2022-2023学年连云港市七年级语文下册第一单元综合检测卷附答案解析

-2023学年连云港市七年级语文下册第一单元综合检测卷（时间：120分钟，满分：150分）一、积累与运用（24分）1.下列词语中，加点的字注音全部正确的一项是（3分）A.宰割（zăi）不懈(xiè)元勋(xūn)署名（shǔ）B.漂白（piào）迥乎（jiǒng)迭起（dié)澎湃(pài)C.咳嗽(ké)弄堂(nòng）调羹（gēng）揩桌（kāi）D.当涂（tú）刮目（guǎ）才略(lüè)结友（jié）2.下列词语中，没有错别字的一项是(3分)A.锋芒仰慕选骋可歌可泣B.蓑微独裁淋漓锲而不舍C.安顿信筒疙瘩深恶痛绝D.抹杀草率谣言家谕户晓3.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（3分）A.某大佬涉足便利店行业却无功而返，便利店里藏万亿生意，给年轻人留下了机会。B.宜兴龙背山森林公园里，春光明媚，处处是绿油油的叶子，处处是五彩斑斓的花朵。C.在课堂上或课后，王老师面对学生们的不耻下问总会面带微笑，不厌其烦地解答。D.钱学森为中国科学事业和国防现代化建设建立了卓越功勋，在国内这是妇孺皆知的。4.下列句子中，没有语病的一项是(3分)A.邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患直肠癌，不幸在北京于1986年7月29日逝世，享年62岁。B.闻一多纪念馆坐落在闻一多的故乡凤栖山麓的清泉寺遗址上，占地约15亩左右。C.通过发奋勤学，使吕蒙成为谋略过人、勇冠三军的一代名将。D.我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍然选择中国，选择核事业。5.依次填人下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分)乐观的人看见问题后面的机会，_______________。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，_______________。朝着既定目标前进，_______________。①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观的人只看见机会后面的问题③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥6.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（3分）A.杨振宁，理论物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。他在《邓稼先》一文中高度赞扬了邓稼先为国无私奉献的精神。B.闻一多，中国现代伟大的爱国主义者、坚定的民主战士、诗人、学者。代表作有散文集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。C.萧红，中国近现代女作家，被誉为20世纪30年代的“文学洛神”。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。D.《资治通鉴》是由司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光，北宋政治家、史学家。7.请将下面的诗词名句补写完整。（6分）（1）_________________，弹琴复长啸。深林人不知，________________。（王维《竹里馆》)（2）_______________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）何当共剪西窗烛，______________________。（李商隐《夜雨寄北》）（4）______________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（5）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。_______________________，______________________。（李益《夜上受降城闻笛》）二、阅读理解（46分）（一）阅读下面的唐诗，完成8~9题。(4分）房兵曹胡马杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。【注释】①本诗写于约开元二十八年（740)，正值杜甫漫游齐赵、少年轻狂的一段时期。8.诗歌前四句以“_____”“_____”两个极传神的动词，勾勒了骏马凌厉奔驰的雄姿。（2分）9.诗歌后四句转写马的品格，诗人以托物言志的手法，想要借马表达_____________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成10~13题。（10分）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听巴，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来青蹊田。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。【注释】①蹊（xī）：践踏。②挞（tà）：用鞭、杖等物打人。③曷（hé）：怎么，为什么。恬：安然，坦然。10.下列加点的词解释有误的一项是（2分）A.但当涉猎，见往事耳（而已，罢了)B.父怒，挞之，已而复如初（又)C.冕小儿，恬若不见(好像)D.安阳韩性闻而异之（不同)11.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(2分）A.孤岂欲卿治经为博士邪学遂为通儒B.蒙辞以军中多务依僧寺以居C.大兄何见事之晚乎执策映长明灯读之D.结友而别已而复如初12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)（1）孤常读书，自以为大有所益。(2分）________________________________________________________________________________（2）儿痴如此，曷不听其所为？（2分）________________________________________________________________________________13.下列对选文的理解有误的一项是（2分）A.甲文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。B.甲文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。C.乙文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。D.乙文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的佛像，也会改变神色，内心惊惶，但他在这种情况下继续发奋读书。（三）阅读课文选段，完成14~17题。（16分）回忆鲁迅先生（节选）萧红鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。14.用简洁的语言概括选文的主要内容。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.品析下面句子中加点的词语。（4分）鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.作者为什么写保姆总是吩咐海婴轻一点走这一细节？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.请简要赏析文中的画线句。(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）阅读下面的文章，完成18~21题。（16分）我的戏精老师马海霞①我高中时的数学老师姓王，胶东人，口音和倪萍早年报天气预报一个味儿，极普通的一句话，从她嘴里吐露出来便带足了喜感。②我们是王老师带的最后一届毕业班，别看她年龄大了，可精神头儿一点儿也不输年轻教师。王老师家住在校园南侧的教师宿舍楼，从她家到教室不过十分钟，她每晚都到教室转一圈儿，有时课间还给我们讲她家孩子的事。③王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型的学霸，心烦了或无聊了便做几道数学题解闷儿。大儿子读小学时，一次数学考试考了79分，回家后乐呵呵地把试卷交给王老师，王老师瞥了一眼成绩，二话没说，一脚将大儿子从里屋踹到外屋去了。王老师说她那次狠狠教训了大儿子一顿：供你吃、供你喝、供你穿，别的同学有的你一样不差，为何你才考了这么点分？④王老师说这话时睨视了教室一周，我等考试低分排徊在中下游的同学，瞬间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，忙低头在心里自我检讨：对不起吃进肚子里的饭菜，对不起披挂在身上的衣服。⑤正在忐忑不安时，王老师突然将目光收回，笑嘻嘻地说，后来俺才知道，那次考试题出偏了，班里最高分就是79分，多数同学都不及格。大儿子这一脚白挨了，骂也白受了，但老妈打骂儿子只凭情绪，没道理可讲。⑥王老师谈起小儿子就一肚子气。小儿子从小不爱学习，就知道调皮捣蛋，技校毕业后进了工厂干重体力活，也不好好干，老羡慕哥哥坐办公室，冬天有暖气烤着，夏天有风扇吹着。王老师谈到这里时又睨视了教室一周，总结道：这怨谁呀，上学时不好好学习，工作后后悔了，晚了！现在俺大儿子是镇党委书记。小儿子，哼，早被单位领导开除了。⑦高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，想松懈时，王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事，这鸡汤喝下去，我们又满血复活了。有时家长给我们施加的压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年的凌空一脚——那么委屈的一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，偶尔吐槽几句，即使说错，也忍了吧。⑧高考前一个月，王老师对我们讲，这几天得保重身体，千万不能生病，高考期间万万不能吃坏了肚子。她热情邀请，住校生可以去她家吃饭，如果觉得不好意思白吃呢，就自己买菜去她家做，毕竟自己做的饭菜卫生。这话王老师每天都在教室吆喝一遍，有同学嘀咕，王老师带两个班级数学，住校生算起来有四五十位，都去她家灶台上做饭，早饭得吃到中午呀。⑨王老师耳朵灵，听到了，笑嘻嘻地回，俺这是客套话，知道你们不去才这样说的，但有俺这句话，是不是心里感觉很温暖？带着这份温暖好好备战迎接高考吧，孩子们！⑩高考前一天，王老师又来教室转悠，又谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有了反转，小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后，自己单干，现在已经是公司大老板了，买房买车，经济上比大儿子强多了。说着王老师撸起袖子抬起手腕，让我们看她的玉手镯，得意地说，价值一万多元呢，小儿子给买的。塞翁失马，谁也预料不了未来，尽力考就是了，考完就是胜利。考上好学校，将来走大儿子的路，顺顺利利；考不上，将来走小儿子的路，坎坷点，但有可能当大老板呢。两条路都是金光大道，俺看都不孬。(11)嘿，这王老师，捆绑了我们三年，临高考又给我们松绑来了。(12)高考结束后，天空突降暴雨，校园里的百年老树都被狂风连根拔起，那晚我们班里的走读生和住校生都没回家，聚在宿舍里吃散伙饭。王老师穿着雨衣也来了，她说她不放心，过来看看，每年她最牵挂走出考场的学生，怕有些学生考试发挥失常，考砸了，心里难过想不开。她看到我们每个人都乐呵呵的，她就放心了。(13)牵肠挂肚慈母心，我们哪能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。(14)那晚，终于熬完了高考的我们，借着王老师这句鸡汤大醉了一场。（有删改）18.文章主要记叙了王老师的三件事情，请用简洁的语言概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.第⑦段画线句是哪类描写？有何作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.结合文章具体内容，说说王老师是个怎样的人。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.文章以《我的戏精老师》为标题，有何作用？（4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）22.阅读下面的文字，按要求作文。①好好学习，天天向上。——毛泽东（1951年为少年儿童题词）②不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。——鲁迅《不满》③少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》伟人先哲的这些话语，会引发你怎样的感悟与联想？请选择其中的一两句，作为写作的立意点，写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案：1.A【解析】B项，漂白（piăo）。C项，弄堂（lòng）。D项，刮目（guā)。2.C【解析】A项，选骋一选聘。B项，蓑微一衰微。D项，家谕户晓一家喻户晓。3.C【解析】不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。用错对象。4.D【解析】A项，语序不当，应改为“于1986年7月29日在北京不幸逝世”。B项，语义重复，应删去“约”或“左右”。C项，缺少主语，应删去“通过”或“使”。5.D【解析】第一空，根据语境，乐观的人更关注“机会”，悲观的人更关注“问题”，“只看见机会后面的问题”比“则看见机会后面的问题”更能体现“悲观”，故选②。第二空，“它只如一阵风拂面而过”是前提，“需要你有反应能力和追随速度”是针对这一前提所要做出的努力，故选③。第三空，根据前面的“朝着既定目标前进”可知，后面应紧随“尽量发挥你的潜能”，即只要“朝着既定目标前进，尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在”，故选⑥。6.B【解析】《红烛》《死水》是闻一多的诗集。7.（1）独坐幽篁里明月来相照（2）我寄愁心与明月（3）却话巴山夜雨时（4）枯藤老树昏鸦（5）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡【解析】（1）“何”不要写成“河”，“澹澹”不要写成“淡淡”。（4）“藤”不要写成“滕”。8.批人【解析】诗歌前四句的意思是：房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。它的两耳如斜削的竹片一样竖立着，奔跑起来四蹄生风，疾速轻盈。由此可知“批”“入”二字写出了骏马凌厉奔驰的雄姿。9.积极进取、渴望为国建功立业的豪迈情感【解析】结合注释和诗歌内容不难看出，后四句中诗人托物言志，借马喻人，抒写了自己渴望建功立业的抱负和积极进取的英勇气概。10.D【解析】“异”在这里为意动用法，可以解释为“认为……与众不同”。11.A【解析】A项，成为。B项，介词，用/连词，来。C项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性/代词，代指书。D项，连词，表承接/与“已”连用，为时间词，不久。12.(1)我经常读书，自认为（读书）很有益处。（2）孩子痴迷（读书）到这个地步，为什么不听任他去做（他想做的事)呢？【解析】（1)抓住“常”“益”等关键词进行（2）抓住“曷”“听”等关键词进行翻译。13.D【解析】“也会改变神色，内心惊惶”说法错误。文中王冕面对佛像“恬若不见”，即安然自若，像没有看见似的。【参考译文乙】王冕是诸暨县人。七八岁的时候，父亲让他到田埂上放牛，他偷偷地进入学校，听学生们读书；听完以后，就默默地记在脑子里。傍晚回家，他把他的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛，来（王冕家）责怪（无人看管的)牛践踏了他家的田地。王冕的父亲大怒，用鞭子打王冕。不久，王冕又像以前一样。他的母亲说：“孩子痴迷（读书）到这个地步，为什么不听任他去做（他想做的事）呢？”王冕于是离开家，靠着寺庙来居住。夜里(他)偷偷地出来，坐在佛像的膝上，拿着书映着长明灯的灯光来诵读，书声琅琅，一直读到天亮。佛像大多是土制的，狰狞凶恶，非常恐怖；王冕是小孩子，却安然自若，像没有看见似的。安阳的韩性听说后，认为他与众不同，将他收作学生，王冕(努力)学习，最终成为学识渊博的儒者。14.鲁迅先生白天把大量的时间用在陪客人上，只好从后半夜开始写作，直到清晨才睡下，家人很小心，怕打扰他休息。【解析】选文第一段主要写鲁迅先生白天用大量的时间陪客人；第二至十二段主要写鲁迅先生从后半夜开始写作，直到清晨才睡下，家人怕打扰鲁迅先生休息，总是很小心。据此用简洁的语言概括出来即可。15.“整整齐齐”“压”体现了鲁迅先生良好的生活习惯和写作习惯，从细节处展现了鲁迅先生的生活、工作状态，突显了鲁迅先生忘我的工作态度。【解析】“整整齐齐”形容有秩序，有条理，不凌乱，可见鲁迅先生的书桌干净整洁，说明鲁迅先生有良好的生活习惯；“压”这一动作体现出鲁迅先生有良好的写作习惯。“整整齐齐”“压”这两处细节描写，突显了鲁迅先生忘我的工作态度。16、作者通过这一细节描写，强调鲁迅先生从后半夜开始写作，直到清晨才睡下。同时也体现出家人对鲁迅先生写作工作的认同与尊重，从侧面反映了鲁迅先生忘我的工作态度。【解析】从前文看，鲁迅先生白天用大量的时间来陪客人，后半夜才开始写作，直至清晨大家都起来了，他才睡下。这时保姆总是吩咐海婴轻一点走，是不想让海婴打扰鲁迅先生休息，体现了家人对鲁迅先生工作的支持与尊重，也从侧面反映出鲁迅先生忘我的工作态度。17.这是一处景物描写，运用反复的修辞手法和倒装的语序，强调了早晨明亮的阳光照耀着隔院子的人家和鲁迅先生花园的夹竹桃的情景，烘托出鲁迅先生彻夜工作、辛勤努力的形象。【解析】赏析句子，一般从词语运用、修辞手法、表现手法、句式特点等角度入手。句子中出现了两个“明亮亮的”，且都位于分句后面，由此可知运用了反复的修辞手法和倒装的语序，展现了早上阳光照耀的情景，表现了鲁迅先生彻夜工作，直到早晨才休息的生活状态，烘托出他辛勤努力的形象。18.为学生讲两个儿子学习和工作的事；邀请住校生去她家吃饭；高考结束后，夜晚冒雨到宿舍看望学生。【解析】在理解文章内容的基础上，结合题干“三件事情”可以明确相关的段落安排。第②~⑦段和第①①段写王老师给“我们”讲她家孩子学习和工作的事；第⑧⑨段写王老师邀请住校生去她家吃饭；第①②段写高考结束后，王老师在夜晚冒雨到宿舍看望学生。据此简要概括即可。19.心理描写。写出了“我们”听王老师讲她两个儿子的故事后的心理活动，说明王老师所讲的故事对“我们”产生了积极的影响，从侧面衬托出王老师善于做学生的思想工作，教导有方，富有智慧。【解析】由“便想起王老师当年的凌空一脚”可知是心理描写。结合第③~⑤段王老师踢大儿子的一脚及“即使说错，也忍了吧”可以看出，王老师所讲的故事对“我们”产生了积极的影响，从侧面衬托出王老师善于做学生的思想工作，教导有方，富有智慧。20.①直爽率性。她教训儿子毫不留情。②富有智慧，教导有方。她平时讲两个儿子学习的故事给学生施加压力，鞭策学生刻苦学习；高考前讲两个儿子工作的故事给学生释放压