2022学年二年级数学下期末试卷分析

第第页2022学年二年级数学下期末试卷分析

****-****学年二班级数学下册期末试卷分析

红林学校文成

期末考试刚刚结束，从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经受了一次按部就班的学习和梳理的过程。这份试卷还是着重了出卷的比重，既考虑到了大多数孩子，也照看到了两头。题目有了肯定的拔高，这本身也是符合知识规律的。

一、学情分析：

二班级共有52名同学，整体基础较差，同学与同学之间的差距相当大，不过经过课余辅导和同学的努力，还是有进步的。本次考试详细状况如下：90～100分有8人，80～90分6人，60～80分有16人，不及格22人，平均分56，优秀率15.3%，良好率11.5%，及格率56%，低分率30.7%。少部分后进生对知识的掌控还是比较欠缺。所以总的状况看来，这次考试还是不够抱负。

二、试卷的特点：

这张试卷含盖了我们二班级所学的全部知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、判断、选择、计算〔包括笔算、径直写出得数〕、统计图、解决问题。

卷面试题详细分析：〔本试卷共计六道大题〕

〔1〕上心填一填：〔生活中真的离不开数学〕主要考查了同学对基础知识的掌控状况，让同学留意数学基础知识与日常生活的内在联系。本卷共设10道填空题，都是基础题。因此，大部分同学完成得较好，但还有极少数同学对时间单位和长度单位及质量单位掌控的不够好。

〔2〕判一判：共计3道小题，我发觉同学多错在第2题。值得反思的问题有：一是对教材中有关平均分教学的理解、分析方法有误区；二是同学掌控知识太死板、不敏捷。

〔3〕选一选；共计3道小题，同学完成比较好。

〔4〕计算题：同学对计算教学予以了高度重视，大多数同学计算技能较强。也有少量同学在计算时马虎出错，这反映了同学计算技能还有待于提高。

〔5〕统计图：统计图对训练同学数据整理技能和分析技能很有好处，正确率较高。

〔6〕我知道〔解决问题〕。4、5题涌现错误最多，多数同学都是用一步计算来做是错的，没有真正理解题意。

三、同学答题状况分析

1、同学的基础知识和基本技能不扎实。

2、同学的数学技能特别是分析问题、解决问题的技能较差。

存在错误的类型：

1、书写不规范涌现的错误

2、读题与思维不合拍造成错误

3、题目的开放性与同学思维的连贯性造成失误

四、改进措施

针对本次统考评卷存在的问题，反思自己的教学，以后要加强以下几个方面工作：

1、加强基础训练，提高教学质量。

多关注同学，找准同学的“弱点”，依据教学目标和同学实际采纳合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。

〔1〕重视培育同学的口算技能，每天坚持口算训练，提高同学的口算正确率和速度。

〔2〕解决问题是学校数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。今后在教学中要有计划、有步骤地引导同学依据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的技能。

〔3〕加强“后进生”的转化工作。要坚持“以人为本”，做到“补心”与补课相结合，实时与同学沟通，清除他们的心理障碍；依据同学差异，进行分层教学，加强对“后进生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到进展。

2、让同学亲历操作过程，提高动手实践技能

3、重视养成教育，培育良好学习习惯

今后应加强对同学进行养成教育，培育同学良好的学习习惯和学习立场。在平常教学中，应结合详细的数学问题，引导同学仔细观测、阅读、思索，然后确定解决问题的策略，最末进行反思与评价。培育同学仔细审题、独立思索的学习习惯。练习设计要加强讨论，一方面要精选、精编敏捷