下学期幼小衔接工作计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页下学期幼小衔接工作计划方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。以下是我为大家细心搜集和整理的下学期幼小连接工作方案，盼望能帮到大家!

下学期幼小连接工作方案(一)

一、班级状况分析：

本学期我班有男生11人，女生9人，共计20人。其中有6名住校生，1名跳级生，3名转校生。一少部分是本县的。是一个从学前班即将过度到学校的班级。本班主要以英语、数学、语言为主，科学，社会。健康，美术，音乐为辅。能运用数学学问解决生活中的简洁问题，幼儿的责任意识、任务意识较弱。通过与家长的沟通与沟通，发觉幼儿对幼小连接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子欢乐、幸福、进展”，严格按《学前教育课程》进行教学，发挥我班的优势，着重“读、写、算、音乐、美术、语言”力量的引导与培育。

二、教育教学工作：

1、重点工作：

(1)、连续进行“将英语活动渗透于幼儿的一日生活中”，培育良好的生活和学习习惯，以“幼小连接”为主线，进行工作。

(2)、为幼儿入学校做好前期预备。幼儿从大班进入学前班，经受角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿渐渐适应和调整呢?应当让孩子建立幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规章意识和自控力量。在幼儿的一日生活中培育良好的生活习惯。将“读、写、算、音乐、美术、语言”作为幼儿的学习工具，有方案、有层次的进行引导与培育，提高幼儿的学习敏感度，增加任务意识、责任意识。从心理、学问技能、社会等方面充分预备，度过这一特别阶段。

(3)本学期我们主要采纳了蒙氏数学和幼儿拼音与识字的特色教学，让孩子通过多种形式自己操作探究，来进展幼儿的思维力量和催进幼儿对数概念的理解。除了特色教学以外，我们还支配了“康轩学前教学”它从培育幼儿的五大领域和八大智能入手，将活动细化为幼儿感爱好的，操作性强的小活动。有配套的幼儿用书，学前拼音等。

2、基本工作：

本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下几个方面入手：

(1)、促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能及的任务。

(2)、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、乐观性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。

(3)、进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言力量。

(4)、培育幼儿动手操作的力量。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料制作一些有创意的纸工等。

(5)、培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议 来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量。

(6)为了让幼儿顺当的渡过，请家长转换角色和孩子一起过度，尽量不要让孩子晚上睡得太晚，要有肯定的作息时间，养成良好的生活习惯。避开让孩子早上迟到，从现在就给他树立一个时间观念，懂得我每天每个点都要干什么。让孩子充分的利用好这一年去连接一班级的各种习惯。(家长肯定要重视起来)

三、卫生保健工作：

1、秋季是一个多发病的季节，老师和家长亲密协作，仔细观看，大力宣扬，尽力避开各种疾病的隐患。若是孩子生病不能按时入园，请向班里的老师请假说明。

2、注意幼儿在一日活动中的自我爱护意识的培育，提高自我爱护的力量，确保幼儿的平安。

3、针对幼小连接，加强自我服务力量的培育，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的观看记录、检核表，对比幼儿的进展、变化。

4、留意培育幼儿正确的书写、阅读姿态、爱护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。

5、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。

四、家长工作：

本学期，老师实行约访、电话访问等方式尽快和家长沟通，通报现状，使本班的决策顺当实施，得到家长的信任与支持和协作。

五、社会文化活动：

本学期的社会活动包括：漫步     参观四周的社区，国庆节，冬季运动会，圣诞节、元旦联欢会等等活动。

下学期幼小连接工作方案(二)

一、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面进展

加强幼儿生活力量的培育

1、培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。

2、培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。

3、学会做一些简洁的班级管理工作(班长、值日生)，有肯定的组织力量。

培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识

1、鼓舞幼儿自己的事情自己做。

2、培育幼儿做事有方案，井然有序，不拖拉。

3、通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并熬炼幼儿的意志与品质。

重视幼儿情商进展

1、在活动中发觉幼儿的爱好爱好，关心幼儿学会自己分析问题与解决问题，增加幼儿获得胜利的信念。

2、建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主体。

3、鼓舞幼儿多与同伴、老师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。

留意教育的渗透性，提高幼儿的学习适应性

1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心进展规律，指定教学方案。

2、激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习态度。

3、培育幼儿养成良好的学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的干净。

4、适当转变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行转变。

5、教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。

6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的力量。

7、教幼儿熟悉书包与文具的使用，并学习简洁的拼音和汉字。

8、进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

二、家长工作方面

幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的亲密协作。假如家庭教育没有幼儿园的指导，教育就难以达到共识。因此，要做好幼小连接不光是幼儿园的工作，它更需要家长的支持，这样幼小连接的工作会更具它的实效性。

1、物质上的预备

家长要给孩子买好必要的学习用具，如：书包、铅笔、铅笔盒、橡皮等，向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，

2、心理上的预备

心理预备相当重要，让孩子在心理上有充分的预备有利于孩子顺当的适应学校生活。入学前家长可以带孩子去参观所要上的学校，给孩子讲家长自己小时候是怎样学习的，还可以讲孩子所熟悉的学校生仔细学习的事例，激发他们当学校生的光荣感和责任心。

3、独立生活力量的预备

孩子在家衣、食、住、行，几乎都有家长细心照看，在家长的照料下生活，孩子能独立支配的事情和活动很少，自理力量、独立学习的力量和独立处理问题的力量都较差，为此，家长要提前从以下方面做好孩子独立生活力量的预备，及早培育他们独立生活的力量

(1)、培育孩子的独立意识

要让孩子知道自己长大了，即将成为学校生，在生活、学习上不能完全依靠父母和老师，要自己能做的事情自己做，遇到问题和困难要自己尽量想方法解决。同时要培育孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好。什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。

(2)、培育孩子生活自理力量

在日常生活中，让他们学会自己起床、睡觉、刷牙、洗脸等，学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭，整理饭桌等。

(3)、培育孩子学习方面的动手操作力量

教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜课本和文具，学会整理书包、会削铅笔和使用其他工具。

(4)、培育孩子服务性劳动的力量

要求孩子参与一些力所能及的劳动，学点简洁的劳动技能，会开关门窗、扫地、抹桌椅，在活动、嬉戏或开饭前后拿出或放回玩具、图书和餐具等。

4、学习方面的预备

家长应当教育孩子按时上学、上课、不逃学、不旷课、不迟到、早退，遵守课堂纪律。不任凭说话，做小动作，而是应当用心听讲，乐观思索问题和回答问题，按时做作业，仔细复习，考试不作弊等

孩子对四周