《梦游天姥吟留别/李白》教学设计(河南省县级优课)_第1页
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文档简介

②分小组完成,学生先独立思考写作,然后交流。边赏析边指导学生诵读,感受梦境的奇妙第一幅画面月夜渡湖读出急切之情、清新之感第二幅画面黎明登山读出豪迈之情第三幅画面山中夜景读出神秘之感、紧张之情第四幅画面洞中仙境读出惊叹之感、激动之情4、自由朗读本段,再次感受这奇幻多姿的梦境5、总结技巧,感受浪漫主义诗风这么美妙的梦境,怎一个“奇”字了得,怎一个“妙”字了得!我们不得不佩服李白如此奇特丰富的想象。丰富的想象,大胆的夸张,铸就了李白的浪漫主义诗风。有人以“咯血”打比方,借以说明李白、杜甫和李商隐的诗风。杜甫咯血吐出的是血痂(因为杜甫心中承载的是忧国忧民的情怀);李商隐咯血,应该用白色的绢接着,洇开的是意象(借以说明李商隐诗歌的朦胧);而李白咯血,逆风也会腥膻十万里(生动地说明李白的浪漫主义诗风)。品第三段,悟主旨1、诗人在奇妙的梦境中可以自由翱翔,在现实中他又是怎样的境遇呢?背景介绍:李白早年就有“济苍生,安黎民”的远大抱负,但他不屑于通过科举登上仕途,而是希望由布衣一跃而成为卿相。因此,他漫游全国各地,广交名流,以扩大声誉。天宝元年,经友人推荐,被唐玄宗召入长安,已经42岁的李白以为大展抱负的机会来了,他也的确曾有过短暂的得意,然而不久他就发现唐玄宗只不过是把他当作供己消遣的御用词人。同时,李白一身傲骨,不肯与权贵同流合污,于是招致他们的排挤。甚至连玄宗也开始对他不满,因而他在长安仅住了一年多,就被唐玄宗以“赐金还乡”为名,逐出京城。第二年,李白借离开东鲁,南游吴越之际,写下了这首脍炙人口的“留别”诗,一吐胸中块垒!李白曾写道:“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”他本应是一只大鹏鸟,但还没来得及振动羽翼,就已经铩羽而归。面对惨淡的现实,诗人屈从折服了吗?自由诵读第三段,用文中原句回答。——安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?这一主旨句表现了作者怎样的精神品格?——直抒胸臆,表现出诗人追求个性自由的精神和傲岸不屈的品格。齐读本段,品味情感失落-洒脱-愤激小结李白正是因为有了以诗文纵横天下的浪漫之气,有了不屈服于命运安排的耿介骨气,有了平交王侯、藐视权贵的傲然之气,而成为了盛唐气象的形象代言人,成为了诗歌史上一个不老的神话。八、布置作业1、背诵全诗。2、阅读下面这首唐诗,完成下面问题。秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无?【注】①秋浦,唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵,在长安西南,诗人家乡樊川所在地。诗的前两句描写了怎样的景象?有什么作用?九、板书设计梦游天姥吟留别李白梦境不满现实

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