【人教部编版】六年级语文下册第6课《骑鹅旅行记》优质课件

骑鹅旅行记（节选）6*与人为善才被善待不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小狐仙，而被小狐仙变成了一个小人。今天的课文就是尼尔斯变成小人之后的故事，一起去看看吧！

《骑鹅旅行记》：全名《尼尔斯骑鹅旅行记》书中作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对当地的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、和不同地区人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。1.读读记记“吃惊、精心、得意扬扬、垂头丧气、跃跃欲试”等词语。2.默读课文，了解文中讲了一个什么故事。弄清小动物们对小男孩的态度是怎样的，并弄清原因。（重点）3.抓住对小男孩语言、动作、心理活动的描写，体会小男孩前后心态的变化，懂得要与人为善的道理。（难点）听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读刨虫子潺潺头晕目眩黑莓藤蔓眩刨蔓莓潺挑战一下你们马上就要分别

了，赶快和好吧，就别

闹别

扭了。注意红色字的读音原文示例·从别（）的方面看，他和以前完全一样。别（分别）（别扭）

多音字聪慧≈聪明

↔愚笨在改革的大潮中，聪明的年轻人层出不穷。在改革的大潮中，聪慧的年轻人层出不穷。勇敢的人找机会，懦弱的人等机会，愚笨的人错过机会。聪明聪慧愚笨☞一起读一读近

反义词设法：想办法。环顾：向四周看；环视。幻觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。乌合之众：指无组织无纪律的一群人。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。词语解释无济于事：流水潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音或是形容水缓缓流动的样子。头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。九牛二虎之力：形容很大的力量。

读完后，说说课文中的小男孩受到了哪些动物的指责？探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：

默读时，注意理清故事的发展顺序，抓住对小动物和小男孩动作、语言、神态的描写，试着体会动物们对小男孩的态度情感。默读指导

读完后，说说课文中的小男孩受到了哪些动物的指责？麻雀公鸡猫牛

请同学们快速阅读全文，说一说这篇课文是按照什么顺序描写的？事情发展的顺序起因（）：男孩发现自己变成了小狐仙。经过（）：男孩在寻找小狐仙的过程中发生的事。结果（）：男孩为了不让雄鹅飞走而被雄鹅带着飞向了天空。1、23-3031-48故事起因：（1、2）

男孩变成小狐仙后是什么样子的？

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。说明男孩只是发生了体型上的大小变化。男孩喜欢这样的变化吗？

他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。当时他估计怪样子肯定消失了。可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。说明男孩并不喜欢这个样子。

如果是你，你会喜欢吗？

男孩想要恢复原状，他想到了要去找小狐仙，在寻找的过程中，男孩遇到了哪些动物？他们分别是怎样对待男孩的？麻雀、公鸡、猫咪、牛故事经过：（3-30）门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”麻雀大喊大叫，说明麻雀很激动。（喊叫）公鸡

“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”（嘲讽）说明公鸡们对男孩很怨恨。猫咪（反抗）

猫咪的态度发生了怎样的变化？从中可以看出什么？请你读第11-22段总结一下。温柔得意凶恶宽容

说明男孩也欺负过猫咪，猫咪也很怨恨他。对比牛

牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。只有三头牛为什么会这样吵？

牛棚里如此嘈杂是因为男孩进来了，这吼声中满含着三头牛对男孩的愤怒。（愤怒、指责）

请你读一读牛棚中三头牛的话（24-28），从中可以看出男孩怎样的特点？

这是三头牛对男孩的指责，从这些指责中，我们可以看出男孩平时不仅捉弄牛，还经常捉弄自己的妈妈，从中可以看出男孩的顽劣。

你觉得男孩以前的做法对吗？你有做过这样的事情吗？今后你会怎样做？

男孩在与动物们的交流过程中态度先后发生了怎样的转变？请你从课文中找出来。

他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”这时男孩恼怒了。（野蛮、无礼）（恼怒）

男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。

男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。

他垂头丧气地从牛棚里走了出来。（羞愧）（后悔）（灰心）说明男孩逐渐认识到了自己以前的错误。故事结果：（31-48）

无人理睬又变不回原状的男孩此时心情是怎样的？

可是这地方无论怎么小怎么穷，对他来说已经够好的了。他现在除了在牛棚的地上找个洞以外，再也不能要求更好的住所了。对家的思念和孤身一人的彷徨。

这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。

这些美好的景色却不能引起男孩的兴致，可见小男孩心里难过的程度。

就在这时，男孩听到自己家的雄鹅要和大雁飞走，他是怎样想又是怎样做的呢？想：如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，父母会伤心的。做：他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。男孩的转变

恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。这该怎么办？男孩的最终结局是怎样的？

等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。无奈离开了家，跟随雄鹅开始了旅行。男孩的遭遇给了你什么启示？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。男孩的遭遇给了你什么启示？

有错误时要及时改正；对待任何事物要有着一个善良的心，学会与人为善。

男孩就这样坐在雄鹅的背上离开了家，他还会有什么奇遇呢？同学们你可以帮这个知错就改的男孩编一个更好的结局吗？也可以课外读一读这本书。告诉我们要与人

本文主要讲的是男孩变成小狐仙之后，在向院子里的小动物们求助后被指责，最后被雄鹅带着飞向天空的事，。为善的道理骑鹅旅行记（节选）与人为善麻雀——喊叫起因：男孩变成小狐仙经过公鸡——嘲讽猫——反抗牛——指责结果：被雄鹅带走

尼尔斯被鹅带上高空后，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，见到了各种各样稀奇有趣的事，历时一年才返回家乡。回来后，尼尔斯恢复了原形，变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的大男孩。

是不是很有趣！课后可以读一读哦。6*骑鹅旅行记（节选）

同学们，前面我们学习了《鲁滨逊漂流记（节选）》，大家是不是意犹未尽呢？今天，我们将继续开启快乐的阅读之旅，等待我们的将是一本怎样的书呢？导入新课它是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。它是一部著名的集文艺性、知识性、科学性于一体的教育性优秀儿童文学作品。在瑞典有一项最重要的儿童文学奖，就是用书中主人公尼尔斯的名字命名的。

你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗？让我们走进课文，同他一起去历险吧！走近作者

塞尔玛·拉格洛芙，（1858—1940），优秀的瑞典女作家。1909年，“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。1858年，她出生于瑞典西部的一个陆军军官家庭。三岁时双腿完全麻痹，行动不便，因此她的童年主要是在书籍和外婆的陪伴下度过的。那时她立志要当一名作家。长大后，她在一座小城当中学地理老师。在任教期间，她开始了文学创作，写下了许多优秀的短篇小说。

1904年夏，应瑞典教育部的要求，她开始为写“一本关于瑞典的、适合孩子们在学校阅读的书，一本富有教益、严肃认真和没有一句假话的书”做准备。1906至1907年，《尼尔斯骑鹅旅行记》被作为历史、地理教科书出版。这部童话巨著使她成为蜚声世界的文豪，赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉。1909年获诺贝尔文学奖。1914年当选为瑞典学院院士，挪威、芬兰、比利时和法国等国家还把本国最高勋章授予她。zhàngàiquǎnguānhùnjiāngpáogēméibànchán读读记记垂头丧气无济于事聚精会神流水潺潺绊倒刨虫子咯咯声黑莓缰绳混乱犬牙禽兽鸡冠障碍事情既然已经发生，你再怎么怪她也无济于事了。词语解释【无济于事】对事情没有什么帮助或益处。文中指男孩光站着等待没有什么用处。一群乌合之众，是成不了大事的。【乌合之众】像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。本课指男孩骂那些鸡。他得意扬扬地告诉爸爸，他考了100分。【得意扬扬】形容非常得意的样子。本课指猫得意地念经。失败了不要垂头丧气，成功了也不能得意扬扬。【垂头丧气】神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。本课指男孩情绪低落地从牛棚里走出来。【示弱】表示自己软弱，不敢同对方较量。【跃跃欲试】跃跃，急于要行动的样子；欲，要。形容急切地想试试。【九牛二虎之力】九头牛与两只虎的力气的相加。形容很大的力量。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。（）对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。（）走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。（）无条理，无秩序；不安定。（）阻挡前进的东西；阻挡，使不能顺利通过。（）根据下列解释写词语。障碍混乱绊倒无济于事垂头丧气随堂演练1.课文中节选的是《骑鹅旅行记》中第一章节的部分内容。快速阅读课文，给每个部分列小标题。骑鹅离家被牛教训被猫捉弄被麻雀和鸡群嘲笑变成小人儿初读课文2.尼尔斯变成小狐仙后，动物们有哪些表现？他的世界发生了怎样的变化？他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。

男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。他变得很小很小

三个“快看”表现了麻雀的惊异和嘲笑，麻雀的叫声吸引了鸡鹅。

门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!”他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠!你活该！你活该！在述说对男孩的不满住嘴！你们这群乌合之众！

整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”他受到动物们的威胁、憎恶和攻击尼尔斯被鸡群憎恶、嘲笑。

男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的皮肤，锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。尼尔斯受到猫的攻击和威胁。

牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。牛群对尼尔斯怨声载道。

从节选的部分中，你认识了怎样的一个尼尔斯？从课文中哪里看出来的？

我觉得尼尔斯是一个聪明、勇敢的人。当他明白自己一时半会儿变不回去时，就积极地想办法，去找小狐仙讲和。感知人物

我觉得尼尔斯虽然有点调皮，但也是一个善良、孝顺的孩子。他看见大雄鹅要飞走，害怕家里受到损失，担心父母会伤心，所以骑到大雄鹅的脖子上。

我觉得尼尔斯是一个淘气、爱搞恶作剧的人。这里虽然没有正面描写，但我是从麻雀、鸡鸭、猫、牛的话语里听出来的。说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。认识到了自己平时的错误，很羞愧。能认识到自己的错误，知错就改

男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。认识到自己的错误，心中懊悔又害怕。这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过。再也没有什么东西能引起他的兴致。美好的景物和男孩的心情形成鲜明对比。我原来怎么这么坏，我太不对了，唉！善良、有爱心跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。我们在这里生活得很好！我们在这里生活得很好！再过来一群我就跟着他们飞走。等一等！等一等！我就来。

男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

男孩在转变，已经学会为家人着想，开始关心父母。恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。想阻止已经来不及勇敢顽强

要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。男孩变得勇敢和顽强

尼尔斯原来经常欺负、虐待动物，后来被小狐仙算计，遭到了“报应”，在寻找小狐仙的过程中，他认识到了自己原来的错误，决心改过，变得勇敢和顽强。

通过前面的学习和了解，我们已经深深地被《骑鹅旅行记》所吸引。这本书到底讲了些什么呢？要想最快、最简单地了解一本书的内容，可以怎么办？了解全书

在学习节选片段的时候，我们可以根据内容来拟定小标题。现在，我们能否根据小标题来了解故事的大致内容呢？引导学生看目录，了解大意。1.根据目录了解故事的主要内容。目录第一章男孩尼尔斯第二章加入大雁第三章参与“鹤之舞”

表演大会第四章奥兰岛的新伙伴第五章“地狱谷”之战第六章海底城市第七章被乌鸦劫持第八章想家的夜晚

第九章拯救大鸟湖第十章最好的朋友第十一章幽灵花园第十二章狐狸斯密尔的下场

第十三章放弃机会第十四章恶毒的姐姐第十五章老鹰高尔果第十六章帮助奥萨第十七章尼尔斯回家

2.选择一个小标题猜一猜故事情节。想象童话故事的神奇。例如：“鹤之舞”表演大会这一节写尼尔斯救出黑老鼠，感动了白颧，他决定冰释前嫌和尼尔斯交朋友，并和大雁队长阿卡一起带尼尔斯参加“鹤之舞”表演大会。狐狸斯密尔想袭击雁群的阴谋被识破，最终被驱逐，森林舞会如期举行，白鹤们献上了最优美的舞蹈。“鹤之舞”表演大会（内容提要）：

请你试着根据已有内容，猜测整个故事情节。

在学习《鲁滨逊漂流记（节选）》时，我们将梗概和节选进行了对比阅读，从而很快了解了这篇名著的大概内容。根据老师的要求，现在大家手头上都买了一本《骑鹅旅行记》，想快速地了解整本书，我们可以通过看简介来明晰内容。3.看简介，明晰主要内容。在瑞典南部乡村，有一个十四岁的男孩尼尔斯，他的父母都是善良、勤劳的农民。但尼尔斯却非常顽皮，专爱搞恶作剧，欺负小动物。一个初春，他的父母上教堂去了，他在家里因为捉弄一个小精灵，被小精灵变成了一个拇指大小的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅莫顿也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。主要内容从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，一直飞到最北部的拉普兰少。在这次奇异的漫游中，他看到了祖国的大好风光，增长