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文档简介
摆的研究第一页，共十八页。第二页，共十八页。说说下面这几种物体是怎样运动的？摆动滚动转动滑动第三页，共十八页。观察摆——认识摆的各部分摆绳摆锤铁架台第四页，共十八页。用手指夹住摆锤,把线拉直，摆线尽量垂直上面的横杆。摆幅不宜超过45°。松开手指，使摆来回自由摆动。摆锤摆出，再回到原来的位置算为1次。摆幅起点终点①要使一个摆自由运动起来需要注意些什么？②怎样才算摆动一次？玩摆——感受摆的运动想一想：第五页，共十八页。第六页，共十八页。猜一猜摆的快慢可能与哪些因素有关第七页，共十八页。实验设计师——合作设计实验我们的假设摆动的快慢与摆锤重量（）
改变的条件不变的条件
实验方法摆的摆动快慢与摆锤重量是否有关实验计划摆锤的重量摆绳的长短、摆幅的大小、每次摆动的时间15秒、支架高度①先在挂钩上挂上1个螺帽作摆锤，把摆锤拉至一侧，松开手指的同时开始计时，记录摆在15秒内的摆动次数；②不换摆绳，用2个螺帽作摆锤，记录摆在15秒内的摆动次数；第八页，共十八页。实验小提示：①时间到时，摆动不完整的不能记数，然后用手轻轻拿住螺帽，使摆停下来。②小组成员做好分工，一人记录、一人计时、一人操作，其他同学观察摆动了几次。第九页，共十八页。实验设计师——合作设计实验我们的假设摆动的快慢与摆锤重量（）
改变的条件不变的条件
实验方法摆的摆动快慢与摆锤重量是否有关实验计划摆锤的重量摆绳的长短、摆幅的大小、每次摆动的时间15秒、支架高度①先在挂钩上挂上1个螺帽作摆锤，把摆锤拉至一侧，松开手指的同时开始计时，记录摆在15秒内的摆动次数；②不换摆绳，用2个螺帽作摆锤，记录摆在15秒内的摆动次数；第十页，共十八页。15秒内摆动次数记录原来重量2倍重量第一次第二次第三次第一次第二次第三次第一小组第二小组第三小组第四小组第五小组组别次数第十一页，共十八页。实验设计师——自主设计实验我们的假设摆的快慢与摆线长短（）
改变的条件不变的条件
实验方法摆的快慢与摆绳长短是否有关实验计划摆线的长短摆锤的重量、摆幅的大小、每次摆动的时间15秒、支架高度①先用短棉线作摆绳，1个螺帽作摆锤，记录摆在15秒内的摆动次数；②再用长棉线作摆绳，1个螺帽作摆锤，记录摆在15秒内的摆动次数；第十二页，共十八页。
结合本课的知识，说一说蛇形摆为什么能演绎出那么美妙的“舞蹈”？走进生活发现游戏中的科学第十三页，共十八页。走进生活发现游戏中的科学两个秋千，你喜欢玩哪个？说说你的理由。第十四页，共十八页。
观察：这两个摆有什么地方不同？有什么地方相同的？猜一猜哪个摆得快一些？摆长摆锤重心慢快第十五页，共十八页。通
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