2023年义务教育体育课程标准2022年版考试真题及答案

2023年义务教育体育课程标准2022年版考试真题及答案一、判断题（每题2分，共30分）义务教育课程没有规定教育目标、教育内容和教学基本要求。判断题对错正确答案)体育与健康课程是一门以运动参与为主要手段，以增进中小学生运动技能为主要目的的必修课程。判断题对正确答案)错体育与健康关注的核心是满足学生的需求和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。判断题对正确答案)错《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学义务教育阶段分为四级水平，水平一至水平四分别相当于2年级、4年级、6年级、9年级学生预期达到的学习结果。判断题对正确答案)错

体育与健康课程根据课程目标，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。判断题对正确答案)错随着义务教育全面普及，教育需求从上好学转变成有学上。判断题对错正确答案)《体育与健康新课程标准》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。判断题对正确答案)错一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。判断题对正确答案)错科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。判断题对正确答案)错体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括学生自我评，组内相互评价和教师价。判断题

对正确答案)错一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。判断题对错正确答案)义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的，具有基础性、健身性、实践性和综合性等特点。判断题对正确答案)错体育与健康的核心素养是培养学生强壮的身体素质。判断题对错正确答案)义务教育课程明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”“怎么教”导性判断题对正确答案)错义务教育课程是以立德树人为根本任务。判断题对正确答案)错

二、单项选择题（每题2分，共40分）体育与健康课程水平二是几年级（）单选题一二年级三四年级正确答案)五六年级七至九年级基本运动技能主要发展学生的（）单选题移动性技能非移动性技能操控性技能身体活动能力正确答案)体能学练主要针对改善身体成分，为学生增进体质健康和（）奠定良好基础。单选题学练专项运动技能正确答案)灵敏性反应能力柔韧性专项运动技能包括球类运动、田径、体操、水上或冰雪运动、中华传统体育类运动和（）六大类。单选题跳远跳高

新兴体育类运动正确答案)极限运动健康教育主要帮组学生逐步养成健康与安全的行为习惯和（）单选题生活态度正确答案)学习态度认知能力感知能力集体性球类运动项目有助于培养学生的协作能力和（）单选题*个人球技运动能力团队精神正确答案)速度能力体操类运动能发展学生肌肉力量、肌肉耐力和（）单选题灵敏性正确答案)协调性速度能力运动能力田径类运动中（）项目发展学生的快速移动能力，提高无氧代谢水平。题中长跑短跑正确答案)

投掷跳跃中华传统体育类运动除了与其他类运动具有共同的育人价值外，在培养学生的中华民族认同感、（）等方面具有重要作用。单选题文化自信正确答案)民族自信精神文明自我认同水上或冰雪类运动不同于旱地运动，具有独特的（）单选题运动特征正确答案)趣味性环境特征育人价值新兴体育类运动主要特点是形式新颖，具有较强的时尚性和（）单选题挑战性正确答案)趣味性乐趣性创造性学业质量是以（）为主要维度。单选题*学习成绩核心素养正确答案)

体育成绩运动能力跨学科融合一直是学生提高（）学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要途径。单选题学习能力认知能力运动能力正确答案)协调能力教师应该根据核心素养的内涵、课程总目标与水平目标、（）、学业质量，创造性地设计和实施课程。单选题课程性质课程内容正确答案)课程任务课程目的体育与健康学习评价主要包括运动能力发展、健康行为的形成（）单选题体育品德的形成正确答案)体育道德的形成体育竞争意识的形成体育运动能力的形成落实学会、勤练、常赛应该加强课内教学和课外体育活动有机结合，以及学校、家庭和（）多元联动。单选题

社会

社区体育正确答案)团队建设集体体育体育与健康学业水平考试以考察（）为测试目的。单选题学习成绩运动能力核心素养水平正确答案)团队精神意识体育与健康教材编写原则以（）教育理念为指导。单选题增强体质健全人格提升核心素养健康第一正确答案)体育与健康教材内容选择要突出（）的内容。单选题民间体育中华优秀传统体育正确答案)新兴体育国外体育体育与健康教材内容的编排与呈现应该框架清晰（）单选题内容编排合理正确答案)

内容新颖

内容复杂多样内容简答易懂三、多项选择题（每题2分，共30分）2年颁布的《体育与健康课程标准》修订原则是（）*坚持课程导向坚持目标导向正确答案)坚持问题导向正确答案)坚持创新导向正确答案)随着义务教育全面普及，教育需求从有学上转变为上好学，必须进一步明确了（）*培养什么人正确答案)怎么培养人正确答案)为谁培养人正确答案)培养人才义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括（）*基本运动能力正确答案)健康教育正确答案)专项运动技能正确答案)

跨学科主题学习正确答案)体育核心素养包括（）*运动能力正确答案)

健康行为正确答案)体育品德正确答案)专项运动能力水平一课程内容和对应得水平目标是（）*基本运动技能正确答案)

健康教育正确答案)跨学科主题正确答案)体能水平二、水平三课程内容和对应的水平目标是（）*体能正确答案)健康教育正确答案)专项运动能力正确答案)跨学科主题学习正确答案)基本运动技能包括哪些（）移动性技能正确答案)

非移动性技能正确答案)

操作性技能正确答案)

投掷性技能下列哪些属于专项运动技能（）*球类运动正确答案)

田径类运动正确答案)

体操类运动正确答案)

新兴体育类运动正确答案)

下面哪些属于体能（）*肌肉力量正确答案)

柔韧性正确答案)

协调性正确答案)

平衡能力正确答案)体育与健康教材编写原则包括哪些（）*坚持正确的政治方向正确答案)

注重核心素养为导向正确答案)

遵循学生身心发展规律正确答案)

体现体育健康课程特点正确答案)关于课程标准的主要变化（）*A强化了课程育人导向正确答案)

B优化了课程内容结构正确答案)

C研制了学业质量标准正确答案)

D增强了指导性正确答案)

E加强了学段衔接正确答案)关于课程方案的主要变化（）*A完善了培养目标正确答案)

B优化了课程设置正确答案)

C细化了实施要求正确答案)

D强化了课程系统性课程理念包含了（）*

A坚持健康第一正确答案)

B落实教会、勤练、常赛正确答案)

C加强课程内容整体设计正确答案)D注重教学方式改革正确答案)

E重视综合性学习评价正确答案)

F关注学生个体差异正确答案)运动能力包括哪三个维