山东省德州市乐陵实验中学20222023学年九年级上学期语文月考试卷

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山东省德州市乐陵实验中学2022-2023学年九年级上学期语文月测试卷

一、积累·运用（15分）

1．（2022九上·滕州月考）下列加点字的注音全部正确的一项是()

A．风骚(sāo)妖娆(náo)天骄(jiāo)

B．腐烂(fǔ)嘶哑(sī)坟墓(mù)

C．黎明(lí)娉婷(pìn)冠冕(miǎn)

D．呢喃(nán)忧戚(qī)摇曳(zhuài)

B

常用字字音

A.有误，“妖娆”的“娆”应读“ráo”；

B.正确；

C.有误，“娉婷”的“娉”应读“pīng”；

D.有误，“摇曳”的“曳”应读“yè”。

故解析为：B。

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下解释，多查字典等工具书。中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。

2．（2022九上·乐陵月考）下列词语中字形完全正确的一项是（）

A．赃物严峻辐射人情事故

B．枯燥帷幕旁骛言不及义

C．秘决狡辩遵循销声匿迹

D．告诫亵读驰骋不知所措

B

形近字字形辨析

A：人情事故——人情世故；B无误；

C：秘决——秘诀

D：亵读——亵渎

故解析为：B

本题考查学生汉字书写能力，注意积累，理解字词含义，不写错别字。

3．（2022九上·乐陵月考）下列表述有误的一项是()

A．《岳阳楼记》的范仲淹，字永叔，谥号文正。谥号是古代对死去的帝王、大臣等按其生平事迹给予的具有评价意义的称号。

B．“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”和“左迁至蓝关示侄孙湘”中的“左迁”都是指封建王朝官吏降职或远调。

C．“冕”是古代帝王、诸侯、卿大夫戴的礼帽。后专指皇冠。

D．“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

A

文化典籍；其他常识；岳阳楼记；名人事迹；称谓

范仲淹，字希文。欧阳修，字永叔。

故解析为：A

本题考查文学文化常识。需要学生注意日常积累，掌握中外重要作家及其生平和代表作，识记文学体裁。

4．（2022九上·乐陵月考）下列句子中的加点成语使用有误的一项是（）

A．推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门。

B．有些演员演出时矫揉造作，令观众反感。

C．演讲完毕，他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬，赢得了热烈的掌声。

D．经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。

D

褒贬色彩辨析；望文生义；常见易混成语辨析

A：不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。正确

B：矫揉造作：比喻故意做作，不自然。正确

C：彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。正确

D：形销骨立：意思是形容身体非常消瘦。这里应该是形容青年身体好，错误，可以用意气风发。

故解析为：D

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

5．（2019·盐城）下列句子没有语病的一项是（）

A．能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。

B．接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。

C．广大中学生在写作时一定要表述真情实感，切忌不要胡编乱造。

D．新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。

D

搭配不当；不合逻辑；前后不一致

A.前后不一致，应把“能不能”删去或在“是”和“成功”之间加“能否”。

B.搭配不当，应在句末加“的违法行为”。

C.不合逻辑，应把“切忌”或“不要”删去。

D没有语病。

故解析为：D

本题考查病句辨析与修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度，也可以从语法角度。更要掌握并举的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

二、古诗默写与名著。（14分）

6．（2022九上·乐陵月考）诗文默写。

（1）秋草独寻人去后，。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

（2），肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

（3），边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)

（4），枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)

（5）艾青《我爱这土地》中直抒胸臆，表述诗人对国土的热爱之情的句子是：………

（6）露从今夜白，

（7）知汝远来应有意，。

（1）寒林空见日斜时

（2）欲为圣明除弊事

（3）戍鼓断人行

（4）槲叶落山路

（5）为什么我的眼里常含泪水；因为我对这土地爱得深沉

（6）月是故乡明

（7）好收吾骨障江边

一般性默写；理解性默写

这些是课文中需要掌握的现代文和古诗名篇。注意易错字的写法，如“戍、槲、障”等字。

故解析为：（1）寒林空见日斜时

（2）欲为圣明除弊事

（3）戍鼓断人行

（4）槲叶落山路

（5）为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉

（6）月是故乡明

（7）好收吾骨障江边

本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第五题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题；其他题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

（2022九上·乐陵月考）名著阅读

7．艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过20年的沉寂，诗句变得更，诗情变得更诗意变得更警策

8．艾青(1910-1996)，原名，中国现代诗人。成名作《》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。

9．20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和光明他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表述了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“”与“”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。

10．《三国演义》的刘备、关羽、张飞使用的武器分别是、、他们三个人都是很厉害的。

7．整齐；深沉

8．蒋正涵；《大堰河——我的保姆》

9．太阳；火把

10．双股剑；青龙偃月刀；丈八蛇矛枪

作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色；《艾青诗选》

（1）本题考查作家诗歌风格。注意名著、作品、风格特征等内容。

（2）本题考查名著常识。注意名著、作品体裁、人物、绰号、事件等内容。

（3）本题考查名著内容理解。注意名著、作品具体内容、意象、诗人称谓等内容。

（4）本题考查名著常识。注意名著、作品体裁、人物及武器、绰号、事件等内容。

7．1957年艾青被错划为右派，1978年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉。

故解析为：整齐深沉

8．艾青原名蒋正涵，号海澄，成名作是1933年发表的《大堰河——我的保姆》。

故解析为：蒋正涵；《大堰河——我的保姆》

9．艾青因为《向太阳》《火把》中歌颂太阳、索求火把，被人称为”太阳“与”火把“的歌手。

故解析为：太阳火把

10．刘备就是“仁”的代表，关羽是“义”的代表，张飞是“勇”的代表。他们的武器分别是双股剑、青龙偃月刀、丈八蛇矛枪。

故解析为：双股剑、青龙偃月刀、丈八蛇矛枪

三、阅读。

（2022九上·乐陵月考）阅读下面宋词，完成各题。

采桑子欧阳修

天容水色西湖①好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田②。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。

①西湖：这里指颍州西湖。②琼田：神话传说中的玉田，这里指月光照映下莹碧如玉的湖水。

11．词的上片通过、云物俱鲜、表现“西湖好”。

12．这首词蕴含着词人怎样的情感？

13．这首词写得十分清新，请从内容和语言两方面简要分析。

11．天容水色；鸥鹭闲眠

12．赞美、心旷神怡(愉悦、安闲、闲适)表述了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。

13．内容：写景新鲜。天光水色融为一体，鸥鹭安睡，风清月白，琼田一片，如诗如画。情感脱俗。词人置身西湖美景，产生“人在舟中便是仙”的妙想，神清气爽。

语言：清丽雅致，令人耳目一新。

把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

（1）本题考查古诗意象。在古诗中找到对应景物即可。

（2）本题考查古诗情感。答题先指出使用何种手法，如修辞手法、表现手法、表述方式，再具体分析手法如何使用，最后指出表述何种情感。

（3）本题考查古诗赏析及语言特点。古诗内容上注意古诗用了何种意象，有何特点；语言特点包括：清新明丽、平实质朴、委婉含蓄、豪放、雄浑、婉约细腻、旷达、沉郁顿挫。

西湖风景真好啊，天光水色融为一片，景物都是那么清丽新鲜。鸥鸟白鹭安稳地睡眠，它们早就听惯了管弦。

那风清月白更是迷人夜，湖面好似一片白玉田。有谁还会羡慕乘鸾飞升成仙呢，这时人在游船中就好比是神仙。

11．分析意象，在古诗中找到对应景物即可。

故解析为：天容水色、鸥鹭闲眠

12．此词上片着重写颍州西湖的夜景，表现人与自然的和谐相处；下片描写在月白风清的夜色中，湖水似一片玉田，而由此产生一种飘飘欲仙的幻觉。全词意境开阔，明丽晓畅，清新质朴，通篇写景，景中寓情，反映的虽是个人生活感受和刹那间的意绪波动，但词境清隽疏澹，一扫宋初词坛上残余的“花间”习气。

故解析为：赞美、心旷神怡(愉悦、安闲、闲适)表述了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。

13．古诗内容上注意古诗用了何种意象，有何特点；语言特点包括：清新明丽、平实质朴、委婉含蓄、豪放、雄浑、婉约细腻、旷达、沉郁顿挫。

故解析为：内容：写景新鲜。天光水色融为一体，鸥鹭安睡，风清月白，琼田一片，如诗如画。情感脱俗。词人置身西湖美景，产生“人在舟中便是仙”的妙想，神清气爽。

语言：清丽雅致，令人耳目一新。

（2022九上·乐陵月考）阅读范仲淹的《岳阳楼记》，完成各题。

嗟夫！予尝求古人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

——（范仲淹《岳阳楼记》）

14．下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是()

A．属予作文以记之B．居庙堂之高

C．先天下之忧而忧D．前人之述备矣

15．解释下列加点的字。

薄暮冥冥()

多会于此()

春和景明()

不以物喜()

16．翻译文中画线的句子。

①此则岳阳楼之大观也

②微斯人，吾谁与归

17．“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了怎样的政治情怀？

14．A

15．迫近；在，到；日光；因，因为

16．①这就是岳阳楼盛大壮观的景象。(或这就是岳阳楼的雄伟景象。)②(如果)没有这种人，我和谁一道呢(或“除了这种人，我和谁一道呢”)

17．迁客骚人的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜，是以物喜以己悲；古仁人“不以物喜，不以己悲”，具有先忧后乐的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”含蓄地表述了自己的政治理想，是对儒家传统“与民同乐”的观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。

分析概括个人的观点态度；岳阳楼记；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查文言文虚词“之”。“之”解释：1.用作代词。2.用作助词：的；得；主语和谓语之间，起取消句子独立性；音节助词，无义。3.动词，到……去。

（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表述要通达优美。

（4）本题考查文言文情感。在文中找到情感的句子，理解句意，分析意图。

哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？

14．或异二者之为：或者和这些人的行为两样的。之：指的是上文中描述的“以物喜，以己悲”的两种心情。

A：属予作文以记之：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。之：代词，指这件事。

B：居庙堂之高：在朝廷做官。之：定语后置的标志。

C：先天下之忧而忧：先于天下人的忧去忧。之：主谓之间取消句子独立性。

D：前人之述备矣：前人的记述（已经）很详尽了。之：的

故解析为：A

15．薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄：迫近

多会于此：大多在这里聚会。于：在，到

春和景明：春风和煦，阳光明媚。景：日光

不以物喜：不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。以：因，因为

故解析为：迫近；在，到；日光；因，因为

16．翻译句子注意重点字、翻译句式、翻译原则。重点字”观、微、归“，观：景象；微：如果没有；归：一起。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表述要通达优美。

故解析为：①这就是岳阳楼盛大壮观的景象。②(如果)没有这种人，我和谁一道呢

17．《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表述了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。迁客骚人的情感是：这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。

故解析为：迁客骚人的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜，是以物喜以己悲；古仁人“不以物喜，不以己悲”，具有先忧后乐的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”含蓄地表述了自己的政治理想，是对儒家传统“与民同乐”的观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。

（2022九上·乐陵月考）课外文言文阅读

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任。发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

18．给下列句中加点的字释义。

①范仲淹二岁而孤义：②啖粥而读义：

③食不给义：④乃至被谗受贬义：

19．把下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面。

②既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

20．“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”这句话在本文中起了什么的作用。

18．①幼年丧父；②吃；③供应；④说别人坏话

19．①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。②做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。

20．点明中心，揭示主题

文章结尾及其作用；理解文章关键语句意思；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表述要通达优美。

（3）本题考查重要语句作用。作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己应尽的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说他坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦读书、勉励自己，每餐不吃两种以上的荤菜，妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。所以他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

18．①范仲淹二岁而孤：范仲淹两岁的时候就失去父亲。孤：幼年丧父

②啖粥而读：吃粥坚持读书。啖：吃

③食不给：饭也吃不上。给：供应

④乃至被谗受贬：以至于有人说他坏话被贬官。贬：说别人坏话

故解析为：①幼年丧父；②吃；③供应；④说别人坏话

19．翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。重点字”或、昏怠、辄、沃面、仕“，或：有时；昏怠：疲惫困倦；辄：就；沃面：洗脸；仕：做官。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表述要通达优美。

故解析为：①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。②做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。

20．作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

故解析为：点明中心，揭示主题

（2022九上·乐陵月考）说明文阅读：

大海是人类的粮仓

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工咸食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿－1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

21．第一段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？

22．第⑥段中划线部分运用了、、的说明方法，形象地说明了什么？

23．本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？

21．不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表述更严密、更准确。

22．举例子；列数字；作比较；开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。

23．一是海洋中有丰富的藻类，二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，三是海洋中有众多的鱼虾，四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。

说明文语言分析；概括文章主要内容；举例子；列数字；作比较；分析说明方法及其作用

（1）本题考查阅读题型之替换词语类。也是说明文语言特点题。阅读问能不能删能不能换肯定不能。答题格式是删掉前的感受和删掉后的感受对比，删掉后不能突出说明文语言的科学性、准确性，所以不能删。

（2）本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等。先指出运用何种说明方法，再具体分析下手法，最后强调某种观点。

（3）本题考查文章内容概括。概括具体内容，只要在文中找到对应句，根据题目要求概括即可。

21．阅读问能不能删能不能换肯定不能。答题格式是删掉前的感受和删掉后的感受对比，删掉后不能突显文章主题，所以不能删。

故解析为：不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表述更严密、更准确。

22．画线句：例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿－1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。这里其实是用了举例子、列数字、作比较的说明方法，证明开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。

故解析为：举例子、列数字、作比较。开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。

23．概括具体内容，只要在文中找到对应句，根据题目要求概括即可。④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。⑥至于海洋中众多的鱼虾。在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

故解析为：一是海洋中有丰富的藻类，二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，三是海洋中有众多的鱼虾，四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。

（2022九上·乐陵月考）现代文阅读

访梅

小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。

舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有几分疑惑，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。

山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”

“找些什么色彩呢？"

“譬如梅花，那花是多么红呢!”

“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。

我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。

我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。

我们转回到舅爷那儿，十分吃惊，他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗？”

“什么也没寻到，只是白的。”

“好了，找到了。”

“白的有什么意思？”

“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”

“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”

“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”

我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

（选自《贾平凹散文精选》，有删改）

24．请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。

听说舅爷来家，我们高兴地盼望→→跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来

25．舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。（从人物描写的角度赏析）

26．我们一下子都瘫在雪窝里。（从词语运用的角度赏析）

27．请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。

24．翻看舅爷的画集，并不佩服他；帮助舅爷寻我最美的东西

25．动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。

26．“瘫”在这里是“卧坐”的意思，生动传神地写出了我们找不到最美的色彩而失望的心情。

27．示例，只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多：学会辩证地看待事物，各种颜色既有色彩亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、感伤等情绪，认识其他事物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西亳无意义地无知地消磨过去”。

词语在语境下的含义；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；人物描写

（1）本题考查概括能力。在文中找到对应句，根据题目格式答题即可。

（2）本题考查人物描写。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表述何种情感。人物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、心理描写。

（3）本题考查赏析加点字。第一步词语运用的角度注意①词性，如动词、叠词、色彩词等；②词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表述何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（4）本题考查重要语句理解。结合主人公言行举止，结合文章主旨答题即可。

24．在文中找到对应句，根据题目格式答题即可。第二段：但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了。第三段：我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”第六段：舅爷等着你们寻来最美的东西。

故解析为：翻看舅爷的画集，并不佩服他；帮助舅爷寻我最美的东西

25．“拣”“坐”“眯”“看”，是舅爷在认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。

故解析为：动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。

26．故解析为：“瘫”在这里是“卧坐”的意思，生动传神地写出了我们找不到最美的色彩而失望的心情。

27．舅爷作画简单，是他建立在作画前细致入微的观察之上，告诉我们要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质。舅爷作画简单，我们就以为和我们的画差不多，告诉我们要学会辩证地看待事物。

故解析为：只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多：学会辩证地看待事物，各种颜色既有色彩亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、感伤等情绪，认识其他事物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西亳无意义地无知地消磨过去”。

（2022九上·乐陵月考）综合性学习。

你所在的班级正在开展以"君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你完成以下活动。

28．少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面段文字，补写青春座右铭。

青春应立心为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时立志心要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，。

29．班上举办关于自强不息的人物的故事会，有同学搜集了以下一组故事，这组故事中不符合主题要求的项是()

A．祖逖闻鸡起舞B．毛遂一言九鼎

C．范仲淹断齑画粥D．苏秦悬梁刺股

28．示例：为祖国变强盛毕生奉献

29．B

根据语境补写句子；成语典故

（1）本题考查补写。结合题目隐形条件（如参考内容、格式、字数、词性等）补充座右铭，围绕主题答题即可。

（2）本题考查文学文化常识。要求掌握常见历史故事，平时阅读学习中多多积累成语典故。

28．补写参考内容是：“两弹元勋”邓稼先年轻时立志心要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。抓关键字答题即可。故解析为：为祖国变强盛毕生奉献

29．A：祖逖闻鸡起舞。传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。

B：毛遂一言九鼎：毛遂自告奋勇争取机会跟随平原君出使，到达楚国后展现出超于他人的聪明才智，迫使楚王出兵救援赵国。后比喻自告奋勇或自己推荐自己担负重任做事情。和”自强不息“无关。

C：范仲淹断齑画粥：分开捣碎的腌菜和凝结的粥，按定量来吃，形容贫苦力学。指范仲淹青少年时代刻苦读书。

D：苏秦悬梁刺股：以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。

故解析为：B

30．（2022九上·乐陵月考）应用文。

金辰公司的张文尧先生丢失了东西，写了一则短文，让你改改。请至少找出2处问题并改正。

寻物启示

今天早晨在上学的路上，丢失钱包一个。里面有现金200元、银行卡两张、身份证和月票各一张。拾到者须尽早归还。

联系人：金辰公司张文尧

2020年9月23日

“寻物启示”中的“示”应该是“事”；“今天早晨在上学的路上，丢失钱包一个”是病句，而且地点不具体，应该写明具体的街道或某某学校附近。可以改为“今天早晨，在××学校正门门口，我丢失钱包一个”；“拾到者须尽早归还”语言表述不得体，可以改为：望拾到者能归还，非常感谢（必有酬谢)！

应用文；语言得体

启示注意格式：1、标题”启事“居中。2、事件具体内容、时间、地点。3、语言表述得体。4、落款及日期。

故解析为：“寻物启示”中的“示”应该是“事”；“今天早晨在上学的路上，丢失钱包一个”是病句，而且地点不具体，应该写明具体的街道或某某学校附近。可以改为“今天早晨，在××学校正门门口，我丢失钱包一个”；“拾到者须尽早归还”语言表述不得体，可以改为：望拾到者能归还，非常感谢（必有酬谢)！

本题考查寻物启示。启事注意格式：1、标题”启事“居中。2、事件具体内容、时间、地点。3、语言表述得体。4、落款及日期。

31．（2022九上·乐陵月考）写作。

这个世界，有美好，也有阴暗，但无论生活有多不容易，一个拥抱、一次相遇、一程陪伴…美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难。所以，心怀善意地去接纳你身边的一切吧，像个孩子一样，坚持用纯真和善良去对待这个世界，因为，一定有人在偷偷地关心着你。

请以《一定有人在偷偷地关心着你》为题，写篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

略

全命题作文

“一定有人在偷偷地关心着你”，这个”人“是谁，中心话题是“偷偷关心你”，文章立意可落在"父母对我无声的爱”。

此题可写记叙文，写一件或几件事情，这些事情都是日常小事，比如早上起床后可口的早饭，晚上放学后爸爸载我回家，到家后屋子里清爽干净的衣服，测试失利后父母无声的陪伴等等，平时我们会习以为常。要善于从生活中发现大爱，把自己感受最为深刻的人和事提炼出来。生活中有成功也有失败，不管成功或失败，父母都在背后默默支持你，所以你才能一次又一次不懈地奋斗。其次要恰如其分地运用抒情议论来点明主旨。一篇好的文章不但要有生动、新颖的材料，还要有画龙点睛、卒章显志的抒情和议论来点出文章的主题、升华文章的立意、增加语言的表现力。例如，“父母的陪伴，是不管岁月如何变化，不管我学习成绩如何，永远都在的。”表述了对父母的感激和爱。总之，选择符合题意的素材，抒写“父母的爱"的故事或理由，表述积极健康的思想。要有描写，开头结尾简洁明了，字数在600~650之间。

本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。

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山东省德州市乐陵实验中学2022-2023学年九年级上学期语文月测试卷

一、积累·运用（15分）

1．（2022九上·滕州月考）下列加点字的注音全部正确的一项是()

A．风骚(sāo)妖娆(náo)天骄(jiāo)

B．腐烂(fǔ)嘶哑(sī)坟墓(mù)

C．黎明(lí)娉婷(pìn)冠冕(miǎn)

D．呢喃(nán)忧戚(qī)摇曳(zhuài)

2．（2022九上·乐陵月考）下列词语中字形完全正确的一项是（）

A．赃物严峻辐射人情事故

B．枯燥帷幕旁骛言不及义

C．秘决狡辩遵循销声匿迹

D．告诫亵读驰骋不知所措

3．（2022九上·乐陵月考）下列表述有误的一项是()

A．《岳阳楼记》的范仲淹，字永叔，谥号文正。谥号是古代对死去的帝王、大臣等按其生平事迹给予的具有评价意义的称号。

B．“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”和“左迁至蓝关示侄孙湘”中的“左迁”都是指封建王朝官吏降职或远调。

C．“冕”是古代帝王、诸侯、卿大夫戴的礼帽。后专指皇冠。

D．“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

4．（2022九上·乐陵月考）下列句子中的加点成语使用有误的一项是（）

A．推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门。

B．有些演员演出时矫揉造作，令观众反感。

C．演讲完毕，他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬，赢得了热烈的掌声。

D．经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。

5．（2019·盐城）下列句子没有语病的一项是（）

A．能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。

B．接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。

C．广大中学生在写作时一定要表述真情实感，切忌不要胡编乱造。

D．新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。

二、古诗默写与名著。（14分）

6．（2022九上·乐陵月考）诗文默写。

（1）秋草独寻人去后，。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

（2），肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

（3），边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)

（4），枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)

（5）艾青《我爱这土地》中直抒胸臆，表述诗人对国土的热爱之情的句子是：………

（6）露从今夜白，

（7）知汝远来应有意，。

（2022九上·乐陵月考）名著阅读

7．艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过20年的沉寂，诗句变得更，诗情变得更诗意变得更警策

8．艾青(1910-1996)，原名，中国现代诗人。成名作《》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。

9．20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和光明他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表述了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“”与“”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。

10．《三国演义》的刘备、关羽、张飞使用的武器分别是、、他们三个人都是很厉害的。

三、阅读。

（2022九上·乐陵月考）阅读下面宋词，完成各题。

采桑子欧阳修

天容水色西湖①好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田②。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。

①西湖：这里指颍州西湖。②琼田：神话传说中的玉田，这里指月光照映下莹碧如玉的湖水。

11．词的上片通过、云物俱鲜、表现“西湖好”。

12．这首词蕴含着词人怎样的情感？

13．这首词写得十分清新，请从内容和语言两方面简要分析。

（2022九上·乐陵月考）阅读范仲淹的《岳阳楼记》，完成各题。

嗟夫！予尝求古人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

——（范仲淹《岳阳楼记》）

14．下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是()

A．属予作文以记之B．居庙堂之高

C．先天下之忧而忧D．前人之述备矣

15．解释下列加点的字。

薄暮冥冥()

多会于此()

春和景明()

不以物喜()

16．翻译文中画线的句子。

①此则岳阳楼之大观也

②微斯人，吾谁与归

17．“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了怎样的政治情怀？

（2022九上·乐陵月考）课外文言文阅读

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任。发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

18．给下列句中加点的字释义。

①范仲淹二岁而孤义：②啖粥而读义：

③食不给义：④乃至被谗受贬义：

19．把下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面。

②既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

20．“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”这句话在本文中起了什么的作用。

（2022九上·乐陵月考）说明文阅读：

大海是人类的粮仓

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工咸食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿－1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

21．第一段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？

22．第⑥段中划线部分运用了、、的说明方法，形象地说明了什么？

23．本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？

（2022九上·乐陵月考）现代文阅读

访梅

小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。

舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有几分疑惑，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。

山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”

“找些什么色彩呢？"

“譬如梅花，那花是多么红呢!”

“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。

我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。

我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。

我们转回到舅爷那儿，十分吃惊，他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗？”

“什么也没寻到，只是白的。”

“好了，找到了。”

“白的有什么意思？”

“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”

“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”

“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”

我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

（选自《贾平凹散文精选》，有删改）

24．请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。

听说舅爷来家，我们高兴地盼望→→跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来

25．舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。（从人物描写的角度赏析）

26．我们一下子都瘫在雪窝里。（从词语运用的角度赏析）

27．请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。

（2022九上·乐陵月考）综合性学习。

你所在的班级正在开展以"君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你完成以下活动。

28．少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面段文字，补写青春座右铭。

青春应立心为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时立志心要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，。

29．班上举办关于自强不息的人物的故事会，有同学搜集了以下一组故事，这组故事中不符合主题要求的项是()

A．祖逖闻鸡起舞B．毛遂一言九鼎

C．范仲淹断齑画粥D．苏秦悬梁刺股

30．（2022九上·乐陵月考）应用文。

金辰公司的张文尧先生丢失了东西，写了一则短文，让你改改。请至少找出2处问题并改正。

寻物启示

今天早晨在上学的路上，丢失钱包一个。里面有现金200元、银行卡两张、身份证和月票各一张。拾到者须尽早归还。

联系人：金辰公司张文尧

2020年9月23日

31．（2022九上·乐陵月考）写作。

这个世界，有美好，也有阴暗，但无论生活有多不容易，一个拥抱、一次相遇、一程陪伴…美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难。所以，心怀善意地去接纳你身边的一切吧，像个孩子一样，坚持用纯真和善良去对待这个世界，因为，一定有人在偷偷地关心着你。

请以《一定有人在偷偷地关心着你》为题，写篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

解析解答部分

1．B

常用字字音

A.有误，“妖娆”的“娆”应读“ráo”；

B.正确；

C.有误，“娉婷”的“娉”应读“pīng”；

D.有误，“摇曳”的“曳”应读“yè”。

故解析为：B。

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下解释，多查字典等工具书。中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。

2．B

形近字字形辨析

A：人情事故——人情世故；B无误；

C：秘决——秘诀

D：亵读——亵渎

故解析为：B

本题考查学生汉字书写能力，注意积累，理解字词含义，不写错别字。

3．A

文化典籍；其他常识；岳阳楼记；名人事迹；称谓

范仲淹，字希文。欧阳修，字永叔。

故解析为：A

本题考查文学文化常识。需要学生注意日常积累，掌握中外重要作家及其生平和代表作，识记文学体裁。

4．D

褒贬色彩辨析；望文生义；常见易混成语辨析

A：不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。正确

B：矫揉造作：比喻故意做作，不自然。正确

C：彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。正确

D：形销骨立：意思是形容身体非常消瘦。这里应该是形容青年身体好，错误，可以用意气风发。

故解析为：D

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

5．D

搭配不当；不合逻辑；前后不一致

A.前后不一致，应把“能不能”删去或在“是”和“成功”之间加“能否”。

B.搭配不当，应在句末加“的违法行为”。

C.不合逻辑，应把“切忌”或“不要”删去。

D没有语病。

故解析为：D

本题考查病句辨析与修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度，也可以从语法角度。更要掌握并举的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

6．（1）寒林空见日斜时

（2）欲为圣明除弊事

（3）戍鼓断人行

（4）槲叶落山路

（5）为什么我的眼里常含泪水；因为我对这土地爱得深沉

（6）月是故乡明

（7）好收吾骨障江边

一般性默写；理解性默写

这些是课文中需要掌握的现代文和古诗名篇。注意易错字的写法，如“戍、槲、障”等字。

故解析为：（1）寒林空见日斜时

（2）欲为圣明除弊事

（3）戍鼓断人行

（4）槲叶落山路

（5）为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉

（6）月是故乡明

（7）好收吾骨障江边

本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第五题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题；其他题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

7．整齐；深沉

8．蒋正涵；《大堰河——我的保姆》

9．太阳；火把

10．双股剑；青龙偃月刀；丈八蛇矛枪

作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色；《艾青诗选》

（1）本题考查作家诗歌风格。注意名著、作品、风格特征等内容。

（2）本题考查名著常识。注意名著、作品体裁、人物、绰号、事件等内容。

（3）本题考查名著内容理解。注意名著、作品具体内容、意象、诗人称谓等内容。

（4）本题考查名著常识。注意名著、作品体裁、人物及武器、绰号、事件等内容。

7．1957年艾青被错划为右派，1978年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉。

故解析为：整齐深沉

8．艾青原名蒋正涵，号海澄，成名作是1933年发表的《大堰河——我的保姆》。

故解析为：蒋正涵；《大堰河——我的保姆》

9．艾青因为《向太阳》《火把》中歌颂太阳、索求火把，被人称为”太阳“与”火把“的歌手。

故解析为：太阳火把

10．刘备就是“仁”的代表，关羽是“义”的代表，张飞是“勇”的代表。他们的武器分别是双股剑、青龙偃月刀、丈八蛇矛枪。

故解析为：双股剑、青龙偃月刀、丈八蛇矛枪

11．天容水色；鸥鹭闲眠

12．赞美、心旷神怡(愉悦、安闲、闲适)表述了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。

13．内容：写景新鲜。天光水色融为一体，鸥鹭安睡，风清月白，琼田一片，如诗如画。情感脱俗。词人置身西湖美景，产生“人在舟中便是仙”的妙想，神清气爽。

语言：清丽雅致，令人耳目一新。

把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

（1）本题考查古诗意象。在古诗中找到对应景物即可。

（2）本题考查古诗情感。答题先指出使用何种手法，如修辞手法、表现手法、表述方式，再具体分析手法如何使用，最后指出表述何种情感。

（3）本题考查古诗赏析及语言特点。古诗内容上注意古诗用了何种意象，有何特点；语言特点包括：清新明丽、平实质朴、委婉含蓄、豪放、雄浑、婉约细腻、旷达、沉郁顿挫。

西湖风景真好啊，天光水色融为一片，景物都是那么清丽新鲜。鸥鸟白鹭安稳地睡眠，它们早就听惯了管弦。

那风清月白更是迷人夜，湖面好似一片白玉田。有谁还会羡慕乘鸾飞升成仙呢，这时人在游船中就好比是神仙。

11．分析意象，在古诗中找到对应景物即可。

故解析为：天容水色、鸥鹭闲眠

12．此词上片着重写颍州西湖的夜景，表现人与自然的和谐相处；下片描写在月白风清的夜色中，湖水似一片玉田，而由此产生一种飘飘欲仙的幻觉。全词意境开阔，明丽晓畅，清新质朴，通篇写景，景中寓情，反映的虽是个人生活感受和刹那间的意绪波动，但词境清隽疏澹，一扫宋初词坛上残余的“花间”习气。

故解析为：赞美、心旷神怡(愉悦、安闲、闲适)表述了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。

13．古诗内容上注意古诗用了何种意象，有何特点；语言特点包括：清新明丽、平实质朴、委婉含蓄、豪放、雄浑、婉约细腻、旷达、沉郁顿挫。

故解析为：内容：写景新鲜。天光水色融为一体，鸥鹭安睡，风清月白，琼田一片，如诗如画。情感脱俗。词人置身西湖美景，产生“人在舟中便是仙”的妙想，神清气爽。

语言：清丽雅致，令人耳目一新。

14．A

15．迫近；在，到；日光；因，因为

16．①这就是岳阳楼盛大壮观的景象。(或这就是岳阳楼的雄伟景象。)②(如果)没有这种人，我和谁一道呢(或“除了这种人，我和谁一道呢”)

17．迁客骚人的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜，是以物喜以己悲；古仁人“不以物喜，不以己悲”，具有先忧后乐的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”含蓄地表述了自己的政治理想，是对儒家传统“与民同乐”的观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。

分析概括个人的观点态度；岳阳楼记；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查文言文虚词“之”。“之”解释：1.用作代词。2.用作助词：的；得；主语和谓语之间，起取消句子独立性；音节助词，无义。3.动词，到……去。

（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表述要通达优美。

（4）本题考查文言文情感。在文中找到情感的句子，理解句意，分析意图。

哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？

14．或异二者之为：或者和这些人的行为两样的。之：指的是上文中描述的“以物喜，以己悲”的两种心情。

A：属予作文以记之：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。之：代词，指这件事。

B：居庙堂之高：在朝廷做官。之：定语后置的标志。

C：先天下之忧而忧：先于天下人的忧去忧。之：主谓之间取消句子独立性。

D：前人之述备矣：前人的记述（已经）很详尽了。之：的

故解析为：A

15．薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄：迫近

多会于此：大多在这里聚会。于：在，到

春和景明：春风和煦，阳光明媚。景：日光

不以物喜：不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。以：因，因为

故解析为：迫近；在，到；日光；因，因为

16．翻译句子注意重点字、翻译句式、翻译原则。重点字”观、微、归“，观：景象；微：如果没有；归：一起。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表述要通达优美。

故解析为：①这就是岳阳楼盛大壮观的景象。②(如果)没有这种人，我和谁一道呢

17．《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表述了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。迁客骚人的情感是：这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。

故解析为：迁客骚人的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜，是以物喜以己悲；古仁人“不以物喜，不以己悲”，具有先忧后乐的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”含蓄地表述了自己的政治理想，是对儒家传统“与民同乐”的观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。

18．①幼年丧父；②吃；③供应；④说别人坏话

19．①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。②做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。

20．点明中心，揭示主题

文章结尾及其作用；理解文章关键语句意思；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表述要通达优美。

（3）本题考查重要语句作用。作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己应尽的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说他坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦读书、勉励自己，每餐不吃两种以上的荤菜，妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。所以他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

18．①范仲淹二岁而孤：范仲淹两岁的时候就失去父亲。孤：幼年丧父

②啖粥而读：吃粥坚持读书。啖：吃

③食不给：饭也吃不上。给：供应

④乃至被谗受贬：以至于有人说他坏话被贬官。贬：说别人坏话

故解析为：①幼年丧父；②吃；③供应；④说别人坏话

19．翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。重点字”或、昏怠、辄、沃面、仕“，或：有时；昏怠：疲惫困倦；辄：就；沃面：洗脸；仕：做官。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表述要通达优美。

故解析为：①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。②做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。

20．作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

故解析为：点明中心，揭示主题

21．不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表述更严密、更准确。

22．举例子；列数字；作比较；开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。

23．一是海洋中有丰富的藻类，二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，三是海洋中有众多的鱼虾，四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。

说明文语言分析；概括文章主要内容；举例子；列数字；作比较；分析说明方法及其作用

（1）本题考查阅读题型之替换词语类。也是说明文语言特点题。阅读问能不能删能不能换肯定不能。答题格式是删掉前的感受和删掉后的感受对比，删掉后不能突出说明文语言的科学性、准确性，所以不能删。

（2）本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等。先指出运用何种说明方法，再具体分析下手法，最后强调某种观点。

（3）本题考查文章内容概括。概括具体内容，只要在文中找到对应句，根据题目要求概括即可。

21．阅读问能不能删能不能换肯定不能。答题格式是删掉前的感受和删掉后的感受对比，删掉后不能突显文章主题，所以不能删。

故解析为：不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表述更严密、更准确。

22．画线句：例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿－1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。这里其实是用了举例子、列数字、作比较的说明方法，证明开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。

故解析为：举例子