幼儿园小班安全课《妈妈帮帮我》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班安全课《妈妈帮帮我》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班安全课《妈妈帮帮我》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班安全课《妈妈帮帮我》教学设计一、教学背景幼儿园小班是幼儿园中非常重要的入门年级，这里的学生年龄大约在3-4岁之间。由于他们处于身体和心理方面的发育阶段，意外和危险很容易发生。因此，安全教育对于小班学生来说至关重要。本次课程的主题是《妈妈帮帮我》，旨在通过教授知识和技能，帮助学生建立安全意识和防范能力，提高他们的自我保护意识。二、教学目标1.知识目标了解主要的安全危险源和自我保护措施。能够正确地使用紧急电话号码。2.技能目标能正确识别常见的危险因素和危险品。熟练掌握逃生路线和方法。能够模拟紧急电话报警。3.情感目标增强学生的责任心和自我保护意识。让学生认识到安全是每个人的责任，并学会相互帮助。三、教学重点和难点1.教学重点让学生掌握如何正确使用紧急电话号码，并知道该如何向外求救。以故事为媒介，引导学生认识一些常见的危险因素和危险品。2.难点由于学生年龄较小，难以理解安全知识的重要性。对于紧急情况的应对和处理方法的理解和实践能力不足。四、教学方法1.故事片段法在课堂上播放《妈妈帮帮我》这个故事动画片段，并通过片段中的情节引导学生认识危险，从而提高他们的自我保护意识。同时，通过问题引导学生理解并掌握自救方法和警报方式。2.角色扮演法老师可以分配角色，模拟常见的紧急情况，让学生发挥自己的想象和动手能力，能够在模拟场景下熟练应对不同的危险场面和紧急情况。3.教具法在课堂上使用图片、模型和小道具等教具，让课堂内容更贴近实际，增强学生的学习兴趣。例如使用电话模型，视频片段或实物演示使用方法，让学生亲手操作和尝试。五、教学准备准备教具和视频片段。角色扮演旧衣服或背心，模拟常见的危险场面和紧急情况。六、教学流程1.导入（10分钟）显示一个电话模型，向学生介绍紧急电话号码、如何正确使用电话等问题，让学生重视课程内容。以情境引出问题，引导学生深入参与课堂讨论，提高他们对安全问题的关注度。2.故事讲述（15分钟）播放视频片段《妈妈帮帮我》，故事中会呈现较多的危险情形，例如大火、危险品，以及如何正确求助等。提问学生对于故事中出现的问题，通过感性的理解帮助学生理解安全知识和掌握自救技巧。3.角色扮演（15分钟）设立模拟场景，让学生模拟紧急情况，教育和引导他们学习逃生、求助和自保等方法。通过角色扮演，让学生们在模拟场景中学会如何应对来自不同的危险因素和危险品。4.教学反思（10分钟）课堂内容，让学生回答如下问题：“你都学到了什么？你觉得危险源在哪里？你遇到紧急情况时会怎么做？”通过回答问题的方式，来锻炼学生的思考能力和自我保护意识。七、教学反思此次安全教育课程中，通过故事片段、角色扮演和教具法等方式，引导学生认识危险，提高他们的安全意识和防范能力。课程设计具有情景教学性，采取了多种教学方法，既激发了学生的学习兴趣，又促进了学生的情感体验及应变能力，同时实现了知识的巩固和技能的提高。

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