古诗二首教学方案设计2篇

古诗二首教学方案设计古诗二首教学方案设计精选2篇（一）古诗二首教学方案设计一、目标1.了解古诗的特点和韵律结构；2.学习古诗的背景和意境；3.掌握古诗的朗读技巧和表达方式；4.培养学生对古诗的欣赏能力和文学素养。二、教学内容古诗选取：《登鹳雀楼》和《静夜思》三、教学步骤1.导入（5分钟）介绍古诗的定义和特点，引导学生思考为什么古诗能够流传至今。2.分析古诗（15分钟）a.选择《登鹳雀楼》进行分析。介绍古诗的背景和作者杜甫，讲解古诗的意境和韵律结构。让学生思考古诗传达的情感和主题。b.选择《静夜思》进行分析。介绍古诗的背景和作者李白，讲解古诗的意境和韵律结构。让学生比较《登鹳雀楼》和《静夜思》的不同之处。3.朗读和背诵（15分钟）a.引导学生按照正确的朗读方法朗读古诗。注意韵律和语调的把握。b.分组进行背诵。让学生根据自己的能力，分组并背诵古诗。4.创作练习（15分钟）引导学生根据自己的理解和感受，创作类似古诗的作品。可以选择特定的主题，或者自由发挥，表达自己的情感和想法。5.欣赏和评析（10分钟）学生朗读、背诵和创作的作品，并进行欣赏和评析。通过讨论，引导学生发现古诗的美和独特之处。6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调古诗的重要性和学习收获。四、教学资源1.《登鹳雀楼》和《静夜思》的诗文；2.多媒体设备，可播放有关古诗的音频和视频。五、教学评估1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度；2.朗读和背诵表现：评估学生的朗读和背诵技巧；3.创作练习：评估学生创作的古诗作品的水平和表达能力。六、教学延伸1.继续学习其他古诗，拓宽学生的诗词知识面；2.开展古诗欣赏活动，邀请专业诗人或文化名人讲解古诗；3.鼓励学生参与古诗创作比赛或朗诵比赛。古诗二首教学方案设计精选2篇（二）教案名称：古诗幼儿教学教学目标：1.培养幼儿对古代诗歌的兴趣；2.培养幼儿倾听、表达和想象的能力；3.通过学习古诗，提高幼儿的语言表达和审美能力。教学准备：1.选取适合幼儿的古诗，如《静夜思》、《咏鹅》等；2.备好幼儿喜欢的绘本或图片，配合古诗教学；3.准备幼儿喜欢的音乐，增添气氛。教学过程：引入：1.利用音乐和图片引起幼儿兴趣，如播放古风音乐，展示古代诗人的画像等；2.引导幼儿观察图片，提问：“你们看到了什么？你们觉得这些图片有关系吗？我们今天要学习的是什么？”探究：1.教师朗读选定的古诗，重点突出节奏感和韵律感；2.引导幼儿跟读古诗，培养他们对诗歌的感知能力；3.利用绘本或图片展示古诗描绘的内容，帮助幼儿理解古诗的意境；4.利用教具或游戏提供简单的古诗韵律练习，培养幼儿对古诗的表演能力。拓展：1.引导幼儿自己创作一首简单的古诗，例如描述一种动物、自然景色或自己的心情；2.让幼儿将自己的古诗朗读出来，分享给大家；3.利用音乐伴奏，辅助幼儿朗读古诗，并进行小小的诗歌表演。总结：1.教师提问：“你们学到了什么？你们对古诗有了什么新的感觉？”2.和幼儿一起总结学到的古诗内容和特点；3.鼓励幼儿继续学习和欣赏古诗，培养他们对文学的兴趣。教学评估：1.观察幼儿的参与度和听说表达能力；2.收集幼儿自己创作的古诗，评估其创造力和语言表达能力。教学延伸：1.继续学习其他古诗，扩大幼儿的古诗知识面；2.组