我的实习计划

汉语言文学专业（本科）毕业实习方案实习目标、任务：实习目标：(1)通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，熟悉中学教育工作的基本内容和特点，熟悉中学的常规管理工作。

(2)通过接触学生，了解学生，逐步形成尊重学生，热爱学生，关心学生，理解学生的教育观念，并能全身心投入中学教育工作。

(3)将所学的理论知识和技能运用于实践，把自己的专业课与教学紧密联接起来

，能逐步熟练组织中学的各种活动；学会创设适宜的教育环境；学会与家长沟通的技巧；领会教师要成为学生学习的支持者，合作者和引导者的真正意义。

(4)通过实习，培养学生组织活动的能力，加强学生专业思想。

(5)认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能的掌握新课程改革的理念。如：引入技能，语言技能等等。

(6)在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。2、实习任务：(1)争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其他相同专业老师的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。

(2)上好实习课。作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。(3)深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心介绍原科任老师的指导。(4)

认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答。(5)做好班主任工作。实习期间，在充当班主任的角色时，绝对是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验教训。

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适应实习生活。教育实习为期四个月，而且是到一个自己相对陌生的地方，这段说长不长、说短不短的时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的生活，适应实习节奏尤显重要。要尽自己的能力为集体服务，该提意见的时候提意见，该干活的时候就干活，不要拈轻怕重、挑三拣四。实习时间：2014年2月16日-----6月13日实习方式：分散实习实习地点：五、实习指导教师校内指导教师：联系方式：校外指导教师：联系方式：六、 实习内容：实习具体内容教育实习主要分成四大阶段的内容：准备阶段、见习阶段、实习阶段、总结阶段。准备阶段（寒假阶段）1、练好自己教学基本功：教学技能，教师语言艺术（多看与这类有关的书籍），板书艺术（动手多练练），普通话（动口多读读）等技能。2、认真研习小学五年级语文的教学大纲，课程标准和课程内容，力求掌握教材的精神实质，弄懂学科基本理论，基础知识，基本技能等。3、根据教学大纲及实习学校教学进度练习备课和写教案（二）见习阶段（2月28——3月17日）1、了解实习学校的周边环境、各种活动及规章制度、学生的具体情况。2、认真听原科任老师的课，做好听课记录，学习老师的经验与技巧；并在原科任老师的指导下进行备课、试讲等工作。3、学习原班主任对班级的管理，学习其对矛盾、冲突等的处理。通过对学生的了解，对原班主任的策略理解学习到胜任班主任的能力。（三）实习阶段（3月18日——6月10日）1、在教学实习方面（1）认真备课，修改教案；请科任老师听课，修改教案，学习科任老师对细节的处理等。（2）认真上好每一次课，每次都要做课后反思并对不好的地方进行及时的改进。（3）对作业要全部批改，登记成绩，认真分析总结，并向原科任课教师汇报有关情况。2、在班主任工作实习方面（1）了解学生的学习生活情况，根据具体情况制定出自己的班主任工作目标、要求、计划等。（2）开班干部会议，从学生角度了解同学的情况，及听取学生对班会课建议；对好的建议向原班主任提出汇报。（3）在充分了解了学生的具体情况后，对学习差的学生进行学习与思想辅导、对行为差的学生进行思想行为等方面的辅导。（4）期中试后，开展第二次主题班会，分析学生学习成绩，并通过全体同学的建议选出可行的提高策略并向原班主任汇报执行。（5）所有工作都在原班主任的指导下按阶段开展工作，保持团结协作精神，尊重原班主任的意见。请假要经原班主任批准。要经过调查研究有的放失进行思想教育，善于抓住闪光点适当鼓励。必要时给予适当的批评，严禁体罚行为。（四）总结阶段（6月11日——6月18日）（1）认真做好后期的总结工作，搜集相关资料，回顾自己的实习的进度，进行反思自评。（2）认真撰写总结报告，并请指导老师评价。实习的要求和达到的效果（1）通过深入实践，掌握实际工作的方法和技巧，积累丰富的教学实践经验，增强了我的教育教学实践能力，掌握好语文教学技能，以便我毕业后能胜任语文教学的实际工作。（2）通过教育实习，学会巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，并在教育实践过程中得到全面锻炼，具备教育与教学上的独立工作能力。（3）通过教育实习后，能把理论与实践结合的更好，学会如何做好管理班级和教书育人的工作，通过真正的讲课与班级管理，让我在实践中分析问题、处理问题的能力得到提高。（4）通过实习，要把我的角色从学生成功的转变为老师的角色，做作为老师该做的事情。（5）通过实习，学会与同事之间更好的相处，敢于请教，提升自己的综合能力，弥补自己各方面的不足。（6）根据实习规划开始实习，实习结束时提交实习鉴定表，工作经历证明，并按要求撰写实习日志和毕业实习报告等。实习时间分配第一周（2月17号——23号）了解目前小学教育改革现状及实习学校规章制度和工作安排，开始熟悉教材。练好普通话和粉笔字。第二周（2月24号——3月2号）向班主任了解实习班级学生的情况，继续熟悉教材。练习普通话和粉笔字。学习开学前期的工作安排，并且正式开学。第三周（3月3号——9号）开始听指导老师讲课，进行观摩学习。开始写实习日志。第四周（3月10号——16号）听指导老师讲课，注意观察和记笔记，总结第五周（3月17号——23号）听别的语文老师讲课，由指导老师指导教学方法第六周（3月24号——30号）学习备课和上课时间安排，并开始讲课。第七周（3月31号——4月6号）讲课，修改作业，开始写《教育实习手册》。第八周（4月7号——13号）讲课，并由指导老师给出意见。开始写教育实习教案。第九周（4月14号——20号）上课，修改作业，听取指导老师意见。第十周（4月21号——27号）深入了解学生，总结上课经验，继续进行教学任务，修改作业。做好后进生的辅导工作。第十一周（4月28号——5月4号）不断改进教学方法，让教学进行更顺利，注重每一位学生的表现。交代五一放假注意事项，布置作业，修改作业和试卷。第十二周（5月5号——11号）总结教学经验，写出教学感受，继续教学任务。第十三周（5月12号——18号）向指导老师学习班级管理方法，制度班级管理计划。第十四周（5月19号——25号）按计划进行班级管理工作，与学生父母保持联系。了解学生在家的情况，对个别特殊情况学生进行家访，准备迎接六一。第十五周（5月26号——6月1号）与每位学生聊一次天，更深入了解学生，与学生过六一儿童节。第十六周（6月2号——8号）与指导老师协商，单独组织一次大型班会，写工作总结。写完《教育实习手册》第十七周（6月9号——11号）写好总结和反思以及自我鉴定书。七、实习效果评价：评价依据描述（1）制定的教学计划（2）写的教学日志（3）实习期间做的听课记录、总结与反思（4）写出来的教学课件（5）制定的班级管理计划和方法（6）得出的工作总结（7）对教育改革新动向的认识（8）批改作业、试卷以及交给任务完成的质量自我总结评价板书设计与书写方面是否规范、整洁、突出重难点；对课程重难点的把握，在教学中是否分清重难点；对每节课上课时间的预算、对课堂氛围的控制等方面的能力是否合适；在教学过程和班级管理中处理问题的能力及效果；工作中与老师和学生的相处是否融洽，以及在待人接物、礼节方面是否存在问题；指导老师和学生对我的评价；在实习期间是否能够坚持下去；对待后进生的态度以及对他们的辅导效果；八、本人承诺：严格遵守学校与实习学校的纪律与规章制度，认真完成各项实习任务，积极参与到