人教版小学数学五年级下册 整理和复习【省一等奖】

整理和复习第一页，共二十一页。凌源市前进中心小学王亚楠课题《分数的意义和性质—整理和复习》义务教育教科书《数学》（五年级下册）人民教育出版社第二页，共二十一页。分数的意义和性质整理和复习凌源市前进中心小学执教者：王亚楠第三页，共二十一页。1.观察这些分数，你能想到哪些关于分数的知识？举例说明。14343561012933711297分数的意义分数单位真分数分数的基本性质通分小数化成分数分数和小数的互化分数大小比较第四页，共二十一页。分数的意义和性质分数的意义单位“1”分数单位分数与除法的关系分数的分类真分数假分数带分数分数的基本性质约分通分最大公因数最小公倍数分数大小比较同分母分数同分子分数分子、分母都不同的分数分数和小数的互化小数化成分数分数化成小数第五页，共二十一页。1.先解决问题。在想一想这两个问题有什么区别？把一根2m长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的，每段长(

)÷(

)=(

)m=m。(

)(

)(

)(

)14240.512第一部分：基础知识练习第六页，共二十一页。2.你会给各种分数分一下类吗?再说一说下面的分数分别是什么分数。1863813941557255231231带分数3841557真分数186139255假分数第七页，共二十一页。约分、通分和分数的基本性质有什么关系?如何比较两个分数的大小?约分、通分其实都是利用分数的基本性质。比较分数的大小时，先要看分子或分母是不是相同。第八页，共二十一页。57511513813＜＞45782916＜＞在○里填上“〉”，“〈”或“=”。第九页，共二十一页。4.分数、小数如何互化?先和同学讨论一下，再把下面的小数化成分数，分数化成小数(不能化成有限小数的保留三位小数。)0.215=0.035320125=2.40.240.12518=940=0.225815625=7200==0.15≈0.533第十页，共二十一页。1.下面的说法对吗?(1)分数的分母越大，它的分数单位就越小。

(2)分数都比整数小。

(3)假分数的分子都比分母小。

(4)如果b

是a

的2倍(a≠0)，那么a、b

的最大公因数是a，最小公倍数是b。

(5)分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。()()()()()第二部分：闯关第十一页，共二十一页。2.你听过“冰山一角”的说法吗?冰山露在水面上的只是小部分，大部分隐藏在水面下。假设一座冰山的体积是1000m3，它露在水面上的体积是

1

00

m3。冰山露在水面上的体积占总体积的,水面下的体积占总体积的。(

)(

)(

)(

)110910第十二页，共二十一页。3.在下面的横线上填上适当的分数。25cm=______m600g=_____kg0.28dm=_____dm36dm2=______m2750ml=_____L258cm3=_____dm3149251295003534725第十三页，共二十一页。1.如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人?我们一班来了48人。二班来了54人。48和54的最大公约数是6。答:每组最多有6人。第三部分：综合运用第十四页，共二十一页。2.五(1)班同学戴近视镜的情况和五年级的总体情况相比怎么样?五年级一共150人，戴近视镜的有45人。我们五(1)班一共45

人，戴近视镜的有10人。第十五页，共二十一页。31045÷150=310＞2910÷45=29

所以，五(1)班同学戴近视镜的情况与五年级的总体情况相比要好一些。第十六页，共二十一页。8和10最小公倍数是：40答：这块正方形布料的边长是40厘米。3第十七页，共二十一页。1.*14＞＞15(

)(

)45＞＞710(

)(

)9401520第四部分：知识拓展第十八页，共二十一页。2.*

李阿姨至少带了多少钱?4和6的最小公倍数是12。

12+2=14(元)答:李阿姨