2012高新区小学远程研修方案 2012.6

—PAGE10—2012年泰安高新区中小学教师全员远程研修方案按照《2012年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》（鲁教师函〔2012〕2号）和《2012年全市中小学教师全员远程研修实施方案》（泰教师训[2012]17号）的要求，根据我区实际，特制定《2012年泰安高新区中小学教师全员远程研修实施方案》。一、领导机构领导小组：组长：刘贞锋副组长：李公菊成员：李海强王丽欣丁本强卢传勇张远林项目办公室：主任：李公菊副主任：李海强成员：王丽欣丁本强卢传勇张远林殷士水金利综合协调组：李海强王丽欣丁本强卢传勇技术保障组：张远林金利尹金钊指导教师组：殷士水李桂忠宋其兵张玲刘霞周红梅综合协调组职责：负责组织管理、信息报送、监控督导，协调各方保证培训工作顺利实施。技术保障组职责：具体负责信息完善、培训编班、电脑技术处理、网络管理等工作。指导教师组职责：具体负责指导教师团队的遴选、组织和协调服务；新闻宣传；材料收集等工作。二、研修时间安排时间项目名称备注7月8日—13日小学教师《义务教育课程标准(2011年版)》远程研修1.7月6日下午1:30分召开7月7日以研修点为单位组织启动仪式、培训研修平台使用7月15日—20日初中教师义务教育课程标准(2011年版)远程研修7月14日以研修点为单位组织启动仪式、培训研修平台使用8月26日—31日幼儿园教师远程研修8月25日以研修点为单位组织启动仪式、培训研修平台使用另行通知小学语文、数学、英语教师《义务教育课程标准(2011年版)》双对接远程研修分散研修、课例打磨三、研修内容1、初中、小学教师《义务教育课程标准(2011年版)》全员远程研修研修对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的全体专任教师；小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）7个学科的全体专任教师。研修内容以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准(2011年版)》内容框架，包括课程标准的顶层设计、课程标准修订背景和主要修订内容。小学语文、数学和英语学科的参训教师在完成6个专题课标培训后，选学2个课例专题，并以研修组为单位打磨一节课，磨课目标指向新课标的修改点，从而将课标学习与实践结合起来。2.初中教师《义务教育课程标准(2011年版)》全员远程研修以市为单位组建学科虚拟班级，配置指导教师，集中研修6天。每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。3.小学教师《义务教育课程标准(2011年版)》全员远程研修以参训学校学科教研组为单位组建研修组，配置研修组长。暑期集中研修6天，语文、数学和英语学科教师秋季开学后继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5周。4.幼儿园教师远程研修以市为单位组建学科虚拟班级，配置指导教师，暑期集中远程研修6天，36学时。四、研修形式1.参训人员登录。参训学员、研修组长和指导教师以账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼<小写>）登录“山东省教师教育网”研修平台。2.学员学习。集中研修期间，各研修点组织参训学员集中观看视频课程；分散研修期间，研修平台开放在线点播功能，支持教师在线学习视频课程。参训学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源；按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。3.学习指导。远程研修期间，研修组长、指导教师和课程专家负责参训学员的学习辅导、引领和管理等工作。4.中小学校长（园长）是此次研修工作第一责任人。研修期间校长（园长）要全程在岗，并积极参加研修。为参训教师提供必要的学习条件；创设良好的研修氛围；要制定必要的规章制度，加强管理，严格按照课程进度播放视频，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。幼儿园教师研修期间，各级教育行政部门和各幼儿园要妥善安排好假期，严格按照研修与工作时间分离的原则，处理好工学矛盾。开展“中小学校长话研修”活动。参加研修的校长在个人工作室-“我的文章”中发表一篇关于研修的认识、组织管理、建议等方面的文章，并发到市项目办邮箱。没有参加研修的校长将文章发到邮箱，市项目办择优发布在研修简报“中小学校长话研修”栏目，并向省专家组推荐。5．建立工作日志制度。各级管理人员、中小学校长（园长）要一手一本工作日志，切实记录研修期间出现的各种问题，并积极设法解决。工作日志样表见附件3。6.做好分散研修工作。高中和小学分散研修期间，各学校要结合校本教研活动，制定本校每周的研修计划，上报上级管理部门，并严格监督管理，保证分散研修落到实处。各县（市、区）教育局和各参训学校做好日常组织管理工作，检查督促学员学习进程，制定研修规章制度，确保分散研修高质量的顺利进行。五、培训经费根据鲁教师字〔2011〕6号的规定，培训经费由组织单位统一支付，不得向教师个人收取费用。1.收费标准初中教师每人72元；小学语文、数学、英语学科教师每人108元，小学音乐、体育、美术和品德与生活（社会）学科教师每人72元；幼儿园教师每人72元。高中教师研修费以学校为单位，初中、小学、幼儿园教师研修费以县（市、区）为单位统一支付。收费时间：初中、小学、幼儿园：6月20日—7月10日；六、考核评价1、为保证培训工作顺利进行，省项目办将制定相应评价标准，明确工作职责，量化学习标准，作为培训考核的重要指标。初中计入18学分，小学语文、数学、英语学科计入24学分，小学其他学科计入18学分，幼儿园计入18学分。学员学完规定学时且成绩合格，可凭登录账号和密码在规定时间内打印个人学时证明（具体办法另文说明）2.小学语文、数学、英语学科教师“双对接”远程研修除做好以上各项评价外，还要做好省、市、县三级的集体磨课作业评优和遴选工作。具体评价标准和办法见研修平台。3.研修期间凡是被推荐为课程资源的作业均享受市级优秀论文待遇，市教育局颁发荣誉证书。4、按《泰安高新区2012中小学教师远程研修教师和学校评估细则》评价教师和学校(见附件1)附件：泰安高新区2012中小学教师远程研修教师和学校评估细则山东省中小学教师新课程远程研修学员考核评价标准山东省中小学教师新课程远程研修组长与研修组考核评价标准附件1.泰安高新区2012中小学教师远程研修教师和学校评估细则根据山东省教育厅和泰安市教育局文件通知要求，按照区社会事业局教育科的安排，各中小学，于7月6日至7月20日，参加全省组织的2012年初中、小学教师《义务教育课程标准（2011年版）》全员远程研修。为了进一步规范我区中小学教师远程研修工作，提高远程研修工作的实效性，提高我区中小学教师业务理论水平，促进我区中小学教师专业成长，特制定2012中小学教师远程研修工作要求及评估细则。一、指导思想和总体要求中小学教师远程研修工作是教师继续教育培训和学校校本培训的重要内容，是我区中小学教师深入学习《义务教育课程标准（2011年版）》，进一步提高教学水平和新课程理念的重要举措，各校要力求规范教师远程研修行为，强化远程研修在提高教师教学，专业成长中的主导作用，推动我区教师远程研修工作健康发展。加强中小学教师远程研修的组织实施，培养一支高水平的教师队伍，为提高教育教学质量提供保障。二、具体时间安排：7月6日下午1:30至3:30全体中小学教师在奥林匹克花园小学召开动员会。小学：以学校为单位，7月7日登入，7月8日—13日研修；初中：以学校为单位，7月14日登入，7月15日--20日研修；）每天上午8:00—10:00上线时间,观看专家视频讲座.10:30—11:30研讨发表评论.下午2:004:30完成作业。三、具体要求及检查评估内容：1、各校成立领导机构、分工明确，制订学校研修计划和研修制度。要营造良好研修氛围，要有宣传标语、宣传栏或图片等。要检修好网络，保证教师及时上网研修。建立签到簿和考勤记录、会议记录、研讨记录等。要充分发挥研修组长作用，各研修小组要制定好研修计划，并认真实施。研修期间两中学和中心、凤凰小学每天写一篇（其他小学每2天一篇）研修简报发给网管中心或教研室，及时总结本校的典型事迹和教师的收获、体会、优秀作业等情况。所有材料要有档案。2、检查评估内容主要包括教师远程研修的常规内容及学校研修计划、研修总结、研修过程性材料（包括考勤研讨记录，组织情况、简报、奖励得分等）评估考核细则（60分+40分=100分）此项得分按10%折算加到学校工作评估总成绩中。学员研修成绩计60分。各校研修学员按现在所在学校，以合格学员和优秀学员为基准，（合格学员和优秀学员见附件2）根据学员研修数据（包括每位教师上线时间和完成观看视频时间、参加研讨发表评论数量质量、完成作业的时间和数量质量等内容、及推荐得分情况），每发现有一位教师，未按时完成上线时间和完成观看视频时间扣1分；未完成参加研讨发表评论数扣1分；未按时完成作业的扣1分；未按时完成简报的每少1篇扣1分。研修组长未完成任务的扣所在学校1分。学校将此次《义务教育课程标准（2011年版）》全员远程研修纳入教师评价内容，各校建立签到簿（每天2次），严格考勤，有下列情形之一的在教师综合评估得分中扣0.1至5分，每迟到一次扣0.1分；每旷工一天扣1分；每专题未按时完成上线时间和完成观看视频时间扣0.3分；未完成参加研讨发表评论数（每天至少10条）每少一条扣0.1分；未按时完成作业一次的扣0.5分。各校将本校教师情况每天通报一次，结束后汇总每位教师减分情况报教育指导中心(每位教师网上都有数据)。各校根据教师考勤、和上线完成观看视频时间、参加研讨发表评论数量质量、完成作业的时间和数量质量、及推荐得分、制作简报等情况按教师总数的20%上报优秀学员名单。2、学校评估检查赋分办法。（共计40分）A级评估指标B级评估指标检查评估办法赋分办法得分一、领导重视（4分）领导重视，机构健全；营造研修氛围，加强宣传。查组织机构、研修氛围、宣传材料等。领导重视，机构健全，计2分。营造研修氛围，加强宣传，有材料可查，计2分。二、制订方案、研修计划（6分）研修方案、研修计划、分散研修计划、磨课计划研修总结研修行动改进计划查研修方案、研修计划、分散研修计划、磨课计划、研修总结、研修行动改进计划（学校研修方案、计划中，明确当年的工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施；总结中有经验和不足，并有改进措施）。方案、各类计划齐全，详实，每项1分，共计6分；三、研修过程性材料（10分）集中研修期间（学习前三个专题）（3分）查学校签到表、会议记录、研讨记录、现场图片等；学员的优秀作业、新闻图片、研修故事、研修感言等。每个专题计1分，共计3分。分散研修期间(四、五、六专题的学习材料)（3分）查学校研讨记录、现场图片等；学员优秀作业、新闻图片、研修故事、研修感言等。每个专题计1分，共计3分磨课期间（4分）查前期调度会（包括图片）、研修组长召开小组会议、分派任务会议，磨课过程中研修数据统计、及时通知组员学习记录等。各项工作比较好的计4分；没有的，每项扣1分，扣完4分为止；四、学习简报（4分）每专题一个简报以发往教研室邮箱和高新区信息网的统计为主（没发简报的，每个专题简报扣1分，直到扣完3分为止。各项记最高分）。每发往教研室一个简报，计2分被高新区简报选用的计3分直接发到教育消息网上的计4分五、专题学习（8分）校领导组织情况、检查情况根据研修数据统计，前六个专题，组织学员按时学习引导所列内容，完成回馈练习，按时交作业；不及时完成作业，经催促仍不完成的，酌情扣分。按时学习所列内容，按时交作业的学校，计4分；不及时完成作业，根据记录，每次扣1分，直到扣完为止。学校组织学员积极参与磨课。根据研修数据统计，组织学员按时完成本人承担的磨课任务；经催促，仍不完成作业的，酌情扣分。按时完成本人承担的磨课任务的学校，计4分；不及时完成作业，根据记录，每次扣0.5分，直到扣完4分为止。六、作业推荐（2分）学员所在学校作业、研修感言等。根据研修数据统计，被研修组长、指导老师和省专家推荐的作业等分别赋分。被研修组长推荐的作业、研修感言等，每专题每一项计0.5分；被指导老师推荐的作业、研修感言等，每专题每一项计1分；被省专家推荐的作业计2分。各项记最高分。七、学校奖励分（6分）根据研修数据统计。奖励分根据学员所得奖励分，除以学校现有学员，即给学校的奖励分。学员作业或文章被县（市、区）指导组推荐，加0.5分。学员作业或文章受到省课程团队推荐加1分。学员作业或文章被课程简报引用加1分。学员精彩评论由省团队加分0.5分。学员提出好的问题由省专家加0.5分。学员主动答问受省专家肯定加0.5分。学员在线研讨发帖受省专家肯定加0.5分。附件2.：山东省中小学教师新课程远程研修学员考核评价标准学员个人学习考核评价内容包括视频课程学习、完成作业、提问答问、参与在线研讨和线下各种活动。考核以学员在线学习留存的材料、数据和学员参与研修组活动情况为主要依据，有学员任职学校和各县（市、区）教育主管部门对照优秀、合格的标准考核评价学员学习。学员学习考核评价列入教师继续教育考核，经考核合格，计入当年继续教育A类学分，初中计入18学分，小学语文、数学、英语学科计入24学分，小学其他学科计入18学分，幼儿园计入18学分。，参加本校组织的研修组研修活动，按实际学时记录校本培训学分，每3学时折记1分，最高不超过10学分。1、合格学员基本要求●完成6次专题作业；●学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；●每专题发帖不少于10次，共发帖不少于60次；●参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；●阅读各专题课程简报；●参加研修组的各项研修活动；●作业抄袭、粘贴评论者一经核实，视为不合格。2、优秀学员评价标准●研修组中获得较多奖励分的合格学员；●能克服各种困难，坚持参加并完成各项学习任务；●撰写了高质量的远程研修总结或研修后的教学研修行动改进计划；●积极参与班组线下研讨活动，并起到骨干带头作用；●热心为班级服务，主动帮助他人，得到班主任、指导老师和学员的广泛认可；●得到本学科课程团队的推荐。3、学员奖励分评分标准（奖励分仅用于评优参考）●作业或文章被县（市、区）指导组推荐加1分，并奖励所在研修组组长1分；●作业或文章受到省课程团队推荐加3分，并奖励所在研修组组长1分；●作业或文章被被课程简报引用加5分，并奖励所在研修组组长1分；●作业被课程团队专家设为资源，奖励10分，并奖励所在研修组组长1分；●精彩评论由省团队加分1分；●提出好的问题由省专家加1分；●主动答问受省专家肯定加1分；●在线研讨发帖受省专家肯定加1分。同一加分项获多人推荐，只能加分一次。4、评价和奖励办法●合格学员考核，有平台反馈