弘扬和培育中华民族精神的基本途径

弘扬和培育中华民族精神的基本途径由于全球化浪潮的兴起，世界逐渐地成为了一个地球村。中华民族也不断地与其他民族特别是西方民族相遇，其中有冲突，也有交融。在相互交融的过程中出现的问题也越来越突出，要解决这个问题，我们就要不断的弘扬和发展我们优秀的传统文化去接受和包容其他文化，只有这样才能够双赢。民族精神，是一个民族经过无数年的沉淀和积累才形成的。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。江泽民同志指：“民族凝聚力来自何处?来自中华民族的优良传统，来自我们共产党人的崇高理想和社会主义制度的优越性，来自爱国主义、集体主义和马克思主义教育。正确的世界观、人生观、价值观的确立，民族优良文化传统的发扬，共同理想和精神支柱的形成与巩固。科学文化水平的提高，都离不开教育工作。而这些都是我们民族凝聚力的重要基础和内容。”中华民族精神从岳飞的精忠报国到抗日战争的英雄们爱国主义精神、以及勤劳、勇敢，热爱和平、不屈不挠、自强不息等等。他们都是我们中华民族经过几千年沉淀出来的优秀民族精神。做为当代大学生的我们有义务去弘扬和发展民族精神。近代随着欧风东渐，国人开始了解现代科学技术，并得以一窥其背后的精神意蕴。然而，真正理解科学精神，并将之入民族精神的血液并非一朝一夕之功。科学在中国艰难的行进历程，经历了由“器”、“技”进而“学”，再进而宇宙观、价值观的跋涉。在这个过程中，人们不断地探赜索隐，叩问科学的真谛究竟是什么，科学的精神是什么。上世纪20－30年代，经过新文化运动提倡的科学与民主洗礼的国人，对科学精神的理解已基本形成共识，认为当包含两层含义：一是“黜伪”的理性态度，即不盲目听信的“存疑”精神。二是“崇真”、“崇实”，即一切从事实出发的求实精神。此种认识有助于增进国人破除迷信，坚持真理的自觉。以毛泽东为首的中国共产党人，坚持以马克思主义指导中国革命实践，并在党的六届六中全会上提出了“马克思主义中国化”的重要命题，更是中华民族对于科学精神的理解与把握，提升到新的境界的集中反映。当前弘扬和培育民族精神，需要抓好学校教育、家庭教育和社会教育这三个基本途径。弘扬和培育民族精神，方向是根本的问题，它决定着弘扬和培育民族精神的内容、方式和途径。正确的方向要靠科学的理论来指导。中国共产党能够不断地丰富、发展中华民族精神，最关键的就是始终坚持用马克思主义的科学理论来指导弘扬和培育民族精神的实践，保证了弘扬和培育民族精神的正确方向。近代以来，形形色色的国民性改造方案，之所以都以失败、破产而告终，从根本上说，就是由于缺乏科学理论的指导，难以对中国传统文化做出理性的总结与批判，对西方文化做出科学的认识与反思，难以找到弘扬和培育民族精神的正确方向。民族精神是民族的灵魂，以什么理论作为弘扬和培育民族精神的指导思想，在本质上是一个民族、国家选择走什么路的根本问题。中国共产党在反复的比较与借鉴中领导中国人民选择了马克思主义，选择了社会主义的正确道路。这一选择确立了马克思主义理论在中国人民精神世界的指导地位，指引中国革命和建设改变了中华民族的悲惨命运，也彻底改变了中国人的精神面貌，使中国人在精神上从“被动”走向“主动”，民族精神得以弘扬广大。弘扬和培育中华民族精神似乎是一项“软”任务。一种优越的社会基本制度能够以其权威性、普遍性、公共性特征向整个社会昭示弘扬和培育民族精神的价值标准和总体要求，能够最有力地排除、抑制影响民族精神发育的不良因素，为民族精神生长和发育营造良好的社会环境。优越的社会基本制度是一个经济、政治、文化制度相协调的完整体系。在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的时代背景下，进一步完善社会主义的基本制度，使社会主义的政治、经济和文化制度和谐发展，涉及社会生活的方方面面，是一个极其复杂的系统工程。民族复兴是近代以来中华民族的百年梦想与共同目标，也是一面能够最广泛、充分、持久地调动全民族一切积极因素的最富感召力的精神旗帜。实现中华民族的伟大复兴也是中国共产党自诞生之日起就坚定地担负起的神圣使命，正如党的十六大报告指出，“党从成立那一天起，就是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，肩负着实现中华民族伟大复兴的庄严使命”。在实现民族复兴的伟大实践中改造国人的精神世界，将弘扬和培育民族精神与民族伟大复兴有机统一起