教师即兴演讲稿大全

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敬爱的各位领导、心爱的老师、同学们：

有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当学校老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。所以，你或许会问，老师的美满从何谈起?做一名学校老师更是谈何美满?美满在哪里?

但是，今日站在这里，我要坚决地说：风物长宜放眼量，老师生涯最美满。

记得刚来的那会儿，由于我第一次教一班级，面对一群成天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理经常顾此失彼。

还记得在讲第一堂公开课，我有点儿焦灼，教学过程也涌现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为老师队伍里的一员新兵，阅历不足，却得到了组织的信任，领导的关怀，还有同事们的热心援助，这让我感到在工作是美满的!

大家知道，身为老师的我们，有被人误会的时候，有被同学气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真烂漫的笑脸时，我的苦恼也就烟消云散了;早晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进学校时，孩子们从四周八方跑过来，亲切地喊你“老师好!”，此时我的心里是多么的欢乐和美满啊!

记得今春开学，一个课间，一名同学刚走出教室又跑了回来。她神奇地从小兜里掏出两个核桃，激昂地说：“老师，这是送给您的，很好吃!”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。由于那是一个同学对老师表达的最崇高的情意!那一成天，我都被一种美满感包围着。

在被同学感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送同学放学时的担忧，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的着急，每当我看到第二天他们看见同学平安进课堂时的笑容……我学会了，更懂得了肩上的责任。所以我要说，能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。

我喜爱走在路上，听同学们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光;我喜爱拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启聪慧之门，帮他们点燃抱负之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生，他们让我更深的感受到老师这个职业的美满。

我本是一个极平常的人，由于做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边，同龄老师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上;老老师如一头黄牛埋头苦干而不知疲乏。许很多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样悄悄地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。

所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和美满。由于这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面!老师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博的神韵，共同谱写更绚烂更美妙的明天!

我的演讲完毕，感谢大家!

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敬爱的各位领导、心爱的老师、同学们：

大家下午好!

今日我演讲的题目是——用爱浇灌教育之花。

记得还是在师大当同学的时候，每天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受同学爱戴的好老师。五年前，我从思想政治教育毕业，踌躇满志地从高校校门里走出来，满怀信心地踏进了这片充斥生气的洋溢着妈祖文化的本科院校。

前几天，很偶然的，在博客上看到这样一些消息：有一位学者被邀请去讲课。讲课前，他先向学员提了这样一个问题：“你们说，现代社会最缺乏的是什么?”台下同学异口同声地喊成一片：“缺德!”这位学者立刻泪流满面……每学期末我们学校都会有对老师的“民意”调查，也就是说你是一个好老师吗?听听同学们怎么说?似乎也只有这时我才会感到“师德师风”的份量沉甸甸的。

我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之假设骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当同学不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!

作为一名思想政治教育辅导员，或许我们只是莆田学院1000多名老师中不足挂齿的一员。但我们的工作却是与同学相处时间最长，对同学的日常生活了解最具体的。记得有一位资深的辅导员这样说过“辅导员具有怎样的品德、性格，那么他带出来的同学也将具有怎样的品德、性格”。

出于一些主观和客观缘由我经常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们，起初我并没觉得有什么不好，可是慢慢地我发觉孩子们总是和班主任比较亲，而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我开始学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个伙伴，而我收获的却是一群伙伴，何乐而不为呢?

或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的性格，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽;或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要上心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如假设身为老师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，醒目的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单涌现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了同学点点滴滴的成长、充盈。

当我课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和同学们在办公室打开思想促膝谈心的时候，当我节日里收到同学温馨的祝愿和问候的时候，当我看到同学的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，由于这是很大一笔珍贵的精神财宝。

最末，借用冰心老人的一句话：爱在左，情在右，在事业的道路上，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛楚，有泪可挥，不觉悲凉!

我的演讲完毕，感谢!

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特别荣幸我能代表我们工会组的同仁在这里演讲。

我很珍惜这次机会，但我也从没像现在这样发觉自己不适合演讲。我实在无法用语言表达此时此刻对自己祖国、对自己学校、对自己亲人、对自己同事、对自己同学、对自己岗位的无比眷恋。屈指一算我在这个集体里已经成长到第10个年头了。从带着抱负、冲动和激情到现在能冷静、镇静地端详反省自己的工作。我切实感受到了从适应期到成熟期，自己成长的能量。但是在这次暴孽突兀的灾难面前，我更意识到生命的脆弱与自身的渺小。突如其来的灾难刺痛了我们内心最松软的部分。心灵深处原本的善爱，使我无心再去续写那些轻描淡写的文字，无心再去絮叨那些琐琐碎碎的常事。眼前的成果显得无足轻重。一想起那些倒塌的学校，那些年轻的生命，就有汹汹涌涌的泪水流淌在心底。……

我们这里，天照旧很蓝，鸟语花香，窗外孩子的笑声清楚可闻。可是许多孩子，他们却只能活在亲人的记忆里了，再也不会犯错误，永久再也长不大了。孩子就是盼望!我们是美满的，由于我们还活着，我们的孩子还在欢乐。我突然觉得自己的同学无比的亲切，自己的岗位无比的神圣。我对它开始充斥依恋、充斥爱意。语言变得苍白无力，自我变得轻假设鸿毛。我不知道怎样才能表达这份爱，才能表达这种情!我现在的选择就是敬业。

我们可能要面对新的问题，适应新的改变，制造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有悄悄奉献又如何能完成?爱岗敬业说得详细就是要尽岗位职责，把详细事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。预备好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次作业批改，把握好每一名同学的成长。这就是敬业，这就是爱岗!这就是尽职!

我们以什么样的精神对待工作，决断着工作的成败;以什么样的立场面对同学，决断着同学的成长。我们的立场决断着同学的成长，这就是教育工作之所以神圣的缘由，也应当是师德水平的重要表达。同学就似乎花草树木趋向于阳光一样，趋向于老师。同学的这种向师性说明，老师对他们来说，实在是太重要了。我们应当是同学生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是美满欢乐，都和我们有太大的关系。他们每天都盼望从我们这里得到美妙的东西。

我们的敬业爱岗意味着要对同学的成长负责，不仅要关注同学的学业，也要关注同学的情感立场、生命价值;不仅要关注同学的学习，也要关怀同学的品德和习惯。我们要成为“同学成长的促进者”，在我们学校培育同学的品德、习惯和学习技能尤为重要，使其和谐、健康的进展。树立起坚决的人生方向。我们还要成为同学成长的伙伴，既能理解同学成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、援助同学，具有影响力;乐于做同学的伙伴，在同等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，我们的责任心才能成为同学进步和进展的真正动力。

做人需要像人，不求震天动地，但求心安理得。忠诚于我们教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心;就要有尊敬生命，无私奉献的崇高品德。在同学的眼里，我们是神圣的，是漂亮与聪慧的象征，是正义与道德的代表，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意仿照的人。我们除了无私奉献外，更重要的是用真心、诚意、信心去对待同学。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。大难面前。这种大爱已化做一种本能，我不盼望我们也有这样的机会。但是教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业。

能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的，能够把赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不得。看看我四周的同事们，谁也不例外。旗帜在前，催人奋进。我常常问自己，我离优秀的距离还有多远?我将朝着所确立的新教育目标继续去努力、去奋斗。

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大家好!今日我演讲的题目是《老师一生，与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业，老师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。

让爱在教育事业中闪光吧。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位同学。老师只有喜爱同学、尊敬同学，才能去细心地培育同学，只有爱得深，才能更仔细、更耐烦、更细心地对同学进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对同学的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。

老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的能量，当然，老师对同学的爱，不是无原那么的，而是始终与对同学的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个同学，尊敬同学的人格。这才是合格的老师。

我来自一所再一般不过的乡镇学校——客店中学，但这是一所漂亮的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞行。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

学校刘老师一天在下课谈天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，或许客店中学的孩子都是这样长大的。这就是贫困中恪守信念的乡村老师，清寒中奋而思进的乡村老师!或许有人会笑我们傻，呵呵，或许我们是很傻，可我们心安理得了!由于，没有爱就没有教育。

在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的学校同学渐渐变成了一个合格的青年老师。我微笑着走到同学中间，传道授业解惑，成为了同学最为知心的大伙伴。老师节，我收到了同学寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温顺，最最漂亮，最最优雅，最贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最美丽的人。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师的美满和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

老师是绿叶，由于爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能觉醒;师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最末，我想用一首词来结束今日的演讲：《调寄满江红》暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛苦暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。爱沉重，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!

老师即兴演讲稿大全5

各位领导、各位老师：

大家好!

看着新老师在国旗下庄重宣誓，我心潮澎湃，心中无限感慨：真是青春无价!青春万岁!听着郑捷老师的报告，再一次为之震撼和感动：钢铁就是这样炼成的!今日，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，讲解并描述最平凡不过的故事，心中更是百感交集。该从哪里说起呢?

从小就觉得老师是一个诗意的职业，或许是妈妈不知不觉的胎教，于是三保学校(台江实小)的老师们就经常见到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，挥动着教鞭，有模有样地学当老师;或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，福州教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的老师，为了理想欢乐地前行。虽然有过疲乏，即便偶觉苦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生澎湃的激-情，以上心倾听教学好听的旋律，用欢乐捕获成长漂亮的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。无论绚烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我欢乐并美满着。

总而言之，我欢乐并美满的源泉是八个字：勤奋、欢乐、上心、爱心!

勤奋是成长的基石

作家峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处经常只有几步，特别是在你年轻的时候。”在同事眼里，我是省优秀老师、福州市劳模、市双“十佳老师”，特别是最近还被评为省特级老师，并主持以我名字命名的名师工作室;在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学竞赛一等奖的教坛“明星”、年轻导师;在同学们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师。可在我自己的眼中，我不过是一只刚刚学会飞行的“笨笨鸟”，胜利的背后的奥秘武器、的法宝和秘诀还是那最一般的两个字：勤奋。

20年前，我走出师范学校安排在群众路学校，像在座各位新老师一样，风华正茂、青春年少，满怀抱负，充斥盼望，特别倾慕那些名师驾驭课堂的技能，恨不得一下子能像他们一样，自信潇洒，挥洒自如，从容得意。可第一节课就遇到了拦路虎，最简约的“a/o/e”怎样教得有趣