美术有趣的圈圈画

大班美术活动：《有趣的圈圈画》一、设计意图：送走万物凋零的寒冬，迎来风和日丽的春天。明媚的阳光下，幼儿园的植物角一派欣欣向荣的景象。植物角里常常出现小朋友们活泼的身影和银铃般的笑声。小朋友们最喜欢植物角里的小昆虫了。一天，桐桐发现了一颗蜗牛壳，小朋友都被吸引了，大家互相传着观看着，七嘴八舌的讨论着:“小蜗牛壳上的花纹真美丽！”“小蜗牛的房子是一圈一圈的”“小蜗牛的壳像旋转滑梯一样”。回到教室里，小朋友画出一幅幅可爱的小蜗牛。被孩子们的创作热情感染了，我不禁暗自思索:幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的活动。适宜的美术活动对幼儿的想象、创造表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。于是，我就设计了这节《有趣的圈圈画》，引导幼儿结合自身的认知经验，在抽象的螺旋线的基础上，发挥想象，大胆创作，尽情的表现，添画出自己喜欢的，富有创造性，个性的小动物，体验创作的乐趣，培养幼儿的审美情趣。二、活动目标：1:观察图片，了解，认识身上有螺旋花纹的动物。2:尝试表现有螺旋线的动物，能在弯弯绕绕的线条基础上进行组合，添画。3:大胆想象，积极参与美术创作活动，体验创作带来的乐趣。三:活动准备：1：PPT，游戏背景音乐:我们大家做的好2:绘画场地布置为几张桌子围成一个长方形3：绘画纸，彩色记号笔。4：大草原展板。经验准备:观察由螺旋线组合添画的小动物形象。四、活动重难点1：活动重点：出示图片，视频，引导幼儿观察图片，观看视频，发现小动物身上的相似之处——螺旋线。2：活动难点：幼儿根据自己对小动物的了解，能在弯弯绕绕的线条基础上进行组合,添画出形态各异的小动物。五、活动过程:一：导入教师：亲爱的小朋友们，上午好！教师：你们认识我吗？想知道我是谁吗？请允许我做一个自我介绍。我是牛牛老师。教师：有小朋友问老师，为什么取名牛牛老师，是因为我很喜欢小动物，你们有没有自己很喜欢的小动物呢？幼儿自由发言，教师引导孩子说出喜欢的小动物的颜色，特征，形态等，为绘画积累相关经验。二：基本部分1：观看PPT，引导幼儿认识，了解带有螺旋线的小动物。（1）教师：老师知道有一个动物王国里有一群奇特的小动物，你们想不想一起去看一看？播放PPT，幼儿观察动物图片（蜗牛，绵羊，猫头鹰，孔雀，斑马，老虎，狮子），观看视频。教师：你都看到了哪些小动物？它们是什么样子的？在干什么？教师：这些小动物有没有一样的地方？教师：小朋友真是火眼金睛，发现了这些小动物的小秘密，他们身上都有一些弯弯曲曲的花纹，像这样的花纹叫做螺旋线。你还在哪些小动物身上见过这样的花纹或者相似的花纹？2：出示画有弯弯绕绕的线的画纸，引导幼儿初步构思添画。（1）教师：老师也很喜欢这些小动物，我用一张画纸把它们画下来了，请亲爱的小朋友观察一下，老师的画里都有哪些小动物？播放画有弯弯绕绕线条的画纸图片，请幼儿说说这幅画里都有哪些小动物。（2）教师：你看到了哪些动物？它在干什么？你是从哪里看出来的？幼儿根据抽象的螺旋线，想象出小动物的形象，为自由创作做准备。3：幼儿自己动手画出弯弯绕绕的线条，并在线条中间进行添画，涂色。（1）教师：这么多喜欢的小动物你们想不想画一画呢？(2)请各位小朋友在你的画纸上先画一些弯弯曲曲的线，然后在这些线里找出可爱的小动物，再用彩色的记号笔给它们涂上好看的颜色，好吗？(3)分发画纸，彩色记号笔，幼儿自由创作，教师巡回指导。4：运用换位小游戏，引导幼儿观察同伴的作品，互相学习，自由想象，大胆创作。教师：我们的小朋友都是小天才，画出来许多活泼可爱的小动物。教师:亲爱的小朋友们，你们想不想看一看你的好朋友的画，互相学习一下？教师：下面我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做《转转停》。音乐开始的时候大家一起围着桌子转圈圈，看一看你的好朋友都画了哪些小动物。当音乐停止时，请小朋友在就近的座位上坐下来，接着绘画。可以帮原来的小朋友涂色，也可以仔细观察螺旋线，创作自己喜欢的小动物，好吗？播放音乐，幼儿随音乐转圈圈，在幼儿走动一圈，换完位置后暂停，幼儿再次绘画，教师巡回指导。（此游戏视教学时间长短决定玩一次还是两次。）三：结束部分展示作品，互相评价，共同提高。教师：亲爱的小朋友，你们真厉害，画了这么多可爱的小动物，这些小动物和动物王国的动物一样奇特，咱们把它们送到动物王国里，让它们自由自在，开心幸福的一起生活，好吗？师幼共同完成作品展示。整理画笔，清洁桌面。教师：我们大班的小朋友十分优秀，不仅绘画一级棒，整理画笔也是一级棒。请展示完画的小朋友帮画笔找到它的小帽子，带好小帽子后把它们送到画笔之家，谢谢亲爱的