个班主任实习班级，两百多名同学，我无法记住他们每个人的样貌和名字，但却记住了他们的兴奋和热忱，这样的兴奋和热忱我感同身受，仿佛回到了中学时代，对年轻的实习老师我们曾经也是一样的亢奋，每一次的沟通都感受到来自他们的热忱和可爱。然而，这样的热忱和可爱并没有都带到课堂上。正式上课的`第一个星期让我记忆犹新，每个班的盯着你笑的、低头玩弄的、时不时看向窗外的、不做笔记的同学比比皆是，当然也有整节课都乐观协作，仔细听讲的，但是在每个班这样的同学很少，或许是我讲的不够精彩，没能胜利hold住他们，或许是他们认为政治学问小科目无需专心，但是几次课下来我却深刻熟悉到了自己的失误，首先，没有下功夫好好去了解他们，也就是没有做好学情分析，其次，在课堂讲解中忽视了同学层次，没有从他们的实际动身去好好的上一堂课，总是拿高校模拟训练时候的方法来上课，所以没能牢牢抓紧他们的留意力，在小科目教学当中必需要仔细备课、精彩讲课，必需要高度的“走心”才能既hold住同学又讲好学问，庆幸的是发觉问题为时不晚，在指导老师的指导和关心下，我相信自己每天都在进步，这就是我的初衷，我盼望和同学们共同成长，共同进步！

在体育文化周里，我看到了一群朝气蓬勃的青年，他们虽然会淘气，会不想学习，会发生大大小小的冲突，但是在这几天里，我看到了他们团结，为集体荣誉而战的一面。

最幸运的事情就是遇到了我的两位良师益友，政治专业指导老师和班主任实习指导老师，两位年轻的老师，他们平易近人，就像我的伴侣一样，和我聊高校，聊工作，聊人生，教会我如何在高校里享受时间，珍惜时间，做一些有意义的事情，从他们的话语里，我感受到了对高校的留恋，对现今工作、生活的信念，所以，在今后的生活里，我肯定要更加珍惜我所剩不多的高校时间，不留圆满，多做一些有意义的事情，从这一次实习开头。除了伴侣，他们更是我的良师，是我实习生涯中的典范，是他们教会了我如何去上好一堂课，从教案、教态、语言、课件、学问讲解等等多个方面急躁的给我讲解、示范、订正；是他们让我从一点一滴的小事上开头学习管理同学，走进同学，也是他们让我从一个漏洞百出的实习老师、一个懵懂的大三同学渐渐的走向成熟。我很感谢他们毫无保留的把自己的阅历传授给我，不图任何回报，身边正是由于有了这样的一些良师益友让我每天都在进步，一步步走向成熟。

在五中实习的这三个月以来，生活并不单调，周一到周五的时候和同学在一起全部的喜怒哀乐都历历在目，他们的天真和单纯无时无刻不在感染着我，他们的淘气和捣蛋也在时时刻刻磨练着我。周末的时候到龙街上感受淳朴的民风，或者到漂亮的抚仙湖边走一走，都是美妙的一天。

还有一个月实习即将结束，这三个月让我收获颇多，一起实习，同甘共苦的小伙伴，一群天真可爱的同学，毫无保留的教会我如何当一名真正的老师的两位指导老师，还有每天都在进步，一步步走向成熟的自己。这将是我高校里最难忘的时间，接下来的日子里，对自己说一声，加油！五中全部的同学和老师，加油！“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让我们都成为更好的自己，成就更好的明天！

2024老师工作心得12

经常听到淘气同学的家长无可奈何地说到：“打也打了，骂也骂了，可就是不管用。”其实，暴力、武力、批判，都是训练同学的大敌，不但起不了任何作用，反而会使他们产生逆反心理，敌对心情，损害了自信和自尊。

其实每个做老师的都对自己的同学布满了盼望，虽然是自己的同学，但他们是作为一个完整的人独立存在的，尽管现在在经济上都依靠成人，但在精神上却不能把同学看成是依靠性的，喜怒哀乐尽情对他们发泄。对同学的训练和沟通要想取得良好的效果，也需要我们像与外人相处一样，保持一份冷静和理智，需要遵循人性，顺应人性。所以要想训练出合格的同学，我始终在贯彻以下几点：

一、学会敬重

敬重别人是做人的基本道德，敬重同学是老师的基本师德。我们知道，只有敬重别人的人才会受到别人的敬重。因此，只有敬重同学的老师，同学才会从心里敬重你，接受你的训练，你的训练才会有效。这也就是所谓的“亲其师信其道”。所以，老师在对待同学时尤其要留意多用赞美的语言，杜绝污辱性语言；少一些居高临下，多一些公平相处；多用宽容之心待人，擅长宽容同学的错误；把同学成长看重一些，把个人成果看轻一些。只有做到这些，我们才能让同学在宽松和谐、融洽的环境中轻松自然地猎取学问的养分、健康欢乐的成长。敬重同学，老师必需端正熟悉，更新观念，立言立行，从我做起。

二、专心与同学沟通

中国当代训练家郑洁说过：“你了解了同学，就会体谅同学的苦衷；你更和善了，就会被同学从心底里接受，你就握着一把钥匙，一把让同学学业胜利，也让你自己事业胜利的钥匙。”同学共性的特点是丰富多彩的，了解同学才是训练教学的前提。每个同学都是一个千差万别的共性世界，“没有差别的世界是一个孤寂的'世界，没有差别的人只是一尊没有共性的木偶”。作为老师，要擅长了解每个同学的不同共性，细心呵护这些生命，走近他们独特的内心世界，然后再对他们加以引导和关心。老师应当用行动去告知同学你是真心的在了解他、关怀他，是他们产生剧烈的自信，能够英勇地正视学习，用士气超越自我，不断进步。我就用了统计记载法和调查评价法仔细了解我们班的每一个同学，和同学谈完话之后我就会在记录本上添上一笔，每次有同学犯错误，我会拿出本子来和他一起讨论，看看他的优点、他的缺点，在同学的眼中他是什么样的，为什么这次会犯这样的错误。这样，冲突、冲动都会在和风细雨中渐渐消退。

三、给小草开花的时间

曾看到过这样一个故事。

初春季节，有一个人要远行，便把自己山上的居所托付给一个伴侣看管。仆人是个很爱卫生的人，在家的时候把小院打扫的干洁净净，一棵杂草也不允许生长。伴侣则生性懒散，不像仆人那么勤于整理。过了几日，院中石凳旁边惊人长出了几颗绿色的不起眼的小草。仆人不在，小草就自由的成长起来，叶子薄薄的，长长的，很像林间野生的幽兰。

暮夏，小草竟开出了五瓣的小花。花儿散发着缕缕芳香，也很像兰花。可那些花却是蜡黄色的，不是野兰那样的紫或褐。伴侣摘了一朵，拿给山下一位对花草颇有讨论的老人看。老人细看之下，竟然大吃一惊。原来那是一种极为罕见的兰花品种——蜡兰。花市上每株蜡兰的价格高达万元。

伴侣打电话通知仆人，仆人很惊讶。原来每年的夏天，这个山上的小院里都会萌发很多这种小草，酷爱清洁的仆人，在他们萌发时就把他们都拔掉了。

看了之后，我不觉心动了一下。在我们的训练中，有多少次错过了虽不起眼却极珍异的“蜡兰”？所以在我的训练路上，我始终都在贯彻着一种思想：他们都是我的蜡兰。我会宽容他们犯的一次次错误，而并不是急着去否定或者拔掉他们。给他们自由进展的空间，让他们用时间来证明他们的价值。或许我手中的小草并不能全部成为奇葩，但至少我可以让他们自由地生长。我始终都在这么坚持着，并且将连续坚持。

我爱我的同学，爱我的职业。我喜爱在这个岗位上看着一个个可爱的孩子成人。在以后，我会连续用我的急躁、宽容心在训练这条虽困难但幸福的道路上跋涉。

2024老师工作心得13

九班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我们九班级英语备课组的两位老师群策群力，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下：

一、培育同学良好的英语学习习惯。

我们的同学来自于农村，新目标英语对我们的同学来说不仅内容多，而且简单，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九班级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我们觉得培育同学的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间巩固当天所学的学问。同时教给同学一些学习技巧，敏捷把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。

二、协作课内比教学活动仔细搞好备课。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习乐观性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较抱负。

三、仔细组织课堂教学，建设高效的课堂。

由于课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。，所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种乐观上进的`气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展现台等现代化教学手段，充分调动同学的乐观性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进同学的综合运用力量。为了让同学真正参与到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。

四、加强课外辅导，落实培优辅差方案。

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是力量强，基础好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进行力量训练，以便他们达到更高层次。其次组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高；第四组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

总之，通过这一学期的努力，九班级两个班的英语成果都有所提高，我不知道明年的中考将会怎样？我想只要我们努力了，我们就问心无愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我们都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

2024老师工作心得14

9月我成为了一名幼儿老师，在锦青幼儿园这个第一次工作的单位我度过了我人生中第一个老师节。

听着孩子们用稚嫩的同声叫着杨老师，我第一次这么深刻的体会到了“老师，任重而道远”。幼儿园是孩子们来到这个多彩世界里除了家庭以外最初接触的新环境，在这里他们所接受的是最基础的训练，而幼儿园老师是训练事业的先导，带给他们的影响或许会是一辈子的，我生怕我一个个小小的错误之举给他们带来不好的影响。

在我还是同学时代时有个老老师对我说了这么一句话：要给孩子一碗水，首先自己就要预备一桶水。我总以为在学校所学的一切足以给孩子们一片天了，可是真的工作了以后，我才发觉在此之前所储备的学问还远远不够，我需要花更多的时间去学习、不断的去汲取更多的'精华。而我要学习的不仅仅是专业学问，还有更多前辈们的优秀品质和教学阅历。

对于幼儿，除了爱他们，更重要的是应当怎么去训练他们，这是这一个月常常困扰着我的最大的苦恼。他们时而可爱，时而淘气。面对他们的吵闹、面对那些及其淘气的幼儿，我甚至会有点手足无措，这一切跟比想象中的都难。在别人眼里，幼儿训练好像一份简洁的工作，实质上这份工作并不比谁都轻松。幼儿的一日作息、幼儿的课堂训练、幼儿的生活习惯、学习习惯，这些都是环环相扣的，当我们把这些东西都细节化的时候，才会明白它们的重要性。就由于如此我更加觉得我肩膀上担当的责任是重的。在以后的日子里，我也将全力以赴做好我的工作本质，得到我在同学时代所发下的誓言：放飞童心，爱孩子同孩子一起成长，努力成为一名优秀的幼儿老师。

2024老师工作心得15

4月13、14日，我有幸参与了为期两天的“守正创新、铸魂育人”全国中学校班主任新时代“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”综合素养与素养高级研修班”培训。这次培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。我深刻地熟悉到班主任工作的重要性，班主任工作不仅需要仔细负责的态度，更需要艺术性和实效性。两天的培训中我们听取了中国老师进展讨论中心讨论员、北师大生命训练讨论中心讲师余国良老师的共享《今日，我们怎样做老师》;全国优秀班主任张成功老师的《班级主流文化的魅力》;全国十大最美老师、高级老师薛月娥的《做一名才智的班主任》;心理询问师张桂薇的《老师良好的心理状态调整》这一系列的讲座。其中，给我印象最深刻的是薛月娥和余国良老师的共享，他们让我了解了更多前沿性的训练理念，收获了更多受益终身的工作阅历，同时对班主任工作有了进一步的理解和感悟，懂得了如何运用恰当的方式、方法和才智去关心孩子，同时不断提高班主任的素养，知行合一。余国良老师仔细而不较真的训练理念，玩、服务、启迪、引导的训练属性。让我领悟到训练有挨次之分，应当是：先关注孩子的生命平安;再关注孩子的身心健康;然后关注孩子的习惯养成;最终关注孩子的内力觉醒。薛老师的作为班主任必需拥有的四样东西：扬在脸上的自信;长在心底的和善;融进血里的骨气;刻进生命里的顽强。听这次讲座，我学会了一个新名词“同理心”，同理心就是敬重同学、理解同学、训练和管理同学的一个基本途径、一项基本力量。站在对方的角度，以对方的立场、观点、情感来认知和体验这个世界，认知和体验他人所遇到的事情。老师要以同学的眼光去看待同学的世界，这是与他人沟通交往的基本前提。这种理解和体验他人内心世界的过程，对老师来说不仅仅是一种心态、一种感觉，一种力量、一种修养。

这次的学习深深触动了我，作为班主任、老师，我谈一谈自己的几点感悟和收获。

一、班主任要做一个欢乐的人，要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”。

“班主任肯定要做一个欢乐的人。”这是全国十大最美老师薛月娥老师在会上说的。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的训练。“育人先育心”，“感人心者，莫先乎于情”。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白作为一名老师，只要爱同学，就肯定会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严厉 、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与训练目的，那么什么是爱同学呢?爱就是敬重同学，敬重意味着相信、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，急躁地倾听他们的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能训练好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

二、班主任要讲才智，要擅长因材施教

没有爱的才智是危急的，而无才智的爱是苍白的。训练要真正起到作用，老师的才智、独特的方法、