诗歌鉴赏-2023年中考语文三轮题型复习（全国通用）（解析版）

专题02:诗歌鉴赏

【考点分析】

①心怀天下、忧国忧民的形象

①咏史怀古诗②归隐田园、钟情山水的形象

②边塞征戍诗③矢志报国、慷慨愤世的形象考点四

人物形象

③即事（景）抒怀诗④恋友分别、思念故乡的形象

⑤怀才不遇、壮志难酬的形象

③送别诗■（古诗词思想内容分类上

⑥献身边塞、征战沙场的形象

④思乡怀人诗考点一

⑤山水田园诗思想内容①雄浑

②沉郁顿挫

⑥爱情诗

③悲慨

①弄清史实

④旷达

②体会作者意图■｛咏史怀古诗鉴赏方法考点五

⑤含蓄

语言风格

③分析写作手法⑥冲淡

李白浪漫诗风

（描绘画面“三步骤”卜L豪放词特点⑦豪放

X_____J苏轼与辛弃疾豪放词比较.

r①融情入理

τ哲理诗知识X②登高抒怀

哲理角度ι*----------->-------------

---------③景中寓理

古

角度五①事典

诗T用典知识片

典故角度

词②语典

曲,考点二抒情方式

阅√名苞诲析①表达方式

描写方法

读

考②表现手法和结构技巧

点角度六

③律诗和词的知识

表达技巧

V----------------------------->文体比较

④古诗鉴赏方法——比较阅读情感比较

写法比较

①意象和作用

角度一②意境知识

写景角度③古诗词常见景物描写方法

④古典诗词中景与情的关系

角度二①古诗词常用修辞手法

考点二修辞角度②修辞无处不在

名句赏析①抓动词

②抓形容词

角度三③抓名词

炼字角度④抓表颜色的词

⑤抓数词和副词

⑥抓叠音词

【技巧点拨】

根据中考考纲的要求，初中古诗词鉴赏有五个考点：①鉴赏形象；②鉴赏语言；③鉴赏表达技巧；④点评

思想内容；⑤点评作者的观点态度；

因此，古诗词的鉴赏要注意以下几点：

1、关注题目，读懂题眼

如李白的《行路难》，其题眼为“难”，由此可推知作者是写人生路难行之意；《渡荆门送别》，其题

眼为“送别”，由此可推知作者是写离愁别绪之情。

2、把握关键，了解诗意

如陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广

厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内容。

3、体味炼字，理解情意

古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜》”更深月色半人家，北斗阑干南

斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的

月夜之景。后两句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜；“暖”字

一现即冲淡了逼人的寒意，天地间顿时掠过一丝温暖；“新”字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种

新鲜、欢愉之感。

4、熟知意象，丰富联想

“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意,

月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情……积累和熟知古诗词中常用的

意象，在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。

5、积累典故，随诗释义

如读苏轼的《江城子•密州出猎》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报

倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如

满月，西北望，射天狼。”如果不了解“遣冯唐”、“射天狼”这两个典故的意思，就无法理解作者渴望

自己被朝廷重用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心.因此，积累典故，对正确理解诗人所抒发的情感,

是很有帮助的。

6、运用技巧，学会鉴赏

诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学习和积累

一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏感受。

【对点训练】

（2023•北京石景山•校联考一模）阅读《野望》，完成下面小题。

野望

王绩

东皋簿暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.依据你对这首诗的理解，在下面横线处填写恰当的内容。

诗歌首联交代了时间""和地点"东皋"，此时此地的诗人满腹心事，无可诉说。尾联呼应首联，以“相顾

无相识”的处境，表达的心境。

2.元末明初文学家宋濂认为“诗缘情而托物”，即诗歌借助景物来寄托情感。请你从《野望》的颔联和颈联

中佳淮7蛛，简要分析诗人是如何缘情托物的。

【答案】1.薄暮孤独失意2.示例：诗人举目四望，满眼秋色，山间草木在夕阳的余晖中

显得越发萧瑟，别有一种凄清落寞之感。

【解析】1.本题考查诗歌内容的理解。

第一空，"东皋薄暮望”意为：傍晚时分站在东皋纵目远望。这句话点明了地点为"东皋"，时间为"薄暮"；

第二空，首联后半句"徙倚欲何依"意为：我徘徊不定不知该归依何方。尾联的意思为：大家相对无言彼此互

不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！此句中"采薇"运用典故，指伯夷、叔齐那样的隐居生活，写出诗人自

己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。表达了诗人孤独失意的心

境。

2.本题考查诗歌的赏析。解答此题，应重点分析借景抒情的手法，联系诗歌的颔联或颈联具体分析即可。

颔联意为：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。作者用此句给我们勾勒一幅秋天晚

景图，描写诗人站在东皋山上举目四望，满眼尽是落日余晖卜.的秋日景象，更加萧瑟凄凉，给人以荒凉落

寞之感，抒发了诗人的惆怅、孤寂的心情。

颈联意为：牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。描绘出一幅乡野之人放牧归来的动

态图景，牧童驱赶着牛群，猎人满载猎物。安逸而又让人陶醉，但这些热闹与诗人无关，更表现了诗人内

心的孤独与寂寞。

示例：颈联描写了牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园的温馨图景，充满生机与活力,

但这些热闹与美好与诗人无关，让人更感受到诗人内心的孤独与寂寞。

3.（2023•河南驻马店•统考一模）阅读下面一首词，完成问题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

⑴请结合诗句"折戟沉沙铁未销”谈谈这首咏史诗所采用的借物兴叹的写法。

⑵请结合具体内容，说说诗人借“东风”表达了自己怎样的情感。

【答案】⑴①借"折戟”叹指当年的赤壁之战。②借“沉沙"叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸。③借"铁

未销"叹指英雄壮心不已，期望大展身手。

（2）"东风"一词也指周瑜取胜的天时、地利条件，诗人用这一典故，认为如果没有"东风"，赤壁之战可能会是

另一种结果，借此表达对历史（或"功业""机遇""自身遭遇"等）的思考。

【详解】（1）本题考查诗歌的写作手法。

“借物兴叹”是指借助于某种事物发出感叹，结合“折戟沉沙铁末销”这句话的意思，来具体析即可。"折戟沉

沙铁未销"指折断的画戟沉没在泥沙中尚未销融；因此所借之物为"折戟"沉沙""铁未销"，沙里沉埋着断戟，

点出了此地曾有过"赤壁之战”的历史风云；战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。战

戟本应该在战场发挥杀敌的作用，而今却被埋在泥沙中遭到埋没，暗含英雄的落寞，讽喻朝廷用人不力；

然而被遗忘的战戟没有被铁锈销蚀，尚有用武之地，暗示了英雄报国建功的壮志犹存。

（2）本题考查诗人的情感。

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"意为：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进

铜雀台了。由此可得出这里得"东风"指的是自然条件。在赤壁战役中，周瑜主要是用火战胜了数量上远远超

过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争失

败的原因，只选择当时的胜利者一一周郎和他倚以致胜的因素一一东风来写，而且因为这次胜利的关键，最

后不能不1»I到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了

胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。作者

借赤壁之战的故事，表达了自己的观点：历史人物的成败荣辱具有某种偶然性。委婉地抒发了诗人英雄无

用武之地的抑郁不平的感慨。据此理解赏析作答。

4.（2023•四川成都•统考一模）阅读下面的诗歌，完成问题。

锦江绝句

尉方山（清）

锦里名花开炯炯，花光掩映秋光冷。

渔舟一叶荡烟来，划破锦江三尺口。

⑴本诗主要是从哪两方面来描写锦江的？请概括作答。

⑵诗歌空缺处填入哪个意象更形象更符合诗意，请选择并简述理由。

A.花

B.烟

C.水

D.锦

【答案】⑴本诗主要从自然景观和人物活动两方面来描写锦江的。或：一二句主要描写锦江边上的自然景

观，三四句主要写锦江上的人物活动。

（2）示例一：选D。理由："锦"与一二句所写的美景照应，更加符合诗意，也能更形象地体现出锦江如锦缎一

般的美丽（或，也能更形象地照应"锦江"的得名由由来，表达了诗人对锦江的喜爱之情。）

示例二：选D。理由：“锦”将波光粼粼的锦江水面喻为锦缎，将"驶来的渔舟划桨"的情境，比作"一把利剑

划破美丽的锦缎”的情境，更形象更符合诗意，表达了诗人对锦江的喜爱赞美之情。

【详解】（1）本题考查理解诗歌内容。

结合"锦里名花开炯炯，花光掩映秋光冷”可知，诗句的意思是锦江沿岸名贵的花朵明艳地开放，花的光彩掩

映着秋天的凄冷气息；这是从静态角度一一自然景观来展现秋花灿烂之美；

结合"渔舟一叶荡烟来，划破锦江三尺□"可知，诗句的意思是一叶渔船荡开烟波前来，划破了锦江三尺的江

面映光；这是从动态角度一一人物的活动来展现渔船破水的灵动之美。

（2）本题考查理解诗歌内容与诗歌意象。

结合“渔舟一叶荡烟来，划破锦江三尺□"可知，诗句的意思是一叶渔船荡开烟波前来，划破了锦江三尺的江

面映光。这是从动态角度展现渔船破水的灵动之美。所以运用了动静结合的手法展现锦江秋景。结合诗歌

内容可知，如果填"花"，与第一句中的"花”重复，且江中只有水，无"花",也无"烟"；如果句中填"水"则太

过直白，所以诗歌空缺处填入"锦”这一意象更形象更符合诗意，"锦"既有锦绣美景之意，又有水如锦缎之意，

且与"锦江"之"锦"相照应，更能体现诗人对锦江的喜爱与赞美之情。

故选D。

5.（2023・河南周口・统考一模）阅读下面一首诗，完成问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

⑴作者通过哪些意象来表现他被贬多年，如今回来恍若隔世的那种悲凉和怅惘之情的？请结合诗句具体分

析。

（2）"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是广为流传的名句，你会在什么情况下引用？为什么？

【答案】⑴示例：凄凉的巴山楚水，“闻笛赋"和"烂柯人""沉舟"和"病树而"千帆过""万木春"等意象又表

现出诗人刚健昂扬的精神，无论是悲还是喜，"皆着我之色彩"。

（2）示例一：在处于困境或遭遇挫折时。因为这两句诗可以用来激励自己或别人乐观面对困难或挫折。

示例二：在充满希望展望未来时。因为这两句诗蕴含着新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好的哲

理。

【详解】（1）本题考查对诗歌情感的把握。

"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"一句，诗人先以"沉舟""病树"自比，表达被贬多年后对自身境遇的感叹，

万分惆怅；后面的“千帆过"和"万木春"却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他

劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉陀而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。

（2）本题考查对诗句哲理的把握。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。本指自然景

物的变化，在这里，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，对自己的遭遇固然感到惆怅，却又相当达观，沉舟侧

畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀和积极进取的

人生态度。因此可以用在处于困境或遭遇困难挫折而意志消沉时，这句话可以鼓励人们振作起来，给人以

希望和力量。此句情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，自己虽屡遭贬低，但对生活并未完全丧失信心。

诗人认为个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来肯定比现在好，诗文中蕴含新事物必将取代

旧事物的哲理。因此可以用在充满希望展望未来时，激励人们奋发向上。

（2023•北京房山•校联考一模）阅读《渔家傲•秋思》，完成下面小题。

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连南起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

6.这首词抒发了戍边将士复杂的情感。其中，用“①"直接表达思乡之情，又以"燕然勒功"的

典故写出了②之志。

7.作者以"异"字总领塞下秋景。依据这首诗的内容，你认为"异"的景色是怎样的？请用自己的话描述。

【答案】6.浊酒一杯家万里建功立业/报效国家7.塞下的秋天极其寒冷，大雁过早地向衡

阳飞去，毫无稍事逗留之意。/风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下奇特的声音。/

坐落在崇山峻岭中的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧关闭了城门。

【解析】6.本题考查词文理解。

“浊酒一杯家万里"意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人。这是词人的自抒怀抱，他身负重任，

防守危城，天长日久，饮酒时不禁思念起远方的故乡，直接表达思乡之情。

"燕然未勒”指战事未平，功名未立；“燕然未勒"是"燕然勒功（窦宪领兵大破北匈奴，登燕然山，刻石记功）"

的反用。"燕然未勒归无计"，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的，流露了词人渴望建功立业、报效

祖国的决心。

7.本题考查词文理解。

起句“塞下秋来风景异"，意思是边境上秋天一来风景和江南就不一样。哪些地方"异"呢？①"衡阳雁去无留

意"，实为"雁去衡阳无留意"，秋一到，雁就无留恋之情，可见边塞地区环境十分凄苦，这与家乡风景是"异"

的。②边声"连角起"，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，表明战事紧；"孤城闭"，孤城紧闭，

暗示敌人强恶，戒备森严。再加上群山连绵，狼烟落日，构成一幅边塞黄昏的苍凉景色。这与内地的繁华

景象迥然有"异"的。所以词人用一个"异"字突出了塞下秋景与中原的不同，这中间也含有惊异之意。本题用

生动的语言描绘上片中“衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭"展现了"异"景即可。

8.（2023•黑龙江大庆•大庆一中校考模拟预测）赏析白居易的《钱塘湖春行》，回答问题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马端。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

⑴下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.这是一首歌咏杭州西湖初春美景的七言律诗。

B.首联勾画西湖早春的轮廓，是从大处落笔。"云脚低”的意思是远眺湖面，白云重重叠叠，同湖面上的波

浪连成一片，看上去浮云很低。

C.颈联和颔联分别写了莺与燕、花和草。其中，"渐欲""才能"，写出了花草欣欣向荣的趋势。

D."初平，，，，几处，，“谁家，，，，才能，，这些词语把全诗写景句贯穿成一条线索。

（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

【答案】⑴C

（2）抒发了诗人对西湖美景的喜爱和内心的喜悦之情。

【详解】（1）考查内容理解辨析。

C.颔联和颈联分别写了莺与燕、花和草。其中，"渐欲"写出了野花繁多，"才能"写出春草刚萌发的情形；

故选C。

（2）考查情感主旨。

《钱塘湖春行》是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗写早春的西湖极有特色，尾联"最爱湖东行不足,

绿杨阴里白沙堤”的意思：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过•条白沙堤。"最爱"一词

直抒胸臆，写诗人最爱的湖东沙堤。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的

人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景

物美不胜收，诗人也余兴未阑，宜抒胸臆，表达了对湖东早春美景的热爱之情，抒发了作者早春游湖的喜

悦和对钱塘湖风景的喜爱。

9.(2023•广东广州•统考一模)阅读下面古诗，然后回答问题。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着

瀚海阑千百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

(1)"忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘了一幅怎样的画面？

(2)“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】(1)彷佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。以"春风"使梨花盛开来比喻"北风"使雪花飞舞,

将北风想象成春风，将雪花比作春天的梨花，描绘了一幅奇丽的雪景图。

(2)峰回路转，武判官的身影已消失不见，诗人依然深情目送，含蓄地表达了诗人对朋友的不舍以及朋友离

去后内心的无限惆怅。

【详解】(1)本题考查描绘画面的能力。

"忽如一夜春风来，干树万树梨花开的意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。塞外苦寒,

北风一吹，大雪纷飞。诗人以"春风”使梨花盛开，比拟"北风"使雪花飞舞，极为新颖贴切。"忽如"二字下得

甚妙，不仅写出了"胡天"变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传出了诗人惊喜好奇的神情。"千树万树梨

花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。春风吹来梨花开，竟至"千树万树"，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮

丽。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，几使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，着想、造

境俱称奇绝，描绘了一幅奇丽的雪景图。

（2）本题考查体味诗中作者的思想感情。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感

情融入景、物、人、事的描写中。本文叙写的是送别的场景，诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意

思是送老朋友离开时，遥望朋友远去的身影，在山回路转中渐渐不见，只看见雪地上留下的一行人马走过

的脚印。驻足远望，写出了诗人因朋友的离去而产生的依依惜别和无限惆怅之情，也体现朋友间的深厚情

谊。

（2023•河北衡水・统考一模）阅读下面诗词。完成下面小题。

南乡子•登京口北固亭有怀（节选）

辛弃疾

年少万兜禁，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

赠从弟

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。

10.《南乡子•登京口北固亭有怀》（节选）中，"生子当如孙仲谋"表达了作者怎样的情感？

IL请对《赠从弟》中的画线句进行赏析。

【答案】10.表达了作者对年少有为、不畏强敌的孙权的赞美，希望南宋也有这样的英雄；也暗示了对屈

辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。（意思对即可）11.示例一：运用对比，突出狂风中松树坚劲的形

象。

示例二："一何"是"多么"的意思，连用两个"一何"，强调了风之"盛"、松之"劲”。（意思对即可）

【解析】10.本题考查对作者情感的理解。

"生子当如孙仲谋"意为：生下的儿子就应当如孙权一般。从“年少万兜婺"可知孙权年少有为，"坐断东南战

未休"可知他不畏强敌，有建功立业之心。而后面句子“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”是作者赞

叹其这种英雄气概，希望后人仿效。这里是借古讽今，借孙权的历史事迹，表达对南宋朝廷屈辱求和、苟

且偷生的失望与愤慨之情。

11.本题考查对诗句的赏析。

"风声一何盛，松枝一何劲"意为：风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！画线句突出特点是用了两个“一

何，，，，，一何,,是“多么，，的意思，两个连用，突出强调了作者对松树在劲风中不改本性的赞美之情；并且前后

两句形成对比，用风的强盛突出了松枝的强劲，寄托着作者以松柏高洁、坚贞的品性喻人，勉励其堂弟坚

贞自守，不因外力压迫而改变本性，亦以自勉的情感。这两点都与课文《石壕吏》的“吏呼一何怒，妇啼一

何苦”一致，所以解答此题可以从对比的角度赏析，也可以从炼字的角度赏析。

12.（2023・广东深圳•深圳市南山外国语学校（集团）高新中学校考二模）饮酒

陶渊明

结庐在入境，而无车马喧

问君何能尔？心远地自偏

采菊东簿下，悠然见南山

山气日夕佳，飞鸟相与还

此中有真意，欲辨已忘言

"悠然"一词，刻画了一个怎样的诗人形象?

【答案】"悠然"一词刻画了诗人恬淡闲适、热爱田园生活的形象。

【详解】本题考查对诗人形象的理解和分析。

"悠然”一词表示无意间，突然间看到的，"悠然见南山”中表示本来没有刻意去看，然后无意间抬头放眼望去,

看到远处的山峰，表达了作者闲适、悠然的田园生活情致，刻画出一个从容、恬静、悠然自得的诗人形象。

13.（2023•山东枣庄•统考二模）阅读下面的诗歌，完成问题。

望洞庭湖赠张丞相

唐•孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

⑴下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A.全诗写景抒情相结合，触景生情，情在景中，后两联抒情真切。

B.首联写诗人在八月时节，眺望洞庭湖水，水岸齐平，景象宏伟阔大。

C.颔联中"气蒸"二字写出湖水的丰厚蓄积，"波撼"二字展现了湖面的澎湃激荡。

D.颈联“无舟楫"暗指诗人有心出仕却无人识，"耻"则指为谋求功名者感到可耻。

（2）请简要分析诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情。

【答案】（I）D

⑵表现诗人想做官却没有途径，希望能得到张丞相的举荐和帮助。

【详解】（1）（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，然后

一一判断正误即可。

D/耻，则指为谋求功名者感到可耻"有误。"耻”则指作者因为生在太平盛世自己却闲居在家而感到羞愧；

故选D。

（2）本题考查学生对作者感情的把握能力。解答此类题目注意理解诗句内容，再结合背景分析作者情感。

尾联意为：闲坐观看别人辛勤临河垂钓，可惜只能空怀一片羡鱼之情。注意这里用了典故"临渊羡鱼，不如

退而结网”，运用设喻、用典的手法，结合背景这是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩渺的洞庭湖欲济无

舟楫的感慨，以及临渊羡鱼的情怀，委婉地表达了自己希望张九龄可以推荐自己。

【点睛】参考译文：

秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳

阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，可惜

只能空怀一片羡鱼之情。

14.（2023•四川泸州•校联考模拟预测）阅读下面的诗歌，完成各题。

春晓

朱诚泳

万井一声鸡，晨光渐不迷。

林梢金镜©暗，楼外玉绳②低。

露重花偏湿，风和鸟缓啼。

惜春人起早，香雾散轮蹄支

【注释】①金镜：比喻月亮。②玉绳：星名，泛指群星。③轮蹄：代指车马。

⑴诗歌题为“春晓"，请简要分析全诗是怎样扣住"晓"字来写的。

⑵这首诗抒发了诗人怎样的情感？

【答案】（1）首联写一声鸡鸣、晨光渐明，颔联写月亮渐暗、群星更低，颈联写露重花湿、风和鸟啼，尾联

写人们早起、晨雾消散，都在紧扣诗题来写，生动形象地写出春天拂晓的情景。

（2）喜爱春景，珍惜春光。

【详解】（1）本题考查对诗歌的理解。

这首诗的意思是：早晨千家万户一声鸡鸣、晨光渐渐明亮，月亮渐渐暗下去、群星斜坠更低，露水更重花

朵更湿、风儿和煦鸟儿啼鸣，人们早早起来、晨雾消散」'。首联写"一声鸡鸣、晨光渐明"是"春晓"，颔联写

“金镜暗、玉绳低"是"春晓"，颈联写"露重花湿、风和鸟啼"是"春晓"，尾联写"人们早起、晨雾消散"是"春晓",

都在紧扣诗题"春晓"来写，生动形象地写出春天拂晓的情景。

(2)本题考查诗歌主题。

诗歌首联写一声鸡鸣、晨光渐明，颔联写月亮渐暗、群星更低，颈联写露重花湿、风和鸟啼，尾联写人们

早起、晨雾消散，都在紧扣诗题"春晓"来写，生动形象地写出春天拂晓的情景，抒发了诗人的喜爱春景，珍

惜春光之情。

(2023•河北邯郸•统考一模)阅读下面李清照的两首词，完成下面小题。

渔家傲

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风朋鸟正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

武陵春®

风住尘香②花已尽，日晚倦梳头。物是人非③事事休，欲语泪先流。

闻说双溪④春尚好，也拟⑤泛轻舟。只恐双溪船艇舟⑥，载不动许多愁。

【注释】①武陵春：词牌名。②风住尘香：风停了，尘土里带有落花的香气.③物是人非：景物依旧，

人事已变。这里暗指丈夫已去世。④双溪：浙江武义、东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双

溪，是当时的风景区。⑤拟：打算。⑥解艇(zemeng)舟：一种形似蚱螭的小船。

15.《渔家傲》中“九万里风鹏正举"借用《庄子•逍遥游》中大鹏的形象，希望自己也能像大鹏一样高飞远

走，反映了词人对现实的厌弃和，同时也展示了自己的理想抱负。

16.《武陵春》中词人化虚为实，描写"愁思"时是哪一句？

17.这两首词均为作者南渡后的作品，都表达了悲伤苦闷的情感，但又各有侧重。请说说二者表达情感的

不同之处分别是什么。

【答案】15.对美好境界的追求(意思对即可)16.只恐双溪解航舟，载不动许多愁。17.《渔

家傲》表现了不为苦难所磨灭的追求与向往；《武陵春》表达了孤独寂寞的心情。

【解析】15.本题考查诗句理解。

《渔家傲》中“九万里风鹏正举"意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。结合上阙，天帝"殷勤问我归何处”,

可知这里，词人给予了回答；结合下文"风休住，蓬舟吹取三山去"可知，她梦想的地方是蓬莱、方丈、赢洲

三座仙人居住的山.词人化用《庄子•逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举"，要像大那样乘万里风高

飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫至『‘风休住，蓬舟吹取三山去"，风，你不要停止，把"我"

轻快的小舟吹到仙山去，让"我"在那里过自由自在的生活。在这一问一答之中，词人通过"天帝"和"三山"这

两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，

渴望自由自在的生活。

16.本题考查内容理解。

根据题干"《武陵春》""化虚为实"和"描写‘愁思”’的提示，找到"只恐双溪昨解舟，载不动许多愁"（唉，我真

担心啊，双溪那叶单薄的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊）可得答案。

17.本题考查感情理解。

《渔家傲》是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。上片末二句是写天帝的问话，过

片二句是写词人的对答。从上片的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句"。就是说，尽管

她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。

可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的

仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。下片把读者带到仙境中去，饱览

丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。此人把各

种神话传说和典故，用来书写自己追求自由和美好生活的心愿，从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏

伟的豪放词。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在李词中是极为罕见的。

《武陵春》上片极言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之极；下片则进一步表现其悲愁之深重，并以

酢解舟载不动愁的新颖艺术手法来表达悲愁之多。全词充满了"物是人非事事休”的痛苦和对故国故人的忧

思，写得新颖奇巧，深沉哀婉，自然贴切，丝毫无矫揉造作之嫌，饶有特色。此词借暮春之景，写出了词

人内心深处的苦闷和忧愁，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无一的才女形象。

（2023•河北邯郸•统考二模）阅读下面古诗词，完成下面小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

行路难（其一）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

18.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是宋代词人（人名）。

19.下列对这两首诗词的理解和分析，不氐倒的一项是（）

A.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》上片以"醉里挑灯看剑"发端，接踵而来的是记忆中这些极雄豪、壮美

的情景：听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵。

B.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》下片描写激烈的战斗场面后，"可怜"一词使得整首词的风格由雄壮变

得悲壮。

C.《行路难》采用乐府古题"行路难"，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。

D.《行路难》最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。

20.两首诗词都写到了"梦"，请简要说明两位作者分别借"梦”表达了怎样的情感。

【答案】18.辛弃疾19.D20.辛弃疾借梦抒发了他壮志难酬的抑郁愤慨之情（渴望杀敌报国的愿

望）；李白借典故中的梦，表达自己期望得到明主赏识、施展抱负的愿望。（意思对即可）

【解析】18.本题考查文学常识。

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的词作。此词通过追忆早年抗金部队的阵容气概以及

作者自己的沙场生涯，表达了杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情：通过

创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。全词在结构上打破成规,

前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末一句的失望之

情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。

19.本题考查对词的理解分析。

D."长风破浪会有时•，直挂云帆济沧海”写诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗惠所

说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸；

故选

Do

20.本题考查对诗词内容的分析理解。

甲词，"梦回吹角连营"意思是：梦中听到军营的号角声响成一片。词人在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹

涌，无法入睡，只好独自吃酒。吃"醉"之后，仍然不能平静，便继之以"挑灯"，又继之以"看剑"。翻来覆去，

总算睡着了。而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。词人只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，

在醒时发出悲叹。词人的一腔忠愤，无论在醒时还是在醉里、梦中都不能忘怀，借梦境抒发内心的悲痛之

情。现实生活中他始终是被人排挤，也是郁郁不得志，诗人空有一身本领，空有爱国之心，但是却无法实

现自己的理想，抒发了词人壮志难酬的抑郁愤慨之情。

乙诗，"闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边"意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船

经过日边。诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一

位是姜尚，九十岁在皤溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到

这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。以垂钓自比姜尚，以梦日自比伊尹，表达了诗人期望有朝

-日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。

21.（2023•陕西咸阳•统考二模）阅读下面的诗歌，完成问题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

⑴张静同学在背诵时总将颔联背为"身世浮沉风飘絮，山河破碎雨打萍"，请从内容和修辞的角度告诉她应

当如何理解这联诗句。

（2）在朗读本诗时，尾联与前三联的朗读情感和语气应有什么不同？

【答案】（1）这句诗运用比喻的修辞手法，把山河破碎比作风飘絮，身世浮沉比作雨打萍，先叹国运，再叹

自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。

⑵前三联主要抒写了国破家亡的惨痛经历和诗人自己孤独无援的险恶状况，所以情感基调是痛苦、忧愤的,

语气是低沉的；最后一联由悲到壮，表现了诗人崇高的民族气节和舍生取义的生死观，感情基调是昂扬的,

语气是激昂的，坚定的。

【详解】（1）本题考查古诗的赏析。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结

合诗句体会诗歌的表现手法。

内容方面：大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无依，表现了国家命运和个人遭遇。

先叹国运，再叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。

修辞方面：比喻，"风飘絮"比喻大宋国势危亡，承接"山河破碎"；"雨打萍"比喻自己孤苦伶仃，承接“身世浮

沉”，形象生动，使感情深挚沉痛。对偶，"山河破碎"对"身世浮沉"，"风飘絮"对"雨打萍"，增强诗歌的韵律

美。

（2）本题考查对诗句的理解。诗的开头，回顾身世。三、四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态

的发展和深沉的忧愤。五、六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而

颤栗的痛苦心灵。所以情感基调是痛苦、忧愤的，语气是低沉的；"人生自古谁无死？留取丹心照汗青"以磅

礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。本句中作者直抒胸臆，表现

J'诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节，感情基调是昂扬的，语气是激昂的，坚定的。

（2023•福建南平•统考二模）【甲】

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【乙】

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胞胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

22.下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A.【甲】词通过梦境的描写展现了一个驰骋沙场、勇往直前的壮士形象。

B.【甲】词中的"秋"，既点明季节，又渲染了出征前肃杀凄凉的氛围。

C.【乙】词上片描写了太守出猎的盛大场面，下片抒情，两者浑然一体。

D.【乙】词运用典故，作者以冯唐自许，希望重新得到重用，建功立业。

23.两首词最后一句均"直抒胸臆"，但表达的情感不同，请简要分析。