美丽的小路教学设计2篇

美丽的小路教学设计美丽的小路教学设计精选2篇（一）教学目的：1.通过观察和描绘美丽的小路，培养学生的观察力和描绘才能。2.引导学生擅长发现周围的美，并激发他们对自然环境的兴趣和保护意识。3.培养学生的艺术欣赏才能，通过绘画表达对美丽小路的感受。教学准备：1.PPT或图片展示美丽的小路。2.画纸和彩色笔。教学步骤：1.导入：用PPT或图片展示美丽的小路，并引导学生观察它的特点：曲曲折折、绿树环绕、花草飘香等。2.观察和描绘：学生结对或小组合作，观察美丽的小路并描绘它们的特点，例如：小路弯弯曲曲，给人一种神秘感；小路两侧绿树成荫，使人心情愉悦；小路上开满了五彩斑斓的鲜花，给人一种美的享受等。老师可以鼓励学生使用形容词和比喻来丰富描绘。3.分享和讨论：请学生分享自己的观察和描绘，让他们听到不同的观点和看法。老师可以引导学生发现小路为什么美丽，以及它给人带来的感受和想象。4.激发兴趣和保护意识：通过讨论美丽的小路，引导学生考虑自然环境的重要性，并激发他们对大自然的兴趣和保护意识。老师可以提问：我们应该怎样保护小路两侧的树木和花草呢？5.艺术创作：让学生用画纸和彩色笔，根据自己心目中的美丽小路绘制一幅画作。鼓励学生发挥创意并表达自己对美的感受。6.展示和分享：让学生互相展示自己的画作，并有时机分享自己的创作过程和感受。7.总结：回忆今天的课程，让学生总结美丽的小路观察和描绘的关键点，以及对自然环境的保护意识。拓展活动：1.实地考察：组织学生去学校周围或附近的公园观察和描绘美丽的小路，并记录下自己的观察和感受。2.宣传海报：让学生设计宣传海报，呼吁保护周围的自然环境，传播保护美丽小路的意识。3.作文：要求学生写一篇《美丽的小路》的作文，描绘自己在学校或社区看到的美丽小路，表达自己对自然环境的感谢和保护的决心。教学评估：1.观察学生在观察和描绘美丽小路过程中的参与程度和表现情况。2.评估学生对美丽小路的感受和创作的表达才能。3.评估学生对自然环境保护意识的理解和价值观的培养情况。美丽的小路教学设计精选2篇（二）主题：探究美丽的小兴安岭年级：小学三年级科目：地理目的：通过观察和探究小兴安岭的自然景观，理解山脉的形成、特点以及对人类的影响。教学内容：1.小兴安岭的地理位置和形成：介绍小兴安岭的地理位置，以及山脉的形成原因〔地壳运动〕。2.小兴安岭的地形特点：通过图片展示和实地观察，让学生理解小兴安岭的地势、山峰、河流等地形特点。3.小兴安岭的气候特点：介绍小兴安岭的气候特点，包括降水多少、温度变化等。可借助图表和统计数据进展说明。4.小兴安岭的生态景观：通过图片展示和视频资料，让学生理解小兴安岭的森林、植被、野生动物等生态景观。5.小兴安岭对人类的影响：介绍小兴安岭对人类的重要性，包括提供木材资、水地、保持气候稳定等方面。教学过程：1.开篇导入：引导学生回忆上一节课所学的地理知识，并引入本节课的主题——小兴安岭。2.地理位置和形成：通过地图展示小兴安岭的地理位置，并简要介绍山脉的形成原因。3.地形特点观察：带着学生到户外或通过图片展示，让学生观察小兴安岭的地势、山峰、河流等地形特点，并记录下来。4.气候特点介绍：通过图片和数据展示，让学生理解小兴安岭的气候特点，并引导学生考虑与地形的关系。5.生态景观认识：通过图片展示和视频资料，让学生理解小兴安岭的森林、植被、野生动物等生态景观，并引导学生考虑山脉对生态系统的重要性。6.山脉对人类的影响：通过讲解和讨论，让学生理解小兴安岭对人类的影响，并引导学生考虑如何保护山脉及其资。7.总结归纳：让学生回忆本节课的内容，总结小兴安岭的地理特点和重要性。评估方式：1.答复下列问题：出示问题，让学生口头答复相关地理知识。2.图片配对：让学生根据给出的图片和地理特点配对，检查学生对小兴安岭的理解程度。3.小组讨论：将学生分成小组，每组讨论小兴安岭对人类的影响，并展示给全班。扩展活动：1.书写小议论文：让学生选择一个自己感兴趣的小兴安岭的景点或动植物，写一篇小议论文，介绍其特点和保护意义。2.实地考察：组织学生到离学校较近的小兴安岭一日游，让学生亲身体验山脉的自然美景。3.制作地理模型：