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《影像发展史》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：影像发展史/ImageDevelopmentHistory课程类别：专业课课程性质：必修课 适用专业：数字媒体艺术学时数：48 其中：实验/上机学时： 0学分数：3 考核方式：考查预修课程：，传媒学，影视语言教学参考书：《影像与后现代》湖南人民出版社《外国电影史》中国电影出版社《中国电影史》中国电影出版社开课单位：艺术设计学院数字媒体系（教研室）课程简介：（150～500字）本课程从影像诞生之时讲起，涵盖摄影艺术，活动影像的开始，活动影像的推进，中国电影，电视发展过程，录像，记录影像，独立影像，动画影像，新时代影像和影像美学等多个方面。内容广泛，从时间脉络和逻辑关系把影像发展史分成若干方面，系统，条理地逐层推进。每个部分都力争用详实的例子加以辅助说明，给学生以直观的印象。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：通过该课程的学习，让学生对影像发展的历史有相对专业和深入的脉络性认知。让学生在各种影像形态的对比中更加深刻全面的理解影像的本质含义，并且能总结出影像发展的一般规律，做出前瞻性的思考或尝试。第一章 摄影，电影 （32学时）教学目的和要求通过对摄影和电影这两种最初的影像艺术类型的学习，让学生掌握影像的基本含义，以及在艺术领域中所起到的作用。摄影部分要求学生掌握摄影的流派和美学，电影部分占较大篇幅，让学生相对全面的了解整个电影的发展历程，以及在发展过程中所蕴含的一般规律。教学重点和难点重点：摄影的艺术流派之间的关系，70年代之前的电影历史以及各种电影类型和流派难点：通过对电影史的学习，如何认知当下中国以及世界电影教学内容第一章、影像发展史概论1、影像的含义2、影像的历史类型第二章、摄影艺术1、摄影艺术的基础2、摄影艺术的发展第三章、活动影像的开始（电影1）1、早期电影2、经典好莱坞电影3、欧洲先锋派电影4、法国新浪潮电影第四章、活动影像的推进（电影2）1、意大利新现实主义电影2、日本新浪潮3、新好莱坞电影4、德国新电影5、道格玛95第五章、中国电影（电影3）1、中国早期电影2、第五代与第六代3、香港电影4、台湾电影第二章 电视，录像，新时代影像 （16学时）教学目的和要求在了解了摄影和电影的基本发展历史之后，通过对电视，录像以及新时代影像几种影像类型的讲述，让学生建立起影像发展历史的基本体系的脉络，并且能做纵向和横向的联系和对比。力求让学生掌握和了解新时代影像的类型，变法以及发展，并能有针对性的应用与学习和实践。教学重点和难点重点：电视节目类型的变化趋势与大众审美以及影像发展的时代关系难点：新时代影像类型技术与艺术之间的相互关系，各种影像类型之间的内在艺术联系教学内容一、进入家庭的影像——电视媒体1、电视发展史2、电视节

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