2022-2023学年山东省济南市市中区七年级(上)期末历史试卷(含解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年山东省济南市市中区七年级（上）期末历史试卷一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1.具有“前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小”这些特点的原始人类是（）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人2.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，获得他们生产生活的第一手资料，要通过（）A.神话传说 B.出土文物 C.学者推断 D.史书记载3.1973年我国考古工作者发掘某遗址中，发现了丰富的栽培稻谷和大面积的木建筑遗址、捕猎的野生动物和家养动物的骨骸等遗存。这一遗址最有可能是（）A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址4.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现，可以用于研究的原始居民是（）A.元谋人 B.北京人 C.半坡居民 D.河姆渡居民5.每逢清明时节，海内外华夏儿女纷纷相聚陕西，举行祭祖活动，以寄托念祖之情。被尊崇为中华民族人文初祖的是A.尧和舜 B.炎帝和黄帝 C.黄帝和蚩尤 D.舜和禹6.中国古代历史上有一位历史人物，以治水造福于民，以创建中国历史上的第一个王朝而名维靑史。这位历史人物是（）A.尧 B.舜 C.禹 D.启7.二里头是中华民族从多元走向一体的第一个节点，从满天星斗的没有概念的状态走向王权国家形态，最早的“中国”在这里出现。那么，中国历史上第一个王朝是（）A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝8.如图是西周初年实行的一种制度的示意图。据图判断，该制度是（）

A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.宗法制9.文物是我们了解和研究历史的重要依据，以下文物反映商朝文明的是（）A.河姆渡猪纹陶砵 B.司母戊鼎

C.商鞅方升 D.半两钱10.歌曲《中国字》中唱到：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字，有中国心有中国情……”。迄今为止发现的年代最早、体系较为完整的“中国字”是（）A.甲骨文 B.金文 C.楷书 D.隶书11.据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个，到了战国之初只有十几个了。这说明春秋战国时期A.人口大量减少 B.国家逐渐走向统一 C.国家疆域扩大 D.诸侯地位一落千丈12.生产力的发展，推动着人类社会的进步。春秋战国时期，标志着社会生产力显著提高的是（）A.打制石器的使用 B.磨制石器的使用

C.铁农具和牛耕的使用和推广 D.青铜器的使用13.CCTV大型纪录片《天府的记忆》中有这样一段解说词：“……至今仍是世界水利史上最完美、最科学、最先进、独一无二的无坝引水式引水枢纽，也是世界上唯一的古代水利工程沿用至今的奇观……”解说词中提到的“引水枢纽”和“水利工程”的主持修建的历史人物是（）A.秦国李冰 B.秦国商鞅 C.赵国赵括 D.齐国管仲14.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“王侯将相宁有种乎？”中国历史上第一次农民大起义发生在公元前209年应该出现在如图年代尺的（）

A.前3世纪 B.前2世纪 C.2世纪 D.3世纪15.西汉文景时期，废除了肉刑等严刑峻法，同时提倡勤俭治国。这反映了西汉初年（）A.国力空前强盛 B.实行休养生息政策 C.牢牢控制地方 D.儒学居于主导地位16.汉文帝和汉景帝时，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常丰盈，历史上把这一统治局面称为（）A.“文景之治” B.“光武中兴”

C.“八王之乱” D.“王与马，共天下”17.东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（）A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世18.东汉中后期，外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年。梁冀倒台之后，又有宦官把持朝政，横征暴敛，卖官鬻爵。材料反映出东汉中后期A.豪强地主横行 B.农民起义频繁发生 C.王莽夺权改制 D.外戚宦官交替专权19.陆上丝绸之路是古代连接亚欧的重要商路，对开通此商路功劳巨大的是（）A.张骞 B.董仲舒 C.霍去病 D.卫青20.美国人麦克哈特在《影响人类历史进程的100位名人排行榜》中，将蔡伦排在第七位。蔡伦上榜的理由应是A.改进造纸术 B.为丝绸之路开通奠定基础

C.写成《伤寒杂病论》 D.创编医学体操“五禽戏”21.中药“清肺排毒汤”在抗击新冠疫情中发挥了重要作用，该方由《伤寒杂病论》中的多个经典方剂优化而成。《伤寒杂病论》的作者是（）A.华佗 B.张仲景 C.祖冲之 D.贾思勰22.如图所示战役（）

A.为曹操以后统一北方打下基础 B.东晋成功抵御了来自北方的军事威胁

C.导致了北方人口大规模南迁 D.为三国鼎立局面形成奠定基础23.魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的原因是（）A.北方的自然条件恶劣 B.北方统治者不重视经济发展

C.南方社会的动荡不安 D.北方人口南迁带来先进技术24.小明同学在图书馆看到一本没有封面的古代书籍，该书的简介如下：系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区劳动人民的农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，详细介绍了季节、气候和不同土壤与不同农作物的关系，被誉为“中国古代农业百科全书”。该书的作者是（）A.郦道元 B.王羲之 C.贾思勰 D.祖冲之25.如图反映的是我国古代数学领域的一项重大成果，取得这一成果的数学家是（）A.宋应星

B.李时珍

C.司马迁

D.祖冲之

二、材料解析题（本大题共4小题，共50.0分）26.阅读材料，完成下列要求。

材料一学派代表人物思想主张道家①

主张“无为而治”、朴素的辩证法儒家孔子核心思想是②

、主张“仁者爱人”、以德治国孟子主张实行③

、“民贵君轻”、反对一切非正义战争墨家墨子主张“兼爱”、“非攻”法家韩非强调④

，建立中央集权专制统治(1)材料一为某中学历史兴趣小组开展的“春秋战国时期学术思想”研究性学习活动。请你在表格①②③④处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。

材料二

各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合……儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神……对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。——翦伯赞(2)根据材料二，归纳此种局面出现的重要意义。结合所学知识，谈一谈应该如何对待中国传统文化。27.阅读材料，完成下列要求。

材料一秦朝汉朝政治思想丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》百家语者，悉诣守、尉杂烧之……所不去者，医药卜筮种树之书。”

--《史记•秦始皇本纪》建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并罢；建元六年，“黜黄老刑名百家之言，延及文学儒者教百人”；元朔五年，开办太学，培养儒家治术人才。

--摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》(1)根据材料一，概括秦朝和汉朝在政治、思想方面的重大举措。

材料二如图为轮台古城遗址，它位于今天的新疆轮台县境内，当地人称轮台城为“奎玉克协海尔”，大意是“灰烬中的城”。公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权。

——摘编自央广网《丝路遗产》(2)根据材料二并结合所学知识，指出西汉在此“设官”的名称，“行使国家主权”意味着什么？综合材料一、二，归纳秦汉时期的历史特征。28.阅读材料，完成下列要求。

材料一

如图

(1)材料一是《丝绸之路示意图》，请结合所学知识将路线填充完整：①是

；②是

。根据材料一并结合所学知识，说一说丝绸之路的开通有何重大意义？

材料二

这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机衔接，具有深远的意义和全球性影响力。——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》(2)依据材料二图片和文字，指出今天在共建“一带一路”的进程中应该如何弘扬丝绸之路的精神？29.阅读材料，完成下列要求。

材料一：……僇力（lù。合力；尽力）本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——节选自《史记》(1)根据材料一，指出为顺应生产力发展，商鞅采取了哪一经济措施？根据材料一并结合所学知识，概括“商鞅之法”的作用。

材料二：北朝的强盛来自体制的力量……变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》(2)材料二中的“汉化”与哪一历史事件有关？依据材料二，归纳这一事件的主要作用。

答案和解析1.【答案】B【解析】由材料可知，北京人还保留了猿的某些特征，如前额低平，眉脊骨粗壮，颧骨高突，吻部前伸，没有明显的下颚。脑容量比现代人小，身高比现代人矮，所以描述的是北京人的身体特征。

故选：B。

本题以“前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小”为切入点，考查北京人的相关知识。

本题以北京人为背景，考查的是学生关于北京人有关知识的记忆、理解能力。

2.【答案】B【解析】要获得远古人类生产、生活的第一手资料，应依据考古发掘发现的文物等。故B符合题意；神话传说、学者推断和史书记载都不属于第一手资料，不能真实反映原始人类的生产、生活。排除ACD。

故选：B。

本题考查元谋人、北京人、山顶洞人，掌握相关的基础知识。

本题考查元谋人、北京人、山顶洞人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

3.【答案】D【解析】据题干并结合所学知识可知，距今约七千年的河姆渡原始居民是长江流域农耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，用象牙雕刻、木结构水井，住干栏式房屋，过着定居生活，河姆渡原始居民主要种植水稻。D符合题意。

故选：D。

本题考查河姆渡的原始农耕，掌握相关的基础知识。

本题考查河姆渡的原始农耕，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

4.【答案】C【解析】距今约6000年的半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。故C符合题意；元谋人、北京人不会建造房屋，排除AB；河姆渡居民住干栏式房屋，排除D。

故选：C。

本题考查半坡人，掌握相关的基础知识。

本题考查半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

5.【答案】B【解析】【分析】

本题主要考查炎帝和黄帝的相关史实，要求运用所学解读题干信息。

【解答】

B.距今约五六千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同被尊崇为中华民族人文初祖，B项正确。

ACD.尧、舜、禹和蚩尤与“中华民族人文初祖”无关，排除ACD项。

故选B。

6.【答案】C【解析】相传禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，

故选C。

本题考查了大禹治水与建立夏朝。

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记大禹治水与建立夏朝。

7.【答案】A【解析】约公元前2070年（公元前21世纪早期），禹建立我国历史上第一个王朝（奴隶制王朝）--夏朝，定都阳城（今河南登封）。

故选：A。

本题考查夏朝的建立，知道夏朝的建立标志着中国早期国家的产生。

本题考查夏朝的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

8.【答案】C【解析】根据材料及所学知识，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。西周通过分封制，加强了统治，开发了边疆，使西周成为一个强盛的国家，C项正确；禅让制是部落联盟时期推举首领的制度，排除A项；世袭制指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。起自禹的儿子启继承王位，排除B项；宗法制是西周时期，以血缘关系为纽带按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。排除D项。

故选：C。

本题主要考查了西周的分封制，注意图示的解读。

本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记西周分封制的依据、分封诸侯的义务。

9.【答案】B【解析】结合所学知识可知，商朝铸造的司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青铜礼器，B项正确；A项反映的是河姆渡文明，排除；C项反映的是商鞅变法，属于战国时期，排除；D项是秦统一货币后使用的圆形方孔半两钱，排除。

故选：B。

本题主要考查了商朝时期的文明成就，重点掌握青铜文明。

本题掌握商朝时期的青铜文明成就，注意题干图示的正确解读。

10.【答案】A【解析】迄今为止发现的年代最早、体系较为完整的“中国字”是甲骨文。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

故选：A。

本题考查甲骨文，知道迄今为止发现的年代最早、体系较为完整的“中国字”是甲骨文。

本题考查甲骨文，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

11.【答案】B【解析】题干中的关键信息是“西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个，到了战国之初只有十几个了”，这说明从西周到春秋、战国，诸侯国越来越少，国家逐渐走向统一。ACD不能从材料得出，排除。

故选：B。

本题考查春秋争霸、战国纷争，掌握相关的基础知识。

本题考查春秋争霸、战国纷争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

12.【答案】C【解析】根据所学可知，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了社会生产力不断提高，C项正确；使用打制石器的是旧石器时代，使用磨制石器的是新石器时代，排除AB两项；青铜器主要用于饮食、祭祀及军事等方面，排除D项。

故选：C。

本题考查春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广对生产力发展的作用。

本题考查春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广对生产力发展的作用，学生需熟练掌握。

13.【答案】A【解析】据题干信息“《天府的记忆》”“引水式引水枢纽”“水利工程”，结合所学知识可知，都江堰修筑前，岷江水患不断，成都平原旱涝无常。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为“天府之国”。解说词中提到的“引水枢纽”和“水利工程”是都江堰。秦国李冰是主持修建这一水利工程的历史人物。A项正确；商鞅主持了商鞅变法，排除B项；赵国的赵括是战国时期赵国的将领，排除C项；齐国管仲是春秋时期齐国的政治家，排除D项。

故选：A。

本题主要考查都江堰水利工程的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记都江堰的相关史实。

14.【答案】A【解析】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。由年代换为世纪，百位上加1，其他不变。公元后的大数为末期，小数为初期：而公元前恰恰相反，大数为初期，小数为末期。公元前209年属于公元前3世纪末，A符合题意；BCD错误。

故选：A。

本题主要考查大泽乡起义的相关史实。解题的关键是公元纪年与世纪与年代的正确换算。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握公元纪年与世纪与年代的正确换算。

15.【答案】B【解析】为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。故西汉文景时期，废除了肉刑等严刑峻法，同时提倡勤俭治国。这反映了西汉初年实行休养生息政策。ACD不符合题意。

故选：B。

本题考查文景之。西汉文景时期，废除了肉刑等严刑峻法，同时提倡勤俭治国。这反映了当时实行休养生息政策。

本题考查文景之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

16.【答案】A【解析】根据所学可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”，A项正确；光武中兴出现在东汉光武帝刘秀统治时期，排除B项；“八王之乱”发生在西晋时期，排除C项；“王与马，共天下”发生在东晋时期，排除D项。

故选：A。

本题主要考查文景之治的相关史实，重点掌握文景之治局面出现的原因的相关史实。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记文景之治的相关史实。

17.【答案】B【解析】根据所学知识可知，王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，故B项正确；文景之治是指汉文帝、景帝统治时期，贞观之治是指唐太宗统治时期，开元盛世是指唐玄宗统治前期，均与题干“刘秀”不符，排除ACD项。

本题主要考查了光武中兴局面相关知识，光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。

本题主要考查了光武中兴局面相关知识，注意基础知识的识记与理解。

18.【答案】D【解析】【分析】

本题主要考查了东汉末年的政治，要求运用所学解读题干信息。

【解答】

D.根据“外戚梁冀先后废立了三个皇帝，独揽朝政20余年。”可知，材料中特别强调的是“外戚”，它反映了东汉外戚专权。东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面，故D项正确。

A.题干中没有体现豪强地主横行，排除A项。

B.题干中没有体现农民起义频繁发生，排除B项。

C.题干中没有体现王莽夺权改制，而且王莽夺权改制是在西汉末年，排除C项。

故选D。

19.【答案】A【解析】陆上丝绸之路是古代连接亚欧的重要商路，对开通此商路功劳巨大的是张骞。公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。

故选：A。

本题考查汉通西域和丝绸之路，知道陆上丝绸之路是古代连接亚欧的重要商路，对开通此商路功劳巨大的是张骞。

本题考查汉通西域和丝绸之路，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

20.【答案】A【解析】东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。

故选：A。

本题依据题干“蔡伦”可以看出，考查的知识点是造纸术的改进。

本题以造纸术的改进为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。

21.【答案】B【解析】张仲景是东汉末年的名医，他写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。B项正确；华佗、祖冲之和贾思勰都不是《伤寒杂病论》的作者，排除ACD项。

故选：B。

本题主要考查《伤寒杂病论》的作者的相关史实，重点掌握张仲景的医学成就的相关史实。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《伤寒杂病论》的作者的相关史实。

22.【答案】D【解析】由地图中的信息“赤壁”“曹操军”“孙权、刘备军”等可知，这反映的是赤壁之战。在赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下；孙权在长江中下游地区的势力得到巩固；刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

故选：D。

本题考查赤壁之战的相关知识，关键是对地图信息的解读。

本题主要考查学生对历史知识的准确理解能力。解答本题需要准确识记赤壁之战的影响。

23.【答案】D【解析】由所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方战乱不止，大量北方人为了躲避战乱，纷纷南迁，他们带去了先进的劳动工具和生产技术，使江南地区得以开发，D项正确；ABC说法错误，排除。

故选：D。

本题考查人口的南迁和江南地区的开发，掌握相关的基础知识。

本题考查人口的南迁和江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

24.【答案】C【解析】题目是对《齐民要术》的描述，北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰整理古书中记载的农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，自己还在生产实践中证明和丰富了这些经验，强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时，要改进生产技术和工具，还提出了多种经营和商品生产等宝贵思想，这部农业科学技术的著作，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平，在世界农学史上占有重要地位。据题干材料可知，C符合题意。

故选：C。

本题考查《齐民要术》的相关知识，关键是对材料的解读。

本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握贾思勰的成就。

25.【答案】D【解析】根据所学知识可知，祖冲之算出π的真值在3.1415926和3.1415927之间，相当于精确到小数第7位，成为当时世界上最先进的成就，D项正确；宋应星是明朝科学家主要著作是《天工开物》，排除A项；李时珍著有《本草纲目》，被誉为东方药物巨典，排除B项；司马迁是史学家，主要著作是《史记》，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了祖冲之与主要成就，掌握相关基础知识。

本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记数学家祖冲之的成就。

26.【答案】【小题1】略【小题2】略【解析】（1）据材料一并结合所学可知，老子是春秋后期楚国人，道家学派创始人。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平；孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是孟子。他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争；战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

（2）根据材料二“各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合……儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神……对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用”可知，此种局面是百家争鸣，出现的重要意义是百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。结合所学知识可知，对待中国传统文化应该取其精华，去其糟粕，批判地继承等。

故答案为：

（1）学派代表人物思想主张道家①老子主张“无为而治”、朴素的辩证法儒家孔子核心思想是②“仁”、主张“仁者爱人”、以德治国孟子主张实行③仁政、“民贵君轻”、反对一切非正义战争墨家墨子主张“兼爱”、“非攻”法家韩非强调④以法治国，建立中央集权专制统治（2）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。应该取其精华，去其糟粕，批判地继承等。

本题考查老子和孔子、百家争鸣