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文档简介

第页共页小班语言教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标：1.让幼儿了解冬季的特点，认识冬季的物品和活动。2.培养幼儿的语言表达能力，能正确使用冬季相关的词汇和句子。3.增强幼儿的想象力和创造力，能在情境中进行角色扮演和表演。二、教学准备：1.故事书《冬爷爷的礼物》2.冬季相关的图片3.音乐播放器4.玩具和装饰品，如雪人、冰球等三、教学步骤：1.热身活动-唱歌：“冬天到了”(调查字数限制，暂无法展示具体歌词)-引导幼儿说出冬天的特点，如寒冷、下雪等。2.导入故事-准备故事书《冬爷爷的礼物》。-让幼儿观察书的封面，询问他们对故事内容的猜测。-读故事《冬爷爷的礼物》。3.讲解和引导-讲解故事中的生词和句子，如冬天、爷爷、礼物等。-引导幼儿观察故事中的场景和角色，让他们描绘出冬天的景象。4.理解故事-展示冬季相关的图片，让幼儿观察并回答问题，如“你看到了什么？”、“这是什么？”等。5.听故事-再次读故事《冬爷爷的礼物》，让幼儿跟随故事的节奏和语调。6.角色扮演-分发故事中的角色卡片，让幼儿扮演其中的角色。-指导幼儿根据故事内容进行角色扮演，比如爷爷送礼物给孩子们。7.制作手工-供应玩具和装饰品，让幼儿亲手制作冬季的物品，如雪人、冰球等。8.游戏活动-游戏1：找物品a.让幼儿闭上眼睛，并藏起一个冬季物品，如冰球。b.让幼儿打开眼睛，让他们找到藏起来的物品。-游戏2：过河a.铺设一条“冰河”，用蓝色的地毯或布表示。b.让幼儿跳过“冰河”，如何跳到河对岸。9.教学结束-复习故事中的内容和词汇。-引导幼儿回顾本节课的学习内容，让他们表达自己的收获和感受。四、教学延伸：1.通过观察天气和环境变化，让幼儿进一步认识冬季的特点和冬天的物品，如帽子、手套等。2.鼓励幼儿与家长共同创作冬季场景和角色，如制作冰球比赛场地，布置雪人家庭等。3.引导幼儿用自己的语言描述冬季的美丽与乐趣，培养他们的语言表达能力。五、教学评价：1.整体评价：根据幼儿对故事理解的情况，以及在游戏和角色扮演中的参与程度和表现，综合评价幼儿对本节课学习内容的掌

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