【部编版】语文五年级下册第16课《田忌赛马》精美课件

田忌赛马（第一课时）揭示课题，引发探究田忌赛马田忌与谁赛马？结果如何？田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。

司马迁，字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。作者简介

最初称为《太史公》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》初读课文，整体感知笔顺组词造句赢书写指导笔顺组词造句拳

笔顺组词造句策

赏识 脚力胸有成竹 摩拳擦掌引荐

跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策生字认读xiōngquáncājiànbócè

自由读课文，边读边思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？

写田忌与齐威王赛马的是第10-14自然段，除此之外课文还写了赛马的背景条件、孙膑给田忌献策等内容。孙膑在课文中是个很重要的人物，他使田忌反败为胜，巧妙地赢得了比赛。

孙膑，战国时期军事家，兵家代表人物。孙膑曾和庞涓是同窗，因受庞涓迫害受膑刑，身体残疾。后投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌，两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。著有《孙膑兵法》一书，为后世留下了重要的军事理论。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。寄食于贵族门下并为之服务的人认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。后来孙膑的身份发生了什么变化？

田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王认命孙膑为军师。指对人的推荐、荐举的意思旧时小说戏曲中所说在军中担任谋划的人门客——军师深人学习赛马过程孙膑从一个“门客”最终成为齐威王的“军师”，这与他为田忌献策赢得赛马紧密相关。我们先来看田忌与齐威王的这次对阵是怎么进行的。

上上中中下下

第一次比赛对阵图第一次第一场起点终点上上1:0第一次第二场起点终点中中2:0第一次第三场起点终点下下3:0败

第二次比赛对阵图

上下中上下中

第二次第一场起点终点上下1:0第二次第二场起点终点中上1:1第二次第三场起点终点中上1:2胜田忌比赛获胜的原因是什么？因为田忌有意安排了马的出场顺序；因为有人给他出谋划策……正是因为孙膑让田忌刻意安排了马的出场顺序，才使得田忌稳操胜券。可见，孙膑在这次比赛中起着关键的作用。引导质疑，教师小结读到这里，你有没有发现还有什么问题值得我们进一步思考？孙膑怎么会想到这一计策的呢？孙膑起了什么样的关键作用？孙膑是怎么想到这么巧妙的计策的呢？下节课让我们继续探究。板书设计田忌（赢）赛马齐威王孙膑献策田忌赛马（第二课时）复习导入通过上节课的学习，我们知道在孙膑的出谋划策下，田忌在赛马时赢了齐威王。这次赛马是怎样对阵的？田忌获胜的原因是什么？学习第3~13自然段

一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能够让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”田忌很信任孙膑，决定全听他的。胸有成竹十分信任孙膑对田忌说了什么？田忌的态度是怎样的？

孙膑说他的方法能保证让田忌获胜，田忌一开始不明白，后来决定信任孙膑，全听他的。田忌决定“全听”孙膑的，原因就是什么？

田忌很赏识他，孙膑胸有成竹。孙膑通过观看赛马，发现了什么规律？马的脚力相差不多，都能分成上、中、下三等。为什么不用上等马对上等马、中等马对中等马、下等马对下等马？两人的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。如果用同等级的马去比拼，胜负还是难以预料。

既然不能这样对阵，孙膑想出了什么办法？这样对阵，最可能出现的结果是什么？

让田忌先用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，最后用中等马对齐威王的下等马，这样对阵的话，就能极有可能实现三局两胜，从而保证最终的胜利。通过孙膑的妙计，田忌用的还是原来的马，只是有意安排了马的出场顺序，就使田忌稳操胜券。

读第10-14自然段，说一说：赛马的时候，田忌的态度发生了怎样的变化？第一场输了：“不动声色，一点儿都不着急”。第二场赢了：“微微一笑”。最后一场赢了：“满意地了”。田忌的态度为什么会有这样的变化？

因为田忌听了孙膑的计策后，也已经胸有成竹了，输了第一场是意料之内的，所以他并不着急；第二场虽然赢了，但胜负还未分，所以他只是微微笑了一下；最后获胜后，他才露出满意的微笑，表示计策已经达到了预期的结果。孙膑是一个怎样的人？孙膑是一个仔细观察、善于思考、敢于打破常规，而且足智多谋的人。课外拓展，语言实践当齐威王知道田忌赛马的计策是来自孙膑的时，他会怎么想怎么说？我认为齐威王会这么说……我觉得齐威王会说……历史上还有不少像“田忌赛马”这样的故事，课后有兴趣的话，大家可以找来读一读，与同学分享。曹冲称象司马光砸缸诸葛亮草船借箭布置作业1.抄写词语表中的词语。2.把田忌赛马的故事说给爸爸妈妈或其他人听。板书设计齐威王第一场第二场第三场上中下田忌（胜）上中下孙膑：仔细观察、善于思考、足智多谋谢谢观看语文五年级下册田忌赛马16第二课时第一课时任务：探究三局两胜的秘密第一课时完成任务获得故事内容出谋划策荐引cèjiàn任务

字词大通关1词语我会认拳策荐赢擦点击生字观看生字视频生字我会写yíng书写指导“亡”“口”“月”“贝”“凡”几部分的占位比例要协调，大小要适当，上面的“亡”和中间的“口”要写得扁一些，下面的“月”“贝”“凡”要写得窄一些，下面部分整体比上面和中间部分稍宽一点儿，以使整个字稳定、匀称。

上半部分的撇、捺要舒展，盖住下半部分的“手”。quáncè

下半部分“

”不要误写成“束”，第四笔竖要稍微穿插在竹字头中间，注意笔画之间的避让。jiàn下半部分“存”中的撇，要稍稍穿插在草字头中间，注意笔画之间的避让。

田忌，生卒年不详，姓田，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。任务

了解相关资料2

齐威王（公元前378年―公元前320年），妫（guī）姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。

孙膑，战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。

《田忌赛马》出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》。《史记》是由西汉著名史学家司马迁撰写的，是中国第一部纪传体通史。该书记载了上至传说中的黄帝，下至汉武帝共3000年左右的历史。《史记》是“二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。恭喜你完成任务，获得故事内容！读故事探究三局两胜的秘密自读课文题目，了解课文主要写了什么，再默读全文，边读边思考：田忌赛马的结果是什么？为什么是这个结果？初步了解故事内容比赛结果是田忌赢了比赛。因为有孙膑给田忌出谋划策，田忌才能获胜。课文是按照什么顺序写的？写了哪几部分内容？12345678910111213141516交代故事背景。写孙膑向田忌表明自己有必胜的办法。写赛马的过程及结果。课文是按照事情发展的顺序写的。默读课文第1、2自然段，说说众人的马具备怎样的条件。把握故事中的关键信息一是整体来看，马的脚力差不多孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。二是每个人的马有差别，都可分为三等缺一不可默读课文第3—9自然段，说说这部分内容有什么作用。一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”

孙膑说：“一匹也不用换。”

田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”

孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

田忌很信任孙膑，决定全听他的。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。引发田忌赛马的关键因素默读课文第10—16自然段，说说在比赛过程中和知道结果时，田忌有什么反应，以及他这样反应的原因。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

田忌相信孙膑的策略一定能让自己赢得比赛。语文五年级下册田忌赛马16第二课时默读课文，把齐威王和田忌赛马的对阵图连一连，并说一说赛马的过程及结果。推想制订计策的思维过程齐威王田忌上中下第一场第二场第三场败胜胜上中下为什么还是原来的马，孙膑只是对马的出场顺序作了一些安排，就能使田忌稳操胜券呢？从文中找出相关信息。孙膑观察到这样的情形后，心里会怎样想来让田忌赢得比赛？孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。齐威王田忌首先：上等马对上等马上上接着：中等马对中等马中中齐威王田忌然后：下等马对下等马下下齐威王田忌至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。如果用同等级的马去比拼，胜负还是难以预料；但是要用田忌的下等马对齐威王的上等马，用田忌的上等马对齐威王的中等马，用田忌的中等马对齐威王的下等马，就极有可能实现三局两胜，从而保证最终的胜利。

田忌在赛马时为什么会那样泰然自若？

观察仔细分析细致合理孙膑给你留下了怎样的印象？田忌在赛马时泰然自若，是因为他按照孙膑的策略安排了马的出场顺序，认为自己能稳操胜券，所以即使输了第一场也不急躁。历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。淝水之战长勺之战赤壁之战……空城计用自己的话讲讲这个故事，可以简要地讲，也可以创造性地讲。提示（1）简要地讲：注意不要遗漏故事的主要情节和关键信息，对话采用转述的形式。（2）创造性地讲：在适当的地方合理丰富情节。讲故事评价表故事情节完整，语句连贯想象合理，能在故事中加入合理丰富的情节能结合自己的理解和感受，把故事讲得更生动课外书屋《少年品读史记》共五册，分别是：圣贤的足迹、天子与诸侯、谋国与安邦、国乱思良将、士人的绝唱。这套书从《史记》中精选了八十个人物，根据历史资料，撰写成适合少年读者阅读的故事。故事内容精彩丰富，引导孩子体会《史记》中各种历史人物鲜活的人生：精彩事件处处闪耀着国学的魅力和历史的智