2023年安徽省六安市中考三模语文试题(含答案)

2023年安徽省六安市中考三模

语文试题

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的：

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）花可造意境，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用“,”，

渲染了无限悲凉感伤的氛围；花可抒感慨，杜甫的《春望》中，用“,

”，表达了诗人忧伤国事、思念家人的感情；花可悦心情，白居易的《钱塘湖

春行》中，用“,”，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情。

（2）孟子《鱼我所欲也》中“，”两句写出了在处理生和义两者的

关系时，我们应该如何抉择；《曹刿论战》中“,”两句写出了曹刿

担心当权者目光短浅，主动请战。

2.阅读下面的文字，完成（1）〜（4）题。（13分）

【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不

留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用

力地把它压紧。于是，那个小俘Ia无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的

恶魔胜利者便开始咀ju6它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。

【乙】一只蜜蜂过来喝蜜了。时机来了，蟹蛛猛扑上去，用毒钩抓住这冒失鬼的翅尖，

而长长的爪子则笨拙地将其勒住。几秒钟过去了，蜜蜂尽力反抗，可是攻击者在它的背上，

它的针刺不到。这样的肉搏未能持续很久，否则蜜蜂会逃脱。于是，蟹蛛松开了蜜蜂的翅膀，

迅猛而准确地咬住它的颈部。毒钩一旦刺入，战斗也就结束了，死亡随之而来。蜜蜂就像是

被雷突然击中一样。它原来还在猛烈地扑腾，可现在只剩下附骨还在微微颤抖，这是最后的

抽搐，接着它便不动了。

（I）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

俘IU（）咀ju6（）笨期（）歌（）抖

（2）请提取下列句子的主干。（3分）

这样的肉搏不能持续很久。

（3）以上两段文字均出自《》，作者法布尔被雨果誉为“（2分）

（4）请结合【甲】【乙】两个选段的内容，简要分析这部著作的语言特色。（4分）

3.光明中学开展以“好书伴我成长”为主题的读书系列活动，请你参与。（12分）

（1）请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。（3分）

（2）请你按要求修改下面邀请函。（6分）

邀请函

尊敬的李教授：

［甲］为在青少年中良好的营造阅读氛围,［乙］学校将开展征文比赛、读书交流会、

课本剧表演……等活动。定于4月23日15:00在学校一楼报告厅举办课本剧展演活动，

特邀请您来担任评委。［丙］期待您莅临指导，并对本次演出提出宝贵的拙见。

光明中学

2023年4月20日

①【甲】处画线句有语病，请你修改。（2分）

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）

③【丙】处画线句存在语言不得体的问题，应将“"改为“（2分）

（3）小青同学在学校读书论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名

著。

帖子：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。

回复：。（3分）

二、阅读（55分）

阅读下面文字，回答问题。

［-］风雪除夕（22分）

■周太舸

①出门时，风献殷勤似的，还没等安老师动手，哪的一声，抢先猛力把门关上，震得房

子的玻璃直响。

②以往和小娟赌气，也不会这么摔门的。只是轻轻带上门，到办公室听听音乐，看看书，

气就消了，然后回家和小娟言归于好。这次，安老师更不会摔门，毕竟是除夕，小娟的话也

不是没有道理。

③事情缘于班上的学生菊花。菊花上七年级，十二三岁，奶奶宠，爸妈爱，本来生活在

蜜罐子里。可今年，先是奶奶去世，再是城里务工的妈妈遭遇不测。爸爸有了新欢，要独自

到后妈家过年。爸爸也想让姐妹俩一起去，可后妈不准。也就是说，菊花只能在家和八岁的

妹妹槐花一起过年了。

④安老师跟小娟讲了菊花的遭遇，小娟听得眼泪汪汪的，叹了一声：“唉，两个小可怜！”

⑤安老师趁势说：“把姐妹俩接到我们家过年吧。”

⑥小娟眉头皱了一下，摇摇头说：“吃饭还好，添两双筷子而已。睡觉，咋办？”

⑦是啊，睡觉是个问题。卧室老人用了，安老师和小娟带着儿子贝贝睡沙发。加上姐妹

俩，睡哪儿呢？

⑧“把姐妹俩接来再说。”安老师朝小娟喳了一眼，阴着脸出了门。

⑨一出门，安老师就有些后悔，后悔不该朝小娟瞪眼阴脸。后悔过后，安老师痛恨起风

来。

⑩这风，别看献殷勤关门时一副热情的样子，其实是冷冰冰的。冰冷的气息直往人的脖

子和袖子里钻，冰冷的舌头舔得人的脸发疼，冰冷的吼声指挥着鹅毛般的雪花漫天飞舞。

⑪好冷啊！姐妹俩说不定正望着墙上奶奶和妈妈的遗像发呆，也说不定还赖在被窝里没

有起床呢。通往菊花家的路有两条，一条小路，非常近便，却陡峭崎岖；一条大路，平缓宽

阔，却要多走一个小时。最终，安老师选择了走大路。

⑫J、路的苦头，安老师是尝过的。那次菊花的奶奶生病，安老师和小娟走的就是小路。

安老师为了不耽误菊花的功课，决定亲自替菊花燕药。小娟知道了，执意陪同前往，说安老

师根本不会煎药。返回时，安老师脚箴了，痛了好些时日。

⑬好不容易走到菊花家，可却铁将军把门。放寒假时，安老师曾问过菊花过年的去处，

菊花说：“哪儿也不去，守着奶奶和妈妈过年。”

⑭安老师说：“上我们家过年吧。除夕那天，我来接你们。”

颂花睁圆了眼睛，眼里满是晶亮。

⑯谁知，没有接上姐妹俩。

（g不行，得弄清楚姐妹俩到底去哪儿了。村子里白茫茫一片，除了一些黑越的草影和树

影，什么也没有。问了村子里好几户人家，都说没有看见姐妹俩，也不知道姐妹俩的去向。

⑱“她们大概是被亲戚接走了吧。”村民们都猜测说。

⑲“那样的话，比孤零零待在家里好。”安老师想。

领到家，打开门的一瞬，安老师呆了。槐花和贝贝在客厅里玩，菊花在厨房给小娟打

下手。窗外的雪花仍漫天飞舞，灶台上的锅里咕嘟咕嘟的好不热闹，飘着的香气正一缗一给

满屋子撒欢。

㉑见安老师回来了，小娟在围裙上擦了擦手，迎上来，拍打着安老师头上和身上的雪花，

柔声道：“我走小路把姐妹俩接来的。打你电话，你手机放家里了；敲你办公室，没人应。

这么冷的天气，你去哪儿了？睡觉问题，也好解决。家里被褥不缺，姐妹俩唾沙发，我们睡

地板。

㉒安老师笑着，突然想给小娟一个拥抱。

（选自《小小说月刊》2022年第24期，有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说通过安老师和小娟接菊花姐妹过年这一事件，彰显了人性的善良。

B.小说安排安老师走大路，小娟走小路，构思精巧，耐人寻味。

C.“风雪”在小说中多次出现，极力渲染天气的寒冷，推动着故事情节的发展。

D.小说第⑭段采用设置悬念的手法，使情节的发展更合乎情理，不显得突兀。

5.选文第③段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。（5分）

6.按要求赏析下面两段文字。（6分）

（1）出门时，风献殷勤似的，还没等安老师动手，叨的一声，抢先猛力把门关上，震得房

子的玻璃直响。（从修辞的角度）

（2）“把姐妹俩接来再说。”安老师朝小娟喳了一眼，阴着脸出了门。（从人物描写的角度）

7.文中的安老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（4分）

8.结合全文，从结构和内容两方面说说文章最后一段的作用。（4分）

【二】（17分）

材料一：

“体育”一词在我国最早出现于1904年，刚传入我国时，是指身体的教育，是一种与

维持和发展身体的各种活动有关联的教育过程，随着社会的进步和体育事业的不断发展，其

目的和内容都大大超出了原来“体育”的范畴，含义也发生了变化，出现了“广义”与“狭

义”解释。广义的体育是以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社

会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。狭义的体育是一

个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程，是

培养人全面发展的一个重要方面。

（摘自“百度百科”）

材料二：

调查显示，国民对体育健身目的的认知更加全面，91.0%的儿童青少年、87.2%的成年人

和53.6%的老年人认为体育健身具有积极作用。对有意识主动参加体育健身人群的调研访问

中，75.52%的受访者认为健身是为了提升身体功能。青少年健身人群和女性健身人群更注重

通过体育健身“增强运动能力”，老年健身人群更注重通过体育健身增强心肺功能。72.1%

的受访健身者认为，体育健身作用不仅体现在身体层面，还体现在促进心理健康、增加社交

关系方面。

（摘自《2022国民健身趋势报告》）

材料三：

长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是

最本质的功能。正如教育家蔡元培所说“完全人格，首在体育二因此，我们不仅要认识体

育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。

首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自

己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战。体育没

有捷径，惟有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。

其次是团结协作的精神。团体体育项目，要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的潜

在优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考脸的是个人学习能力，

而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开

放的心态和主动合作的意识。

此外，还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则，规则面前人人平等。每个参

与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。

总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团队协作

的精神和遵守规则的意识，有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生

受用终身。

（摘自2021年04月09日《人民日报》）

材料四：

互联网+运动已是一种潮流，运动APP（手机应用程序）已成为备受追捧的“运动伴侣”。

截至2018年6月，中国健身运动APP规模过亿，每个用户的日均使用时长达到20.17分钟，

同比增长30.8%。运动APP的火爆，给人们带来了全新的体脸，过去需要腾出时间去健身房

或运动场地锻炼，现在抽空就能跟着视频做运动，所有零碎时间都利用起来了；另外，许多

运动APP还有添加好友的功能，运动者可以图文并茂地随心分享，引来大批点赞，更激发了

运动热情。运动APP因为其便捷性、社交性等特点吸引了大量用户。

（摘自《人民日报》海外版）

9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是O

A.材料一主要介绍了我国体育的起源及其内涵。

B.材料二调查显示，与老年人相比更多儿童青少年认识到体育健身的意义。

C.材料三开头引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当事实论据。

D∙运动APP的使用可以帮助人们充分利用零碎时间进行运动，同时具备社交性的特点。

10.结合材料二，说说体育健身有哪些积极作用？请简要概括。（4分）

11.材料四画线句使用了哪些说明方法？有何作用？（4分）

12.请围绕“体育的育人功能”，梳理材料三的行文思路。（6分）

[≡]（16分）

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，

往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃

记之而去。

（选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①

盘曲，不可名状。清流触石，涧②悬激注。佳木异竹，垂阴③相荫。

此溪若在山野，则宜逸民④退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香

草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之日右溪。刻铭石上，彰示来者。

（选自元结@《右溪记》）

【注】①欹嵌（qiqidn）：石块错斜嵌插溪岸的样子。②涧：水回旋而流。③垂阴：投

下阴影。④逸民：不仕的隐者。⑤元结：唐代文学家，曾两度出任道州刺史，后因不爱官场

生活而弃官归田。

13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）日光下澈澈：（2）但终不动怡然：

（3）不可名状名：（4）则可为都邑之胜境胜：

14.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（2）佳木异竹，垂阴相荫。

15.【甲】【乙】两文都写到水，各有什么特点？两文分别表达了作者怎样的情感？（6分）

三、写作（55分）

16.阅读下面的材料，按要求作文。（55分）

人生成长的过程中，总会遇到挫折和坎坷。人生没有跨不过去的坎，只要你勇敢地穿越

生命的荆棘和迷雾，就一定会抵达成功的目的地。

请以“我跨过了那道坎”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。

【提示与要求】

（1）自定立意；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请

不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。

语文试题参考答案及评分标准

一、（35分）

1.（10分）

（1）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪感时花溅泪恨别鸟惊心

乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

（2）二者不可得兼舍生而取义者也肉食者鄙未能远谋

（共10分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）

2.（13分）

（I）虏嚼zhuδCMln（共4分。每空1.分）

（2）肉搏不能持续。（3分。意思对即可）

（3）昆虫记昆虫世界的荷马（2分。每空1分）

（4）【甲】【乙】两段体现了法布尔高超的写作技巧，行文活泼，语言幽默风趣，生动形象，

运用动作描写，为读者展现了昆虫世界中弱肉强食的一幕，不仅体现了螳螂和蟹蛛捕食的特

点，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。（4分。意思对即可）

3.（12分）

（1）示例：阅读经典名著，塑造精彩人生。（3分。符合题意即可）

（2）①把“良好的”调至U“营造”后面。

②把“……”删去。③拙见意见

（共6分。每小题2分。意思对即可）

（3）示例：小青，漫画看起来固然轻松，但是长期看漫画，会让我们对文字产生抵触心理，

而且漫画良莠不齐，甚至会对我们产生消极的引导。名著不仅能开阔我们的视野，还可以提

高我们的修养，陶冶我们的情操。（3分。符合题意即可）

二、（55分）

[-]（22分）

4.（3分）D

5.（5分）采用了插叙（2分）。补充交代了菊花的家庭背景，丰富了文章的内容，为下文安

老师和小娟同时接菊花姐妹俩到自己家过年埋下伏笔（2分）。避免了平铺直叙，使文章结

构富于变化（2分）。（意思对即可）

6.（6分）（1）运用了拟人的修辞，将风人格化（1分），生动形象地写出了风的猛烈（1分），

推动故事情节发展（1分）。

（2）运用语言描写和神态描写（1分），生动传神地写出了安老师对小娟的不满（1分），侧

面衬托出安老师对菊花姐妹的关爱（1分）。（意思对即可）

7.（4分）①从接菊花姐妹俩到自己家过年，可以看出安老师是个关心、爱护学生，富有同

情心的好老师；

②从给菊花的奶奶生病熬药的情节，可以看出安老师是个体贴学生、乐于助人的好老师；

③从安老师出门就有些后悔,后悔不该朝小娟瞪眼阴脸,看出安老师是个善于自我反省的人。

（共4分。每点2分，任答两点，意思对即可）

8.（4分）结构上：总结全文，与前文对小娟的误解相照应，使文章的结构更为严谨（2分）。

内容上：表明了安老师对小娟做法的赞许，深化了文章主旨（2分）。（意思对即可）

【二】（17分）

9.（3分）C

10.（4分）①提升身体功能；②增强运动能力；③促进心理健康；④增加社交关系；⑤增强

心肺功能。（共4分。每点1分，任答四点，意思对即可）

11.（4分）举例子、列数字、作比较。（2分）具体准确地说明了运动APP已成为备受追捧

的“运动伴侣”，（1分）增强了文章的说服力（1分）。（任答两种说明方法，意思对即可）

12.（6分）首先提出要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神的观点（