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文档简介
2022年浙江省杭州市中考模拟语文试题(一)(wd无答案)
一、基础知识综合
(★★)1.
2022杭州“茶博会”志愿者招募通知
各位同学:春风和煦,杨柳参羊,龙井人上
的茶树也①地探出嫩绿的芽苗。为发展茶产
业、弘扬茶文化、促进茶旅游,2021年杭州
茶文化博览会暨西湖龙井开茶节活动将于3月
26日拉开正式帷幕。现特向我校招嬖20名
志愿者,于3月26日上午8点至10点在开茶
节上帮助引导游客,为期半天。希望同学们踊
跃报名,积极参加。报名地点在校团委办公
室,时间裁止3月24日下午放学前。龙井中学
1.上面是小青同学写的招募通知,请你给文中加点字注音。
⑴参琴⑵招蓼
2.①处填入的词语最恰当的一项是()
A.花枝招展B.忍俊不禁C.争先恐后
3.哲思同学发现通知中画波浪线的句子有一处语病,请你提出修改意见。
4.通知中画横线的句子里有一个错别字,请你帮小青同学找出并改正,并向他讲述区别这两个
字的小妙招,帮助他理解并正确书写。
改为。区分两字小妙招:。
二、句子默写
(★★)2.20名志愿者需分为四个小组,为彰显文化品位,大家决定每组根据古诗文取一个组名,
拟一句口号。请你将下表补充完整。
组别组名诗句出处口号
黑云压城城欲摧,《雁门太守行》迎着阳光,如金色
第一组金鳞
(1)____________O(唐)李贺鳞片般闪闪发光。
(2)_____,谁家《钱塘湖春行》我们是少年,是春
第二组新燕
新燕啄春泥。(唐)白居易天,是希望。
(3)_____,
《水调歌头》(宋)姿态美好,代表杭
第三组婵娟
苏轼城形象。
O
除以上三篇外的古
(5)____⑷_____.
第四组诗文,课内外皆(6)_____
可。
三、语言表达
(★★★)3.【活动三:阅读新闻朋友圈畅评茶谊】
茶博会当天计划大屏幕播出有关浙江茶叶的新闻,请你阅读下方左侧新闻,撰写一段评论发布
在右侧的微信朋友圈中。
要求:①评论需包含新闻主要内容;②根据内容发表你的观点;③字数在60字以内。
S小智
2018年开始,浙江省安吉县陆续向贵州普评论:
安、沿河、四川青川、湖南古丈三省四县捐
赠白叶一号茶苗共1900万株。这款白茶已被
注册商标叫“携茶”,意思是东西部携手合
作奔小康。据国务院扶贫办预计,这一千里
传情的扶贫行动将带动1862户5839名建档立
卡贫困人口脱贫增收。(选自《新闻联》)
13:01删除
四、选择题
(★★★★)4.章回体是中国古代长篇小说的一种叙述体式,章回体小说每回前用单句或两句
“对偶”的文字作标题,称为“回目”。以下属于《镜花缘》小说回目的一项是()
A.野羊塘将军大战歌舞地酋长劫营
B.平顶山功曹传信莲花洞木母逢灾
C.逢恶兽唐生被难施神枪魏女解围
D.张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔
五、名著阅读
(★)5.山川异域,风月同天。中外名著虽然在许多方面有很大差异,但对美好人性却有着近乎
一致的追寻。请选择一组人物结合具体内容进行分析。
①孙悟空(《西游记》)尼摩船长(《海底两万里》)
②杜少卿(《儒林外史》)简.爱(《简・爱》)
③梁生宝(《创业史》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
六、现代文阅读
(★★★)
6.神奇的警服
[美]H•都威诺维斯[译者]唐若水
“我真讨厌这套警服,穿它走路太碍手碍脚!”泰葛又一次嘀咕着。
"快穿上,别噜苏!”听到密洛尔特发出命令,泰葛这才遵命了。虽然密洛尔特的个子只及
泰葛一半高,但他的大脑特别发达。因此在密洛尔特面前,泰葛总是规规矩矩、唯命是从的。
”看,这套警服才‘帅’呢!再加上你还有个警哨!”密洛尔特劝慰道。
"真帅!"泰葛边照镜子边附和道。镜子里的泰葛正挺着宽肩膀、铁胸脯,那个外号叫“海
缨”的搭档是个机灵鬼,然而默默寡言,他这时也禁不住大嚷:“这小子真帅!”
这套警服穿在泰葛身上可实在太合身了——似乎是巴黎最优秀的裁缝师傅专门为他订做的!
泰葛显得精神抖擞、意气风发,在警帽的帽沿下,泰葛那双小眼睛甚至都闪烁着智慧之光。
“瞧你那傻样子!别老照镜子啦!”密洛尔特急躁地说,"你的任务易如反掌——傻瓜也能
胜任。”
7泰葛从镜子那儿扭过头来。他神情沮丧,眉头紧皱——他正在苦思冥想着什么哩!
"你只需如巡警似的在街上从容来回踱步就行了。这样,即使有人听到我们在屋里的‘动
静’,人们也不会怀疑什么——因为你这个‘巡警’就近在眼前呀!你不要停步——等我们从
屋里出来,你还得在周围逗留一会……我们干完再到这儿来约会。听清楚了吗?”
“是!”泰葛回答道,然而目光迷茫地注视着镜子。
10"开始!”密洛尔特嗓声严肃。
泰葛动身前往密洛尔特安排的去处,心儿扑腾得像头小鹿。谢天谢地,一切平安。这儿居住
的全是阔佬——昏暗的路灯照出一幢幢结实、雅致的豪华别量。他们选中的目标就在其中。密
洛尔特和“海鳗”早已把周围的地形侦察好了,并做了周密策划。他们打听到:这幢楼上的一
间屋子有个保险柜,里头藏有一袋颇有价值之物。看来这户人家肯定不相信银行,但密洛尔特
戏谑地说,等今晚一过,他们自会相信银行了。
"这类房子该多舒适?”泰葛忍不住神思遐想起来。不过,他的想象力却十分贫乏!因为以
前他是很少光顾这种街道的。他施展本事的场所都在贫民区——那儿他常搞点偷鸡摸狗的玩意,
有时他甚至沿路要饭——行乞可是泰葛的拿手好戏。胆小如鼠的小商人们看见五大三粗的泰葛,
便会心里打鼓——于是一边注视着他的大“铁掌",一边乖乖地从口袋里掏出几个子来。
13泰葛在人行道上走了一程,到拐角处又转回来,他看到两个神秘的黑影晃过围墙,接着便
消失了——密洛尔特和"海鳗”干得正欢哩!
泰葛又一次回忆起刚才镜子中自己的翩翩风度,接着他又收腰挺胸,站得笔直!并试着行了
个举手礼,真神气!他禁不住笑出了声,怀着某种不可名状的喜悦,继续向前漫步。
正要拐弯,迎面却走来一个警官!
以前,他是见到警察就逃之夭夭的。这回,他却不得不硬着头皮注视着对手,心里真像有十
五只吊桶打水——七上八下!只见那警官一边向他走来,一边却在好奇地打量着他。泰葛愣住
了,手心直冒冷汗,差不多撒腿想溜了。他不禁打了个寒噤,然后笨拙地行了个举手礼——当
时他与警察只有咫尺之隔。
17警察心不在焉地举手还了个礼,走了。泰葛目送着他的背影,心中漾起一种不可名状的满
足感。“真妙!"他喃喃自语,“我向他敬礼,他就得马上答礼,真有意思!”
他感到其乐无穷。他的胸脯挺得更高,腰杆挺得更直了。他在人行道上阔步而行,走到转弯
处,也像其他警察一样稍停片刻,洋洋自得地大幅度摇摆着身体。
“在他眼里,我还是蛮不错的。”他暗自思忖道,"哪个警察有我这么神气啊?”
20他在人行道上徘徊,后来发现一个老太婆心神不定地站在拐角处。他好几次打定主意穿过
马路迎上前去,但后来还是胆怯地止步了。
这回泰葛甚至对她手上鼓鼓的钱包都不屑瞥上一眼,他走到跟前,举手敬礼,然后伸出手来
扶着老人,老太婆感动地笑着,她说:"谢谢您,长官大人!”
眼下并没有汽车驶过,但泰葛还是威风凛凛地将另一条手臂高高举着,似乎在指挥一队疾驰
的货车立即停车。[甲]他俩雄赳用地穿过马路,动人的场面真令人涕泪俱下。
"警察先生,真叫我不知怎么感激你才好!”老太婆感动地说。
"老太太,快别这么说了。这是我们应该做的。”泰葛回答道,接着又对她举手敬礼。
25他伫立着,注视着老太婆渐渐远去的背影,心中充满了自豪感,在她即将在视线中消失之
时,她又一次扭头向他报以一笑。泰葛胸脯高耸,警服笔挺,他又一次神气活现地举手还礼。
他一路走下去,并动不动就向行人敬礼。一种不可名状的感情之波在他心中荡漾,也许,全
巴黎都没有哪个警察有他那么风流英俊、智勇双全的了!
突然,从黑暗处扑来一个衣着零乱的汉子,他双臂乱舞,口里发出既不堪入耳又无法听懂的
话。他对着泰葛怒睁双目,吼道:“不要脸的警犬!"
泰葛大吃一惊,骂道:“滚你的蛋!”
【乙]"可憎的警察!"醉鬼大声嚷嚷,“身上倒穿着警服,而都是些衣冠禽兽!饭桶!你
们就爱鱼肉百姓,谄媚上司!滚你妈的蛋吧!”
30泰葛感到耳根都红了,他又恼又气。
"你这小子,我就敢吐你一脸口水!”醉鬼还是不放过他,骂着骂着果然冲他吐起口水来了。
泰葛怒发冲冠,铁青着脸,只伸出一只手来就抓住对方猛力摇晃着,并把他拖到街上,但他
自己也不清楚下一步该如何处置他。
醉鬼清醒过来后,一声不吭——他被吓傻了。而泰葛依然怒火中烧。这时,面前不远的人行
道上,有两个黑影轻巧地翻过花园的围墙落了下来,泰葛目睹这一切,却不想止步。
"娘的,你在干啥?”密洛尔特压低嗓音厉声骂道,"你想坏事,是不?笨蛋,快把这家伙
放了!”他边说边打了泰葛一个耳刮子。泰葛心中波涛滚滚。刚刚发生的事一幕一幕在他脑海
中映过——他想起那警官向他回礼的样子,想起老太婆赘赏又充满谢意的双眸,想起了自己在
镜中那威风;禀凛的英姿,也想起了那醉鬼……
35他再也无法抑制稳步发展的愤怒,看到他这副样子,密洛尔特和“海鳗”差点吓瘫在地!
他掏出那亮晶晶的警哨放在口中,使出吃奶的劲用力吹着——哨音拖长着,回荡着,巴黎全城
的警察一定都能耳闻……
"站住!窃贼!”他一边高叫,一边整了整笔挺的制服,”法律授权于我逮捕你们!”
【荒诞•情节】
1.请结合文本,完成下面的思维导图。
【荒诞・细节】
2.请你参与对话讨论。
(1)小海在细读文本时发现,小说中【甲】处划线句这样描写了泰葛扶老太婆过马路的细节:
【甲】他俩域赳赳地穿过马路,动人的场面真令人涉电俱下。
小海:这里加点词有什么表达效果?
小曙:__________________________________
(2)除了这一细节,小海还关注到了小说中其他与“警服”相关的细节。比如小说中【乙】处
划线句:
【乙】“可憎的警察!“醉鬼大声嚷嚷,”身上倒穿着警服,而都是些衣冠禽兽!饭桶!你们
就爱鱼肉百姓,谄媚上司!滚你妈的蛋吧!”
小海:把【甲】【乙】两处细节联系起来看,我觉得情节和人物形象形成了对比和颠倒,还别
有深意呢!
小曙:你的发现很有价值!这样关联起来看,作者的确是别有深意的:
【荒诞・结尾】
3.请进一步深入讨论,一起探究小说结尾的妙处。
小海:小说结尾戛然而止真不好!我不理解作者为什么就这样结尾了?
小曙:我摘录了冯骥才关于小说结尾艺术的论述,再联结课内已学,我想,小说停在这里才是
最妙的。结合《神奇的警服》的内容探究,我这样理解本文作者这样结尾的妙处:
小说结尾,看上去是一种结局,但不是终结与了结。好的结尾有一种延伸的功能,有深化小
说的功能,小说结尾还有一种回味的功能。
(冯骥才《尾巴的功能》)
(★★★★)7.同学们在参加杭州一年一度的西湖汉服文化节时,搜集了以下材料。
【材料一】
关于汉服的大数据
2021年中国大众接被汶俄的途径
WaysforChinesepeopletocontactHanfuin2021
2021年中国汉服消费者对汉服形制设计看法
ChineseHanfuconsumers'viewsonHanfushapedesignin2021
■保留琴本的冠B]领可以
■应完全总刽住触t!
■只爨外形看起来妥不多就行
■可以再影射
注:饼状图右侧文字是按照百分比由高到低排列,“保留基本的形制就可以”占比最高。
【材料二】
汉服为何如此火爆?
①2017年国务院宣布要全面复兴传统文化,近几年,国家也在不断加大传统文化推行力度。
无论是汉服热还是国学热,都承载着传统文化的复兴和汉民族的复兴。
②现代汉服经过改良,有大量适用于日常生活的款式,如上衣下裤,可以做到与现代常服同
样清爽、简便又不失传统韵味,更加满足现代人的审美及需求。
③随着古装热播剧、古风网游的盛行,穿汉服在年轻人中渐成风潮。不少网红穿着汉服拍短
视频、直播,在抖音、B站等平台的推波助澜下,汉服这个“小众爱好”正急速膨胀,吸引追
求个性化的年轻群体跟风模仿。
④网络上,汉服爱好者互称“同袍”或者“袍子"。“同袍”一词,意为挚友,来自《诗
经•无衣》:“岂曰无衣,与子同袍。”他们大都喜欢传统文化,并且主张用汉服来作为他们最
为重要的群体认同的符号。他们还展开了各类具体实践,如“汉服文化节”"带着汉服去旅行”
等活动,促使汉服文化日益形成不容忽视的影响力。
⑤随着汉服越来越受人们欢迎和喜爱,汉服制衣业及周边产业链也在近几年内迅速崛起,带
来了不少商机。预计2021年中国汉服市场销售规模将突破百亿元。
【材料三】
关于汉服的议案
2021年3月7日报道全国人大代表、湘绣非遗传承人成新湘提交《关于设立国家“汉服日”
的建议》议案。成新湘认为,中国的汉服作为中国民族文化最重要的载体之一,因它引起的
“汉服文化复兴运动”是当代文化全球化背景下,汉族的文化溯源之旅,最终目的是为了复兴
中国传统文化。为此,成新湘建议:拟定每年三月初三定为中国汉服日,农历三月初三是中华
民族始祖黄帝的诞辰,也是古代节日上巳。
(摘自《中国新闻报》)
1.根据【材料一】的图表提炼观点。
2.根据【材料二】整理出“汉服火爆的原因”。
3.杭州潮生活微信公众号对于设立“汉服日”进行了意见征集。有人说好,有利于传承传统文
化,有人说没必要,请问你怎么看?结合上述三则材料的相关内容论证自己的观点,至少运用
一种论证方法。
七、课外阅读
(★★★)
8.随园记
[清]袁枚
①金陵自北门桥西行二里,得小仓山。山自清凉胚胎',分两岭而下,尽桥而止。蜿蜓狭长,
中有清池水田,俗号干河沿。河未干时,清凉山为南唐避暑所,盛可想也。登小仓山,诸景隆
然上浮„凡江湖之大云烟之变非山之所有者皆山之所有也O
②康熙时,织造2隋公当山之北巅,构堂皇3,都人游者,翕然盛一时,号日隋园,因其姓也。
后三十年,余宰江宁,园倾且颓弛,禽鸟厌之,百卉芜谢。余恻然而悲,问其值,目三百金,
购以月俸。茨“墙剪阖,易檐改涂。随其高为置江楼;随其下为置溪亭;随其夹涧为之桥;随
其湍流为之舟。或扶而起之,或挤而止之,皆随其丰杀繁瘠,就势取景,故仍名目随园,同其
音,易其义。
③落成叹口:“使吾官于此,则月一至焉;使吾居于此,则日日至焉。二者不可得兼,舍官
而取园者也。”遂乞病,率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰:"君子不必仕,不必
不仕。”然则余之仕与不仕,与居兹园之久与不久,亦随之而已。夫两物之能相易者,其一物
之足以胜之也。余竟以一官易此园,园之奇,可以见矣。
(选自《古代小品文鉴赏辞典》,有删改)
注:①胚胎:指小仓山为清凉山余脉。②织造:督管丝织染业的职官。③堂皇:广大的堂厦。
④茨:用茅草和芦苇盖屋。
1.【活用方法,读懂文意】参考表格提示的方法,解释加点的词语。
文言词句方法策略释义
词性活用法:ill行六七里
金陵自北门桥四i行二里(1)
(《醉翁亭记》)
课内迁移法:其西南雷峰
港景隆然上浮⑵
(《醉翁亭记》)
同其音,?其义参考成语法:移风易俗⑶
查找字典法:①做官;②通
“士”。具有某种品质、技能
君子不必住
的人或读书人;③通“事”。⑷
做事。
2.【巧解锦囊,辨明句读】探究断句的方法,用"/"给文中画线句断句(限断3处)。
示例:落成叹日/使吾官于此/则月一至焉/使吾居于此/则日日至焉
锦囊1:紧扣"曰”“云”等,找对话。
画线句:凡江湖之大云烟之变非山之所有者皆山之所有也
锦囊2:抓住句式,明结构。
3.【抓高频字,领会情感】“随”字不仅是文章的高频字,亦是叩开袁枚心门的钥匙。根据要
求,补全小溪的思维图。
摘录:随其高为置江楼……皆随其丰杀繁瘠,就
势取景。思考:五个“随"字连用,足见袁
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