2018年新人教版七年级上册《道德与法治》全册导学案

人教版七上道德与法治

全册导学案

目录

第一单元成长的节拍

第1课中学时代第1框中学序曲

第1课中学时代第2框少年有梦

第2课学习新天地第1框学习伴成长

第2课学习新天地第2框享受学习

第3课发现自己第1框认识自己

第3课发现自己第2框做更好的自己

第二单元友谊的天空

第4课友谊与成长同行第1框和朋友在一起

第4课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊

第5课交友的智慧第1框让友谊之树常青

第5课交友的智慧第2框网上交友新时空

第三单元师长情谊

第6课师生之间第1框走进老师

第6课师生之间第2框师生交往

第7课亲情之爱第1框家的意味

第7课亲情之爱第2框爱在家人间

第7课亲情之爱第3框让家更美好

第四单元生命的思考

第8课探问生命第1框生命可以永恒吗

第8课探问生命第2框敬畏生命

第9课珍视生命第1框守护生命

第9课珍视生命第2框增强生命的韧性

第10课绽放生命之花第1框感受生命的意义

第10课绽放生命之花第2框活出生命的精彩

II

2018年新人教版七年级《道德与法治》上册导学案

中学序曲

【学习目标】

1.了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步

规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。

2.在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。

3.热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。

学习重点：理解新的起点。

学习难点：中学时代对我们所起的作用。

一、自主学习

1.新的起点

(1)中学社会是一片别样的天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，新校园、

新老师、新同学等。

(2)成长中的每个阶段都由的独特的和。

(3)中学时代见证着一个从到的生命进阶。

2.成长的礼物

(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的和。这些都是生命馈

赠我们的.

(2)中学生活提供了的多种机会。

(3)进入中学，和激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。我们

似乎每天都做“”的生命冲动。

(4)在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“"：有活力、有韧性、会合作、能包容、有

主见的人。

(5)中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要真是当下，把握机遇，从点滴做起，为美

好的付出不懈的努力。

二、合作学习

1.为什么进入中学一切都是新的？

2.中学时代对人的一生有什么重要意义？

3.生命给了我们哪些成长的礼物？

三、复习巩固

1.中学时代，是生命历程中的一个重要支点，这是因为中学时代()

①是人生发展的一个新阶段②为我们的一生奠定重要基础

1

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③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④是人生最美好的年华。

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.下列活动主要培养学生社会实践能力的是（）

A.课外阅读B.小区居民用水调查C.足球比赛D.课堂学习

3.以下是四位七年级同学对初中新生活的感受。其中比较客观、积极向上的是（）A.小丽：新环

境、新起点，我一定会努力学习的

B.小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好

C.小星：初中没什么了不起，先玩几天再说

D.小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊

4.认识新同学以后，我们将在这个班集体中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生

活在一个团结友爱的班集体中。为此，我们应该（）

①珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊

②珍视新友谊，积极主动地维护新友谊

③和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊

④少和同学交往，以免引起不必要的麻烦

A.①②③B.②③C.①④D.②③④

5.“刚进中学不久，一切都是陌生的，面对新同学，我既想与他们交朋友，又担心他们不愿意接纳我。我

很矛盾，有时会想，干脆谁也不理算了。”要改变这种状况，就应该（）A.用好奇并关注的目光观

察新同学

B.继续等待同学来接近自己

C.敞开心扉，主动向同学介绍自己

D.辍学打工，到社会上结交朋友

6.转眼间，同学们从一名小学生成了一名中学生，此时，我们的心情很激动；面对新的环境，我们盼望

着和同学们友好交往，努力丰富知识，进一步充实自己这说明（）A.中学生己经是大人了

B.中学生一般都喜欢好高鹫远，不切实际

C.中学生的心理是成熟的

D.中学生的心理会随着环境的变化而变化

四、能力提升

阅读材料，回答问题。

微风把我送进了红星中学，让我看到了绿,听到了静,感受到了美。绿油油的草坪,郁郁葱葱的树木,鸟

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语花香,空气清新,让我仿佛置身于一片绿色的海洋。

踏进教室,我顿时感觉到陌生。面对不熟悉的老师、不熟悉的同学，我心里有一种冲动，很想赶快去认

识他们。

我慢慢地走到自己的座位旁，老师向我投来亲切的目光，大多数同学都主动和我谈话，刚刚陌生的感觉

瞬间消失。

新的一天,新的事物正向我招手呢!我不要做以前那个不懂事的丫头,我不要再让家人为我担心。

因为我在新的学校里面还要学习许许多多的规矩和人生道理,这都需要我自立、自强,所以我要尽快适

应新的世界、新的生活。

读完小丽同学的这段新生感受后，红星中学七年级教导处根据新生身上存在的问题，决定举办以“走进新

环境，追逐美丽人生”为主题的系列活动。假如你是该校学生，请完成以下问题设计。

(1)请你为本次活动设计一种活动形式,并写出具体方案。

(2)请你写出走进初中后，你的生活发生了哪些变化。

(3)请你为这次主题活动设计一个精彩的总结发言。

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少年有梦

【学习目标】

1.懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想，掌握实现梦想的方法。

2.正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。

3.知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。

学习重点：帮助学生明确梦想，了解梦想与现实之间的关系。

学习难点：引导学生通过努力实现梦想，将梦想落于实处。

一、自主学习

1.有梦就有希望

(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要o梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我

们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有«

(2)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不

切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想,才能不断地。

(3)少年的梦想，与个人的紧密相连。明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海

中找到前进的方向。

(4)少年的梦想，与紧密相连,与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出

彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

2.努力就有改变

(1)少年有梦，不应止于，而应付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自

己。，是梦想与现实之间的桥梁。

(2)努力,是一种,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的,是对自我的坚定信

念和对美好的。

(3)努力，需要o志向是人生的航标。

(4)努力，需要o如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想。

(5)，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣，从这里起航。

二、合作学习

1.少年为什么需要梦想？

2.怎样为实现梦想而努力？

三、复习巩固

1.下列关于梦想的说法正确的是()

A.梦想是对生活的期盼，不能实现的梦想没有任何意义

B.梦想一旦确立，其内容就不应改变

C.梦想可以使我们对生活充满激情

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D.梦想是生活的必需品，没有梦想将无法生存

2.以下关于梦想说法错误的是（）

A.梦想就是敢想，想怎么样就怎么样

B.梦想源于现实，又是现实的升华

C.一个人精神境界的高低，取决于他的梦想追求

D.每个人对人生价值的理解不同，个人梦想追求也不相同

3.同学们应该还记得，小时候我们每个人都会大声地说出自己的梦想。现在我们长大了，还会大声说出

自己的梦想的同学似乎越来越少了；有的同学甚至对未来没有任何打算。对此，我们应该认识到（）

A.我们已经长大了，不再狂妄无知

B.梦想在没有实现之前是不应该让人知道的

C.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连

D.同学们越来越有自知之明了

4.当你的梦想与国家的中国梦不一致的时候，你会（）

A.认为社会的要求是对他人而言的，与自己无关

B.及时调整自己的目标追求，以适应中国梦的需要

C.先实现个人的愿望，再追求社会的发展目标

D.让社会梦想适应我的愿望，以我的意志为转移

5.李玉洁7岁罹患类风湿，14岁因瘫痪辍学，历经三年磨砺，靠着仅能打字的两根指头，她的25万字自

传体小说《梦想在110厘米之上》终于出版了，她说：“110厘米是我坐在轮椅上的高度，但我的梦想是超

越这个高度的，弥补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、追求梦想”。这启示我们（）

A.梦想在任何情况下都可以转化为现实

B.梦想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的

C.梦想就是空想、幻想

D.梦想的实现要靠我们的努力和坚持

6.“我们如果没有梦想,我们的头脑就会昏沉;我们如果不从事劳动,我们的梦想又怎么实现？”对这句话理

解不正确的是（）

A.梦想是我们对未来美好生活图景的愿望

B.只要努力一定能实现梦想

C.任何梦想的实现都是一个艰苦奋斗的过程

D.少年有梦，不应止于心动，更在于行动

四、能力提升

观察漫画,运用所学知识回答问题。

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(1)通过漫画中父子的对话可以看出，儿子对梦想持有什么态度,能实现吗?

(2)没有梦想的人生是灰暗的，没有梦想的生活是缺乏活力的，请你告诉漫画中的儿子怎样才能将梦想变

为现实？

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学习伴成长

【学习目标】

1.让学生认识到学习是中学阶段的重要任务，了解初中阶段学习的主要内容。认识到学习伴我们成长。

2.不管在什么地方，都能自觉、主动的学习。

3.认识到学习的重要性，热爱学习，终身学习。

学习重点：学习的重要意义。

学习难点：对学习有正确的认识。

一、自主学习

1.打开学习之窗

（1）初中阶段的学习，包括的获取,还包括各种的培养。

（2）学习不仅仅局限在,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。

学习不仅表现为，而且表现为、、

和O

（3）学习需要的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

（4）学习伴随着我们的。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年,都

是一个不断学习和发展的过程

（5）学习没有。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

2.学习点亮生命

（1）学习，不仅让我们能够,而且让我们能够拥有更充实的o

（2）学习就是给生命添加。如果不学习,将会枯萎。

（3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的。在学习中，我们分享，获得成长，

同时也,,为幸福生活奠基。

二、合作学习

1.我们的学习表现在哪些方面？

2.终生学习的重要性是什么？

3.学习的重要意义是什么？

三、复习巩固

1.学校是我们学习成长的重要场所，下列对学校认识正确的有（）

①它是我们每位同学成长的园地

②它的一切都将在我们成长的历程中打下深刻的烙印

③每一所学校都有一段不平凡的历史

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④我们要热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.七（5）年班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是（）

A.朋友之间应亲密无比，不分彼此

B.能在朋友需要时为他两肋插刀

C.朋友之间应彼此和睦相处，共同进步

D.学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步

3.我的学习成绩不太好，自尊的我认为（）

A.没关系，我长得漂亮，大家一样喜欢我？

B.我在运动会中总能为集体争光，一样可以得到尊重？

C.我会奋起直追，努力学得更好？

D.别提成绩，伤我自尊？

4.小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都

很着急，作为小刚的同学，你如何劝他呢？在下列的选项中，你认为不能做劝导的语言是（）

A.寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法

B.在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间

C.初中的课程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的

D.制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的

5.小林学习成绩很好，但是当别人有难题不会做找他问时，他却不愿意帮助。时间长了，同学们都不愿与

他交往。小林要想获得同学们的友谊，应该（）

A.真诚热情，乐于助人

B.诚实守信，不弄虚作假

C.博学多才，且性格开朗

D.谦虚谨慎，不懂就问

6.在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。这主要体现在（）

①老师引导我们学会学习

②老师教我们学会做事，学会做人

③老师给我们温暧和力量，促使我们不断实现自己的追求

④老师直接代替我们学习

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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四、能力提升

阅读材料，回答问题。

代旭升，中国石化胜利油田东辛采油厂工人、胜利油田首席技能大师,39年来扎根采油一线,先后自主完成

技术革新80多项,其中1项获国家科技进步二等奖、2项获国家发明专利、13项获国家实用新型专利，累

计创造经济效益1.06亿元，荣获“全国技术能手”称号、全国“五一”劳动奖章、第九届中华技能大奖、

山东省十大工人发明家称号等。他刚参加工作时，由于文化基础差，工作中总是遇到''拦路虎"。于是，他

把学知识、练技术当作头等大事，用3年多时间，自学了高中课程和《采油工艺》《采油地质》。长期的知识

积累和生产实践,使他的知识结构发生了质的飞跃。他说：“开发油田要先开发心田，多采知识才能多采原

油。”

(1)代旭升取得成绩靠的是什么？

(2)代旭升的奋斗历程对你的成长有什么启示?

(3)新时代对我们提出了新的要求，我们怎样才能适应社会的发展要求?

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享受学习

【学习目标】

1.懂得学习是一个探究和发现的过程，意识到学习能不断认识和发现自我潜能，提高自主学习、克服困

难和辨证思维的能力。

2.初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。

3.体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，懂得良好的学习环境来之不易，进一步激发学生主动学

习的内驱力，树立正确的学习观及终身学习的意识。

学习重点：认识学习的必要性。

学习难点：学会体验学习的乐趣。

一、自主学习

1.体味学习

(1)学习中有。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时……我们都可以体味到学

习带来的快乐。

(2)学习中也有。需要我们凭借坚强的意志作出努力。

(3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学

习过程带给我们的。

2.学会学习

(1)学会学习，需要发现并保持对学习的。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探

索之旅。

(2)学会学习，需要掌握科学的。要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理

安排学习时间，养成良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法。

(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的，比如合作学习、探究学习等。

(4)学习兴趣与个人的学习目的，一个有和的人，学习兴趣就会浓

厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究

的。

二、合作学习

1.如何体味学习中的苦与乐？

2.如何学会学习？

三、复习巩固

1.“不登高山，不知天之高也：不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来说，这表明()A.方法出效

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益，勤奋出天才

B.应从学习中逐渐了解世界奥秘

C.学习是苦乐交织的

D.我们要珍惜享有学习的权利和机会

2.孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句话给我们的启示是（）

A.要认真学习B.要学会学习

C.要刻苦学习D.要享受学习

3.享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有（）

①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越自我

③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升精神境界

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

4.下列属于劝学格言或勤奋苦读故事的是（）

①少年不知勤学早，白首方悔读书迟②积雪囊萤

③凿壁偷光④一年之计在于春，一生之计在于勤

A.①②③④B.①②③C.（D@④D.①③

5.在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等原因，有些儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉

重的阴影和不可弥补的遗憾。对此认识错误的是（）

A.不能放弃自己的学习权利

B.学习中充满了痛苦，不如不上学

C.要珍惜现在的学习时光

D.正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权利和机会是多么快乐

6.下列法律中，对青少年的学习权利和义务作出明确规定的有（）

A.《中华人民共和国国防教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国环境保护法》

D.《中华人民共和国刑法》

9.在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是

（）

A.看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始

B.看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手

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C.看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友

D.看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫

四、能力提升

阅读材料，回答问题。

开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上

不努力，得过且过。张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。假如你是这个班的一

员，请参与进来，共同体验这次学习“苦乐之旅”。

(1)请你为这次主题班会设计两条宣传标语。

(2)学习是苦还是乐?请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条)

(3)班会上，同学们对“学习是苦是乐”产生了争论。假如你是主持人，请用一句话来为这次辩论进行总结。

(4)这次班会对我们有什么启示?

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认识自己

【学习目标】

1.客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己。

2.明确认识自己的重要性，能够通过多种方式认识自己。

3.了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。

学习重点：正确认识自己。

学习难点：不断深化对自己的认识。

一、自主学习

1.人贵自知

(1)正确认识自己，可以促进。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有

助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。

(2)正确认识自己，可以促进与他人的o正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和

社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

2.多把尺子量自己

(1)可以从生理、、社会等方面来认识自己。

(2)可以通过来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己对自己抱有

正确的态度,不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。

(3)可以通过来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形

成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

(4)我们要重视他人的态度与评价,但也要分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面

对他人的评价，是走向的表现。

(5)要掌握正确对待他人评价的，如:用心聆听、勇于面对、平静拒绝等.

二、合作学习

1.正确认识自己的意义是什么？

2.我们可以通过哪些途径认识自己？

3.我们应如何正确对待他人的评价？

三、复习巩固

1.古希腊哲学家特莱斯有句名言“人生最困难的事情是认识自己”。之所以这么说，是因为()

①人是无法做到自己认识自己的

②认识自己会受到知识、经验等的限制

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③我们对自己的认识存在一定的局限性

④每个人都是丰富多样、不断发展变化的

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.也许你认识很多人，但我还是要提醒你必须认识一个人，那就是你自己。这是因为，正确认识自己（）

①可以促进自身发展②可以促进与他人交往

③能够更好地理解他人④是激发我们自身潜能的前提

A.①②③B.①②④C.@@④D.②③④

3.认识自己是一件不容易的事情，需要我们静下心来从多方面认识自己。比如我们可以（）

①从生理状况来认识自己②从在群体中的地位来认识自己

③从自己的优缺点来认识自己④从心理活动及其特征来认识自己

A.①②③B.①②④C.①@④D.②③④

4.“当局者迷，旁观者清。”这句话启示我们（）

A.可以通过自我评价来认识自己B.可以通过他人评价来认识自己

C.只能通过他人评价来认识自己D.人无法认识自己

5.下列关于自我评价，认识正确的有（）

①是指一个人对自己的判断②最能代表一个人认识自己的水平

③只对自己进行积极评价④能够帮助我们调节和控制自己的行为

A.①②③B.①②④C.@@④D.②③④

6.有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这表明他人评价（）

①是我们认识自己的一面镜子②能够帮助我们接受自己

③能够帮助我们发现和缩小自己的盲区④有助于我们形成对自己完整、清晰的认识

A.①②③B.①②④C.①@④D.②③④

四、能力提升

材料一小赵是一名七年级的学生，他无论在学习还是体育方面,都是出类拔萃的。他说：“我学习好,身体

棒,至今还没发现自己有什么缺点。”

材料二小李跟随打工的父母来到城里,转学到了一个新环境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家

境富裕、穿戴漂亮,她觉得自己简直一无是处,抬不起头来。

（1）小赵和小李是通过什么途径认识自己的？

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(2)你认为这两名同学对自己的认识正确吗?这给我们什么启示?

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做更好的自己

【学习目标】

1.知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。

2.通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。

3.认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己。

学习重点：做更好的自己。

学习难点：做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。

一、自主学习

1.接纳与欣赏自己

（1）接纳自己,需要接纳自己的。既接纳自己的,也接纳自己的；既接纳自

己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。

（2）接纳自己需要的心态,更需要和。

（3）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的，欣赏自己的，欣赏自己的，欣赏

自己为他人的奉献。

（4）欣赏自己,不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的，也能看到他

人的美丽；既能为自己鼓掌,也能为他人。

2.我要飞得更高

（1）做更好的自己，就要o要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。

（2）做更好的自己，需要0改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程

就是自我完善、自我发展的过程。

（3）通过自己的兴趣爱好,自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的,发

现他人和社会对自己的需要;通过积极,与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己

的潜能。

二、合作学习

1.我们应怎样接纳自己？

2.我们应怎样欣赏自己？

3.如何做更好的自己？

三、复习巩固

1.大明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者

智，自知者明”。这两句话共同说明了（）

A.人生的价值在于正确认识自己

B.正确认识自己，才可能活得精彩

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C.只有自己才能解读、认识自我

D.要用发展的眼光认识自己

2.小明在《成长记录手册》中这样写到：“我热情开朗，乐于助人，能积极参加集体活动，学习成绩优良；

但我个子不高有些微胖，平时不爱运动，有时也会犯粗心的毛病，这是我需要改进的缺点。”这说明小明

（）

A.能够全面地认识自己

B.能够通过集体认识自己

C.能够用发展的眼光看待自己

D.能够在与他人比较中认识自己

3.“金无足赤，人无完人”。这告诉我们（）

A.每个人都有优势，也有不足

B.圣人没有缺点

C.内在美比外在美更重要

D.金子的纯度不高

4.下列关于人的潜能说法不正确的是（）

A.人的潜能是巨大的，蕴藏丰富

B.人的特长往往是人某个方面潜能的表现

C.人的能力是天注定的，潜能只是美丽的谎言

D.人可以在实践中不断地激发自己的潜能

5.三国时期，吕蒙是孙权的战将，孙权总认为吕蒙是一个有勇无谋的“吴下阿蒙:可谁知吕蒙经过一段

时间的学习，成长为一个有勇有谋的将军，孙权赞叹说“士别三日，当刮目相看。”这个故事告诉我们（）

A.要看别人的优

B.不要用一成不变的眼光看待别人

C.要看别人的缺点

D.要了解他人对自己的态度

6.“要想了解自己，最好问问别人.”这句谚语启示我们要通过（）

A.自我评价认识自己

B.他人评价认识自己

C.兴趣爱好认识自己

D.外在体征认识自己

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四、能力提升

阅读材料，回答问题。

习近平总书记曾寄语广大青年和青年学生要积极投身坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，以实际行

动证明，当代中国青年不愧为大有希望、大有作为的一代。

为了让同学们认识自我、悦纳自我、完善自我，成为勇于担当、大有作为的新青年，你所在的班级在班

主任的带领下,召开了主题班会。请你参与其中，完成下列任务。

■■介绍

小兴首先介绍自己说：“我被同学们称为小机灵、调皮鬼。同学们说我是小机灵，是因为我的头脑比较聪明，

上课爱思考、爱发言；同学们说我是调皮鬼，是因为我总是在教室里打闹，有时上课管不住自己。我的身高

1.62米,体重45千克,爱好音乐和读书……”

(1)请你写出小兴是从哪些方面观察和认识自己的。

■■讨论

在这个环节中，同学们围绕“如何接纳自我”展开了主题讨论。

(2)请你按照要求完成下列发言中横线上的内容。

积极接纳自我，需要接纳自己的。既接纳自己的，也接纳自己的过去；既接纳自己

的，也接纳自己的o

■■体验

在这个环节中，同学们通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等过程来激励内心的积极自我评价。

(3)这个环节的设置会给同学们带来哪些收获？

■■评论

(4)活动的开展让同学们对自我有了更加清晰的认识。活动结束后，同学们纷纷在网络上就“如何才能追求

明天的我”写下了自己的评论。请你也来试一试。

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2018年新人教版七年级《道德与法治》上册导学案

和朋友在一起

【学习目标】

1.懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。

2.能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。

3.理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。

学习重点：友谊的力量。

学习难点：学生真正地感受到友谊的力量。

一、自主学习

1.我的朋友圈

（1）伙伴、同学、，成为我们生命中越来越重要的部分。

（2）随着年龄的增长,有些人交往范围扩大了，朋友圈也扩大了,更丰富了；有些人朋友圈比

以前要小了,但是交往更加,朋友关系更加密切。

（3）对友谊的，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水;有甜蜜，也有苦涩。经

常对自己的朋友关系做些,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中

遇到的各种问题。

2.友谊的力量

（1）对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影

响。

（2）,见证了我们一起走过的成长历程，我们需要的朋友。

（3）与、和的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的,

友谊让我们更深刻地体悟。

二、合作学习

1.如何对待友谊？

2.如何正确认识友谊的力量？

三、复习巩固

1.经调查显示，51.6驰的中学生认为知心朋友在自己的生活中最重要，59%的中学生表示快乐时光是和朋友

在一起的时候。这说明（）

A.只要有友情，就不会有烦恼？

B.朋友的多少决定了快乐的程度？

C.青少年更渴望与同龄伙伴的友谊？

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2018年新人教版七年级《道德与法治》上册导学案

D.对于青少年来说，同龄伙伴比父母和老师更重要

2.李刚和孙林是一对好朋友。在一次数学考试时，孙林有一道题不会做，作为好朋友的李刚应该（）

A.好朋友就应该互相帮助，给孙林传个纸条把答案告诉他？

B.好朋友也应该讲究原则，这是考试，应该实事求是

C.告诉他，我也不会？

D.个人独立完成试卷，有不会的问题，考完以后再一起解决

3.在中学这个新环境里，我们从陌生到熟悉，逐步适应了紧张而有规律的学习生活。在跨越陌生的过程中，

我们的正确做法是（）

①敞开心扉，主动向新同学伸出友谊的“橄榄枝”

②沉浸在过去的友谊中，不忘老朋友

③记住同学的名字，做出一个友好的表示

④用善意的微笑面对新同学

A.②③④B.①②④

C.①③④D.①②③

4.朋友之间友情的最珍贵之处是（）

A.索取B.借助朋友的力量实现自己的愿望

C.学习上的互相帮助D.以真挚的友情帮助朋友排除烦恼

5.“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心

地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们（）A.朋友带给我们温暖、支

持和力量

B.我们要慎交朋友

C.人无完人，朋友难免有缺点

D.我们要明智而慎重地选择朋友

6.踏着欢快的步伐，我进入了理想的中学，面对新学校，新同学，我会（）

①努力结交新朋友，开展新友谊②在班集体中快乐成长，与朋友结伴而行

③怀着美好的心情，尽快适应全新的初中生活④沉湎在小学熟悉的环境中

A.①④B.②③④

C.③④D.①②③

四、能力提升

阅读材料，回答问题。

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2018年新人教版七年级《道德与法治》上册导学案

有一位女生因两位要好的朋友发生了矛盾，她夹在中间十分为难,与甲交往怕乙不高兴，与乙交往又怕甲不

理解,最后干脆与这两位朋友都不再交往,可内心又十分孤独、寂寞,想恢复与朋友的关系又不知该怎样去

做。此外,她感到朋友越来越少,并且怀疑世上没有真正的友谊,也交不到真正的朋友，甚至想离世隐居。

(1)她想离世隐居的想法对吗?为什么？

⑵你能帮忙出出主意,帮她改变目前的困境吗?

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2018年新人教版七年级《道德与法治》上册导学案

深深浅浅话友谊

【学习目标】

1.知道友谊的特质，掌握交友原则；正确认识网络交友与现实交友的关系，努力学会在现实中与同伴交往。

2.学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。

3.珍视友谊，在相处中体验积极的情感。

学习重点：友谊的特质。

学习难点：友谊不是一成不变的,要正确对待竞争。

一、自主学习

1.友谊的特质

（1）友谊是一种o每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和

支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。

（2）友谊是o接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分

享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。

（3）友谊是一种。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。

志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2.友谊的澄清

（1）友谊不是的。我们要学会一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

（2）并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的

成就，做到自我反省和激励,我们会收获更多。

（3）友谊不能没有o友谊需要信任和忠诚，这不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋

友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友，伤害友谊。

（4）友谊可以带来，让人向往;有时也会带来，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清

对友谊的认识,是我们成长必经的历程。

二、合作学习

1.如何理解友谊的特质？

2.如何澄清对友谊的认识？

三、复习巩固

1.你喜欢与下列哪些人交朋友（）

①李林品学兼优、待人真诚、尊敬师长、团结同学

②王小丽学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作

③王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气

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2018年新人教版七年级《道德与法治》上册导学案

④张帆为人热情大度，不太计较同学之间的“小摩擦”

A.①②B.③④C.②③D.①④

2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始

瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是（）

A.朋友要坦诚相见，这样做是对的

B.小红做得对，只和学习好的同学交朋友

C.小红是净友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评

D.友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方

3.对漫画寓意理解正确的是（）

A.只有遇到困难和挫折时，才需要友情

B.友情可以用金钱来衡量

C.朋友的帮助会给我们支持和力量

D.财富对我们的人生意义不大

4.宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去来何时，后有不可谁予规？”这句话启

示我们（）

A.结识志同道合经得起时间考验的朋友

B.掌握获得真正友谊的必要方法和艺术

C.远离可能对自己产生不良影响的朋友

D.结识能及时指出我们缺点错误的朋友

5.你的好朋友取得好成绩的时候，你的正确做法是（）

A.嫉妒他，暗地里说他坏话

B.不再搭理他，谁让他考得比我好

C.认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他

D.疏远他，结交新的不如我的朋友

6.有人把“哥们儿义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。以下理解错误的是（）

A.“哥们儿义气”只讲“友情”，不讲原则

B.这种看法很容易导致不良后果，分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别

C.朋友之间就应该相互帮忙，以友情为重

D.这样的看法也可能会导致走上违法犯罪的道路

四、能力提升

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2018年新人教版七年级《道德与法治》上册导学案

阅读材料，回答问题。

今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们班一多半的同学,在本城最有名气的饭店为他“庆生”。

看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊！”江东东说：“难怪张伟有这

么多朋友,原来他经常请同学吃饭聚会啊！”文宾疑惑地问：“难道只有花钱才能获得和维持友谊吗？”

(1)为什么同学们都渴望拥有友谊？

(2)花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?为什么？

(3)请你为他们拥有和维护真正的友谊出几个金点子。

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2018年新人教版七年级《道德与法治》上册导学案

让友谊之树常青

【学习目标】

1.掌握建立友谊的方法，了解呵护友谊的交友智慧，能够运用交友的智慧指导自己的交友行为，学会同

他人和睦相处。

2.能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友

中受到的伤害。

3.愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。

学习重点：如何交朋友。

学习难点：了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方。

一、自主学习

1.建立友谊

(1)建立友谊，需要o建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样,

敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。

(2)建立友谊,需要o在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。

如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。

(3)面带，记住对方的名字,,寻找共同之处，做一个耐心的，保持好

奇心。

2.呵护友谊

(1)呵护友谊，需要用心去。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋

友表达关心和支持。

(2)呵护友谊，需要学会o每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和

分寸。

(3)呵护友谊,需要学会正确o冲突发生时,可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。

如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。

(4)呵护友谊，需要学会交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己或者做出了伤害友谊的举

动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需要。

(5)我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人,对所有

人。

二、合作学习

1.如何建立友谊？

2.如何呵护友谊？

三、复习巩固

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2018年新人教版七年级《道德与法治》上册导学案

1.朋友和友谊是人生永恒的话题，下列对交朋友认识不正确的是（）

A.带给我们温暖，支持和力量

B.让我们感受生活的美好

C.伴我们同行

D.会影响我们自主学习的时间

2.有人这样形容朋友：“朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口

井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……”这说明（）

A.近朱者赤，近墨者黑

B.有困难时找朋友是唯一的方式

C.维持友谊可以牺牲原则

D.朋友能给我们温暖、支持和力量

3.升入初中后，小红从不主动与同学交往。她感到越来越孤独，情绪波动很大，人际关系也很紧张，朋

友越来越少。下列说法正确的是（）

①小红存在青春期交友问题②小红的行为容易形成自我封闭的性格，影响正常的学习生活③小红应该以

积极开放的心态主动与人沟通④属于正常现象，不用采取任何措施

A.①②③B.①@④C.②③④D.①③④

4.同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。你会告诉她（）

①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立②保持积极开放的心态，能分享

快乐，才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防，时时小心④朋友在人生道路上的重要性

A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④

5.“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”马克思的这句名言主要告诉我们（）

A.男女同学交往要自然和适度

B.要长期保持积极的情绪

C.要克服闭锁心理，积极寻找朋友

D.真诚和尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友谊的基础

6.毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”，在这则征

友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”。这就告诉我们，真挚的友情

应当建立在（）

A.志同道合的基础上

B.不怕牺牲的基础上

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2018年新人教版七年级《道德与法治》上册导学案

C.真诚平等的基础上

D.互帮互谅的基础上

7.“患难之际见真情”是说()

A.只有患难时才可看出真情

B.患难之际最能检验真情

C.平时的友情不可靠

D.平时的友情是虚伪的

8.“友谊使欢乐倍增，使痛苦减半”；“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人”。可见()

A.有了友情，万事无忧

B.友情具有重要的作用

C.友情使欢乐永存，痛苦荡然无存

D.友情是一种正常的心理需要

四、能力提升

阅读材料，回答问题。

“友谊使青春丰富多彩，是清纯生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。”某校七年级(3)班的同学准备以

“朋友和友谊”为主题开展一个主题活动,假如你是本班学生,请你完成下列任务。

(1)请你设计一个活动主题.

(2)请你设计两条与友谊相关的宣传标语。

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2018年新人教版七年级《道德与法治》上册导学案

网上交友新时空

【学习目标】

1.认识网络交往的特点；认识网络交往的两面性。

2.培养学生既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。树立净化网络环境的责任意

识；强化规则意识。

3.在网络交往中增强自我约束意识、自我保护意识。

学习重点：网上交往要慎重，增强自我保护意识。

学习难点：网络交往和现实交往的区别。

一、自主学习

1.网上交友

(1)网络