中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》2篇

中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》(2)中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》(2)精选2篇（一）教案详案教学目标：1.了解屋子里的常见尖角物品。2.认识和学习如何避免尖角物品带来的伤害。3.培养学生正确使用尖角物品的意识和能力。4.通过游戏、讲解和练习等形式，提高学生的健康意识和自我保护能力。教学重点：1.认识和学习如何避免尖角物品带来的伤害。2.培养正确使用尖角物品的意识和能力。教学难点：1.培养学生正确使用尖角物品的意识和能力。教学准备：1.课件或图片展示常见的尖角物品。2.教学用品：尺子、笔、椅子等。教学步骤：Step1：引入活动1.向学生展示尺子、笔、椅子等常见的尖角物品。2.提问：你们知道这些物品有什么特点吗？会带来什么危险吗？Step2：讲解尖角物品的危险性1.通过图片或课件等展示，讲解尖角物品可能带来的伤害，如划伤皮肤、造成出血等。2.提醒学生在使用尖角物品时要小心、谨慎，避免不必要的伤害。Step3：游戏活动1.组织学生进行尖角物品的辨识游戏：通过展示尖角物品的图片，学生根据物品的形状和尖角特征进行辨识，正确的说出物品的名称。2.游戏结束后，教师和学生一起总结尖角物品的特点和注意事项。Step4：练习1.将准备好的尺子、笔、椅子等尖角物品分发给学生。2.让学生用手轻轻触摸物品的尖角部分，感受尖角的锐利和危险性。3.教师引导学生进行正确使用尖角物品的练习，如正确使用尺子测量物体长度、正确使用铅笔写字等。Step5：总结与延伸1.教师和学生一起总结本节课学到的关于尖角物品的知识和安全使用的方法。2.引导学生在日常生活中注意观察和避免尖角物品带来的伤害。3.布置任务：请学生回家观察自己屋子里的尖角物品，并写下一份关于如何避免尖角物品带来伤害的小报告。Step6：课堂展示与评价1.学生回到学校后进行小组分享，展示自己观察到的尖角物品和写好的小报告。2.教师进行评价，给予学生鼓励和肯定。Step7：课后延伸活动1.教师可以通过互动游戏、角色扮演等形式进行更多关于健康与安全的教学。2.鼓励学生分享自己身边的健康与安全问题，并提出解决方法。教学扩展：1.可以邀请家长来校园讲座，讲解家庭中常见的尖角物品及其危险性，提醒家长和学生共同注意。2.在日常生活中，教师可以经常提醒学生注意尖角物品的安全使用，形成良好的习惯。3.鼓励学生与家人、同学讨论健康与安全问题，并制定相应的应对策略。中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》(2)精选2篇（二）教案详案《屋子里的尖尖角》教学目标：1.通过观察和讨论，了解屋内的尖尖角会对人的身体造成伤害。2.学习正确的防护方法，避免因尖尖角造成的意外伤害。3.培养孩子的观察力、思维能力和创造力。教学准备：1.教具：用于模拟尖尖角的软木板、木质物件（如长方形木块、木桩等）。2.图片或故事书《屋子里的尖尖角》。教学过程：引入活动：1.引导孩子们观察并回忆屋子里的尖尖角：请孩子们闭上眼睛，迅速想一想在屋子里他们经常会触到的尖尖角，例如桌角、柜子边角等。2.组织讨论：请孩子们分享自己观察到的尖尖角，教师记录在黑板上，并引导讨论这些尖尖角可能对人的身体造成的伤害。活动一：观察、讨论与描述1.准备一些模拟尖尖角的软木板和木质物件。2.让孩子们观察这些尖尖角模型，并描述它们的形状和特点，教师引导孩子们认识尖尖角的特点与造成的伤害。3.引导孩子们思考并回答问题：为什么人会被尖尖角伤到？如何避免尖尖角的伤害？活动二：游戏与实践1.将孩子们分成几组，每组请一名孩子扮演家长（可以用小帽子或罩子区分），其他孩子是家里的物品（桌子、椅子、柜子等）。2.家长选择一件物品，其他孩子要扮演该物品，并将手放在身体某个部位作为“尖尖角”，家长则试图绕过其他物品而不被“尖尖角”伤到。3.游戏结束后，进行观察和讨论，看看家长是如何避免尖尖角伤害的。并引导孩子们总结正确的防护方法。活动三：创意绘画1.让孩子们用画笔和彩色纸画出他们印象中有尖尖角的家具或场景。2.引导孩子们分享自己的绘画作品，并鼓励他们描述画中的尖尖角以及如何避免伤害自己。小结：1.引导孩子们回顾本堂课的学习内容，并总结正确的防护方法。2.鼓励孩子们互相传授学到的知识，以养成好的安全习惯。3.教师总结并鼓励孩子们在日常生活中注