《枣儿》课件(黑龙江县级优课)

枣儿

五大连池市第一中学校郑娜《基于核心素养下的学习共同体学习有效性的研究》课题研讨课新课导入《常回家看看》给生词注音，或根据拼音写词。蓦（）然掸（）灰尘hú

lún（）咀嚼（）翘（）首远望chóu

chú（）解释词语喃喃自语：喜出望外：开怀大笑：垂头丧气：蓦然：囫囵：蹑手蹑脚：

检查预习mòdǎn囫囵jǔjuéqiáo踌躇连续不断地小声自言自语。遇到出乎意外的喜事而特别高兴。心情无所拘束，十分畅快地大笑。形容情绪低落、失望懊丧的神情。猛然。完整，整个儿。形容走路时脚步放得很轻。初读感知

朗读课文，概括剧情

在乡间一棵挂满红枣的老树下。一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，流露出自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己身边，来吃这家乡的“枣儿”。

1．剧本中讲述了哪些故事？2．文章中可以看出老人对男孩的态度如何？3．你觉得老人和孩子是什么样的人？分别代表了哪一类人呢？4．以枣儿为题有什么作用？5．童谣在文中共出现过两次，有什么作用？合作赏析：1．老人在与男孩的谈话中，回忆了哪些事情?回忆了枣儿小时候的事

回忆了自己小时候儿子“枣儿”一名的来历

偷枣而长出小枣树的事、

儿子只顾摘枣竟尿了老人一脖子

枣儿落到鬼子的钢盔上吓跑鬼子枣儿小时候一有尿就尿到枣树下

闹灾荒时靠枣儿活命的故事。

2．老人对男孩的态度如何?

表现了老人对男孩的疼爱，表现出了一种不是祖孙而如同祖孙般的长辈对晚辈的关爱，也折射出他对儿子的亲情。

3．如何评价老人这个形象?

剧中的老人首先是老一辈的农民形象；其次他是具有更普遍意义的老一代的长者形象；作为过来人，他怀旧而又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。谈谈你对剧中男孩这一形象的认识。男孩是年幼的新生一代的形象：他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，好奇而懂事，在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性。4.“枣儿”在剧中起什么作用?

全剧以“枣儿”为标题，并以“枣儿”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话展开情节。老人的经历、情感乃至命运，都与“枣儿”有着不解之缘；男孩对父亲的思念，也与“枣儿”相牵连。“枣儿”是全剧情节发展的线索，是人物对白的话题。“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。5.课文开头和结尾都用了同一首童谣，它在剧中起什么作用？

开头：隐含了全剧与“枣儿”有关、与亲情有关的特定内容，并将人们带入具有民族传统风情、充满乡土气息的特定情境。结尾：既与开头相呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。

全剧运用

手法，围绕着“

”展开情节，描写了

和

之间的一段亲切交往，表现了老人对

、男孩对

的深切亲情，反映了在现代化进程中的社会变迁。全剧出场的人物有

和

。剧中还有两个未出场的人物，他们是

和

。象征枣儿老人男孩儿子父亲老人男孩老人的儿子“枣儿”男孩的父亲作者想要借枣儿表达一种什么思想感情？

作者在剧本中既表现了现代化进程中传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统的固守、对精神家园的追寻，也企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（）a、剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。b、剧本反映当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。c、剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。d、剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。达标练习阅读《白毛女》中“逼债”一节，然后答题。杨（拉住穆的手）啊！（唱）老天单杀独根草，大水尽淹独木桥，我一生只有这一个女，离开了喜儿我活不了！穆（大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！杨我……我……我找个说理的地方去！（欲冲出门去）穆（拍案）哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！杨（惊住）我……我……穆（又缓和地）老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗？（写文书）杨（又去拦）你……你……黄急上。黄（声色俱厉）怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，（对穆）快给他写文书！1）杨白劳的唱词表达了他怎样的感情？2）在杨白劳唱词中的“独根草”、“独木桥”比喻的是谁？这个比喻有什么表达效果？3）穆仁智的话“哪里说理去……你到哪里说理去！”对此你是怎样理解的？4）这一小节中黄世仁仅有一段语言，但却表现出了他的性格特点，试概括出黄世仁的性格。5）杨白劳