高中地理必修一课时素养评价2-2-3水循环

课时素养评价十水循环(20分钟·70分)一、选择题(每小题5分,共50分)下图为某地理考察小组利用“日光蒸馏法”取水示意图。读图,回答1、2题。1.该实验所展示的水循环的主要动力为 ()①风力 ②地球重力③太阳能 ④温室效应A.①② B.②③C.①④ D.③④2.该实验可以明显模拟出的水循环环节主要有 ()①水汽蒸发 ②水汽输送③大气降水 ④地表径流A.①④ B.①③C.②③ D.②④【解析】1选B,2选B。第1题,从图中可见,地面的水分在太阳照射之下蒸发出来,而又被塑料薄膜拦截,水珠在重力作用下汇集于凹陷部位并降落到容器中。故动力为太阳能和地球重力。第2题,图中附着在塑料薄膜上的水滴是水汽蒸发的结果,水滴在重力作用下滴落到容器中与水循环中的降水环节相似,故可以模拟水循环的环节有水汽蒸发和大气降水。(2020·朔州高一检测)随着城市化的推进,城市水生态环境正发生着变化。下图为城市某小区雨水开发应用排放模式与传统雨水排放模式比较示意图。读图,回答3、4题。3.随着城市化的发展,对区域水循环造成的影响是 ()A.蒸发量增加 B.地下径流量增加C.降水量增加 D.雨季地表径流量增加4.图示小区雨水开发应用排放模式的优点包括 ()①解决城市洪灾②补充地下水③解决城市缺水问题④延长径流集聚时间A.①② B.①③C.③④ D.②④【解析】3选D,4选D。第3题,随着城市化的发展,城市地表硬化,植被减少,蒸发量减少,降水量减少,因而在雨季时雨水下渗量减少,地表径流量增加。第4题,与传统雨水排放模式相比,小区雨水开发应用排放模式建有绿化带和渗水道路,有利于增加下渗量,延长了地表径流集聚的时间,同时补充地下水,减轻城市洪灾,但不是解决,①错误,②④正确;城市集雨管网有利于缓解城市缺水问题,但不是解决城市缺水问题,③错误。某中学生进行植被对水循环影响的实验。设计如下:准备两块搓衣板,如图放置在盆中,其中一块铺上毛巾,分别从上面淋上相等数量的水,并观察实验结果。据此完成5、6题。5.两块搓衣板淋水后,可以观察到的现象是 ()A.无毛巾:水流量较大B.有毛巾:水流速度较快C.无毛巾:蒸发量较大D.有毛巾:盆底存水较多6.如果铺有毛巾的搓衣板模拟的是植被恢复后的山地,则该山地 ()①降水量增加②地表径流增加③下渗量增加④地下径流增加A.①② B.②③C.③④ D.①④【解析】5选A,6选C。第5题,铺有毛巾的搓衣板相当于有植被的地方,无毛巾的搓衣板相当于荒地。两块搓衣板淋水后,无毛巾的摩擦力小,流速快,水流量大,蒸发量小,盆底存水较多;有毛巾的摩擦力大,流速慢,水流量小,蒸发量大,盆底存水较少。第6题,植被具有涵养水源、保持水土的作用,山地植被恢复后,地表径流减少,下渗量增加,地下径流增加。(2020·黄山高一检测)下图为同一降水过程形成的自然状态下的洪水过程线、自然状态下的地下径流过程线、城市化后的洪水过程线和修建水库后的洪水过程线示意图。读图完成7、8题。7.人类活动影响下形成的洪水过程线是 ()A.①③ B.②③ C.①④ D.②④8.防治城市内涝的措施有 ()①兴建污水处理厂②疏浚河道③加强道路建设④完善排水系统A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【解析】7选A,8选D。第7题,由题图可以看出,①是城市化后的洪水过程线(因为城市硬化路面多,下渗少,导致洪峰提前),②是自然状态下的洪水过程线,③是修建水库后受到水库调节的洪水过程线,④是自然状态下的地下径流过程线。第8题,防治城市内涝,可以采用疏浚河道、完善排水系统等措施,提高城市地表水的泄流速度。污水处理厂对于水污染有帮助而不是内涝,加强道路建设主要是缓解城市拥堵问题。北方冬季大棚顶上常常结满露珠,影响棚内蔬菜光合作用,同时,较冷的水滴滴到蔬菜上,还容易导致蔬菜腐烂,造成减产。所以,大棚设计要尽力减小棚内湿度,并且有利于露水的收集。读图完成9、10题。9.水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的 ()A.下渗 B.降水C.水汽输送 D.地表径流10.除棚内空气湿度外,影响集水量的因素还有 ()A.大棚内外温差B.棚内昼夜温差C.棚外风力大小D.棚顶倾斜角度【解析】9选B,10选A。第9题,棚内的水汽蒸发,遇到冷的玻璃顶凝结,然后在重力作用下水滴由棚顶到集水容器。根据水循环的环节可知,水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的降水。第10题,凝结量的大小与棚内的空气湿度和大棚内外温差有关。大棚内的空气遇到冷的玻璃顶,就会凝结形成小水滴。大棚内的空气湿度越大,大棚内外温差越大,玻璃顶的温度越低,水汽凝结越多。二、非选择题(共20分)11.下图为水循环示意图。读图,回答下列问题。(20分)(1)描述海陆间水循环的具体过程。(2)通过________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)的水循环运动,陆地上的水资源不断得到补充,水资源得以再生;济南市的河流蒸发主要参与了________;城市地下排水通道类似于水循环的________环节。

(3)目前人类活动可以影响水循环的个别环节,如何施加影响?举三例。地表径流:__________;

降水:__________;

蒸发:__________。

【解析】第(1)题,结合水循环的环节,描述水循环的过程。第(2)题,海陆间水循环使陆地上的水资源得以再生。济南市的河流大部分最终注入海洋,故参与海陆间水循环。地下水管道类似于地下径流。第(3)题,影响地表径流的人类活动主要有修水库、跨流域调水等,影响降水的人类活动主要有人工降雨,影响蒸发的人类活动主要有植树种草等。答案:(1)海洋水蒸发成水汽,水汽上升到空中随气流运行,被输送到大陆上空,水汽凝结形成降水,一部分降水形成地表径流,一部分降水下渗,形成地下径流,二者经过江河汇集,最后回到海洋。(2)ⅡⅡ(或海陆间水循环)地下径流(3)跨流域调水(建水库)人工降雨植树种草(20分钟·30分)一、选择题(每小题5分,共15分)如图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此回答1～3题。1.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 ()A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积2.森林植被恢复后,该山地的 ()①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A.①② B.②③C.③④ D.①④3.如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是 ()A.甲增加,乙减少,总量增加B.甲减少,乙增加,总量增加C.甲增加,乙减少,总量减少D.甲减少,乙增加,总量减少【解析】1选B,2选C,3选D。第1题,森林植被破坏后,地表植被涵养水源、保持水土的能力下降,雨季时下渗减少,降水更多转化为坡面径流,使径流量年内变化增大。第2题,森林植被恢复,蒸发(腾)量增加,地表植被涵养水源的能力增强,下渗增强,地下径流增加,坡面径流变化减小,植被的覆盖率与降水的多少无必然关系。第3题,森林植被恢复后,植被涵养水源能力增强,下渗增加,故甲、乙两河径流总量减少。图中透水岩层向乙河方向倾斜,乙河受来自山岭的透水岩层地下水的补给较多,故河流径流量增加,甲河受补给较少,故甲河径流量减少。二、非选择题(共15分)4.(2020·临沂高一检测)读自然界水循环示意图,回答下列问题。(15分)(1)图中水循环环节分别是①________、②________、③________。

(2)说明植被覆盖率大小对下渗的影响。(3)简述水循环对自然地理环境的影响。【解析】第(1)题,海陆间大循环的主要环节包括蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等环节。据图可知,①表示水汽输送;②表示地下径流;③表示大气降水。第(2)题,考查植被对下渗的影响。植被具有涵养水源的作用,通常植被覆盖率大的地区,由于植被的滞水作用,有利于下渗,且增加了下渗时间,从而减少了地表径流,增大了下渗量,植被覆盖率小的地区反之。第(3)题,考查水循环对自然地理环境的影响。水循环的地理意义有水循环使水体不断运动、转化,使水资源不断更新(所谓更新,在一定程度上决定了水是可再生资源);水循环维持全球水的动态平衡;水循环进行能量交换和物质转移,陆地径流向海洋源源不断地输送泥沙、有机物和盐类;对地表太阳辐射吸收、转化、传输,缓解不同纬度间热量收支