广东省珠海市2021年中考语文二模试卷附答案

中考语文二模试卷

一、选择题（共2题；共4分）

1.下列句子中加点的词语使用木山当的一项是（）

A.作战指挥员只有具备血做如薯的本领，才能准确判断敌情，掌握战争主动权。

B.网课期间，有些学生整天木享完未，复学后成绩一落千丈。

C.面对纷乱繁复的朝堂时局、叵测难猜的人心，谢安涧若就灾。

D.千百年来，随波逐流者多如过迁乏血1。

2.下列句子修改本定前的一项是（）

A.韩国是《英雄联盟》比赛中毋庸置疑的霸主，从2013年起连续四年蝉联全球总决赛冠军。（删去“连

续"）

B.预防突发事件不再发生，控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，是应急法治的根本目的。

（删去"不"）

C.五十年前的4月24日，长征一号火箭为中国人叩开太空之门，极大地鼓舞了中国人民的斗志和民族凝

聚力。（删去"和民族凝聚力”）

D.在后疫情阶段复学，香洲区不少学校都实施水龙头增设工程，供师生日常洗手之便。（把"实施"改为

"开展"）

二、句子默写（共1题；共5分）

3.根据课文默写古诗文。

（1）我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）

（2）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（3）富贵不能淫，,。（《〈孟子〉二章》）

（4）汉乐府《十五从军征》中",_______"用动物占据家园的情景，控诉战争带来的伤害。

（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

与君离别意，同是宦游人。

无为在歧路，儿女共沾巾。

三、字词书写（共1题；共20分）

4.根据拼音写出相应的词语。

（1）三妹便singy6ng着她去拿一只来。

（2）空气和水中的酸类，花shi了岩石中的一部分物质。

（3）5年过去了，在这期间，整个世界挹nbGngh'xi。

（4）有教养的人待人处世绝不会zichuizi囿。

四、综合性学习（共1题；共6分）

5.阅读下面材料•，按要求作答。

材料一：

"90后"古风美食播主李子柒最近在海外走红了。这个四川女孩的微博粉丝超2100万人，抖音粉丝超3000

万人，海外社交媒体上的全球粉丝超700万人，她发布的视频作品经常收获上百万乃至上千万的浏览量。

材料二：

从日常农耕、雨后踏林、雪后寻梅到桂花酿酒、文房四宝、古法胭脂，中华民族的田园文化与传统工艺

被李李子柒完美展现。人民日报热评：像李子柒一样热爱生活，活出中国人的精彩和自信。不少官媒和

网友纷纷点赞表扬李子染，因为她传递了美好的生活方式和弘扬了优秀的传统文化。

材料三：

随着李李子柒的大火，网上质疑声也开始出现。不少网友认为李子柒展现的是中国农村生活落后的一

面，不能反映中国当代日新月异的发展变化。

（1）请用一句话概括以上三则材料的内容，不超过25字。

（2）把横线补充完整，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。

中国之美，丰富多元。有现代科技的高速发展，也有传统文化的源远流长；有大漠戈壁的雄浑辽阔，

；有喧闹都市的霓虹闪烁，。讲好中国故事，塑造中国形象，我们需要更多的“李子

柒”。

五、课内阅读（共1题；共8分）

6.阅读

曹刿论战

①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰:“肉食者鄙，未

能远谋。”乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未遍，民弗从

也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能

察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"

②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿日："可矣。"齐师败绩。公将驰之。

曹日："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。”遂逐齐师。

③既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，

难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

弗敢加也（）必以宿（）神弗布也（）

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①肉食者谋之，又何间焉？

②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（3）下列对文章的分析理解，木定病的一项是（）

A."肉食者鄙，未能远谋”点出曹刿请见的原因，与下文写鲁庄公在战场上的表现相呼应。

B.第①段中曹刿与鲁庄公之间的问答，点出了军事战略上取胜的关键因素是取信于民。

C."未可"、"可矣"，寥寥数字就写出了曹刿的谨慎持重，成竹在胸，语言简洁精炼。

D.文章详写战前论战与战后释疑，战争经过则一笔带过，详略得当。

六、课外阅读（共1题；共12分）

7.阅读

宇文述，字伯通，代郡武川人也。父盛，周上柱国。述少骁锐，便弓马。年十一时，有相者谓述日：

"公子善自爱，后当位极人臣。"周武帝时，以父军功，起家拜开府。述性恭谨沈密，周大冢宰①宇文护甚

爱之，以本官领护亲信。及帝亲总万机，召为左宫伯，累迁英果中大夫，赐爵博陵郡公，寻改封濮阳郡

公。

高祖为丞相尉迥作乱相州述以行军总管率步骑三千从韦孝宽击之。军至河阳，迥遣将李俊攻怀州，述别

击俊军，破之。又与诸将击尉惇于永桥，述先锋陷阵，俘就②甚众。平尉迥，每战有功，超拜上柱国，进

爵褒国公，赐绿三千匹。

（选自《隋书•列传二十六》，有删改）

（注释）①大冢宰：古代官名。②俘城（guo）：被俘虏者。

（1）下面各组句子中，加点词语意思相间的一项是（）

A以父军功/俯身倾耳以请

B.周大冢宰宇文护甚爱之/吴广素爱人

C.彘改封濮阳郡公局病终

D.又与诸将击尉惇于永桥/水出三千里

（2）请用三条"/"给文中画线的句子断句。

高祖为丞相尉迥作乱相见'I述以行军总管率步骑三千从韦孝宽击之

（3）结合全文，用自己的话说说宇文述"超拜上柱国"的原因。

七、现代文阅读（共2题；共29分）

8.阅读

略谈人生观

胡适

①每个人可以说都有一个"人生观"，我是以先几十年的经验，提供几点意见，供大家思索参考。

②很多人认为个人主义是洪水猛兽，是可怕的，但我所说的是个平平常常，健全而无害的。干干脆脆的

一个个人主义的出发点，不是来自西洋，也不是完全中国的。中国思想上具有健全的个人主义思想，可

以与西洋思想互相印证。王安石是个一生自己刻苦，而替国家谋安全之道，为人民谋福利的人，当为非

个人主义者。但从他的诗文可以找出他个人主义的人生观，为己的人生观。因为他曾将古代极端为我的

杨朱与提倡兼爱的墨子相比。在文章中说："为己，学者之本也，为人，学者之末也。学者之事必先为己

为我，其为己有余，则天下事可以为人，不可不为人。"

③这就是说，一个人在最初的时候应该为自己，在为自己有余的时候，就该为别人，而且不可不为别

人。

④十九世纪的易卜生，他晚年曾给一位年轻的朋友写信说：“最期望于你的只有一句话，希望你能做到真

正的、纯粹的为我主义，要你觉得天下事只有自己最重要，别人不足想，你要想有益于社会最好的办

法，就是把你自己这块材料铸成器。”

⑤另外一部自由主义的名著《自由论》，有一章"个性"，也一再的讲人最可贵的是个人的个性，这些话，

便是最健全的个人主义。一个人应该把自己培养成器，使自己有了足够的知识、能力与感情之后，才能

再去为别人。

⑥孔子的门人子路，有一天问孔子说：“怎样才能做成一个君子？”孔子回答说："修己以敬。”这句话的

意思，也就是要把自己慎重的培养、训练、教育好的意思。"敬"在古文中解释为慎重。子路又说，这样够

了吗？孔子回答说："修己以安人。"这句话的意思，就是先把自己培养、训练、教育好了，再为别人。子

路又问，这样够了吗？孔子回答说："修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸。”这句话的意思就是

培养、训练、教育好了自己，再去为百姓，培养好了自己再去为百姓，就是圣人如尧舜，也很不易做

到。孔子这一席话，也是以个人主义为起点的。自此可见，从十九世纪到现在，从现在回到孔子时代，

差不多都是以修身为本。修身就是把自己训练、培养、教育好。因此个人主义并不是可怕的，尤其是年

轻人确立一个人生观，更是需要慎重的把自己这块材料培养、训练、教育成器。

⑦我认为最值得与年轻人谈的便是知识的快乐。一个人怎样能使生活快乐。人生是为追求幸福与快乐

的，《美国独立宣言》中曾提及三种东西，即就是（1）生命，（2）自由，（3）追求幸福。但是人类追

求的快乐范围很广，例如财富、婚姻、事业、工作等等。但是一个人的快乐，是有粗有细的，我在幼年

的时候不用说，但自从有知以来，就认为，人生的快乐，就是知识的快乐，做研究的快乐，找真理的快

乐，求证据的快乐。从求知识的欲望与方法中深深体会到人生是有限的，知识是无穷的，以有限的人

生，去深求无穷的知识，实在是非常快乐的。

⑧二千年前有一位政治家问孔子门人子路说，你的老师是怎样的人，子路不答。后来孔子知道了，说：

"你为什么不告诉他，你的老师'其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。“'从孔子这句话，可以

体会到知识的乐趣。希腊科学家阿基米德在澡堂洗澡时，想出了如何分析皇冠的金子成分的方法，高兴

得赤身从澡堂里跳了出来，沿街跑去，口中喊着："我找到了，我找到了。"这就是说明知识的快乐。

⑨最后谈谈社会的宗教说，一个人总是有一种制裁的力量的，相信上帝的人，上帝是他的制裁力量。我

们古代讲孝，于是孝便成了宗教，成了制裁。现在在台湾宗教很发达，有人信最高的神，有人信很多的

神，许多人为了找安慰都走了宗教的道路。我说的社会宗教，乃是一种说法，中国古代有此种观念，就

是三不朽：立德，是讲人格与道德；立功，就是建立功业；立言，就是思想语言。在外国也有三个，就

是Worth,Work,Wordso这三个不朽，没有上帝，亦没有灵魂，但却不十分民主。究竟一个人要立德，

立功，立言到何种程度，我认为范围必须扩大，因为人的行为无论为善为恶都是不朽的。我国的古语：

“流芳百世，遗臭万年”，便是这个意思……因此，我们的行为，一言一动，均应向社会负责，这便是社会

的宗教，社会的不朽......我们千万不能叫我们的行为在社会上发生坏的影响，因为即使我们死了，我们留

下的坏的影响仍是永久存在的。我们要一出言不敢忘社会的影响，一举步不敢忘社会的影响。即使我们

在社会上留一白点，但我们也绝对不能留一点污点，社会即是我们的上帝，我们的制裁者。

（选自《胡适谈人生与哲学：人生有何意义》，有删改）

（1）下列对文章的理解和分析，木定福的一项是（）

A.每个人的人生观都不一样，胡适先生凭他的经验，尝试地提出了人生观中的一些基本要素。

B.王安石将古代极端为我的杨朱与提倡兼爱的墨子相比，来表达自己的人生观。

C.文章用易卜生的话，是为了论证做人要做到真正的、纯粹的为我主义。

D.作者所说的社会宗教与传统意义上人们所信奉的宗教并不相同。

（2）如果要引用古诗文来阐明作者所认为的"人生观"，下列句子木套吝的一项是（）

A.一室之不治，何以天下家国为？一一刘蓉《习惯说》

B.嗜书如嗜酒，知味乃笃好。一一范成大《寄题王仲显读书楼》

C.唯利己而自足。一一赵壹《刺世嫉邪赋》

D.欲齐其家者，先修其身。一一《大学》

（3）请联系原文及自己的生活实际，谈谈你对第⑨段中"人的行为无论为善为恶都是不朽的"这句话的理

解。

9.阅读

遥远的椿树

陈奕纯

①我已经9岁多了，仍然长得像六七岁的小孩子那么矮小，头发又黄又细又稀疏，和同龄人比起来很不

起眼。我好想好想让自己长高，可是，我越想长高，身子就越像有根绳子往下拽一样，越是不往高长。

②我问母亲怎样才能长高，母亲说，这样吧，到今年的大年三十，人家都熬年儿，你早早睡下，等到大

年初一天未明，你就快点儿起来，别说话，悄悄地到咱家那棵大椿树下，绕着椿树转三圈儿。

③我说，娘，咱家的大椿树长在晒谷场东头，四边儿空荡荡，我害怕，我不敢去。

④母亲说，你想长个子，就不能害怕，你绕着椿树转圈儿的时候要念：“椿树椿树你姓王，你发粗来我长

长……你要正转，念一遍儿转一圈儿，转三圈儿念三遍儿，就行了。”......

⑤新年将近了，家家户户都开始置办年货，父亲把鞭炮、豆腐、猪肉都买回来了，家里已经开始清理大

大的锅台，要蒸过年的白馍和黑馍了。我的心仍然处在极度的不安和恐惧中，还在为转不转椿树而忧心

忡忡。我心里明白，大年初一，一年只有一次，你在这一天的早上转了，你就有希望长高，如果你不

转，错过这一天就错过大好机会了。并且母亲说，你想长个儿得自己去，人家没法代替你，你还不能让

人知道，知道了就不灵了。

⑥这在我却是一件很难做到的事。我无法面对黑暗，我最怕黎明前的黑。大年初一早上过了四更，五更

前是最黑暗也是最奇幻的时候，我想也不是只有我们人类才过春节，神都会从天上或者什么地方下来

了，来到了一家家供桌上，祖宗们也回来了，一想到这里我的心里就像揣个小兔子一样"咚咚咚"跳个不

停。

⑦但现实是，转不转三圈儿是你的事，你可以不转。长不长个子，不仅是你的事，也是大家的事，因为

你长不高，外人会取笑你。

⑧我终于下定决心的时候，也就到了那年的年三十。除夕夜，我的父母都希望我们陪着爷爷熬年儿，我

们要一个个跪下给爷爷奶奶磕头，爷爷笑眯眯地给我们发红包。大家都熬年儿，好像是越睡得晚越好。

直到我们都撑不住了，才纷纷去睡觉。

⑨我心里有事，躺在床上睡不着，就在心里默默地背"椿树椿树你姓王.…"直到进入梦乡。不知过了多长

时间，听到村子里劈里啪啦的鞭炮声响起来了，我从梦中惊醒，赶紧爬起来穿衣服。只见母亲已经起

床，父亲把柏枝拿到院子中间，正在点亮小小的红蜡烛，哥哥早跑出去拾鞭炮了。我非常想出去拾鞭

炮，那是一年最激动人心的事情，可是我不能去，我要去转椿树。

⑩因为大椿树在院子的前面，我必须赶紧往院子前面跑。这时候，院子里空无一人，只见供奉“天地全

神”的小石桌上点着一根红烛，烛光一明一暗。这个时候天还是黑沉沉的，星星还在高远的天空一闪一闪

地眨着眼睛，整座大院子里静穆神秘。院子里越静，我越恐惧，天又冷，我两手捂着耳朵，只往天上瞅

了瞅，不敢再看别处，几乎是闭着眼睛摸到椿树下。

⑪我抱着大椿树，浑身发抖，我在心里告诉它说我来了。其实我心里什么也没想，想也想不到，大脑一

片空白，然后开始转圈，边转边念："椿树椿树你姓王，你发粗来我长长......"

⑫我忐忑惊慌地转了三圈儿后，拔腿就往屋子里跑，我的脚趾头碰到了脚后跟，觉得有什么东西，如细

软的藤在搂抱我的腰，又觉得像是有什么东西在摸我的头，撵我的肩膀，我吓得头皮发炸，嘴唇直哆

嗦。

⑬母亲正在和饺子面，她看见我慌里慌张跑回来，也不问我。我哆嗦说："娘，我去转椿树了，我照你说

的做了。"母亲一听，笑得抿不住嘴，我不知道她究竟笑什么。

⑭这个时候，村里鞭炮齐鸣，公鸡也一个劲儿地啼叫，此起彼伏，整个村庄都沸腾起来了。我想，我的

哥哥在村子里己经跑了好多家了吧，他的上衣口袋里已经装满小鞭小炮了吧，我心里好急。我多么渴望

踩着厚厚的炮屑，闻着炮花香和柏枝香，拾到那带着长长灰色小炮捻儿的红红的鞭炮啊。

⑮想到这里，我像箭一般冲出家门，冲进黑暗里，向着村里鞭炮声最集中的地方跑去，几乎奔跑了半个

村子，直至看到兴奋的男孩女孩弯腰捡着"哑巴"的小鞭炮，沉浸在收获的喜悦里。我跟着我的哥哥和村里

一群小伙伴，风风火火跑到每一家家里门外拾鞭炮，早已忘记了转椿树的苦恼。

⑯转眼，转椿树的日子，已经过去得相当久远了，可那棵椿树，一直那么深刻地留在心间。想到那椿

树，就想到母亲，想到她让我转椿树时的神秘。我常想，今天的我虽算不上十分魁伟高大，但也决不矮

小，是不是因为转椿树才长高的呢？于是又常常看到母亲那悄然抿着嘴、微妙的笑，又觉得那笑里藏着

多么好笑的、逗弄的故事。到好久我才看懂了母亲的笑，其实，椿树哪里管得了我的个儿，母亲是借着

椿树让我的胆子长大，让我的身体长高、心灵长熟，只要我的意识里自己长高了，我的个儿才能够往高

长…

⑰那椿树，它就在我那时的日子里，在母亲的日子里，在一家人的日子里。它目睹着我们的欢乐与忧

伤，它祈祷着我们的平安与吉祥，就如大年夜给爷爷磕头，给个红包，预示压住岁、包住福一样，我转

椿树，是向椿树讨个福乐！

⑱椿树，什么时候想到它，就想到蕨蕤的绿绿的湿润润的村庄，想到那一庄子的人，想到老家那小院

子，想到那一家子人。椿树，它就是故乡，它在心间，故乡就永远在那里......

（选自《文苑・经典美文》2020年3期，有删改）

（1）文章以"转椿树"为核心事件展开叙述，结合原文按要求填空。

事件“我”的感情

起因①害怕

经过"我"克服困难与诱惑，按照母亲教的方法转椿树②

结果③④

（2）品味下列加点的词语，分析其表达效果。

①我已经9岁多了，仍然长得像六七岁的小孩子那么矮小，头发攵黄文细文稀疏，和同龄人比起来很不

起眼。

②我两手捂着耳朵，只往天上瞅了瞅，不敢再看别处，几乎是闭着眼睛堆到椿树下。

（3）文章用儿童的视角来叙述故事，有何好处？

（4）简析文章最后两段的作用。

八、作文（共1题；共5分）

10.生活中，我们常常会碰到几个有意思的人，会上几节有意思的课，做几件有意思的事，看到一些有意

思的风景，思考一些有意思的道理・・・・・・请自拟题目，题目要包含“有意思”。

要求：写一篇不少于500字的文章；文体自选，诗歌除外；文中不得出现真实的人名、校名。

九、名著阅读（共1题；共11分）

11.阅读下面名著相关的材料，完成下面小题。

材料一：

1943年兰登书屋版《简・爱》插图

（美）弗里茨•艾肯伯格作

材料二：

某读书网站上网友的短评

来自林雨的短评：

重读了夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》，距离上一次读它已经有20年的时间。对于一个充斥着故事的年代来

说，这部诞生于19世纪而情节并不出众的小说和小说的女主人公的外貌一样平平，甚至有些乏味……

材料三：

"后来呢？"

"它拉开窗帘，朝外面看了看，也许是它看到天快要亮了，就拿着蜡烛朝门口退去。正走到我床边，那身

影停了下来，一双火红的眼睛恶狠狠直朝我瞪着。她猛地把蜡烛举到我面前，在我的眼皮底下把它吹灭

了。我感到她那张可怕的脸在我的脸上方闪出微光，我失去了知觉，这是我有生以来的第二次一一只是第

二次一一给吓得昏了过去。”

“你醒过来时谁在你身边？”

“没有人，先生，只看到已是大白天。我起了床，连头带脸在水里浸了浸，喝了一大口水。虽然觉得全身

软弱无力，但是并没有生病，于是决定除了你之外，不把我看到的这一景象告诉任何别的人。现在，先

生，告诉我，这女人是谁，是个什么人？"

"毫无疑问，这是脑子过度兴奋的产物，这是肯定的。我对你得细心爱护，我的宝贝，像你那样的神经，

是经不起粗心大意对待的。”

"放心吧，先生，我的神经肯定没有问题。那东西是真的，这件事确实发生过。”

（节选自《简•爱》，人民教育出版社宋兆霖译）

（1）在《简•爱》的阅读专题探究中，第一小组的同学选择研究该著作不同版本的插图艺术。假如你是该

小组的成员，请观察材料一的插图，将以下赏析内容填写完整。

“我认为这幅插图画得很好。它艺术地再现了小时候的简•爱在（填地名）遭到惩罚与屈辱时紧张、

恐惧的情态，并用漫画式的夸张表现出了（填人名）虚伪与刻薄的嘴脸。"

（2）小香在某个读书网站上搜索《简•爱》的相关资料时，发现某网友发表的一则短评（见材料二）。熟

读原著的小香不认同该名网友的看法，请你帮助小香结合选文及原著中的其他情节，回复该网友。

（3）小舟在阅读《简•爱》后发现，本书和初中阶段读过的一些名著中都写到了“女性出走"的情节，可以

作为一个专题进行探究。作为他的组员，请从虎妞和沈琼枝中任选其一，结合原著说说简•爱和你所选人

物出走的缘由及其体现的性格特点。

A.《骆驼祥子》虎妞B.《儒林外史》沈琼枝

答案解析部分

一、选择题

L【解析】【分析】A.见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。使用正确；B.不学无术：

原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。不能用"整天"修饰；C.洞若观火：意思是形容观

察事物非常清楚，好像看火一样。使用正确；D.过江之鲫：比喻某种时兴的事物非常多。使用正确。

故答案为：B

【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习

中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面

进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自

相矛盾、不合语境等。

2.【解析】【分析】ABC修改正确。D.搭配不当，将“香洲区不少学校都实施水龙头增设工程"改为"香洲区

不少学校都实施水龙头增设方案”。

故答案为：D

【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，

在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准

确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修

改。

二、句子默写

3.【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文

句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谩、笼、威武、窦、雉、梁、

城阙、辅、津、天涯”等字词容易写错。

故答案为：⑴学诗漫有惊人句；⑵烟笼寒水月笼沙；（3）贫贱不能移；威武不能屈；⑷兔从狗窦入，雉从

梁上飞；⑸城阙辅三秦，风烟望五津；海内存知己，天涯若比邻。

【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文

句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通

过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。

三、字词书写

4.【解析】【分析】（1）怂恿：指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。注意"恿"不要写成"涌"或"甬"。（2）

腐蚀：指通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。注意"蚀"不要写成"浊"。（3）分崩离析：意思是形容国家

或集团四分五裂，不可收拾。（4）自吹自擂：意思是比喻自我吹嘘。注意"擂"不要写成"雷"。

故答案为：⑴怂恿；⑵腐蚀；⑶分崩离析；（4）自吹自擂。

【点评】此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字

形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。

四、综合性学习

5.【解析】【分析】（1）根据材料一的“’90后，古风美食播主李子柒最近在海外走红了"，材料二的“不少官

媒和网友纷纷点赞表扬李子染"，材料三的"网上质疑声也开始出现"可概括出，李子柒视频海外走红，网

友们有褒有贬。

（2）注意句式承前接一句，是“也有......"的句式。示例：也有洞庭水波的敝涌空灵；也有闲适小镇的步履

安闲。

故答案为：⑴李子柒的视频在海外走红，人们对其褒贬不一。

⑵1、也有小桥流水的精致恬静

2、也有静谧乡间的炊烟袅娜•

【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，

利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。

⑵本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，

语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中

的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。

五、课内阅读

6.【解析】【分析】（1）①句意：从来不敢虚报夸大数目。力口：虚夸，夸大。②句意：一定对上天说

实话。信：实情。③句意：神灵是不会保佑的。福：赐福，保佑。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译

为主，意译为辅。翻译时要注意抓住句中的关键词汇。①重点字词：肉食者，这里指当权者。谋，谋

划。间，参与。②重点字词：吾，我。视，看。靡，倒下。逐，驱车追赶。

（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。ACD正确；B有

误，文中"忠之属也"的"忠"是尽职于民，于是曹刿肯定"可以一战"，可见曹刿重视民心得失与战争胜负的

关系，故"取信于民"是战前政治上的准备，而不是军事战略上的关键因素。故选B。

故答案为：⑴虚夸，夸大；实情：蜴福，保佑

⑵①当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？②我发现他们的车印混乱，（又）望见他们的军旗也倒

下了，所以才下令追击他们。

（3）B

【点评】⑴本题考查对文言实词意义的理解能力。解答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含

义。

⑵本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为

主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

⑶本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

【附参考译文】

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说："当

权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？"曹刿说："当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去

见鲁庄公。曹刿问："您凭借什么作战？"鲁庄公说："衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，

一定把它们分给身边的大臣。"曹刿回答说："这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。"鲁

庄公说："祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿

说："小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说："大大小小的诉讼案件，即使

不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说："这才尽了本职一类的事，可以（凭借这

个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说："现

在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说："可以击鼓进军了。"齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐

齐军。曹刿说：“还不行。"说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望

齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说："作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的

士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消

失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在

那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。"

六、课外阅读

7.【解析】【分析】（DA.以:因为/来；B.爱:喜欢/爱护；C.寻:都是"不久"的意思；D.击:进攻/激起；故选

C»（2）这句话的意思是"隋高祖为北周丞相后，尉迟迥在相州造反，宇文述以行军总管的身份，率领三

千步兵骑兵，随韦孝宽讨敌"，所以断句为"高祖为丞相/尉迥作乱相州/述以行军总管率步骑三千/从韦孝

宽击之"。

（3）由"尉迥作乱相州，述以行军总管率步骑三千，从韦孝宽击之”"迥遣将李俊攻怀州，述别击俊军，破

之”可知在尉迟迥作乱时，宇文述率军随韦孝宽征讨敌军，首先击败尉迟迥派出的李俊的军队；"又与诸将

击尉惇于永桥，述先锋陷阵，俘饿甚众"，又一鼓作气，击败尉迟迥的儿子尉迟惇的军队，并且俘获众多

敌兵；"尉迥，每战有功”，宇文述作战屡立战功，所以"超拜上柱国”。

故答案为：⑴C

⑵高祖为丞相/尉迥作乱相州/述以行军总管率步骑三千/从韦孝宽击之

（3）尉迟迥造反，宇文述率领三千步兵骑兵，随韦孝宽讨敌，打败了李俊的军队；又和诸将一起，在永

桥进攻尉迟惇，冲锋陷阵，俘虏了很多敌人；在平定尉迟迥的战争中，宇文述每次作战都有战功。

【点评】⑴本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如

通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文

言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

⑵本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断

句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式

等断句。

（3）本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要

求找出相关的语句分析概括。

【附参考译文】

宇文述，字伯通，是代郡武川人，他父亲宇文盛，北周上柱国。宇文述小时就很骁勇，熟习弓马。十一

岁时，有个看相的对他说："公子好生自爱，以后会位极人臣。"北周武帝时，因他父亲的军功，他开始当

开府。宇文述生性谦恭严密，北周的大冢宰宇文护，非常喜欢他。他以本官身份当自己的亲信。到周武

帝亲理万机时，召他任左宫伯，累功升任英果中大夫，赐他博陵郡公的爵位，不久改封为濮阳郡公。

隋高祖为北周丞相后，尉迟迥在相州造反，宇文述以行军总管的身份，率领三千步兵骑兵，随韦孝宽讨

敌。部队到了河阳，尉迟迥派部将李俊进攻怀州。宇文述单独进攻李俊军，打败了他。宇文述又和诸将

一起，在永桥进攻尉迟惇，宇文述冲锋陷阵，俘虏了很多敌人。在平定尉迟迥的战争中，宇文述每次作

战都有战功，朝廷越级提拔他当上柱国，封他为褒国公，赐他绿帛三千匹。

七、现代文阅读

8.【解析】【分析】（1）C.错误，论证了"一个人应该把自己培养成器，使自己有了足够的知识、能力与

感情之后，才能再去为别人"。故选C。

（2）A.意思是一间房子不能管理好，怎么管理整个国家呢？告诉我们要养成好习惯。适合；B.意思是爱

好读书如同喜欢饮酒一样，品出了其中的滋味才感受到它的美好。告诉我们要爱好读书。适合；C.只考虑

自己就满足了。利己主义，这是一种错误的观点，与文章主要观点不符合；D.意思是要想管理好自己的家

庭和家族，先要修养自身的品性。告诉我们要注意自身的修养。适合；故选C。

（3）我们的行为，一言一动，都会产生一定的社会后果，不仅要对自己负责，还应向社会负责。我们一

方面在为自己的目标而不断地努力和奋斗着，得到鲜花和掌声，得到我们想要的名利；同时也要兼顾国

家，思想上树立强烈的社会责任感，把个人的前途命运与祖国的荣辱兴衰联系在一起，热爱祖国，报效

祖国。如果只是为了自己，过分看重个人的名利地位，把自我价值的实现完全建立在金钱、名利、地位

等个人需要的满足之上，而不考虑对社会、他人的责任和贡献，到头来徒留恶名。这是一种错误的人生

观。

故答案为：⑴C

（2）C

（3）①每个人的行为都会产生一定的社会后果，做人应该对自己的行为负责，这也是对整个社会负责。

②我们为了自己的发展而努力学习，得到名利与认可，同时，也应该有报效社会与国家的责任感，如果

没有树立正确的人生观，只看重个人名利而忽视自我的社会价值，到头来只留下一个恶名。

【点评】⑴本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

⑵本题考查论据与论点的对应。揣摩选项论述观点与文章主要观点是否一致。

（3）本题考查对句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分

析。

9.【解析】【分析】（1）本题考查文章内容概括。从第①段的“我已经9岁多了，仍然长得像六七岁的小

孩子那么矮小……我好想好想让自己长高"和第②段的“母亲说....等到大年初一天未明，你就快点儿起

来，别说话，悄悄地到咱家那棵大椿树下，绕着椿树转三圈儿”及第③段的“我说，娘，咱家的大椿树长

在晒谷场东头，四边儿空荡荡，我害怕，我不敢去"和第⑥段的“我无法面对黑暗，我最怕黎明前的黑"

可概括出，我长得不高，很苦恼，娘让我在大年初一天未明去转椿树，我很害怕；从第⑧段的“我终于下

定决心的时候”和第⑨段的“我要去转椿树"及第⑩段的“我两手捂着耳朵，只往天上瞅了瞅，不敢再看别

处，几乎是闭着眼睛摸到椿树下"，⑫段的"我忐忑惊慌地转了三圈儿后，拔腿就往屋子里跑……我吓得头

皮发炸，嘴唇直哆嗦"可概括出，我终于克服了困难与诱惑，按照母亲教的方法转椿树，内心充满了恐

惧；从第⑮段的"想到这里，我像箭一般冲出家门，冲进黑暗里……我跟着我的哥哥和村里一群小伙伴，

风风火火跑到每一家家里门外拾鞭炮，早已忘记了转椿树的苦恼”可概括出，我转椿树后跟哥哥拾鞭炮，

忘了转椿树前的苦恼，内心充满了愉悦。

(2)本题考查语句赏析。①"头发又黄又细又稀疏"，连用三个"又"字，细致描绘我的头发，表示"黄、

细、稀"这几种情况在我的头上同时存在，表现了我营养不良，描绘出了我的焦急心理，为第②段“我问

母亲怎样才能长高”作铺垫。②"摸"是"用手探取、寻找”的意思，是动作描写，写出了“我"在黑暗中寻找

椿树的恐慌，又与“几乎是闭着眼睛"相照应。

(3)本题考查写作角度作用分析。文章故事围绕我转椿树展开，第①段交待原因："我已经9岁多了，

仍然长得像六七岁的小孩子那么矮小……我好想好想让自己长高"；第②段写母亲教给我方法，"等到大年

初一天未明，你就快点儿起来，别说话，悄悄地到咱家那棵大椿树下，绕着椿树转三圈儿"，接下来第

⑥一⑫段写我克服恐惧，真的去转圈一一"我忐忑惊慌地转了三圈儿后，拔腿就往屋子里跑；第⑮段"想

到这里，我像箭一般冲出家门，冲进黑暗里……我跟着我的哥哥和村里一群小伙伴，风风火火跑到每一家

家里门外拾鞭炮，早已忘记了转椿树的苦恼"写我转椿树后拾鞭炮，完全忘了转椿树前的苦恼。从小孩

子的角度来写，是因为小孩子单纯，才会相信"转椿树长高"的说法，才让故事真实可信并顺利推进；才可

以写出孩子的感受一一对黑暗的恐惧，捡鞭炮的喜悦，活灵活现；使文章充满童趣，让人感受到儿童世界

的天真美好，生活中的情趣。

(4)本题考查句段的作用。用⑰段中的"那椿树，它就在我那时的日子里，在母亲的日子里，在一家人

的日子里"来收束我转椿树长个子的故事；⑰段中的"它目睹着我们的欢乐与忧伤，它祈祷着我们的平安

与吉祥，就如大年夜给爷爷磕头，给个红包，预示压住岁、包住福一样，我转椿树，是向椿树讨个福

乐！"赋予了椿树以吉祥如意的象征，表达了我对家人的祝福；用⑱段的“椿树，什么时候想到它，就想

到威蕤的绿绿的湿润润的村庄，想到那一庄子的人，想到老家那小院子，想到那一家子人。椿树，它就

是故乡，它在心间，故乡就永远在那里......"来升华文章的主旨，椿树不再只是椿树，它还代表了我的亲

人，我的故乡，表达了我对母亲、对故乡的思念之情。

故答案为：⑴①我苦于不能长高，母亲告诉我年初一转椿树可以帮助长高；②恐惧；③我转椿树后拾

鞭炮，忘了转椿树前的苦恼；④喜悦

⑵①"又"表示几种情况或几种性质同时存在，三个"又"字连用，写出了我头发的兼有黄、细、稀的特

点，写出了"我"的营养不良，暗示了作者的自卑心理，为后文作者急切寻找长高的方法作铺垫。②"摸"

是动作描写，”用手探取、寻找"的意思，与上文"只往天上瞅了瞅，不敢再看别处"相照应，写出了“我"在

黑暗中寻找椿树的恐慌。

(3)①只有小孩子才想长高、才相信"转椿树长高"，让故事显得真实可信并顺利推进；②用儿童的感觉

来写，可以对黑暗的恐惧、捡鞭炮的喜悦等情感表现得更丰富，更引人共鸣。③用儿童的眼光来叙述，

让文章充满天真童趣，更充满纯真、纯美、纯爱，营造了美好温暖的氛围。

(4)①这两段收束全文内容(是全文内容的总结)；②赋予了椿树更多的内涵：椿树见证着我的成长、

目睹着我们一家人的欢乐与忧伤，也预示着一家人平安吉祥；③将情感从思念母亲升华到思念亲人、思

念故乡，言简意远，令人回味。

【点评】⑴本题考查对事件的梳理与概括能力。此题要先划分事件的起因、经过、结果，再仿照示例进行

概括。

(2)本题考查词语的表达效果。此题要在理解词语本义的基础上，结合具体语句分析其语境义，体会人

物的情感和对文章结构的作用。

(3)本题考查对文章的理解分析能力。此题可从叙述、情感、效果等角度进行分析。

(4)本题考查结尾段的作用。此类题可从结构和内容两方面考虑。结构上，结尾段通常有总结全文、首

尾照应等作用。内容上，通常是点明或深化中心。本文最后两段收束全文，使文章结构完整。

八、作文

10.【解析】【分析】这是一•篇自命题作文，题目中必须要有"有意思"。"有意思”是写作的核心，其含义较

为丰富，从题目中的材料看，这里的"有意思"应该是"有情趣""有趣味""有意味""有意趣”的意思，也可以

理解为"有价值""有思想"等。生活中不乏有意思的人和事物，关键在于选择怎样的题材来表现。考生可以

把这道题转换为半命题作文的形式，即"有意思"，这样更有利于打开思路，在横线上填上特定的人、事、

景、物即可。如：一次有意思的的旅行，一堂有意思的制作课，有意思的自然等。不过，这里的人、

事、景、物要融入自己对生活的感悟与思考，倾注自己的某种情感。比如写打乒乓球有意思，那就要写

出自己对兵乓球的认知，以及打乒乓球带给自己的愉快体验和生活感悟等，最后发出“打乒乓球有意思”或

"打乒乓球真的有意思”的慨叹。选择一个自己感觉最"有意思"的对象，叙写自己的人生经历和感触，表达

积极健康的思想进行作文。体裁上，较适合选择写记叙类的文章。

【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种

作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半

或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命

题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作

些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

九、名著阅读

11.【解析】【分析】(1)关于简•爱被罚站凳子上的故事发生在洛伍德学校，原文是这样的："把那条凳

子拿来，"布罗克赫斯特先生指着一条很高的凳子说一位班长刚从那儿站起来。凳子给端来了。“把这孩子

放上去。"我被抱到了凳子上，是谁抱的，我并不知道，我己经不可能去注意细枝末节了。我只知道他们

把我摆到了跟布罗克赫斯特先生鼻子一般高的地方；知道他离我只有一码远；知道在我下面，一片桔黄

色和紫色的闪缎饰皮外衣和浓雾般银色的羽毛在扩展，在飘拂。据此可知，材料一插图中站在凳子上遭

到惩罚与屈辱时紧张、恐惧的小女孩是简•爱，旁边带着虚伪与刻薄嘴脸的人是布罗克赫斯特。

(2)《简・爱》一书中作者善于设置悬念，让情节波澜起伏，扣人心弦。比如：简•爱在桑菲尔德庄园多

次听到凄厉的怪笑，但却无法明确笑声的主人到底是谁，这也成了贯穿整部小说一个最大的悬念。比

如：罗切斯特对于梅森先生的突然到访显得惊慌失措，这