Unit3MyschoolcalendarLesson4（教学设计）-人教PEP版英语五年级下册

Unit3MyschoolcalendarLesson4BLet’slearn教材分析：Let’slearn板块通过Oliver和陈杰对中西方节日和活动的讨论呈现月份单词:July,August;September;October;November;December的词形及意义。Askandwrite板块则是用于帮助学生练习巩固B.Let’slearn板块的词汇，要求学生能够听，说，读，写B部分Let’slearn中的不同的节日名称，并根据节日填写相应的月份。将句子补充完整。练习时教师可拓宽内容，增加更多例句与更多的节日和月份进行配对。教学目标：1.能够听、说、读、写July,August;September;October;November;December六个月份名称的单词。2.能够在语境中正确的运用六个月份单词并能够根据实际情况在句子中填充合适的单词并进行描述。教学重难点：1.能够听、说、读、写July,August;September;October;November;December六个月份名称的单词。2.能够在语境中正确的运用六个月份单词并能够根据实际情况在句子中填充合适的单词并进行描述。评价任务：1、通过音频录音师生领读，分读，男女生读等完成教学目标1。2、通过小组活动练习对话的方式检测目标2教学过程教学环节教学活动评价要点环节一Warmup/Revision（5min)Activity1游戏“大转盘”复习月份单词:

教师出示标有16月英文单词的大转盘，转动指针，指针停止时与学生进行问答练习。如:T:Whichmonthisit?Ss:It’sJanuary/February/….此活动复习了16月份的单词名称，为学习新知识做了很好的铺垫。。环节二Presentation（15min)Activity1新课呈现（1）教学B.Let’slearn①教学单词July,August教师课件展示第二单元夏季单词图片与学生进行自由问答:T:Whichseasondoyoulikebest?S1:（引导学生回答）Ilikesummerbest.T:Whatdoyouusuallydoinsummer?S1:Iusuallygoswimminginsummer.T:Ilikesummer,too.Wehavesummervacationinsummer.Butwhenissummer?Whichmonth?Ss:提示让学生用汉语回答:六月、七月、八月T:Yes,It’sinJune,July,August.Thesethreemonthsaresummer.老师边说边板书July,August把它们的缩写形式写在旁边。带读并引导学生认读单词。Activity2②教学单词September,October,NovemberT:Aftersummervacation.autumnwille.Inautumn,Whatwillyoudo?S2:（课件展示学校旅游的图片引导学生回答）I’llhaveaschooltrip.T:课件展示中秋节；国庆节；感恩节图片老师边展示边说:Inautumn,therearesomefestival.Doyouknowwhattheyare?Ss:学生根据图片用汉语回答。根据学生的回答老师补充英语并引导学生说:MidAutumnDay.China’sNationalDay.ThanksgivingDay.在学生说的过程中，老师板书这三个词组。T:接下来老师问WhenisMidautumnDay?Ss:提示学生用汉语回答。T:Yes,It’sinSeptember.老师边说边在MidautumnDay上方板书:September（Sept.），带读并引导学生认读。用同样的方式依次引出October和November这两个单词。Activity3③教学December①师生进行简单对话，引出DecemberT:Howmanymonthshavewelearned？Ss:Elevenmonths.T:Whatarethey?Ss:…T:Whatisthelastmonthinayear?Ss:十二月T:Yes,Decemberisthelastmonthinayear.教师边说边板书December（Dce.）,

并播放录音，学生跟读、分男女生读。通过展示图片师生看图交流不仅增加了孩子们的学习兴趣，更让学生们一目了然单词的运用语境起到了很好的效果。通过孩子们熟悉的节日引出月份单词，是孩子们明白生活中处处有英语。环节三Practice（12min)Activity1每两人一组，利用该句型进行对话练习，并在叙述中完成填空内容，如:S1:WhenisTeacher’sDay?S2:It’sinSeptember.然后再同桌互相汇报一人汇报三个节日如:TheChildren’sDayisinJune.China’sNationalDayisinOctober.Activity2看图说话活动方案:老师课件展示情景图，请学生根据情节图中的校历内容，同桌两人结对进行对话描述。然后择优板演。选出最好的予以奖励。如:S1:WhenisChina’sNationalDay?S2:It’sinOctoberS1:WhatwillyoudoonChina’sNationalDay?S2:Iwillsinganddance.进一步熟练运用句型，巩固所学知识。此环节即操练了核心句型“Whenis…？It’sin….Whatwillyoudoon…？”又操练了月份单词。环节四Homework（3min)写一写自己喜欢月份的活动并与你的小伙伴进行讨论。作业板书设计：Unit3Myschoolc