安徽省安庆市怀宁县二中2020-2021学年高二上学期期中语文试题

2020—2021学年度第一学期期中考试高二语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(36分)（一）(每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成下面小题。假如有一天，地球真的在巨大的毁灭性灾难中消失，而人类有足够的能力到达火星，那么人类真的可以把火星改造成第二个地球吗？目前已经有科学家致力于这项研究工作。科学家预测，如果全部完成的话，火星的地球化改造将是一项非常庞大的工程。火星环境地球化的初级阶段需要几十年甚至上百年，将整个火星改造为类似于地球的居住地可能需要数千年时间。那么，我们如何才能把沙漠一样干燥的环境变成人类、植物和其他动物可以生存的生机勃勃的环境呢？目前，人们已经提出了两种地球化的方法：一是利用大型轨道镜来反射太阳光，从而使火星表面升温；二是利用含有大量氨的小行星撞击火星来增加温室气体的含量。美国宇航局目前正致力于开发一种太阳帆推进系统。该系统通过巨大的反光镜来利用太阳辐射，从而推动太空船在太空中的航行。这些巨大反光镜的另外一个用途就是：将它们放臵在距火星32万公里处，利用这些镜子反射太阳辐射从而提高火星的表面温度。科学家提议制造直径为250千米、覆盖面积超过密歇根湖的聚酯薄膜反光镜。这些巨大反光镜的重量将达20万吨，这意味着它们体型太大而无法从地球发射。不过，人们有可能利用在太空中找到的材料来建造这些反光镜。如果把这样大小的镜子对准火星，它可以把火星小范围内的表面温度提高几摄氏度。想法是这样的：通过反光镜将阳光集中反射到火星两极的冰盖上，使那里的冰融化，释放出储存在冰内的二氧化碳。多年之后，气温上升将导致氯氟烃（即CFC，这是一种空调或冰箱中存在的温室气体）等温室气体的释放。太空科学家克里斯托弗·麦凯还提出了一个更加极端的方法来提高火星温度。他认为，用含有氨的巨大冰冻小行星猛烈撞击这颗红色星球，将会产生大量的温室气体和水。为了实现这一目标，需要在外太阳系的小行星上以某种方式安装热核火箭发动机。火箭将推动小行星以大约4千米/秒的速度运行，大约10年之后，火箭将停止运行，100亿吨重的小行星可以在无动力的条件下向着火星滑行。撞击时将产生大约1亿3千万兆瓦的能量。这些能量足够地球使用十年。如果有可能控制一颗如此巨大的小行星撞击火星，那么一次碰撞产生的能量可以使火星的温度上升3摄氏度。温度的突然升高将造成大约一万亿吨的冰融化为水，这些水足够形成一个深1米、覆盖面积超过康涅狄格州的湖泊。50年内通过几次这样的碰撞，将会创造出温和的气候，还可以制造出足以覆盖星球表面25%的水。然而，每次小行星撞击所释放的能量相当于7万兆吨当量的氢弹，这将使人类在该星球上安家落户的时间推迟几百年。虽然我们在本世纪内就可以到达火星，但是火星环境地球化这一想法的完全实现却可能需要几千年的时间。地球用了几十亿年的时间才变成了一个生机勃勃的星球，将火星环境改造得像地球一样并不是一项简单的工程。人类需要付出大量的智慧，并为此长期努力，才能创造一个适合居住的环境，并将生命送往寒冷干燥的火星世界。（选自《教师博览》，有删改）1.下列关于“火星环境地球化”的表述，不符合原文意思的一项是（）A.火星环境地球化是指将火星环境改造成适合人类、植物和其他动物生存的环境。B.火星环境地球化工程巨大，需要几十年、上百年甚至有可能数千年的时间。C.利用大型轨道镜来反射太阳光，从而使火星表面温度升温是火星环境地球化的方法之一。D.和地球几十亿年的漫长演变过程相比，火星环境地球化肯定要容易得多。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.因为聚酯薄膜反光镜直径达250千米，覆盖面积超过密歇根湖，所以它们无法在地球上发射。B.反光镜是太阳帆推进系统的重要组成部分，它既可利用地球上的材料又可利用太空中的材料制造。C.要让含有氨的巨大冰冻小行星猛烈撞击火星，需要在外太阳系的小行星上安装热核火箭发动机。D.含有氨的小行星撞击火星将使火星的温度升高，经过多次撞击之后，火星上将会形成温和的气候。3.下列推断，不符合原文内容的一项是（）A.如果没有太阳辐射，那么人类即使研制并安装成功了巨大的反光镜，也不可能提高火星的温度。B.火星两极冰盖上的冰融化，就可以释放出储存在冰内的二氧化碳，进而使火星的表面温度上升。C.利用小行星撞击法会使人类在火星上安家落户的时间推迟几百年，原因是撞击时会释放巨大的能量。D.火星环境地球化尚处于研究阶段，要真是把火星改造为第二个地球还需要人类付出大量的智慧，并为此长期努力。【答案】1.D2.B3.A【解析】【1题详解】本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。D项，“肯定”说法太绝对，而且原文最后一段说“将火星环境改造得像地球一样并不是一项简单的工程”。故选D。【2题详解】本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。B项，“它既可利用地球上的材料又可利用太空中的材料制造”错误，原文第三段中只是说“有可能利用在太空中找到的材料来建造这些反光镜”。故选B。【3题详解】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。A项，“那么人类即使研制并安装成功了巨大的反光镜，也不可能提高火星的温度”错误，文中第三段、四段介绍提高火星的温度的两种方法，如果没有太阳辐射，人们可以利用另一种。故选A。(二)(15分)阅读下面的文字，完成下面小题。精神梁小萍老屋的木桌上，西洋菜汤散着热气，这是老妈最拿手的煲汤，顷刻前走进家门的瞬间陌生和熟悉，似乎都随着清淡的气息融合了。突然钟声敲起，心猛然一震，抬头循声望去，老屋昏暗一角老座钟的钟摆还在晃动。我问老妈：“老座钟修好了？”老妈说：“老什么老，座钟好好的修什么！”老妈还是老样子，从来不说座钟是老座钟，就像我每一次回家，她还总是叫我小名。我都多大了，老妈还“小弟、小弟”的叫。我说：“我怎么记得座钟原来不是不响了吗？”老妈说：“你别说现在买的东西不是今天坏了就是明天坏了，这个座钟自从你爸爸买回来就没坏过，都快30年了。”记得那年我六岁，有一天爸爸下班回来，单车后座上驮回了一个座钟。妈妈问他买那么大一座钟干嘛？爸爸说家里没有钟表看时间，再说我也快上学了，买个座钟正好督促我学习。妈妈说那买个小闹钟不就行了，可以看时间还可以定时闹铃。妈妈估计是心疼买座钟花钱多了。爸爸说小闹钟怎么能和座钟比，不定时就不闹铃，座钟时时刻刻都提醒你注意时间。座钟刚买回来时，一到整点敲钟时，我就兴奋地跑过去盯着看，心也跟着钟摆兴奋地乱跳，我还伸出小手摸摸座钟的外壳，手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动，爸爸也会说：“瞧这座钟多精神！人要是有这般精神就好了。”那时我还小，心想爸爸说的不对，人要是都像座钟每一个小时敲一次钟还不累坏了，怎么会精神呢？过了一段时间，再听到钟声响起，我也没那么积极了，偶尔会抬头望望座钟，呆呆看着钟摆一左一右、一左一右，心跳似乎也默默应和成了统一的节奏；后来的日子，钟声有时听得见有时听不见，我也没太在意，再后来我的印象中每天好像似乎听不到钟声了。我努力搜寻记忆，难道我记错了，可是记忆中好像真的没有注意到老座钟是不是坏过。再后来我考上大学就离开了家，来到新学校新城市的欣喜随着四年大学生活渐渐漠然。大学毕业留在了远离家乡的另一个城市，特别是到了局机关工作后，一开始的工作热情随着职位的竞争慢慢消失，工作宗旨又随着职务的不断升迁而淡忘。就比如现在的我，年纪不小了，奔四十了，官也大不了，奋斗了十多年了还是一个小科长，说好不好说坏不坏，比上不足比下有余。再发展不是没有可能，可是咱一没靠山二没关系三没后盾，前途渺茫啊！老了老了，不争了，无奈了，麻木了。我的思维把30年的光阴走了一个来回，耳边老妈的声音还在幽幽响着：“你爸爸刚买回来这座钟时，我还真烦听这钟声，每天‘咣当、咣当’地敲着人心烦，你爸却说这钟声好听。这座钟整天敲来敲去就一个音调，好听什么啊！可是你别说时间长了听习惯了还真感觉蛮好听的，那钟声多有节奏多清脆！你长大了不恋家了。我和你爸听到钟声就想起了你小时候，那时候你多稀罕这座钟呦！看看摸摸，那淘气模样想起来还都是眼前的事。自从你爸走后，这座钟就是我的一个伴，我常常想起你爸老了常说的话，你爸说了咱就要像这座钟一样，永远不老，活得精神！”听到这，我不由心生愧疚，爸爸这话我从小就听过，只不过当时没有在意，也没有放在心上。我想到自己18岁离家上大学，18年来在外工作生活，最近一次回老家是一年前老爸故去。这些年生活的平淡就像座钟一样重复一天又一天，一年又一年，可是我的生活热情呢？怎么就没有像钟声一样不时地激励一下自己的人生呢？这时老座钟又一次敲响，妈妈突然眼睛一亮，说：“小弟小弟，你听你听，你听那钟声！多精神啊！”我朝着老座钟走去，眼睛凝视着指针，手指不由紧贴着钟面，跟着指针一下一下移动，重复一圈又一圈。我是在感受着老座钟的激情呢？还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢？（有删节）4.下列对这篇小说的分析，最恰当的一项是（）A.家里的老座钟用了快30年一直没有坏，但在“我”的印象中它却“不响”了，这是因为现在买的东西容易坏，我就想当然的以为它坏了。B.老妈是个非常怀旧的人，我这么大了还喊我的小名，常常回忆老爸说过的话，还把我跟小时候对比，批评我“长大了就不恋家了”。C.座钟刚买回来时，一到整点敲钟，我就兴奋地跑过去盯着看，手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动，体现了我对座钟的喜爱和好奇。D.这篇小说题材生活化，人物不多，情节简单，却能够以小见大，反映深刻的人生道理。如果删去最后一段，主题的表达会更加明确。5.小说中的“爸爸”没有正面出现，却给人以鲜明的印象，请结合文本简要分析他的形象特征。6.小说结尾处“我是在感受着老座钟的激情呢？还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢？”请结合文本谈谈你对这两个句子的理解。【答案】4.C5.①关心孩子的成长。在“我”6岁快上学时，他不怕花钱买个座钟督促“我”学习，让座钟的钟声提醒“我”注意时间。②生活态度积极。他说座钟的声音好听，还说要像座钟一样，永远不老，活得精神。6.①这两个句子的意思是说“我”感受老座钟的激情，同时也是在寻找自己曾经的生活热情。②文中“我”随着年龄渐增，职务上升空间不大而感觉前途渺茫，自认“老了”，失去了追求，变得麻木了。妈妈的话让“我”对此感到很惭愧，“我”像童年时那样将手指紧贴着钟面，跟着指针移动，是想重新找回自己对生活的热情。【解析】【4题详解】本题考查赏析文本内容的能力。A项，“这是因为现在买的东西容易坏，我就想当然的以为它也坏了”错误，依据文本“过了一段时间，再听到钟声响起，我也没那么积极了，偶尔会抬头望望座钟”“后来的日子，钟声有时听得见有时听不见，我也没太在意”，可知是因为“我”不像它刚买来时那么在意它了。B项，“批评我‘长大了就不恋家了’”错，依据文本“你长大了不恋家了。我和你爸听到钟声就想起了你小时候，那时候你多稀罕这座钟呦”，可知这句话不是批评，是妈妈对孩子长大离开自己的失落，以及对孩子小时候美好记忆的眷恋。D项，“主题的表达会更加明确”错误，“我是在感受着老座钟的激情呢？还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢”，明确地表达出小说的主题，删掉后应该是更加含蓄。故选C。【5题详解】本题考查赏析人物形象的能力。从文本中筛选叙写爸爸相关的语句，先概括人物形象特点，再结合文本内容具体分析。依据文本“记得那年我六岁，有一天爸爸下班回来，单车后座上驮回了一个座钟。妈妈问他买那么大一座钟干嘛？爸爸说家里没有钟表看时间，再说我也快上学了，买个座钟正好督促我学习”，为了督促“我”学习，爸爸不买小闹钟，而特意花钱买个大座钟，方便时时刻刻提醒“我”看时间，可知爸爸关心孩子的成长。依据文本“爸爸也会说：‘瞧这座钟多精神！人要是有这般精神就好了’”“‘我常常想起你爸老了常说的话，你爸说了咱就要像这座钟一样，永远不老，活得精神’”，爸爸称赞座钟声音令人振奋精神，希望人能像座钟一样，充满激情，对生活有热情，永远活得精神，可知爸爸生活态度积极。【6题详解】本题考查理解句子含义的能力。句子位于小说结尾处，理解句子含义需要先分析句子本身表达的含义，再联系全文及主旨，从不同的层面进行挖掘其含义。从句子本身看，“我是在感受着老座钟的激情呢？还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢”，以问句形式表达“我”再次抚摸座钟的内心活动，“感受着老座钟的激情”“寻找着自己曾经澎湃的心动”，表明“我”手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动，既是在感受老座钟传递的激情，也在感受老座钟的激情中，寻找自己曾经失去的对生活的热情。联系全文看，依据文本“特别是到了局机关工作后，一开始的工作热情随着职位的竞争慢慢消失，工作宗旨又随着职务的不断升迁而淡忘”“可是咱一没靠山二没关系三没后盾，前途渺茫啊！老了老了，不争了，无奈了，麻木了”“听到这，我不由心生愧疚”“这些年生活的平淡就像座钟一样重复一天又一天，一年又一年，可是我的生活热情呢？怎么就没有像钟声一样不时地激励一下自己的人生呢”，“我”工作后，工作和生活热情消退，自感前途渺茫，以年龄老了为借口，变得麻木，生活平淡，妈妈回忆起“你爸老了常说的话，你爸说了咱就要像这座钟一样，永远不老，活得精神”，让“我”心生愧疚，再次像小时候手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动，感受座钟的激情，找回对生活的热情。(三)(12分)阅读下面的文字，完成下面小题。钱理群：鲁迅是我珍贵的神“老钱在北大开过不止一次的周氏兄弟专题课。在北大，中文系老师讲课风格各异，但极少见像他那么感情投入的。太激动了，眼镜一会儿摘下，一会儿戴上，一会儿拿在手里挥舞，一副眼镜无意间变成了他的道具。他写板书时，粉笔好像赶不上他的思路，在黑板上踉踉跄跄，免不了会一段一段地折断；他擦黑板时，似乎不愿耽搁太多时间，黑板擦和衣服一起用；即使在冬天，他也能讲得一头大汗，脱了外套还热，再脱毛衣。特别是讲他所热爱的鲁迅，有时你能看到他眼中闪亮的泪光。每当这个时刻，上百人的教室里，除了老钱的讲课声，静寂得只能听到呼吸声。”学生昵称的这位“老钱”，正是钱理群。“你看我像不像这尊弥勒佛?”鹤发秃顶的钱理群，正笑嘻嘻、小心翼翼地托起他家供奉的“四神”之一，对着镜头摆起了pose。接着，老顽童般要求摄影记者拍下他与其他三神的合影，“喏，左边墙上是钟馗，还有，还有，那件大衣柜侧面挂的关老爷，再就是——”再就是——他的眼神定格在了书屋的正壁上，那是一幅鲁迅的肖像，“这是我家珍贵的神。”“神”凝视远方，任重道远；钱理群凝视着“神”，近在咫尺。适才，他还在里申明：“对不起，我个人不接受采访，关于鲁迅实无可说……”喉咙沙哑，声音低沉，听不出半点浙江乡音。“可是，鲁迅先生不是说过，时间就像海绵里的水，挤挤总还是有的?”记者紧追不舍。那边爆发出一阵突兀的爽朗笑声，爆笑过后，慨然应允。我曾说过，当一个人春风得意，踌躇满志时，他与鲁迅是无缘的。当一个人对生命充满了困惑，在生命中去苦苦寻求……去寻求一种精神支援时，就是他读鲁迅，与鲁迅产生心灵碰撞的最佳时刻。我是生长在20世纪五六十年代的知识分子。在我的记忆里，那个年代充满了民族、国家、家庭与个人的苦难，正是这“苦难体验与记忆”，成为我观察、理解20世纪中国历史与文学，以至中国的现实与未来的基础。我曾就读于人民大学新闻系，生平最大爱好就是读书。毕业后被分至贵州地区任中学教师。我在那里一呆就是18年，青葱岁月，而立之年……在那里，我曾因为家父是国民党高官，1949年带着两个哥哥去了台湾，而被打成反动官僚出身的黑子弟，屋子被抄得狼藉一片，父亲的照片就在那里被他们抄走了；在那里，我刚刚摘下“走反动路线”的帽子，父亲的照片被送回来了，而我却不敢留下来，在夜里，我哆哆嗦嗦烧掉了它；在那里，我违心地“坦白交待”、胡说一气时，我深爱过的学生，我关心备至的学生也在疏离我，他们甚至在一个黑夜将一件我送给他们的衣服还了回来，在上面狠狠戳了几个大洞，写着：钱理群，我们要戳穿你的假面具……假面具？鲁迅先生说过，人在白天都是要戴着假面具的，惟有当夜深人静，闭门独处时，他才能卸下伪装，赤裸裸面对自己。也就在那时，我曾一度与他夜谈，并写下了我的第一篇文章《我与鲁迅》。以后，我每篇研究鲁迅的文章后面，都会写下一篇长长的后记，它们，就是我的墓志铭。1978年，我像个老童生一样考取了北大中文系研究生。父亲离世的消息从台湾传来了，哥哥又逝于美国，母亲最终葬在了南京。生不团圆，死各一方。一个大家族，十多个人，居然没有一张全家福！国家、民族、个人命运，百感交集。我在寻问，这一切都是怎么发生的?未名湖畔，我常常独自徘徊深思；深夜，我伏案向鲁迅先生裸裎心迹，寻求解答。我痛苦地发现，我们这一代人犯了如此多的错，我们长时间放弃了独立思考，长时间陷入了一种盲目崇拜。不断对自己提倡的东西进行质疑，直接影响了我日后的思考方式，也必然导致我骨子里的不安分，和不那么讨人喜欢。我年轻时，最大的梦想就是要回到北大去，给青年人谈谈我的鲁迅观。在北大，我最得意的事，就是我讲了17年的鲁迅，我成了鲁迅与青年之间的桥梁。(摘编自彭苏《钱理群：鲁迅是我珍贵的神》)相关链接钱理群，1939年出生。北京大学资深教授，博士生导师，中国鲁迅学会理事。主要从事现代文学史研究，鲁迅、周作人研究与现代知识分子精神史研究。他是20世纪80年代以来中国最具影响力的人文学者之一。7.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.钱理群原本不愿意接受记者采访，但因记者巧妙引用鲁迅名言而慨然应允，还对着镜头摆起了pose，可见他的真性情。B.钱理群生长在充满了民族、国家、家庭与个人的苦难的年代，这“苦难体验与记忆”，对他的学术研究产生了不良影响。C.钱理群回忆在贵州地区工作的18年间发生的一系列事情，当年因为害怕，他烧掉了父亲的照片，文中他对此事进行了辩解。D.回到北大为青年人解读鲁迅是钱理群年轻时就产生的梦想，他后来不仅如愿以偿，而且因此成为中国最具影响力的人文学者之一。8.下列对材料有关内容的理解和分析，有误的一项是（）A.第一段引用学生的话，用一系列传神的动词体现钱理群上课时的感情投入，突出钱理群的形象特征。B.钱理群讲他所热爱的鲁迅时，教室里“静寂得只能听到呼吸声”。这是用侧面描写的手法来表现钱理群的课堂感染力。C.“我每篇研究鲁迅的文章后面，都会写下一篇长长的后记，它们，就是我的墓志铭。”这些后记是对钱理群真实内心的记录和纪念。D.全文采用第一人称，以钱理群自述的方式行文，既给读者增添了亲切感，也增强了文章的可信度。9.钱理群为什么将鲁迅视为“珍贵的神”？请结合全文加以分析。【答案】7.A8.D9.①钱理群经历了民族、国家、家庭与个人的苦难，对生命充满了困惑时，读鲁迅，向他袒露心迹，寻求解答和心灵碰撞。②钱理群通过写研究鲁迅的文章获得了精神寄托。他夜读鲁迅，与鲁迅交谈，并写下了文章《我与鲁迅》。每篇研究鲁迅的文章后面。都写一篇长长的后记，“卸下伪装，赤裸裸面对自己”。③鲁迅的独立思考让钱理群反思自己的经历，不断对自己提倡的东西进行质疑，这直接影响了他日后的思考方式。【解析】【7题详解】本题考查学生对原文内容的分析和概括能力。B项，“这‘苦难体验与记忆’，对他的学术研究产生了不良影响”，理解错误。原文叙述：“正是这‘苦难体验与记忆’，成为我观察、理解20世纪中国历史与文学，以至中国的现实与未来的基础。”所以，对他的学术研究应是积极影响。C项，“文中他对此事进行了辩解”，理解错误。“在那里，我违心地‘坦白交待’、胡说一气”，是钱理群被打成反动派后的行为表现，并不是对烧照片这件事的辩解。D项，强加因果。“回到北大为青年人解读鲁迅是钱理群年轻时就产生的梦想，他后来不仅如愿以偿”和“成为中国最具影响力的人文学者之一”没有因果关系。根据相关链接可知，在现代文学史研究，鲁迅、周作人研究与现代知识分子精神史研究上的突出贡献，使他成为中国最具影响力的人文学者之一。故选A。【8题详解】本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。D项，文章从描写钱理群授课情景入笔，引出记叙对象；然后，叙述了接受采访的过程；最后，钱理群自叙经历。所以，只有自叙部分使用第一人称。故选D。【9题详解】本题考查学生对原文情节的理解能力。首先要读懂题干要求，“珍贵的神”有什么含义。“神”在人迷惘无助甚至是绝望时，给人精神上的寄托，慰藉甚至让人振作。我们需结合文章内容找出鲁迅的作品、思想能给钱理群寄托，慰藉，让他有所启发的句子，然后概括成句，写成答案。从“国家、民族、个人命运，百感交集。我在寻问，这一切都是怎么发生的?未名湖畔，我常常独自徘徊深思；深夜，我伏案向鲁迅先生裸裎心迹，寻求解答”中提取“国家、民族、个人命运，百感交集。”“向鲁迅先生裸裎心迹，寻求解答。”概括答案：钱理群经历了民族、国家、家庭与个人的苦难，对生命充满了困惑时，读鲁迅，向他袒露心迹，寻求解答和心灵碰撞。“有当夜深人静，闭门独处时，他才能卸下伪装，赤裸裸面对自己”“曾一度与他夜谈，并写下了我的第一篇文章《我与鲁迅》”“每篇研究鲁迅的文章后面，都会写下一篇长长的后记”，这些都是鲁迅的作品给予他的精神寄托。概括答案：钱理群通过写研究鲁迅的文章获得了精神寄托。他夜读鲁迅，与鲁迅交谈，并写下了文章《我与鲁迅》；每篇研究鲁迅的文章后面，都写一篇长长的后记；“卸下伪装，赤裸裸面对自己”。“我痛苦地发现，……时间放弃了独立思考，长时间陷入了一种盲目崇拜。不断对自己提倡的东西进行质疑，直接影响了我日后的思考方式。”作者的这种思考质疑是从鲁迅身上学到的。所以，可概括为：鲁迅的独立思考让钱理群反思自己的经历，不断对自己提倡的东西进行质疑，这直接影响了他日后的思考方式。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。刘文静字肇仁，倜傥有器略。与晋阳宫监裴寂善。寂夜见逻堞传烽，咤曰：“天下方乱，吾将安舍？”文静笑曰：“如君言，豪英所资也。吾二人者可终羁贱乎？”高祖为唐公，文静察有大志，深自结。既又见秦王，谓寂唐公子，非常人也。豁达神武，汉高祖、魏大祖之徒欤！”寂未谓然。文静俄坐李密姻属系狱,秦王私入视之。文静喜，挑言曰：“丧乱方剡，非汤、武、宣、光不能定。”王曰：“安知无其人哉？今过次，非儿女子姁姁相忧者。世道将革，直欲共大计，试为我言之。”文静曰：“上南幸,兵填河、洛，盗贼蜉结，以万数，须真主取而用之。诚能投天会机，则四海不足定也。今汾晋避盗者皆在文静素知其豪杰一朝号召十万众可得也加公府兵数万一下令谁不愿从鼓而入关以震天下王业成矣。”王笑曰：“君言正与我意合。”乃阴部署宾客。唐公乃开大将军府，以文静为司马，文静请与突厥连和，唐公从之。遣文静使始毕可汗，始毕曰：“唐公兵何事而起？

”文静田：“先帝废冢嗣以授后主，故大乱。唐公，国近戚,惧毁王室，起兵黜不当立者。愿与突厥共定京师，金币、子女尽以归可汗。”始毕大喜，即遣二千骑随文静至，又献马千匹。公喜曰：“非君何以至之？”唐公践天子位，擢纳言，时多引贫臣共榻，文静谏曰:“今率土莫不臣，而延见群下，帝坐严尊，屈与臣子均席，此王导所谓太阳俯同万物者也。”帝曰：“我虽应天受命，宿昔之好何可忘？公其无嫌。

”文静自以为材能过裴寂远甚，又屡有军功，而寂独用顾旧恩居其上，意不平。每论政多戾驳,遂有隙。文静妾失爱，告其兄上变，遂下吏。帝遣裴寂、萧瑀讯状。帝遂杀之，年五十二。(节选自《新唐书•列传第十三》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.今汾晋避盗者/皆在文静/素知其豪杰/一朝号召/十万众可得也/加公府兵数万/一下令谁不愿从/鼓而入关/以震天下/王业成矣B.今汾晋避盗者皆在/文静素知其豪杰/—朝号召/十万众可得也/加公府兵数万/—下令/谁不愿从/鼓而入关/以震天下/王业成矣C.今汾晋避盗者皆在/文静素知其柰杰/一朝号召十万/众可得也/加公府兵数万/一下令谁不愿从鼓而入人关/以震天下/王业成矣D.今汾晋避盗者皆在/文静素知其豪杰/一朝号召/十万众可得也/加公府兵数万/一下令/谁不愿/从鼓而入关/以震天下/王业成矣11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.字：古人幼时取字，成年取名。对平辈或尊辈称字是出于礼貌或尊敬，如文中“刘文静字肇仁。”B.高祖：庙号。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。C.关：古代在险要地方或国界设立的守卫处所。如：关塞，关卡，关隘。D.践：文中特指皇帝登临帝位，如:践作，践极。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.刘文静有胸怀识见。当社会动乱时，文静认为这正是英雄豪杰建功立业之时，并发出与“燕雀安知鴻鹤之志哉”有异曲同工之妙的“可终羁贱乎”的感慨。B.刘文静有洞见谋略。当秦王私下人狱探望他时，他用激将法迫秦王说出探狱动机，紧接着又分析形势，给秦王出谋划策。C.刘文静恃才招祸，他自认为才能超过裴寂很多，又多次建立战功，在讨论问题时，总要反驳，终于招来杀身之祸。D.刘文静善于进凍。唐公登上天子之位，不拘礼仪，多次和贵臣共处一床,文静用“太阳俯同万物”作比，婉转进谏。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）文静俄坐李密姻属系狱，秦王私入视之。（2）我虽应天受命，宿昔之好何可忘？公其无嫌。【答案】10.B11.A12.C13.（1）文静不久因李密姻属关系牵连入狱，秦王私下里入狱探望。（2）我虽然受上天之命做了皇帝，但以往的好友怎么可以忘记呢？你千万不要有什么顾虑（疑惑、疑忌）。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，本段话的大意为：现在汾、晋等地躲避盗贼的人都在，我平时就知道他们都是豪杰，一旦号召，十万军队是可以召集到的。加上公府士兵几万，命令一下，谁不愿意追随呢？大张旗鼓进关，以此来威震天下，王的大业就成了。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词，如“也”“而”“以”等。本句还可根据一些名词，如“汾晋”“文静”“豪杰”“十万众”等即可作出判断。【11题详解】试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。A项“古人幼时取字，成年取名”说法错误，应该是幼时取名，成年取字。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的墓础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项，说刘文静因“恃才招祸”而被杀不准确。原文是刘文静与裴寂生出嫌隙，刘文静的妾失去宠爱，让她哥哥告发刘文静反叛，文静就被关进监狱，皇帝派遣裴寂、萧瑀审问情况，后被杀。【13题详解】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“俄”，不久；“坐”，因……受牵连；“系”，捆绑。第二句得分点：“应天受命”，受上天之命做了皇帝；“宿昔”，以往；“嫌”，疑惑、疑忌。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：刘文静，字肇仁，潇洒不羁有气度才智。与晋阳宫监（官职）裴寂关系很好。裴寂晚上看见烽火台传递烽火，叹息说：“天下正乱，我将何处安身？”文静笑着说：“按照你说的，正是英雄豪杰所依仗的条件。我们二人难道可以终身依附隋朝吗？”高祖当时为唐公，文静看出他有大志向，用心去结识他。又见了秦王后，对裴寂说：“唐公的公子，不是普通的人，心胸开阔神明英武，是汉高帝、魏太祖那样的人！”裴寂并没有认同。文静不久因李密姻属关系牵连入狱，秦王私下里入狱探望。文静心里惊喜，故意用言语挑逗（观察他的态度）他说：“混乱局面正严峻，除了汤、武、宣、光这样的圣君不能平定。”秦王说：“怎么就知道没有那样的人呢？现在来看望你，不是想同情安慰你。世道将变，只是想同你商议大事，请试着为我分析。”文静说：“皇帝南巡，军队都在河洛一带，盗贼到处都是，以万来计算，必须有真命天子来收复使用它们。如果确实能顺应这个机遇，那么天下还不够你平定的（平定天下很容易）。现在汾、晋等地躲避盗贼的人都在，我平时就知道他们都是豪杰，一旦号召，十万军队是可以召集到的。加上公府士兵几万，命令一下，谁不愿意追随呢？大张旗鼓进关，以此来威震天下，王的大业就成了。”秦王笑着说：“您的话正与我的心意相合。”于是暗地里部署宾客。唐公于是打开大将军府（调兵遣将），任命刘文静为司马。文静请求与突厥结盟，唐公答应了。唐公派文静出使结交始毕可汗，始毕可汗说：“唐公因何事起兵？”刘文静说：“先帝废除太子把王位授予后主，所以天下大乱。唐公，国家的近亲，害怕毁掉王室，起兵罢黜不应该继承王位者。希望与突厥共同稳定京城，金币、少男少女都可以属于可汗。”始毕可汗非常高兴，立即派两千人马跟随文静回去，又献千匹骏马。唐公高兴地说：“没有您哪里能够做好这件事呢？”唐公登上天子职位，善于听取大臣的意见。当时多次把贫穷的大臣引到内室共处一床。文静进谏说：“现在境域之内，都是您的臣子。您延请臣子，皇帝的位子尊贵，您屈尊与臣子同卧一床，这正是王导所说的太阳俯同万物啊。”皇帝说：“我虽然受上天之命做了皇帝，但以往的好友怎么可以忘记呢？您千万不要有什么顾虑。”文静自认为才能超过裴寂很多，又多次建立战功，但裴寂唯独因为故旧的感情位居自己之上，心中不服。每议论政事，多与裴寂唱反调，于是生出嫌隙。刘文静的妾失去宠爱，告诉她哥哥告发刘文静反叛，文静就被关进监狱。皇帝派遣裴寂、萧瑀审问情况。皇帝就杀了他，时年五十二岁。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。水槛①谴心(其二)杜甫蜀天常夜雨，江槛已朝睛。叶润林塘密，衣干枕席清。不堪祗老病，何得尚浮名。浅把涓涓酒，深凭送此生。【注】①槛：(jiàn)，栏杆。14.对这首诗的分析和鉴赏，下列说法不正确的一项是（）A.题目中的“水槛”，指水亭之槛，凭槛眺望，可舒畅身心。由题目可见这是一首即最抒怀之作。全诗前两联写景，后两联抒情。B.首联描绘蜀地夜间多雨的天气，淅淅沥沥地下了一整夜的雨，等第二天出门以后，靠在水边的栏杆上远望，看到天色已经放晴。C.“叶润林塘密”，表现出诗人生活环境的清幽和静谧；“衣干枕席清”，显示出夜雨的绵长细密，也显示出诗人住所的富足。D.本诗在结构上，起承转合，脉络清晰；二三两联对仗工整；颔联的“润”和“密”，“干”和“清”炼字精到，可见功力。15.本诗尾联与杜甫《登高》尾联在抒情方式和感情基调上有何不同?【答案】14.C15.抒情方式：本诗尾联抒情含蓄(借事抒情)，《登高》尾联直抒胸臆感情基调：《登高》比本诗更为沉郁。本诗尾联写诗人慢慢倒酒而饮，借此来消遣余生，表达了诗人对自己身世遭遇的感慨和无奈之情；《登高》尾联写作者困苦潦倒，两鬓斑自，但却因健康原因被迫戒酒，内心愁绪无以排解。【解析】【14题详解】考查学生对诗歌分析和鉴赏的能力。C项，“‘衣干枕席清’……也显示出诗人住所的富足”，理解错误。“衣干枕席清”，淋湿的衣服已经干了，枕席也变得干净。联系首句“蜀天常夜雨”可知，衣服枕席湿，是因为屋子漏雨，所以“衣干枕席清”显示诗人住所的简陋。故选C。【15题详解】本题考查学生对抒情方式和感情基调的鉴赏能力。抒情方式：直抒胸臆和间接抒情。间接抒情又分为借景抒情、借物抒情、借事抒情、借典抒情。本诗尾联写他慢慢倒酒而饮，借此来消遣余生，表达了诗人对自己身世遭遇的感慨和无奈之情，抒情含蓄，借事抒情。《登高》尾联，诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣，是直抒胸臆。感情基调：本诗尾联写诗人慢慢倒酒而饮，借此来消遣余生，表达了诗人对自己身世遭遇的感慨和无奈之情；《登高》尾联写作者艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，内心愁绪无以排解。《登高》除了感慨自身遭遇还有对国家的担忧，所以比本诗更为沉郁。（三）名句名篇默写（6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是_______，_________。（2）《陈情表》里李密用“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_________，_________。”来表现自己的“孤苦伶仃”。（3）《归去来兮辞》深信自己为官错误，归隐正确之语的句子是“悟已往之不谏，知来者之可追。______________，______________。”【答案】(1).落霞与孤鹜齐飞(2).秋水共长天一色(3).茕茕孑立(4).形影相吊(5).实迷途其未远(6).觉今是而昨非【解析】【详解】本题考查学生对名句名篇的识记能力。注意以下字的书写：鹜、茕、孑、吊。第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓，既要，也要冲锋陷阵，切实解决好思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。贫富差距大会影响经济增长、社会稳定，所以解决贫困问题。脱贫目标艰巨繁重，到2020年7000多万农村贫困人口脱贫，需要每年减贫1000多万人，()，也面临不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，所面对的都是贫中之贫、困中之困，采用常规思路和办法、推进难以完成任务，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，实现脱贫攻坚目标。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。B.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。C.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。D.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题B.脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题C.脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题D.脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题19.依次填入文中横线上成语，全都恰当的一项是（）A.运筹帷幄迫在眉睫按部就班众志成城B.建言献策千钧一发循规蹈矩同仇敌忾C.运筹帷幄千钧一发按部就班同仇敌忾D.建言献策迫在眉睫循规蹈矩众志成城【答案】17.B18.A19.A【解析】【17题详解】本题考查学生辨析病句能力。第一处语病是语序不当，应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”，排除A项、D项；第二处语病为搭配不当，“彰显”与“状态”“作风”不搭配，把“彰显”应改为“检验”，排除C项。故选B。【18题详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。根据下文的关联词语“也”，它只能与“既”搭配，可以排除C项、D项；“矛盾和问题”的前面是一个多层定语，正确顺序应是“多年未解决的深层次”，排除B项。故选A【19题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。运筹帷幄：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。建言献策：陈述主张或意见，通过口头或文章提出的有益的意见，出谋划策，进献计策。这里的主语是“各级党委和政府”，用“运筹帷幄”合适。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。千钧一发：比喻万分危急或异常要紧。这里强调的是“紧急”而不是“危急”，所以用“迫在眉睫”合适。按部就班：原意写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。循规蹈矩：原指遵守规矩，不轻举妄动。现多形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。这里从感情色彩角度考虑，用“按部就班”更合适。众志成城：比喻大家团结一致，力量无比强大。同仇敌忾：大家一致地对敌人仇恨和愤怒。结合“实现脱贫攻坚目标”分析，此处主要讲大家团结一致实现脱贫攻坚目标的，选用“众志成城”合适。故选A。20.请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风；【答案】慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境时，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田的清泉；慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光。【解析】【详解】本题考查学生仿写能力。本题为续写式仿写题，应和例句形成排比关系，仿写时需要注意把形式和内容两个方面审清楚。仿写的内容是表明慈善的性质，需要自选角度，仿写的句式是：慈善是一种……，当别人……时，它是……的……（比喻），是……的……（比喻）。注意这里面包含两个比喻句，比喻一定要贴切，仿写时要注意语言的连贯，所仿内容要与例句构成一个整体。21.下列材料对“湖北菜”作了介绍，请筛选信息，用四个短语概括湖北菜的特点。要求：每个短语不超过6字。湖北自古被誉为千湖之省，鱼米之乡，盛产各种淡水鱼类。许多鱼是湖北所独有的，如生长在长江的鮰鱼，生长在长江支流清江的清鱼，肉多刺少，肉质鲜嫩，皆为上品。红烧、清蒸、粉蒸、涮食均很适宜。湖北菜的做工也有特色。如沔阳三蒸、荆沙鱼糕、江陵千张肉、黄陂三合这几款湖北风味的代表菜，选料无非鱼肉之类，但由于做工精细考究，鱼中有肉，肉中有鱼，肉蔬结合，故很受食客欢迎。湖北人做菜极少用有色调味品，讲究原形、原色、原味、原汁，力求突出禽畜的肥美、鱼虾的鲜嫩和蔬菜的清香。湖北菜还特别重视刀工。名师授徒，多要求徒弟在细布上切肉丝，做到肉断布不破，以此练就一手漂亮的刀工。湖北菜的特点：（1）（2）（3）（4）_【答案】①鱼菜很多（鱼为主料）；②做工精细考究；③注重原汁原味；④重视刀工。【解析】【详解】本题考查语段压缩的能力。本语段共八句话。根据内容可将其分为四个部分，并分析出一二三句叙述对象是鱼菜，依据原文“红烧、清蒸、粉蒸、涮食均很适宜”可知，主要特点是“种类多”；四五句叙述对象是做工，依据原文“但由于做工精细考究”可知，主要特点是“做工精细”；六句叙述对象是菜味，依据原文“讲究原形、原色、原味、原汁，力求突出禽畜的肥美、鱼虾的鲜嫩和蔬菜的清香”可知，主要特点是“讲究原汁原味”；七八句叙述对象是刀工，依据原文“湖北菜还特别重视刀工”可知，主要特点是“重视刀工”。同时注意字数要求。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“这一年，北京获得第24届冬奥会举办权，人民币纳入国际货币基金组织特别提款权货币篮子，我国自主研制的C919大型客机总装下线，中国超级计算机破世界纪录蝉联“六连冠”，我国科学家研制的暗物质探测卫星发射升空，屠呦呦成为我国首位获得诺贝尔奖的科学家……““这说明，只要坚持，梦想总是可以实现的。”这是国家主席习近平在二0一六年新年贺词中的一段话。对此，你有怎样的联想？请以“梦想总是可以实现的”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。【答案】例文梦想总是可以实现的新年前夕，国家主席习近平通过中国国际广播电台、中央人民广播电台、中央电视台，发表了二○一六年新年贺词。这是习主席第三次发表新年贺词，如果说去年贺词引用“蛮拼的”、“点赞”等网络语言，既接地气又引起国人强烈共鸣，那么今年贺词中的“只要坚持，梦想总是可以实现的”，效果同样。只要坚持，梦想总是可以实现的。网上不是流行这句话么：“梦想总是要有的，万一实现了呢?”有梦想，人生才有动力；为实现梦想而努力，才更能体味到成功的喜悦。“生活的理想，就是为了理想的生活”，我们每个人