北京出版社小学数学五年级下册 分数的意义“十校联赛”一等奖_第1页
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分数的意义第一页，共二十一页。请你根据成语说出分数一分为二七上八下百里挑一十拿九稳一、习旧引新第二页，共二十一页。分数的产生剩下的不足怎么记?第三页，共二十一页。把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到

____

块，____包。1212我能分到个。121÷2=第四页，共二十一页。

在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。第五页，共二十一页。14分数的意义动手操作理解的含义！14二、探究新知1.小组合作利用学具通过折一折、分一分、涂一涂的办法表示出它们的。2.组内交流然后汇报1/4是怎样得到的及其含义。14第六页，共二十一页。每根是这4支笔的。14每份是这8颗糖的。141414请大家仔细观察，你有什么发现？它们有什么相同的地方？不同的地方？第七页，共二十一页。

像这样的一个物体、一个计量单位或一些物体，我们都可以看作是一个“整体”。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。第八页，共二十一页。

单位“1”和自然数1的区别自然数1是一个数，只表示某一个具体事物，如一个人，一本书，一间房子等。单位“1”表示的是一个整体，这个整体可以是一个具体的事物，也可以是一些、一堆物体，它表示被平均分的整体。第九页，共二十一页。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()12第十页，共二十一页。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()1223第十一页，共二十一页。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是这堆糖的。(

)()122334第十二页，共二十一页。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是这堆糖的。(

)()平均分成6份，5份是这堆糖的。(

)()12233456把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，叫做分数。第十三页，共二十一页。分子分数线分母表示把单位“1”平均分成多少份。表示有这样的多少份。例如：35表示把（）平均分成（）份，有这样（）份的数。35单位“1”53分数的意义第十四页，共二十一页。我们已经学过计数单位个、十、百、千、万……分数是否也有计数单位？第十五页，共二十一页。

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如，分数单位是。3413分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一的分数单位是的分数单位是5623第十六页，共二十一页。1.用分数表示下面各图中涂色的部分。

345935三、巩固练习第十七页，共二十一页。2.读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。162741511187100第十八页，共二十一页。3、猜一猜谁的萝卜多。都表示单位“1”的哪堆萝卜多呀？（1）习题。（2）提问：比较这3个都表示把单

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