中班游戏公开课教案及教学反思《好玩的报纸》

汇报人：2023-12-20中班游戏公开课教案及教学反思《好玩的报纸》目录课程介绍与教学目标游戏活动设计与实施教学方法与策略应用课堂氛围营造与师生互动教学效果评估及反思资源拓展与延伸活动建议01课程介绍与教学目标通过游戏形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。寓教于乐多元智能培养环保意识游戏设计注重培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力等多方面的智能。利用废旧报纸作为游戏材料，既节约成本，又能培养幼儿的环保意识。030201游戏公开课背景使幼儿认识报纸的特性和用途，了解报纸的再利用价值。认知目标通过游戏锻炼幼儿的手部协调能力，提高动手能力和操作技能。技能目标培养幼儿的合作意识、竞争意识和创新意识，增强自信心和成就感。情感目标教学目标设定报纸作为教具的特点报纸是日常生活中常见的物品，易于获取且成本低廉。报纸可以轻易地被折叠、撕扯、揉捏成各种形状，为幼儿提供了广阔的想象空间。相比于其他硬质玩具，报纸质地柔软，安全性更高，适合幼儿使用。利用废旧报纸进行游戏，有助于培养幼儿的环保意识和节约资源的习惯。易于获取可塑性强安全性高环保教育02游戏活动设计与实施

热身活动：认识报纸活动目标让幼儿了解报纸的基本特性和用途，为后续游戏做铺垫。活动内容展示报纸，介绍报纸的材质、大小、颜色等特征，并引导幼儿讨论报纸的用途。活动效果通过观察和讨论，幼儿对报纸有了初步的认识和了解。游戏目标锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。游戏规则将幼儿分成两组，每组人数相等。每组幼儿站成一排，第一个幼儿手持一张报纸。比赛开始时，第一个幼儿将报纸传递给后面的幼儿，依次传递至最后一个幼儿。传递过程中报纸不能落地，落地则重新开始。最先完成传递的一组获胜。游戏反思游戏过程中，幼儿们积极参与，表现出良好的团队合作精神。但在传递过程中，有些幼儿手眼协调能力有待提高，需要多加练习。主题游戏一：报纸传递比赛游戏目标01激发幼儿的创造力和想象力，培养动手能力。游戏规则02提供报纸、胶水、剪刀等材料，让幼儿自由发挥创意，制作出各种有趣的报纸造型。可以是动物、植物、建筑物等任何形象。完成后进行展示和评比，选出最有创意的造型。游戏反思03幼儿们在这个环节中表现出极高的创造力和想象力，制作出了各种有趣的造型。但在使用剪刀等工具时，部分幼儿操作不够熟练，需要老师加强指导和监督。主题游戏二：报纸造型创意大赛游戏目标锻炼幼儿的观察能力和空间思维能力。游戏规则将一张大报纸剪成若干小块，每块上标有不同的数字或图案。然后将这些小块打乱顺序，让幼儿在限定时间内尝试将它们拼回原来的样子。最先完成拼图或拼图最准确的一组获胜。游戏反思这个环节对于锻炼幼儿的观察能力和空间思维能力非常有效。但在游戏过程中，部分幼儿表现出一定的困难，需要老师在后续活动中加强相关能力的训练。主题游戏三：报纸拼图挑战03教学方法与策略应用通过布置教室环境，模拟真实的游戏场景，激发幼儿参与游戏的兴趣。创设游戏情境引导幼儿扮演不同角色，如“报纸设计师”、“报纸运送员”等，增强游戏的互动性和趣味性。角色扮演在游戏中融入情感元素，如鼓励、赞扬等，提升幼儿的情感体验和自信心。情感体验情境教学法在课程中应用分工协作引导幼儿在小组内分工协作，如有的负责设计报纸，有的负责运送报纸等，提高幼儿的协调能力和责任感。分组合作将幼儿分成若干小组，每组4-5人，鼓励小组内成员共同完成任务，培养幼儿的团队协作意识。交流分享鼓励小组间进行交流分享，展示各自的作品和成果，促进幼儿之间的互动和学习。小组合作式学习模式实践提出具有开放性的问题，如“你觉得这张报纸有什么特别之处？”、“你能想出其他玩报纸的方法吗？”，引导幼儿积极思考和表达自己的想法。开放式问题当幼儿回答问题后，通过追问的方式引导幼儿深入思考，如“你为什么这么认为？”、“还有其他的可能性吗？”，激发幼儿的探究欲望和创造性思维。追问引导鼓励幼儿对游戏过程中出现的问题提出质疑，并引导幼儿寻找解决问题的方法，培养幼儿的批判性思维和解决问题的能力。鼓励质疑启发式提问引导思考04课堂氛围营造与师生互动欢快的背景音乐播放一些轻快的儿童音乐，让孩子们在音乐的伴随下更加愉快地参与游戏。亲切的教师态度教师应保持亲切、和蔼的态度，用温暖的笑容和鼓励的话语感染孩子们，让他们感受到课堂的温馨和乐趣。温馨的环境布置教师可选择明亮的色彩和温馨的装饰，如彩色气球、海报等，为孩子们营造一个轻松愉悦的游戏环境。轻松愉悦的课堂氛围营造游戏规则讲解教师清晰明了地讲解游戏规则，确保每个孩子都能理解并遵守。同时，鼓励孩子们提出自己的建议和想法，共同完善游戏规则。在游戏过程中，教师和孩子们可以分别扮演不同的角色，共同参与游戏。这不仅能增加游戏的趣味性，还能促进师生之间的互动和交流。教师可以设置一些需要孩子们合作完成的游戏任务，同时引入竞争机制，激发孩子们的积极性。在游戏过程中，教师应及时给予肯定和鼓励，让孩子们感受到成功的喜悦。师生角色分配合作与竞争并存师生共同参与游戏环节教师为孩子们提供充足的报纸、胶水、剪刀等材料，鼓励他们自由发挥创造力，制作出各种有趣的报纸作品。提供丰富的材料每个孩子都有自己独特的想法和表达方式。教师应尊重孩子的个性，鼓励他们大胆表达自己的想法，并给予积极的反馈和支持。尊重孩子的个性在游戏结束后，教师可以组织孩子们分享自己的作品和游戏体验，让他们学会欣赏他人的创意和成果，同时锻炼自己的口语表达能力。鼓励孩子分享交流鼓励孩子自由发挥和表达05教学效果评估及反思在游戏过程中，孩子们能够积极互动、互相合作，表现出良好的团队协作精神。通过游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还提高了观察、思考和解决问题的能力。孩子们对报纸游戏的兴趣浓厚，参与度很高。观察孩子参与度和兴趣表现家长们对本次公开课表示满意，认为游戏环节设计有趣，能够激发孩子的兴趣。有家长建议可以增加一些更具挑战性的游戏环节，以满足孩子不断发展的需要。针对家长们的反馈意见，我们会在今后的教学中加以改进和完善。收集家长意见反馈进行改进本次公开课成功之处在于游戏环节设计新颖、有趣，能够吸引孩子的注意力。不足之处在于部分游戏环节难度较低，对孩子的挑战性不够。今后应该更加注重游戏环节的设计和调整，确保每个孩子都能够在游戏中获得成长和进步。同时，也要加强与家长的沟通和交流，及时了解孩子的需求和意见反馈，以便更好地满足他们的学习和发展需要。总结本次公开课经验教训06资源拓展与延伸活动建议123收集废弃的塑料瓶，引导幼儿进行创意制作，如制作花瓶、笔筒、玩具等，培养幼儿的动手能力和环保意识。塑料瓶创意制作利用废弃的纸箱，指导幼儿制作纸箱小屋、纸箱车等玩具，激发幼儿的创造力和想象力。纸箱创意制作收集废旧布料，引导幼儿制作布艺玩具、布书等，锻炼幼儿的手部精细动作和审美能力。布料创意制作利用其他废旧物品进行创意制作03环保故事分享邀请家长或老师分享环保故事，引导幼儿了解环保的重要性，激发幼儿的环保意识。01垃圾分类游戏设计垃圾分类游戏，帮助幼儿了解垃圾分类的重要性和方法，培养幼儿的环保意识和分类能力。02环保手工制作组织幼儿利用废旧物品进行手工制作，创作环保主题的作品，如废纸篓、废布艺等，让幼儿在实践中体验环保的乐趣。开展以环保为主题的系列活动亲子创意制作设计亲子环保游戏，如家庭垃圾分类比赛