【初中语文】《大自然的语言》课件++统编版语文八年级下册

一、激趣导入从这些自然现象中，你读出了……竺可桢5大自然的语言学习目标010203学习并积累物候学的有关知识，理清文章的说明顺序，探究文章的写作技巧。体会课文准确严谨、生动优美的语言，培养和提高概括课文内容要点的能力。激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。4.作家作品

竺可桢(1890年3月7日—1974年2月7日),浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家,当代著名的地理学家和气象学家,物候学发展的推动者。是中国近代地理学的奠基人。5.背景知识事理说明文就是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。事物说明文,说明的对象是具体事物,说明的目的是使读者了解和认识事物的特征,透过现象认识本质。事理说明文,以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。

事理说明文榆（yú）叶梅萌发（ménɡfā）次（cì）第翩（piān）然孕（yùn）育农谚（yàn）海棠（tánɡ）悬殊（shū）销声匿（nì）迹周而复始花香鸟语草长莺（yīnɡ）飞风雪载（zài）途衰（shuāi）草连天1.读读写写yúménɡfācìpiānyùnyàntánɡshūnìyīnɡzàishuāi翘

连翘（qiáo）翘（qiào）尾巴便

简便（biàn）便（pián）宜观

观（ɡuān）测道观（ɡuàn）载

载（zài）重三年五载（zǎi）2.多音字qiáoqiàobiànpiánɡuānɡuànzàizǎi3.释义次第:依次。翩然:动作轻快的样子。销声匿迹:本义是不再公开讲话,不再公开露面。这里指昆虫无声无息,无影无踪。载途:满路,有遍地的意思。衰草连天:远望衰败的草与天空相接。形容荒草遍地,极其荒凉的样子。周而复始:一次又一次地循环。草长莺飞:形容生机勃勃、万物复苏的景象。依次动作轻快的样子不再公开讲话,不再公开露面昆虫无声无息,无影无踪:满路,有遍地的意思望衰败的草与天空相接。形容荒草遍地,极其荒凉的样子一次又一次地循环形容生机勃勃、万物复苏的景象1.本文的标题有什么作用？①交代对象；②采用了比喻、拟人的修辞手法，浅显易懂，生动形象；③引起读者的阅读兴趣。二、整体感知整体感知1.本文的说明对象是什么？明确：说明对象是“物候”和“物候学”。三、细节探究（一）请同学们研读课文的第1—3段,请结合内容分析这三段分别是采取什么顺序写的。第一段按“春、夏、秋、冬”的时间顺序进行描述与说明。第二段中:杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子;布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾。”也是按照时间顺序进行说明的。第三段按从古代到近代的时间顺序说明了物候知识的起源和发展。春、夏、秋、冬时间古代到近代（二）信息提取1.什么叫物候和物候学？

2.物候观测对农业有什么重要性？

3.决定物候现象来临的因素有哪些？

4.研究物候学有什么意义？1.什么叫物候和物候学？

草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。2.物候观测对农业有什么重要意义？

物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。3.决定物候现象来临的因素有哪些？①纬度的差异②经度的差异③高下的差异④古今的差异三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响长城附近古今的差异“此外”一段，说的是要经过长久的时间之后才能观察到物候现象的差异，于是放在最后。

这部分重点说明了决定物候现象来临的四个因素。四个因素的影响程度由大到小，依次排列，有条有理。这一部分由主到次、由空间到时间，逻辑顺序非常严密，条理非常清楚。“首先”一段，说的是北寒南热的普遍现象，所以放在第一位。“第二”一段，说的是同纬度沿海和内陆地区物候现象差异，范围小多了，所以次之。“第三”一段,说的是山区、同一个地点物候现象的高下差异，范围更小，因此再次之。4.研究物候学有什么意义？

首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。四、说明方法练习⑦举例子、列数据、作比较⑧举例子、列数据、作比较⑨举例子、列数据、作比较、下定义⑩举例子、列数据、作比较说明方法的作用答题公式，试着练习方法+方法使用阐述+效果词+XXX事物的XXX特征⑦⑧⑨⑩段分别用了哪些说明方法五、说明语言特色一、准确，严谨1.物候知识在我国起源很早。2.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。3.如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。例如：此外：文中的确数，确切的例子，例子间的比较等也体现了上面的特点。二、准确、生动、典雅“萌”准确反映了草木开始生长的状况。“次第”一个接一个。帖切地表现了花开的次序，渲染了春的气息。“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程。“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀。“载”充满的意思，恰当地描写了风雪飘落的程度。

本文是一篇事理说明文，以《大自然的语言》为题，将大自然人格化了，将物候现象说得生动有趣，能吸引读者；生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。本课小结全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。六、拓展延伸1.请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。7.下列对句子的修辞手法判断有误的一句是(A)A.北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。(作比较、列数字)B.所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。(举例子、作比较)C.这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(打比方)D.秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。(作比较)D解析：D夸张解析：D下定义。8.结合文章内容,下列表述有误的一项是()A.本文运用了举例子、作比较、下定义、列数字等方法说明事物的特征。B.课文开头将一年四季的景象写得生动形象,既引人入胜,又引人遐想,激发了读者的阅读兴趣,引出了本文的说明对象。C.文章既有准确平实的说明,又有生动形象的描写;既体现了说明文语言的严谨性,又具有一定的形象性。D.本文按照时间顺序,生动有条理地说明了物候的含义、物候现象决定因素及物候学的意义,通俗易懂地给我们介绍了物候学知识。D解析C作者是顺着自己的思绪写来解析D逻辑顺序10.分析下列加点词的作用。(1)但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北