《第一节从素材到写作内容》教学设计(新疆县级优课)

高考材料审题：击中靶心巴州且末县中学唐春艳一、导入1、听一段音乐《把酒倒满》，安慰一下我们疲惫的身体。2、2004年雅典奥运会，男子50米三姿决赛中，美国的埃蒙斯在遥遥领先的情况下，最后一枪击中的是旁边的靶位，把冠军让给了中国选手贾占波。2008年北京，在男子射击三姿项目的比赛中。惊人的一幕又一次在北京上演了——最后一枪，乌克兰选手打出了9.8环，邱健打出10.0环的成绩实现反超排名暂居第二位，而在前九枪获得巨大领先优势的埃蒙斯最后一枪打出了4.4环的成绩，他再一次与金牌失之交臂。一次脱靶，一次偏靶，埃蒙斯被称为“悲情英雄”！高考材料作文如何直击靶心，今天我们就来共同探讨一下。二、讨论交流新材料作文的命题特点。1、【2013广东高考】读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（131字）有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但以为这是一种施舍，拒绝了。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。2、【2014佛山一模】读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（166字）2012年4月，郑州将全市街头巷尾的421个报刊亭全部拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省会级城市。对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，应该拆除。也有人说：经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化层次较低的人，现在报刊亭没了，叫他们如何生活？还有人说：拆除报刊亭后，当地报刊零售市场呈现急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。明确：1、材料本质：蕴含一个核心论题2、材料形式：核心论题+不同看法材料一般200字以内，包含两大类内容：①述：核心论题（蕴含于材料中）②讨论：提示角度（若干小层：A说B说C说）三、小组合作讨论（一）布置任务：小组合作细读【2013广东高考】材料作文题，梳理解读。（二）小组讨论，老师巡回指导。（三）小组派代表发言。明确：2、读【2014佛山一模】作文材料，按“三步走”的审题方法，细读【2014佛山一模】作文题，填出相关内容。第1步读材料：分层梳理，压缩概括（文本细读，理结构、明内容）第一部分、叙事：1、郑州报刊亭全部被拆除第二部分、评议：2、A①态度：支持。（拆除报刊亭）理由：占道经营，不利于城市管理3、B①态度：拆除报刊亭。（反对）理由：斩断了某些人群的生活来源4、C①态度：反对拆除报刊亭。理由：（城市文化生态造成极大破坏）第2步取交集：归并整合，提炼论题（整体把握，提炼出核心论题）整则材料压缩概括：郑州报刊亭被拆除，大家基于不同理由持不同看法。取交集提炼核心论题：？（如何看待报刊亭被拆除一事（报刊亭该不该拆除）？第3步明立意：选定角度，作答表态（直接对核心论题作答立意）对核心论题“如何看待报刊亭被拆除一事（报刊亭该不该拆除）”，直接回答的答案即是切题的立意。回答（立意）角度：可选支持、反对、理性看待……（二）小组讨论，老师检查指导。四、讨论交流2017年自治区二模的作文题。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（1）千灯镇是“百戏之祖”昆曲的创始人顾坚的故里，也是著名思想家顾炎武的家乡；“天下兴亡，匹夫有责”的使命感今天依旧影响着千灯人，不知疲倦的希望“骆驼”周火生、传承昆曲薪火的徐允同、用爱唤醒植物人丈夫的钱卫珍……他们用不同的方式点亮了照彻尚善之心的明灯。在千灯镇中心校，除开设国学课，将顾炎武的经典作品纳入课程范畴，还举办“顾炎武家风家训”书法比赛，“我谈家风家训家教”演讲比赛、“家风家训大家谈”主题实践活动等一系列弘扬“好家风好家训”活动。（2）没有故乡，没有身世，人何以确认自己是谁、属于谁？“故乡”的文化任务，即演示“一方水土一方人”之逻辑，即探究一个人的身世和成长，即追溯他那些重要的生命特征和精神基因之来源、之出处。诗人于坚是个热爱故乡的人，曾用很多美文描绘身边的风物。但10年后，他叹息：“一个焕然一新的故乡，令我的写作就像一种谎言。”今天中国的城市和乡村都在“现代化改造”中，每个故乡都在沦陷。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。（一）按“三步走”的审题方法，细读自治区二模的材料作文题，梳理解读。第1步读材料：分层梳理，压缩概括（文本细读，理结构、明内容）第一部分、叙事：1、千灯镇尚善人物列举2、千灯镇中心校传统文化进课堂第二部分、评议：3、A①态度：保留故乡的文化任务理由：没有故乡，人无归宿4、B①态度：反对故乡的“焕然一新”理由：写“新”故乡，令写作像谎言。5、C①态度：反对“现代化改造”理由：故乡在沦陷。第2步取交集：归并整合，提炼论题（整体把握，提炼出核心论题）整则材料内容压缩概括：千灯镇尚善传统，传统文化进课堂，故乡风味浓厚。取交集提炼核心论题：如何看待传统文化的传承（传统文化该不该继承）？第3步明立意：选定角度，作答表态（直接对核心论题作答立意）对核心论题“如何看待传统文化的传承（传统文化该不该继承）？”直接回答的答案即是切题的立意。回答（立意）角度：可选支持、反对、理性看待……（二）从拟题看是否击中靶心（展示学生本次作文审题较好的题目）1、击中靶心序号题目序号题目序号题目1《守护国粹，传承经典》6《尚善照亮故乡》11《守住故乡的美好》2《故乡灯火永相传》7《尊重传统，继承传统》12《坚守民族之魂》3《尚善之路》8《沦陷与救赎》13《继承的责任》4《故土新规，意义永存》9《继承传统文化》14《谁动了我的故乡》5《故乡文化不可抛》10《传统文化的传承》2、偏靶或脱靶《不变的是故乡》《家乡之变》《变化》《乡愁