2017-2021年山东中考语文真题分类汇编之文言文阅读

2017-2021年山东中考语文真题分类汇编之文言文阅读

一.文言文阅读（共15小题）

1.（2021•日照）阅读下面的文言文，完成问题。

汉三年秋，项羽击汉，拔荥阳①。汉王计欲也成皋②以东，屯巩③、洛④以拒楚。

郦生⑤日：“王者以民为天，而民以食为天。夫敖仓天下转输久矣，臣闻其下藏粟甚多，

楚人拔荥阳，不坚守敖仓，乃引而枣，令遗卒守成率，此乃大所以资汉也。今楚易取而

汉反却，自夺其便，臣窃以为过矣。且两雄不俱立，楚汉久相持不决，海内摇荡，天下

之心未有所定。愿足下急复进兵，收取荥阳，据救仓之聚，塞成皋之险，杜⑦大行之道，

以示诸侯效实形制@之势，则天下知所归矣。方今燕、赵已定，唯齐未下。臣请得奉明诏

说齐王，使之为汉而称东藩⑨。”上日：“善。”乃从其画⑩，复守敖仓，而使郦生说齐王。

（选自《史记•郦生陆贾列传》，有删改）

【注】①荥（xing）ffi：地名。②成皋（gao）：地名。③巩：地名。④洛：地名。⑤郦

生：刘邦谋臣。⑥赦（do）仓：古代重要粮仓，在荥阳东北数山。⑦杜：堵住。⑧形制：

占据有利地形以制取对方。③藩：属国。⑩画：谋划。

（1）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是

A.事成皋以东捐：放弃

B.屯巩、洛必拒楚以：来

C.乃引而参东：东方

D.据敖仓之图粟：泛指粮食

（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

此乃天所以资汉也。

（3）下列对选文相关内容和写法的理解与分析，不正确一项是

A.项王充分认识到成皋、散仓的重要性，但迫于汉王兵势，只让罪犯守成皋，放弃了散

仓。

B.汉王从“欲捐成皋以东，屯巩、洛以拒楚”到派兵“复守敖仓”，可见其善于听取意见。

C.从劝汉王占要地、争天下及主动请求劝说齐王可看出，郦生洞察天下大势，善于进谏。

D.选文从正、侧两方面刻画郦生形象，其建言献策是正面描写，汉王称善纳策为侧面描

写。

2.（2021•淄博）阅读下面的文言文，完成后面的题目。

杂记一则

薛福成

阶前两蚁穴，东西相望。天将雨，蚁背穴而斗。西蚁数赢什伍①。东蚁败，乘势

蹙②之，将傅垒③矣。东蚁纷奔告急，渠④出穴如潮涌，济⑤师可三倍，逆诸础@下。相崎⑦

者，相捡@者，胜相嗾⑨者，败相救者，相持僵毙不动者，沓⑯然眩目。西蚁伏尸满阶，且

战且却，又有蚁自穴中出，向东蚁若偶语⑪者，盖求和也。东蚁稍稍引退，西蚁亦分道收

尸。明日视之，则西蚁徙穴益西，无敢东首者矣。

夫蚁，知相若，力相等，两陈交锋，数多者胜，蚁似能用其众者，然倏忽之间而

胜负异焉，则一胜乌⑫足恃哉?

【注释】①什伍：军队，指蚁兵。②蹙：逼近。③傅：同“附”，附着，靠近。垒：原指

营墙，这里指蚁阵。④渠：大。⑤济：增。⑥础：柱下的石墩。⑦㈱咬。⑧捡：同“擒”,

捉。⑨嗾（s6u）：教唆指使。⑩沓：纷多。⑪（禺语：相对而语。磔;：何。

（1）解释下面加点的词语。

①天将雨

②济师可三倍

③且战且却

④则一胜乌足恃哉

（2）下列各组句中,加点词语的意义和用法不同的一项是

A.蚁背穴而斗面山而居

B.相命者，相捡者中有楼若者，堂若者

C.沓然眩目屋舍俨然

D.明白视之怅恨久之

（3）第一段中的“战斗”过程写得非常精彩。请任选一画线句品析其表达之妙。

A.相崎者，相捡者，胜相嗾者，败相救者，相持僵毙不动者，沓然眩目。

B.又有蚊自穴中出，向东蚁若偶语者，盖求和也。

（4）作者写两蚁大战，从中悟到了怎样的道理？请用自己的话概括写出。

3.（2021•青岛）文言文阅读。

余幼闻先公仆射①言：立己以孝悌为基，勤俭为法。……夫名门右族，莫不由祖

考忠孝勤俭以成立，莫不由子孙顽率奢傲以覆坠。成立之难如升天，覆坠之易如燎毛。

(取材于《新唐书•柳批传》)

范仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，搴于衣食，

仅能自充，而好施予，置义庄于里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之

人，皆能道其名字。

范氏自文正公贵以清苦俭约著于世子孙皆守其家法也。苏子忠宣②公拜相后，尝

留晁美叔③同匕④箸，美叔退谓人日：“丞相变家风矣。”问之，对日：“盐豉⑤若棋子，而

上有肉两簇，岂非变家风乎？”人莫不大笑。

范正平子夷，忠宣公子也。勤苦学问，操行甚于贫儒。与外氏子弟，结课⑥于觉

林寺，寺城二十里。忠宣公当国时，以败扇障日，徒步往来，人往往不知其为忠宣公之

子。

(取材于《宋史》《曲消旧闻》)

【注】①先公仆射：柳玳(pin)的父亲曾官居检校尚书左仆射。②忠宣：范纯仁的谥号。

③晁美叔：时任秘书少监。④匕，古代一种形似汤勺的取食器具。⑤盐豉(chi)：一种

豆子做的食品。⑥结课：考核政绩功过，以定升贬。

(1)下列各句中，加点词语解释不正确的一项是

A、余幼网先公仆射言闻：听到，听见

B,攀于衣食，仅能自充妻子：妻子儿女

C.美叔退谓人日调：对……说

D.去城二十里去：至！］...去

(2)下列各项中，加点词语的意思相同的一项是

A.成立之难如升天'辍耕之垄上

B.以母在时方贫'?天下之所顺

C.基子忠宣公拜相后、既出，得塞船

D.操行甚于贫儒、万钟于我何加焉

(3)下列各项对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.范氏自文正公贵/以清苦俭约著于世/子孙皆守其家法也

B.范氏自文正公贵/以清苦俭约著于世子孙/皆守其家法也

C.范氏自文正公/贵以清苦俭约著于世子孙/皆守其家法也

D.范氏自文正公/贵以清苦俭约著于世/子孙皆守其家法也

(4)下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是

A.柳玳父亲的“勤俭为法”、范仲淹的“清苦俭约”都体现了他们对节俭家风的重视。

B范仲淹乐善好施，在乡里设置义庄，来接济供养族人，土人也多出自他的门下。

C.范仲淹的儿子范纯仁留客吃饭，盐豉上有肉，众人认为他改变了其父节俭的家风。

D.范仲淹的孙子范正平不因家族显贵而自骄，学习勤奋刻苦，品行节操值得称道。

(5)借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

忠宣公当国时、以败扇障门，徒步往来，人往往不知其为忠宣公之子。

文言知识资料卡

当：①适应，与之相称。②面对，向。③抵挡，挡住。④掌管，担当。

4.(2021•济南)阅读下面的文段，完成问题。

陈霁岩赈①灾

陈霁岩知开州，时万历初，大水，有赈。府下有司议，公倡议：极贫谷一石，次

贫五斗，务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者。公自坐仓门小棚，

执笔点名，视其衣服容貌，于极贫者暗记之。庚午春，上司行牒②再赈极贫者，书吏禀出

示另报。公日：“不必也！”第③出前点名册中暗记极贫者，径开唤领，乡民咸以为神。盖

前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。

(节选自冯梦龙《智囊•经务卷八》)

【注释】①赈：救济。②牒(die)：文书。行牒：发布文书。③第：只管，只。

(1)用“/”给下面的文字断句。(兄画：处)

贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。

(3)请结合选文内容(用自己的话)，说说陈雾岩是一个怎样的人。

5.(2020•莱芜区)阅读下面文字，完成下列各题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚

于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所

欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不

为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶

有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(节选自《鱼我所欲也》)

【乙】积土而为山，积水而为海，旦暮积谓之岁，涂①之百姓积善而全尽谓之圣人。彼求

之而后得，为之而后成，积之而后高，尽之而后圣。故圣人者人之所积也。人积耨②耕而

为农夫，积斯③削而为工匠，积反④货而为商贾⑤，积礼义而为君子。是非天性也，积靡⑥

使然也。

(节选自《荀子》)

【注释】①涂：同“途”，道路。②耨(nou)：锄草。③蜥(zhuo)：斫，砍。④反：同

“贩⑤商贾:商人。⑥靡：同“磨”,磨炼。

(1)解释下列句中加点的词。

①故患有所不睁也辟：_______

②如便人之所欲莫甚于生如使：_______

③涂之百姓积善而全尽谓之圣人谓：_______

④尽之而后圣尽:_______

(2)下列各项中加点词的意义与用法相同的一项是.

A.所恶有甚于死者公与之乘，战于长勺

B.则凡可以得生者何不用也则汉室之隆，可计日而待也

C.积土而为山此人一一为具言所闻

D.积礼义而为君子学而不思则罔

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②是非天性也，积靡使然也。

(4)用“/”给下面的文字断句。(只画一处)

故圣人者人之所积也

(5)【甲】【乙】两文段都运用类比说理，【甲】文段用“①”类比(用原文回答),

阐述“舍生而取义”的观点；【乙】文段则用“积土而为山”“人积耨耕而为农夫”等类

比，阐述②的道理。

6.(2020•淄博)阅读下面的文言文，完成后面的题目。

游虎丘小记

李流芳

虎丘①，中秋游者尤盛。土女倾城而往，笙②歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使

丘壑化为酒场，秽杂可恨。

予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一

两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。

尝秋夜与弱生坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林杪⑥而已。又

今年春中，与无际⑥舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐⑦石台，不复饮酒，亦

不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。

生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半

游。”真知言哉！

【注】①虎丘：苏州名胜。②笙：一种乐器。③钓月矶；在虎丘山顶。矶，水边突出的

大石。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤杪（miao）：树枝的细梢。⑥无际：人名。句中的“仲

和”，亦人名。⑦趺（fU）坐：盘腿端坐。

（1）解释下面加点的词语。

①尝秋夜与弱生坐钓月矶

②弗与趺坐石台

③真知言哉

（2）下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是

A.土女倾城画往杂然画前陈者（《醉翁亭记》）

B.以红粉笙歌一两队点缀属予作文以记之（《岳阳楼记》）

C.然终不荐山空人静荐有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）

D.以静意对考何陋?有（《陋室铭》）

（3）用现代汉语写出下面句子的大意。

笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。

（4）作者分别在“秋夜”“今年春中”“初十日”三次夜游虎丘，哪一次感受最好？好在

哪里？请结合文段内容说说理由。

7.（2020•威海）阅读下面语段，完成问题。

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。

故有所览辄省记。滤箱后，俸去书来，落落大满，素般灰丝时蒙卷轴。

【注】通籍：名字登记在官籍中，指开始做官。素螳：指蛀食书籍的银白色蠹虫。

（1）用现代汉语翻译文中画线句子。

故有所览辄省记。

（2）请根据文中作者的经历，谈谈你对读书的认识。

8.（2020•东营）阅读下文，完成下列各题。

（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜

开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有

司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

--《出师表》

（乙）宋人有沽酒者，升概①甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县②帜甚高，然而不售，

酒酸。怪其故，问其所知闾长者杨倩。倩日：“汝狗猛耶？”日：“狗猛则酒何故而不售？”

日：“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽，而狗迓③而留之，此酒折?酸而不售也。”

夫国亦有狗。有道之土怀其术而欲以明万乘之主，大臣为猛狗，迎而歌之。此人

主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。

故桓公问管仲日：“治国最奚患？”对日；“最患社鼠④矣。”公日：“何患社鼠哉？”

对日：“君亦见夫为社者乎？树木而涂之；鼠穿其间，掘穴托其中。熏之则恐焚木，灌之

则恐涂附⑤，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出则为势重而收利于民，入则比周而

蔽恶于君，内间主之情以告外，外内为重，诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法，诛之则君

不安。据而有之，此亦国之社鼠也。”

夫大臣为猛狗而屹有道之士矣，左右又为社鼠而间主之情，人主不觉，如此，主

焉得无壅⑥，国焉得无亡乎！

--《韩非子•猛狗与社鼠》

注：①升概，这里是指用器具量酒。②县，通“悬工③迓（"），迎接。④社鼠，在社

坛下掘穴而居的老鼠。⑤涂附（Zhi）,（木板周围的）泥崩塌。⑥壅，堵塞、蒙蔽。

（1）解释下列句中加点的词。

①此诚危急存亡之秋也

②此酒用多酸而不售也

③而狗迓而笆之

④此社鼠之所以不得也_______

（2）概括两文阐发的一种共同主张并分别说明其提出的缘由。

（3）简要说明两文在写法上的不同之处。

9.（2020•潍坊）阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。轨少好学，有行检①。周蔡王引为记室,

以清苦闻。迁卫州治中。高祖受禅②，转齐州剧驾，有能名。塞东邻有桑，直落其家，轨

遣人否拾还其主，诚其诸子日：“若非以此求名，不愿侵人。汝等宜以为诫。”在州四年,

考绩连最。持节使者郃阳公梁子恭状上，高祖嘉之，赐物三百段，米三百石，征轨入朝。

父老相送者各挥涕日：''别驾在官，水火不与百姓交，是以不敢以壶酒相送。公清若水，

请酌一杯水奉饯。”轨受而饮之。既至京师，诏与奇章公牛弘撰定律令格式。时卫王爽为

原州总管，上见爽年少，以轨所在有声，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田

中，攀人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。后数年，迁缺

州刺史，托缉萌夷，甚有恩惠。寻转寿州总管长史。芍陂旧有五门堰②，芜秽不修。轨于

是劝课人吏，更开三十六门，灌田五千余顷，人顿其利。秩满归乡里，卒于家，时年六

十二。

（选自《隋书•列传第三十八》，有删节）

［注］①行检：品行，操守。②受禅：新皇帝接受禅让的帝位。③堰：用于灌溉的水利工程。

（1）解释文中加点词的意思。

①轨遣人否拾还其主悉：

②军人禾暴：

③人熟其利赖：

（2）下列加点词在句中的意义和用法，相同的一项是

A.基东邻有桑若真无马邪？其真不知马也（韩愈《马说》）

B.是以不敢以壶酒相送以我酌油知之（欧阳修《卖油翁》）

C.轨受而饮之公将鼓之（《左传•曹列论战》）

D.卒于家然侍卫之臣不懈于内（诸葛亮《出师表》）

（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①吾非以此求名，不愿侵人。

②原州人吏闻之，莫不改操。

（4）请简要概括赵轨“有行检”的两个具体事例，每个事例不超过10个字。

10.（2019•烟台）文言文阅读，完成下列各题。

贞观十七年，太宗谓侍臣日：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？"司空①

房玄龄日：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”

太宗日：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，

德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣叉不才颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述②在藩

之功，捆化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言，欲公等戒励领

子弟，使无超过家国之庆也。”太宗又日：“化及与玄感即隋大臣思深者子孙，皆反，其

故何也？”岑本对日：“君子乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君

子而贱小人太宗日：“然

【注】①司空：古官职名。②宇文述：与后文的‘‘化及"‘‘玄感"''岑文本”都是人名。

③戒勖：劝诫勉励。（1）解释下列加点词。

①夫功臣子弟多无才勺

②皆反，其政何也

（2）下列各句中的“而”与“颠而不扶”中的“而”字用法相同的一项是

A.有卖油翁释担须立

B.足肤皴裂则不知

C.河曲智叟笑地止之

D.此不为远者小加近者大乎

（3）翻译句子。

此非臣下之过欤？

（4）对于“自古草创之主，至于子孙多乱”这种现象，房玄龄的观点让我们想起孟子说

的“，:

（5）通读全文，可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是o

11.(2019•临沂)阅读下面的文言文，完成下列各题。

猫说

［明］薛，

余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。形魁然大，爪牙话①且利。余私计鼠暴当不复虑

矣。以其未驯也，繁维②以伺，候其驯焉。

群鼠闻其声，狗号窥其形，类有能者；恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日。既而

以其驯也，遂解其维紫。道睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽®起而捕之。比④家人逐得，已下

咽矣。家人欲执而击之，余日：“勿庸。物之有能者，必有病。噬雏，是其病也；独无捕

鼠之能乎？”遂释之。

己则花彳心泯泯⑤，饥哺饱嘻⑥，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致己⑦也，

犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告臼：“彼无为也。”遂偕其类

复出，为暴如故。余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。

余之家人执之至前，数天⑧之日：”生材不齐，有能者必有病。畲其病，犹可用其能也。

今汝无捕鼠之能，加有噬鸡真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。

【注释】①铸(xian)：锋利。②繁维：系缚。③遽(jii)：突然。④比：等，待。⑤伯(x

in)ft：恐惧。泯泯：茫然无知。⑥饥哺饱嘻：饥则吃食，饱则嬉闹。⑦匿形致己：意

为故意躲藏以捕获自己。⑧数(shti)：责备，斥责。

(1)解释下列句子中加点的词语。

①群鼠闻其声，也与窥其形相与：

②道睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉适：

③舍其病，犹可用其能也舍.

(2)下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能，旧有噬鸡之病”中的“而”意义和

用法相同的一项是

A.河曲智叟笑加止之日(《愚公移山》)

B.余强饮三大白地别(《湖心亭看雪》)

C.未有问加不告、求而不得者也(《送东阳马生序》)

D.然后知生于忧患加死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》

(3)下列六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是

①形魁然大，爪牙钻且利

②恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日

③遽起而捕之

④已则帕伯泯泯，饥哺饱嘻

⑤遂偕其类复出，为暴如故

⑥又亟往捕之而走

A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.@@@

(4)将下面的句子翻译成现代汉语。

余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。

(5)《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么？给了我们怎样的启示？

12.(2019•聊城)许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。更

问之，日：“非其有而取之，不可也。“人日：“世乱，此无主。“日：”梨无主，吾心独无

主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。庭有果,熟烂堕地，童子过之，亦不阴视而去。其家

人化之如此。“后，衡病重而卒，四方学士皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。谥文正。

(1)解释加点的词语。

①更问之

②亦不眠视而去

(2)翻译句子。

人所遗，一毫弗义弗受也。

(3)许衡是一个怎样的人？

13.(2018•威海)阅读下面语段，完成下列各题。

至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版,

未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑，每至看竟一版，即侧右手大指面衬其

沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟③其纸。每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。

今浮图、老氏④尤知尊敬其书，岂以吾儒反不如乎？汝当谨志之。

【注】①［茵褥］被褥。②［脑］书脑，即书的订处。③［揉熟］揉坏。④［浮图、老氏］指佛教徒、

道教徒。

(I)下列句中加点词语意义和用法般同的一项是o

A.①忘路之远近②鸣之而不能通其意

B.①朗出，得其船②朗已知吾知之而问我

C.①乃不知有汉②不可久居，乃记之而去

D.①藉以茵褥②今于欲以子之梁国而吓我邪

（2）用现代汉语翻译文中画线句子。

非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。

（3）选文是司马光训诫儿子的一段话，能体现出司马光对书有着怎样的态度呢？

14.（2018•德州）

惠子相梁

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国

中三日三夜。庄子往见之，日：“南方有鸟，其名为弼的，子知之乎？夫鹦篇发于南海，

而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非隙泉不饮。于是鸣得腐鼠，鹑驾身过之，仰而

视之日：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

（1）下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是

A.（荆州）此用武之国B.等死，死困可乎

C.登斯楼也，则有去国怀乡D.荆国有余于地而不足于民

（2）根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正反两面进行分析。

15.（2018•德州）陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独

与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。

里中社，平为宰，分肉食甚均。父老日：“善，陈孺子之为宰！”平日：“嗟乎，使平

得宰天下，亦如是肉矣！”

孝文帝立。居顷之，朝而问右丞相勃日：“天下一岁决狱几何？”勃谢日：“不知。”

问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相

平。平日：“有主者。”上日：“主者谓谁？”平日：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，

责治粟内史。”上日：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢日:“宰相者，上佐天子

理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职

焉。”孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平日：“君独不素教我对！”陈平笑日：“君居其

位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平

远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。

（节选自《史记•陈丞相世家》）

（1）下列句子与例句“居顷？”中“之”字意义和用法相同的一项是

A.予独爱莲之出淤泥而不染

B.怅恨久之

C.亲戚畔之

D.送杜少府之任蜀州

（2）下列句子与“善,陈孺子之为宰！”句式相同的一项是

A.何陋之有？

B.甚矣，汝之不惠！

C.盖简桃核修狭者为之。

D.战于长勺。

（3）翻译下面句子。

苟各有主者，而君所主者何事也？

（4）简要分析陈平是一个什么样的人。

2017-2021年山东中考语文真题分类汇编之文言文阅读

参考答案与试题解析

文言文阅读（共15小题）

1.（2021•日照）阅读下面的文言文，完成问题。

汉三年秋，项羽击汉，拔荥阳①。汉王计欲坦成皋②以东，屯巩③、洛④?拒楚。

郦生⑤日：“王者以民为天，而民以食为天。夫敖仓Q天下转输久矣，臣闻其下藏粟甚多，

楚人拔荥阳，不坚守敖仓，乃引而枣，令遗卒守成率，此乃天所以资汉也。今楚易取而

汉反却，自夺其便，臣窃以为过矣。且两雄不俱立，楚汉久相持不决，海内摇荡，天下

之心未有所定。愿足下急复进兵，收取荥阳，据救仓之黑，塞成皋之险，杜⑦大行之道，

以示诸侯效实形制⑥之势，则天下知所归矣。方今燕、赵己定，唯齐未下。臣请得奉明诏

说齐王，使之为汉而称东藩⑨。”上日：“善。”乃从其画领，复守敖仓，而使郦生说齐王。

（选自《史记•郦生陆贾列传》，有删改）

【注】①荥（Xing）阳：地名。②成皋（gdo）：地名。③巩：地名。④洛：地名。⑤郦

生：刘邦谋臣。⑥赦（ao）仓：古代重要粮仓，在荥阳东北数山。⑦杜：堵住。⑧形制：

占据有利地形以制取对方。③藩：属国。⑩画：谋划。

（1）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是C

A.季成皋以东捐：放弃

B.屯巩、洛场拒楚以：来

C乃引而为东：东方

D.据敖仓之容粟：泛指粮食

（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

此乃天所以资汉也。

（3）下列对选文相关内容和写法的理解与分析，不正确一项是A

A.项王充分认识到成皋、散仓的重要性，但迫于汉王兵势，只让罪犯守成皋，放弃了散

仓。

B.汉王从“欲捐成皋以东，屯巩、洛以拒楚”到派兵“复守敖仓”，可见其善于听取意见。

C.从劝汉王占要地、争天下及主动请求劝说齐王可看出，郦生洞察天下大势，善于进谏。

D.选文从正、侧两方面刻画郦生形象，其建言献策是正面描写，汉王称善纳策为侧面描

写。

【考点】课外文言文阅读.

【分析】参考译文：

在汉三年(前204)的秋天，项羽攻打刘邦，攻克了荥阳城，汉兵逃走去保卫巩、

洛。刘邦想放弃成皋以东的地盘；屯兵巩、洛以与楚军对抗。郦食其便就此进言道：“作

为成就统一大业的王者，他以平民百姓为天，而平民百姓又以粮食为天。敖仓这个地方,

天下往此地输送粮食已经有好长时间了。我听说现在此处贮藏的粮食非常多。楚国人攻

克了荥阳，却不坚守敖仓，而是带兵向东而去，只是让一些罪犯来分守成皋，这是上天

要把这些粮食资助给汉军。当前楚军很容易击败，而我们却反要退守，把要到手的利益

反扔了出去，我私下里认为这样做是错了。更何况两个强有力的对手不能同时并立，楚

汉两国的战争经久相持不下，百姓骚动不安，全国混乱动荡，天下百姓究竟心向哪一方

还没有决定下来。所以请您赶快再次进军，收复荥阳，占有敖仓的粮食，阻塞成皋的险

要，堵住太行交通要道，让诸侯们看看今天的实际形势，那么天下的人民也就知道该归

顺哪一方了。如今燕国、赵国都已经平定，只有齐国还没有攻打下来，我请求奉您的诏

命去游说齐王，让他归汉而成为东方的属国。”刘邦回答说：“好，就这样吧！”刘邦听从

了郦食其的计策，再次出兵据守敖仓，同时派遣郦食其前往齐国。

【解答】(1)本题考查文言文词语的含义。

ABD.正确；

C.有误，“东”在这里的意思是向东。

故选：Co

(2)本题考查文言文句子翻译。

重要词语有：此，这；乃，表判断，是；天，上天；以，用来；资汉，资助给汉军•整

句的意思是：这是上天要把这些粮食资助给汉军。

(3)本题考查对文章内容的理解。

A.有误，项王没有认识到成皋、散仓的重要性；

BCD.正确。

故选：A»

答案：

(1)C

(2)这是上天要把这些粮食资助给汉军。

(3)A

【点评】文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,

可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.册人即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助

词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文

完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文

通达明快。

2.（2021•淄博）阅读下面的文言文，完成后面的题目。

杂记一则

薛福成

阶前两蚁穴，东西相望。天将雨，蚁背穴而斗。西蚁数赢什伍①。东蚊败，乘势

蹙②之，将傅垒③矣。东蚁纷奔告急，渠④出穴如潮涌，济⑤师可三倍，逆诸础⑥下。相崎⑦

者，相捡⑥者，胜相嗾⑨者，败相救者，相持僵毙不动者，沓领然眩目。西蚁伏尸满阶，且

战且却，又有蚁自穴中出，向东蚁若偶语⑪者，盖求和也。东蚁稍稍引退，西蚁亦分道收

尸。明日视之，则西蚁徙穴益西，无敢东首者矣。

夫蚁，知相若，力相等，两陈交锋，数多者胜，蚁似能用其众者，然倏忽之间而

胜负异焉，则一胜乌⑫足恃哉？

【注释】①什伍：军队，指蚁兵。②蹙：逼近。③傅：同“附”，附着，靠近。垒：原指

营墙，这里指蚁阵。④渠：大。⑤济：增。⑥础：柱下的石墩。⑦崎：咬。⑧捡：同“擒”,

捉。⑨嗾（s6u）：教唆指使。⑩沓：纷多。⑪f禺语：相对而语。侬：何。

（1）解释下面加点的词语。

①天将南下雨

②济师贝三倍大约

③且战且却退却

④则一胜乌足恃哉依赖、依靠

（2）下列各组句中，加点词语的意义和用法不同的一项是D

A.蚁背穴而斗面山而居

B.相崎者,相捡者中有楼若者，堂若者

C.沓然眩目屋舍俨然

D.明白视之怅恨久之

（3）第一段中的“战斗”过程写得非常精彩。请任选一画线句品析其表达之妙。

A.相崎者，相捡者，胜相嗾者，败相救者，相持僵毙不动者，沓然眩目。

B.又有蚁自穴中出，向东蚁若偶语者，盖求和也。

（4）作者写两蚁大战，从中悟到了怎样的道理？请用自己的话概括写出。

【考点】课外文言文阅读.

【分析】参考译文：

阶梯前有两个蚁穴，东西相对。天快下雨时，两穴蚂蚁在穴外发生争斗。西穴的蚁

取得数次胜利。东蚁大败，西蚁乘胜追击，东蚁奔走告急，蚂蚁即如潮水般从穴中涌出。

数量大约是西蚁的数倍。双方的蚁有的在互相咬着，有的捉紧对方，有的打胜在互相示

意，有的战败互相救助。战场上一片混乱。阶梯上充满西蚁的尸体，西蚁边战边退。此

时，东穴又涌出蚂蚁，西蚁好像在对东蚁说话，大概是在求和吧。东蚁稍后退，西蚁收

拾同伴的尸体，从另一边褪去。第二天，看见西蚁把蚁穴搬到更西边去。它们也不敢把

头向东望。

东西穴的蚂蚁智力相当，力量也相等，两阵交锋时，参战蚂蚁的数量多就能取胜。

蚂蚁似懂得以数取胜的道理。而一瞬间，胜负局面却能扭转，那么一时的胜利又有何骄

傲呢？

【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，

知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要

注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：天快下雨。雨：下雨；

②句意：数量大约是西蚁的数倍。可：大约；

③句意：一边战斗，一边从另一边褪去。去I1：退却；

④句意：那么一时的胜利又有何骄傲呢？。恃：依赖、依靠。

(2)本题考查一词多义。

A.相同，表修饰；

B.相同，……的人；

C.相同，……的样子；

D.不同，代词/音节助词。

故选：D。

(3)本题考查对句子的赏析。

A"相崎者，相捡者，胜相嗾者，败相救者，相持僵毙不动者，沓然眩目”的意思是“双

方的蚁有的在互相咬着，有的捉紧对方，有的打胜在互相示意，有的战败互相救助，战

场上一片混乱”，运用“崎捡”“嗾”等一系列动词，生动形象地写出了双方蚂蚁互相

争斗厮杀的场面，表现了一场大血战的残酷、混乱。

B“又有蚁自穴中出，向东蚁若偶语者，盖求和也”的意思是“此时，东穴又涌出蚂蚁，

西蚁好像在对东蚁说话，大概是在求和吧”，作者运用了联想的写作手法，依据东穴又涌

出蚂蚁，西蚁好像在对东蚁说话，猜测它们大概是在求和。

(4)本题考查得到的道理。作答时一定结合选文的内容、主题情感等谈启示与感悟。结

合文中“夫蚁，知相若，力相等，两陈交锋，数多者胜，蚁似能用其众者，然倏忽之间

而胜负异焉，则一胜乌足恃哉”的意思是“东西穴的蚂蚁智力相当，力量也相等，两阵

交锋时，参战蚂蚁的数量多就能取胜。蚂蚁似懂得以数取胜的道理。而一瞬间，胜负局

面却能扭转，那么一时的胜利又有何骄傲呢”，说明作者通过东西蚂蚁相斗的事知道天道

循环，盛和衰不是恒久不变的，不要因为一时的失败而气馁，也不要得意于一时的胜利，

胜不骄，败不馁才能走得安稳，长久。据此作答即可。

答案：

(1)①下雨；②大约；③退却；④依赖、依靠。

(2)D

(3)A示例：运用“崎”“捡”“嗾”等一系列动词，生动形象地写出了双方蚂蚁互相争

斗厮杀的场面，表现了一场大血战的残酷、混乱。B示例：作者运用了联想的写作手法,

依据东穴又涌出蚂蚁，西蚁好像在对东蚁说话，猜测它们大概是在求和。

(4)示例：作者通过东西蚂蚁相斗的事知道天道循环，盛和衰不是恒久不变的，不要因

为一时的失败而气馁，也不要得意于一时的胜利，胜不骄，败不馁才能走得安稳，长久。

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

3.（2021•青岛）文言文阅读。

余幼四先公仆射①言：立己以孝悌为基，勤俭为法。……夫名门右族，莫不由祖

考忠孝勤俭以成立，莫不由子孙顽率奢傲以覆坠。成立之难如升天，覆坠之易如燎毛。

（取材于《新唐书•柳戏传》）

范仲淹内刚外和，性至孝，"母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，搴干衣食，

仅能自充，而好施予，置义庄于里中，以赡族人。泛爱乐善，土多出其门下，虽里巷之

人，皆能道其名字。

范氏自文正公贵以清苦俭约著于世子孙皆守其家法也。基子忠宣②公拜相后，尝

留晁美叔③同匕④箸，美叔退谓人日：“丞相变家风矣。”问之，对日：“盐豉⑤若棋子，而

上有肉两簇，岂非变家风乎？”人莫不大笑。

范正平子夷，忠宣公子也。勤苦学问，操行甚于贫儒。与外氏子弟，结课®于觉

林寺，寺城二十里。忠寺公当国时，以败扇障日，徒步往来，人往往不知其为忠宣公之

子。

（取材于《宋史》《曲滑旧闻》）

【注】①先公仆射：柳玳（pin）的父亲曾官居检校尚书左仆射。②忠宣：范纯仁的谥号。

③晁美叔：时任秘书少监。④匕，古代一种形似汤勺的取食器具。⑤盐豉（chi）：一种

豆子做的食品。⑥结课：考核政绩功过，以定升贬。

（1）下列各句中，加点词语解释不正确的一项是D

A、余幼闻先公仆射言闻：听到，听见

B,妻子衣食，仅能自充妻子：妻子儿女

C.美叔退谓人日调：对……说

D.去城二十里去：到……去

（2）下列各项中，加点词语的意思相同的一项是C

A.成立Z难如升天'辍耕之垄上

B.以母在时方贫;以天下之所顺

C.基子忠宣公拜相后,既出，得?船

D.操行甚于贫儒\万钟于我何加焉

（3）下列各项对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A

A.范氏自文正公贵/以清苦俭约著于世/子孙皆守其家法也

B.范氏自文正公贵/以清苦俭约著于世子孙/皆守其家法也

C.范氏自文正公/贵以清苦俭约著于世子孙/皆守其家法也

D.范氏自文正公/贵以清苦俭约著于世/子孙皆守其家法也

（4）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是C

A.柳世父亲的“勤俭为法”、范仲淹的“清苦俭约”都体现了他们对节俭家风的重视。

B范仲淹乐善好施，在乡里设置义庄，来接济供养族人，土人也多出自他的门下。

C.范仲淹的儿子范纯仁留客吃饭，盐豉上有肉，众人认为他改变了其父节俭的家风。

D.范仲淹的孙子范正平不因家族显贵而自骄，学习勤奋刻苦，品行节操值得称道。

（5）借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

忠宣公当国时，以败扇障日，徒步往来，人往往不知其为忠宣公之子。

文言知识资料卡

当：①适应，与之相称。②面对，向。③抵挡，挡住。④掌管，担当。

【考点】课外文言文阅读.

【分析】参考译文：

我小时候曾经听说曾官居检校尚书左仆射说：“立身要以孝顺父母兄长为基础，勤

俭为法则”……名门望族，没有不是因为祖先忠孝勤俭确立的，没有不由子孙顽劣奢侈

骄傲而覆灭的。当时确立的困难如登天一般，覆灭如火烧毛发一般容易。

范仲淹刚柔并济，极其孝顺，因母亲在时家境贫穷，后来即使富贵，不是宾客到

来不会有肉款待，妻子和孩子的吃穿，仅仅能维持，他却乐善好施，对人仗义，赡养族

人。爱好施善，很多人在他的门下，即使是普通百姓，都能说出他的名字。

自从范仲淹做了大官，依然清苦俭约，他的子孙都遵守（他制定的）家法。他的儿

子范纯仁拜相后，曾经留晁美叔用匕取食，美叔退对人说：“丞相家风变了”。问他，回

答说：“盐豉像棋子，吃上了有肉的饭菜，难道是变了家风吗？没有人不大笑的。

范正平子夷是忠宣公子。勤奋刻苦好学，他的品行比穷苦人家的孩子还好些。与

别的子弟，在觉林寺考核政绩功过，以定升贬。距离城二十里。忠宣公掌握国政时，他

夏天就用破扇子遮阳，每天往返步行上学，没人知道他父亲在京城做大官。

【解答】(1)本题考查词语解释。

ABC.正确；

D.有误，去：距离。

故选：D。

(2)本题考查词语解释。

A.不同,的/到;

B.不同，因/凭借；

C.相同；

D.不同，比/对。

故选：C。

(3)本题考查断句分析。自从范仲淹做了大官，依然清苦俭约，他的子孙都遵守(他制

定的)家法。

故选：Ao

(4)本题考查文章内容理解。

ABD.正确；

C.有误，“众人认为他改变了其父节俭的家风”理解错误。

故选：C。

答案：

(1)D

(2)C

(3)A

(4)C

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高

4.(2021•济南)阅读下面的文段，完成问题。

陈霁岩赈①灾

陈霁岩知开州，时万历初，大水，有赈。府下有司议，公倡议：极贫谷一石，次

贫五斗，务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者。公自坐仓门小棚，

执笔点名，视其衣服容貌，于极贫者暗记之。庚午春，上司行牒②再赈极贫者，书吏禀出

示另报。公日：“不必也！”第倒出前点名册中暗记极贫者，径开唤领，乡民咸以为神。＞

前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。

（节选自冯梦龙《智囊•经务卷八》）

【注释】①赈：救济。②牒（diG）：文书。行牒：发布文书。③第：只管，只。

⑴用给下面的文字断句。（区）：处）

贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。

（3）请结合选文内容（用自己的话），说说陈雾岩是一个怎样的人。

【考点】课外文言文阅读.

【分析】译文：

陈霁岩任开州知府时，明神宗万历己巳年，发生大水灾，官府没有减免税赋，而

只放粮救济。官府中官吏共同商议救灾方法，陈霁岩建议：最贫穷的发一石谷物，次贫

的五斗，一定要让百姓得到真正的救济。发放救济品时都加以编号，让灾民拿着号码旗

依次前进，虽然有上万人，但没有人敢吵闹争先。陈霁岩亲自坐在仓库门口的小棚下，

拿着笔点名，看他们的衣服容貌，特地把最贫困的人记下来。庚午年春天，上级有公文

通知再次救济最贫困的人，文书官禀告说需要再出告示寻求这批贫户。陈霁岩说：“不必

了。”于是便拿出上次点名册中作暗记的贫户，直接通知他们来领，乡民都认为陈霁岩是

神人，其实是因为上次领救济品的人都来不及装饰，完全可以看出贫户的真实面貌。

【解答】（1）本题考查文言文断句.根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层

次，然后断句，反复诵读加以验证.这个句子的大意是：灾民拿着号码旗依次前进，虽

然有上万人，但没有人敢吵闹争先。据此断句为：贫者鱼贯而进/虽万人无敢哗者。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译

和意译相结合。

句中重点词语有：盖，原来。暇，空闲。句意为：原来是（是因为）贫民上次领救济品

时没有时间装扮，陈霁岩完全可以看出贫民的真实面貌的缘故。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题疏通文意，根据文中的事件及人物的行为来分

析判断。根据“极贫谷一石，次贫五斗，务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进，虽

万人无敢哗者。公自坐仓门小棚，执笔点名，视其衣服容貌，于极贫者暗记之”可知，

陈霁岩是一个关心百姓、恪尽职守、富有智慧、治理有方的人。

答案：

（1）贫者鱼贯而进/虽万人无敢哗者。

（2）原来是（是因为）贫民上次领救济品时没有时间装扮，陈霁岩完全可以看出贫民的

真实面貌的缘故。

（3）示例一：陈霁岩倡议根据贫困程度发放救济品，让贫民得到真正的救济，从中可以

看出陈霁岩是一个关心百姓、恪尽职守的人。示例二：陈霁岩根据百姓的衣服容貌记下

最贫困的人，救济极贫者时直接根据名册发放，从中可以看出陈霁岩是一个富有智慧、

治理有方的人。

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

5.（2020•莱芜区）阅读下面文字，完成下列各题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚

于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所

欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不

为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶

有甚于死者。非独贤者有是心也，