2022学年北师大泉州附中高考生物三模试卷含解析

2022学年高考生物模拟试卷

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.如图所示为基因型AaBb（两对基因独立遗传）的某种二倍体动物的两个正处在分裂状态的细胞。下列说法正确的

是

A.两个细胞的分裂方式相同

B.两个细胞中染色体组数和同源染色体对数相同

C.两个细胞有发生相同类型的可遗传变异

D.两个细胞中染色体上出现所示的A与a的原因一定相同

2.mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处的移动停止，受损的mRNA就会在细胞中累积，易引发神经退

行性疾病。而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA,解救卡住的核糖体。下列有关分析错误的是

A.可根据合成的多肽链长度来判断mRNA是否被氧化

B.质控因子可能是RNA水解酶，其基本单位是核糖核昔酸

C.控制质控因子合成的基因突变可能会引发神经退行性疾病

D.mRNA通常会结合多个核糖体，产生氨基酸序列相同的多条肽链

3.科研人员对一个被污染湖泊中某种鱼类的出生率（I）和死亡率（II）进行了研究，得到如下曲线。由图可知，该

种鱼的数量达到最大的时刻是（）

4.为治理蝗灾，古代劳动人民想出了很多办法，如唐人的“利用柴火诱杀成蝗”，宋人的“挖卵灭种”等；当代生态学家

则提出，采取“改治结合”，即通过垦荒、修坝改变蝗虫的产卵环境，同时结合化学、生物防治等措施，可获得良好的

治蝗效果。下列有关叙述正确的是（）

A.柴火诱杀成蝗是利用行为信息传递的作用

B.“挖卵灭种”的主要目的是改变蝗虫种群的性别比例

C.“改治结合”治蝗措施的主要目的是降低蝗虫种群的K值

D.生物防治的优点之一是导致蝗虫种群的抗药基因频率降低

5.下列利用菜花进行“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是（）

A.粗提取DNA时观察到丝状物偏少，可能是向2moi溶液中加入蒸储水过多

B.在切碎的菜花中加入一定量的洗涤剂和食盐，充分研磨，过滤后弃去滤液

C.用蒸储水将NaCl溶液浓度调至1.14moH/,用单层滤纸过滤获取析出物

D.将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加入二苯胺试剂后振荡，观察颜色变化

6.医学研究发现，神经退行性疾病与神经元中形成的R-loop结构有关。R-loop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段,

由新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链，导致该片段中DNA模板链的互补链只能以单链状态存在。

下列叙述中错误的是（）

A.从理论上讲R-loop结构中含有5种碱基

B.R-loop结构中mRNA和DNA模板链的互补链碱基序列相同

C.R-loop结构中的DNA单链不稳定，易发生遗传信息改变

D.R-loop结构抑制基因的表达

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）登革热是由登革热病毒引起的急性传染病，主要通过白纹伊蚊叮咬传播。某科研团队通过实验探索出一个

防治白纹伊蚊的新途径，有助于控制登革病毒的传播。该团队培育了携带新型共生菌的白纹伊蚊，其中的雄蚊与野生

雌蚊交配，产生的受精卵不能发育。在试点小岛上大量释放携带新型共生菌的雄蚊，可降低了野生白纹伊蚊的种群数

量。据此回答下列问题：

（1）该实验选择封闭性较好的小岛来研究白纹伊蚊种群数量的变化，以检验实验效果。从影响种群数量变动的直接因

素考虑，其原因是.

（2）多年的实验结果表明降低白纹伊蚊数量后，对生态系统稳定性的影响较小，这主要是因为生态系统具有一定的

能力，其基础为调节。

（3）雄蚊可通过感知雌蚊扇动翅膀发出的声波来辨别雌蚊的方位，该过程体现了生态系统的功能。请据此原

理再设计一个降低白纹伊蚊种群数量的方案。

8.（10分）.氨基丁酸、乙酰胆碱、去甲肾上腺素（NE）等都是常见的神经递质，它们在突触传递中担当“信使”，从

突触前膜释放与突触后膜相应的受体结合后，导致突触后神经元兴奋性升高或降低；它们发挥作用后可被再回收或酶

解。请回答下列问题：

(1)'/-氨基丁酸以方式释放到突触间隙后，与突触后膜上的特异性受体结合引起氯离子内流，突触后膜

的膜外电位为。

(2)去甲肾上腺素(NE)既是一种神经递质也是一种激素，肾上腺髓质合成分泌的NE通过___________运输到全

身各处；储存NE的突触小泡与神经元处的细胞膜融合后，NE释放到突触间隙中。

(3)乙酰胆碱是兴奋性神经递质，发挥作用后立即被胆碱酯酶分解，有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，据此推

测发生有机磷农药中毒的病人，肌肉将»

(4)ATP细胞生命活动的直接能源物质。研究表明，神经末稍突触小泡内储存着ATP并可使之释放，突触后膜上有

ATP的特异性受体存在，ATP在突触间隙中可被迅速地酶解清除。据此推测，ATP还具有的功能是

9.(10分)回答下列与植物组织培养有关的问题：

(D利用植物的花瓣来培育新植株的过程中，先要经历脱分化过程，脱分化就是让已经分化的细胞，经过诱导后，失

去其特有的而转变成未分化细胞的过程。利用植物已经分化的细胞培育完整植株依据的生物学原理是

(2)人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、、顶芽和等为材料，经______________

包装得到的种子。

(3)在胡萝卜的组织培养过程中，通常选取有形成层的部位切取组织块，是因为;将愈伤组织转接到

含有的培养基上，可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽。

(4)请结合所学知识分析，植物组织培养技术的优势有o

10.(10分)水稻的育性由一对等位基因M、m控制，基因型为MM和Mm的个体可产生正常的雌、雄配子，基因

型为mm的个体只能产生正常的雌配子，表现为雄性不育，基因M可使雄性不育个体恢复育性。通过转基因技术将基

因M与雄配子致死基因A、蓝色素生成基因D一起导入基因型为mm的个体中，并使其插入到一条不含m基因的染

色体上，如图所示。基因D的表达可使种子呈现蓝色，无基因D的种子呈现白色。该方法可以利用转基因技术大量培

育不含转基因成分的雄性不育个体。

A：雄配7■致死基因

D：种子中蓝色素生成基因

M/m：育性基因

雄性不育个体(mm)转基因个体(ADNlmm)

(1)基因型为mm的个体在育种过程中作为(填“父本”或，，母本，，)，该个体与育性正常的非转基因个体杂

交，子代可能出现的基因型为o

（2）图示的转基因个体自交，Fi的基因型及比例为,其中雄性可育（能产生可育的雌、雄配子）的种子颜

色为。Fi个体之间随机授粉，得到的种子中雄性不育种子所占比例为,快速辨别雄性不育种子和转基

因雄性可育种子的方法是»

（3）若转入的基因D由于突变而不能表达，将该种转基因植株和雄性不育植株间行种植，使其随机授粉也能挑选出

雄性不育种子，挑选方法是o但该方法只能将部分雄性不育种子选出，原因是o因此生产中需利

用基因D正常的转基因植株大量获得雄性不育种子。

11.（15分）科学家采用转基因技术和克隆技术相结合的方法培育转基因克隆羊，以便通过膀胱生物反应器（膀胱上皮

细胞可以合成所需蛋白质并分泌到尿液中）生产人的白蛋白。与乳腺生物反应器相比，膀胱生物反应器具有多种优点，

如没有性别上的要求、提取时间长、提取方便和产量高等。其技术流程如图所示。

人

白

蛋

转

体外

®代

白

战

养

培

孕

组©

基

因

母

细

因

母

毕

胞

羊

（1）过程①为基因工程的核心步骤，即。导入成纤维细胞的常用方法是

（2）为使人白蛋白基因能在转基因羊的膀胱上皮细胞中特异性表达，构建A时，应该在目的基因前插入

（3）B为,②表示的技术的原理是«

（4）C的发育阶段通常为o图中（填图中序号）过程是胚胎工程技术的“最后一道工序”。

（5）C能在代孕母羊体内存活的生理学基础是。

参考答案（含详细解析）

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1、C

【答案解析】

分析题图：图A细胞含同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，是有丝分裂的中期；图B细胞不含同源染色体，并且

姐妹染色单体分开，是减数第二次分裂的后期。

【题目详解】

A、两个细胞所属的分裂方式不同，分别是有丝分裂和减数分裂，A错误；

B、两个细胞中染色体组数都为两个，但图B细胞中不含同源染色体，B错误；

C、依据题目两对基因独立遗传，说明两图中含A或a的染色体上都有b的变异均来自于染色体的易位，故两个细胞

发生了相同类型的可遗传变异，C正确；

D、前一细胞中染色体上出现所示的A与a的原因是复制时出现了基因突变，后一细胞则可能是基因突变也可能是四

分体时期的交叉互换，故两个细胞中染色体上出现所示的A与a的原因不一定相同，D错误。

故选C。

【答案点睛】

本题考查细胞分裂图的识别等知识点，考查考生的理解能力和识图分析能力，解题的关键是正确理解相关知识。

2、B

【答案解析】

基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是指以mRNA为

模板合成蛋白质的过程。

【题目详解】

A、mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处的移动停止，即导致多肽链的长度变短，因此可根据合成多肽

链的长度来判断mRNA是否被氧化，A正确；

B、质控因子能切碎mRNA,可能是RNA水解酶，其基本单位是氨基酸，B错误；

C、根据题干信息“神经细胞中的质控因子能切碎mRNA,解救卡住的核糖体”可知，控制质控因子合成的基因突变，

质控因子无法正常合成，可能会引发神经退行性疾病，C正确；

D、正常的mRNA通常会结合多个核糖体（多聚核糖体）同时进行翻译，因为模板相同，因此能产生氨基酸序列相同的

多条肽链，D正确；

故选B。

【答案点睛】

紧扣题干信息“mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处的移动停止”、“神经细胞中的质控因子能切碎

mRNA,解救卡住的核糖体，否则受损的mRNA就会在细胞中累积，进而引发神经退行性疾病”答题。

3、C

【答案解析】

由图可知，湖泊被污染后，该种鱼类的出生率下降，死亡率上升；种群的增长率=出生率-死亡率。

【题目详解】

由于种群的增长率=出生率-死亡率，增长率＞0时，种群数量一直在增长，当增长率=0时（c点），种群数量达到最

大，增长率V0时，种群数量减少，C正确。

故选Co

【答案点睛】

本题主要考查了学生对知识的分析和理解能力。种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着

决定性作用。

4、C

【答案解析】

对农业害虫的防治主要有三种方式，分别为化学防治、生物防治和机械防治。其中生物防治是最常用的一种防治手段,

其优点也最明显。对害虫防治手段之一是降低害虫种群K值。

【题目详解】

A、柴火诱杀成蝗主要利用了光这种物理信息，A错误；

B、杀死蝗虫的卵并不能针对雄性或雌性，没有改变种群的性别比例，B错误；

C、垦荒、修坝改变蝗虫的产卵环境可以影响蝗虫生存的环境，降低种群的K值，C正确；

D、生物防治是利用生物的种间关系来治理害虫，不会用到杀虫剂等药物，因此不会对蝗虫的抗药性进行选择，D错

误；

故选C。

5、A

【答案解析】

DNA的粗提取与鉴定的实验原理：①DNA在NaCl溶液中的溶解度，是随着NaCl的浓度变化而改变的，当NaCl的

浓度为1.14mol♦L"时，DNA的溶解度最低，利用这一原理，可以使溶解在NaCl溶液中的DNA析出；②DNA不溶

于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精溶液，利用这一原理，可以进一步提取出含杂质较少的DNA；

③DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性不同：洗涤剂能瓦解细胞膜，但是对DNA没有影响，蛋白质不能耐受较高温度,

在81C条件下会变性，而DNA对温度的耐受性较高；⑤DNA的鉴定：DNA遇二苯胺（沸水浴）会染成蓝色，因此,

二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。

【题目详解】

A、2moi•L“NaCl溶液溶解DNA,缓缓加入蒸镭水使得NaCl溶液浓度降低，则DNA不断析出，DNA丝状物不再增

加时，此时NaCl溶液的浓度为1.14moH/i；如继续加蒸储水，DNA的溶解度增加，DNA丝状物量减少，故粗提取

DNA时观察到丝状物偏少，可能是蒸储水加多了，A正确；

B、在切碎的菜花中加入一定量的洗涤剂和食盐，充分研磨，DNA溶解在滤液中，过滤后不能丢弃滤液，B错误；

C＞用蒸储水将NaCl溶液浓度调至1.14moH/的浓度，此时DNA溶解度最低，DNA大量析出，过滤时应该用纱布,

不能用滤纸，C错误；

D、将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加人二苯胺试剂，需要水浴加热观察染色变化，D错误。

故选A。

6、B

【答案解析】

本题属于信息题，注意题干信息“R-Ioop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段，由于新产生的mRNA与DNA模板链

形成了稳定的杂合链。导致该片段中DhIA模板链的互补链只能以单链状态存在”的应用。

【题目详解】

A、R-loop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段，DNA中有四种脱氧核糖核昔酸，RNA中有四种核糖核昔酸，所以

R-loop结构中有8种核甘酸，5种含氮碱基，A正确；

B、R-loop结构中mRNA与DNA模板链碱基互补配对，和DNA模板链的互补链碱基序列相似，只是U替代了T,B

错误；

C、R-loop结构中的DNA单链不稳定，易发生基因突变，C正确；

D、根据题干信息“R-loop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段，由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的

杂合链。导致该片段中DNA模板链的互补链只能以单链状态存在“可推测R-loop结构既影响DNA复制又影响基因的

表达，D正确。

故选B。

二、综合题：本大题共4小题

7、防止外来白纹伊蚊的迁入或迁出对种群数量的影响自我调节负反馈信息传递模拟雌蚊扇动翅膀发

出的声波，来吸引雄蚊达到灭雄的目的，从而降低白纹伊蚊种群的数量

【答案解析】

1、直接决定种群密度的数量特征是迁入率、迁出率、出生率和死亡率，题中密闭小岛为研究对象，可避免迁入和迁出

的影响；

2、生态系统具有一定的稳定性，其基础是负反馈。

【题目详解】

(1)从影响种群数量变动的直接因素考虑有出生率、死亡率和迁入率、迁出率，根据题意选择封闭性较好的小岛，主

要是防止外来白纹伊蚊的迁入或迁出对种群数量的影响。

(2)多年的实验结果表明降低白纹伊蚊数量后，对生态系统稳定性的影响较小，这主要是因为生态系统具有一定的

自我调节能力；其基础为负反馈调节，故在某些种群数量减少之后，对整个生态系统的稳定性影响较小。

(3)雄蚊可通过感知雌蚊扇动翅膀发出的声波来辨别雌蚊的方位，扇动翅膀发出的声波是一种物理信息，该过程体

现了生态系统的信息传递功能。可通过模拟雌蚊扇动翅膀发出的声波，来吸引雄蚊从而灭雄，可以直接降低白纹伊蚊

种群的数量，同时也能改变该种群的性别比例。

【答案点睛】

本题提供白纹伊蚊与登革热病毒新情境，重点考察种群、生态系统相关知识，设问科学、合理，能够很好的考查学生

分析能力，尤其是最后设计一个方案，很好地突出了生物学素养中科学思维、科学探究、社会责任的考察。

8、胞吐正电位体液轴突末梢持续收缩（或痉挛、抽搐、震颤不止）ATP是一种神经递质（或

ATP可在细胞间传递信息）

【答案解析】

1、神经调节的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，其中效应器包括运动神

经末梢和它支配的肌肉或腺体。

2、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜

的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电

位差，产生局部电流，膜外电流方向是从未兴奋部位到兴奋部位，而膜内是从兴奋部位到未兴奋部位。兴奋在神经元

之间传递时需要通过突触结构，突触分为轴突-树突型和轴突-胞体型。

【题目详解】

（1）神经递质以胞吐方式释放到突触间隙，Y-氨基丁酸与突触后膜上的特异性受体结合后引起的是氯离子内流，因此

突触后膜的膜内外电位依旧为外正内负，且电位差增大。

（2）激素通过体液运输，因此去甲肾上腺素（NE）作为激素时通过体液运输；突触是由突触前神经元的轴突末梢和

突触后神经元的细胞体或树突等组成的，因此突触前膜是神经元轴突末梢处的细胞膜。

（3）据题意，发生有机磷农药中毒的病人，乙酰胆碱不能立即被胆碱酯酶分解，肌肉一直处于兴奋状态，表现为持续

收缩（或痉挛、抽搐、震颤不止）。

（4）神经末梢有储存着ATP的突触小泡，突触后膜上有ATP的特异性受体存在，ATP在细胞间隙内可被迅速地酶解

清除，这些特点显示ATP可能是一种神经递质。

【答案点睛】

本题主要考查兴奋在神经细胞间的传递，考查学生的理解能力和综合运用能力。

9、结构和功能植物细胞具有全能性不定芽腋芽（两空可互换）人工薄膜形成层容易诱导形成愈

伤组织不同激素成分既可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖

【答案解析】

（1）植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性。植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的遗传特性，还

可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。

（2）植物分生区附近的病毒极少，甚至无病毒，所以一般选取茎尖或根尖培育无病毒植株。（3）人工种子就是以植物

组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。

【题目详解】

（1）利用植物的花瓣来培育新植株的过程中，要经历脱分化和再分化过程。脱分化就是让已经分化的细胞，经过诱导

后，失去其特有的结构和功能，而转变成未分化细胞的过程。利用植物已经分化的细胞培育完整植株依据的生物学原

理是植物细胞具有全能性。

（2）人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经人工薄膜包装得到的种子。

（3）分化程度低的细胞，全能性更大。在胡萝卜的组织培养过程中，通常选取有形成层的部位切取组织块，是因为形

成层容易诱导形成愈伤组织；将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽。

（4）植物组织培养技术是无性繁殖，取根尖、茎尖可快速且大量繁殖植物个体，所以植物组织培养技术的优势有既可

以保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。

【答案点睛】

本题主要考查植物组织培养的过程及应用，意在考查考生的理解能力和分析能力。

10、母本Mm、mmADMmm：mm=l：1蓝色3/4若所结种子为蓝色则为转基因雄性可育，白色

为雄性不育选择雄性不育植株上所结的种子转基因植株也能结出雄性不育的种子

【答案解析】

根据题意，正常可育的非转基因雄性个体有MM、Mm,正常可育的非转基因雌性个体有MM、Mm、mm；图中转基

因个体为ADMmm,A为雄配子致死基因，基因D的表达可使种子呈现蓝色，基因M可使雄性不育个体恢复育性，

据图分析，该个体能产生的配子为m、ADMm,该个体若作为父本，产生的可育配子为m,作为母本，产生的可育配

子为m、ADMm,据此分析。

【题目详解】

（1）根据题意，基因型为mm的个体只能产生正常的雌配子，表现为雄性不育，故mm的个体在育种过程中作为母

本，该个体与育性正常的非转基因个体即MM和Mm杂交，子代可能出现的基因型为Mm、mm。

（2）据分析可知，若转基因个体为ADMmm作为父本，产生的可育配子为m,作为母本，产生的可育配子为m、ADMm,

故该转基因个体自交，Fi的基因型为mm、ADMmm,比例为1：1,其中mm为雄性不育，ADMmm为雄性可育，

由于基因D的表达可使种子呈现蓝色，故雄性可育种子颜色为蓝色。用的基因型为mm、ADMmm,mm为雄性不育，

ADMmm为雄性可育，Fi个体之间随机授粉，则杂交组合有mm（?）xADMmm（6）、ADMmm（?）xADMmm（6）,

前者产生的子代都是mm（雄性不育），后者产生的子代有mm（雄性不育）：ADMmm